Mebelika - Jurusan Matematika UNNES - Universitas Negeri ...
Mebelika - Jurusan Matematika UNNES - Universitas Negeri ...
Mebelika - Jurusan Matematika UNNES - Universitas Negeri ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TAWARAN<br />
PENGADAAN ALAT PERAGA<br />
MANIPULATIF (APM) & CD<br />
C<br />
C<br />
PEMBELAJARAN (i)<br />
MATEMATIKA<br />
(ii)<br />
PENDIDIKAN DASAR (SD/MI, SMP/ MTs)<br />
A B A B<br />
Unit Usaha Jasa & Industri <strong>Mebelika</strong> <strong>Universitas</strong> <strong>Negeri</strong><br />
Semarang<br />
Laboratorium <strong>Matematika</strong> <strong>UNNES</strong>, Hp 0812390440602,<br />
08883911327, 08122802639, Email: sugiarto_mat@yahoo.com<br />
LATAR BELAKANG<br />
Unit Usaha ”<strong>Mebelika</strong>” (Media Pembelajaran<br />
<strong>Matematika</strong>) <strong>Universitas</strong> <strong>Negeri</strong> Semarang telah berhasil<br />
mengembangkan media pembelajaran matematika (Alat Peraga<br />
Manipulatif/APM dan CD Pembelajaran) yang sangat tepat<br />
digunakan dalam pembelajaran matematika di Sekolah<br />
Dasar/Madrasah Ibtidaiyyah dan Sekolah Menengah Pertama<br />
/Madrasah Tsanawiyah. Pada tahun 2004, hasil pengembangan<br />
desain alat peraga Unit Usaha “<strong>Mebelika</strong>” tersebut telah<br />
divalidasi oleh ahli matematika dari 5 Perguruan Tinggi <strong>Negeri</strong><br />
(ITB, UPI, UM, UNY, <strong>UNNES</strong>). Kegiatan validasi tersebut difasilitasi<br />
oleh Ditjen TK-SD Depdiknas, dan dinyatakan valid.<br />
Pada tahun 2005 alat peraga manipulatif hasil<br />
pengembangan Unit Usaha “<strong>Mebelika</strong>” diujicobakan di 6 Provinsi<br />
(Ja-Teng, NTB, Kal-Tim, Sul-Teng, Sum-Ut dan Sum-Sel) dengan<br />
hasil bahwa alat peraga tersebut sangat bermanfaat baik bagi<br />
guru maupun peserta didik. Bagi guru sebagai sarana untuk<br />
menciptakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan<br />
menyenangkan (PAKEM). Bagi peserta didik bisa menumbuhkan<br />
rasa senang dalam menemukan (menkonstruk) sendiri<br />
pengetahuan matematika baik yang berupa konsep maupun<br />
prinsip.<br />
Pada tahun 2008 Unit Usaha “<strong>Mebelika</strong>” <strong>UNNES</strong> tersebut<br />
telah mendapat pengakuan secara formal dari Direktorat<br />
Jenderal Pendidikan Tinggi melalui Direktorat Penelitian dan<br />
Pengabdian pada Masyarakat (DP2M) menjadi Unit Usaha Jasa &<br />
Industri (U-UJI), sebagai penerapan ipteks bagi inovasi dan<br />
kreativitas kampus. Kegiatan U-UJI “<strong>Mebelika</strong>” adalah: (1)<br />
memproduksi APM dan CD Pembelajaran matematika Pendidikan<br />
Dasar, (2) jasa Diklat “Peningkatan Kualitas Pembelajaran<br />
<strong>Matematika</strong> Pendidikan Dasar” berbasis MEQIP (Mathematics<br />
Quality Improvement Program). Program MEQIP merupakan<br />
program dari Direktorat TK-SD Depdiknas.<br />
Jika dilihat dari jenis, bahan dan cara penggunaannya, media<br />
pembelajaran matematika yang kami produksi tidak diproduksi<br />
oleh produsen lain (hasil survei lapangan). APM produksi U-UJI<br />
”<strong>Mebelika</strong>” dilengkapi dengan Petunjuk Penggunaan yang<br />
dikembangkan dengan mengacu pada teori Good Questions &<br />
Modelling (GQM). APM dan CD Pembelajaran matematika<br />
tersebut sudah memenuhi standar MEQIP<br />
Melalui Leaflett ini kami menawarkan mdia pembelajaran<br />
matematika yang bisa memberikan manfaat baik bagi guru<br />
maupun bagi peserta didik. Media pembelajaran ini telah teruji<br />
mebantu memberikan solusi atas problem pembelajaran<br />
matematika SD/MI dan SMP/MTs<br />
MANFAAT<br />
Media pembelajaran matematika produksi U-UJI mebelka <strong>UNNES</strong><br />
bermanfaat untuk<br />
1. Memudahkan guru dalam mengembangkan pembelajaran<br />
kontruktivis-Kontekstual.<br />
2. Memudahka i guru untuk menciptakan pembelajaran aktif,<br />
inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM).<br />
3. Memudahkan peserta didik dalam mengkonstruk<br />
pengetahuan matematika secara mandiri<br />
4. Meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata<br />
pelajaran matematika<br />
5. Meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata<br />
pelajaran matematika<br />
6. Menumbuhkan kemampuan berpikir matematik (KBK)<br />
peserta didik.<br />
CONTOH ALAT PERAGA & KEGUNAANNYA<br />
1. Alat Peraga Jumlah ukuran sudut segitiga<br />
(i)<br />
C<br />
(ii)<br />
A B A B<br />
C<br />
2. Alat Peraga Luas Lingkaran cara 1<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Jumlah ukuran sudut<br />
segitiga = 180 0<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Luas lingkaran = r 2<br />
3. Alat Peraga Luas Lingkaran cara 2<br />
4. Alat Peraga Luas Trapesium<br />
t<br />
a a<br />
5. Alat Peraga Volum Balok<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Luas lingkaran = r 2<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Luas trapesium =<br />
Jumlah panjang sisi<br />
sejajar x setengah<br />
tinggi<br />
MANFAAT<br />
6. Alat Peraga Volum Prisma Segienam<br />
t<br />
t<br />
7. Alat Peraga Volum Luas Tabung<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Valum Balok = Luas<br />
alsa x tinggi<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
Valum prisma segi-6 =<br />
Luas alsa x tinggi<br />
MANFAAT<br />
Peserta didik dapat<br />
menemukan prinsip<br />
luas tabung = 2rt +<br />
2r 2