332-1095 Cover.jpg - Download Buku Sekolah Elektronik
332-1095 Cover.jpg - Download Buku Sekolah Elektronik
332-1095 Cover.jpg - Download Buku Sekolah Elektronik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Jelajah<br />
berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas<br />
berupa pengamatan, diskusi, tugas kelompok,<br />
atau studi pustaka. Melalui rubrik ini, kalian<br />
akan merasakan pengalaman belajar yang<br />
asyik dan menantang.<br />
Berdirilah di depan kaca, kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. Setelah<br />
itu, pejamkan mata kalian selama satu menit. Bukalah mata kalian, lalu<br />
perhatikan kembali ukuran pupil. Saat membuka mata, apakah ukuran pupil<br />
mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan<br />
percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku<br />
kalian.<br />
Laboratoria<br />
Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum.<br />
Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna<br />
mendukung penguasaan materi. Rubrik<br />
ini juga akan membiasakan kalian untuk<br />
bersikap ilmiah.<br />
Mengetahui Fungsi Indra Peraba<br />
A. Alat<br />
- Kertas tisu<br />
- Cotton bud<br />
- Gelas<br />
B. Bahan<br />
- Air putih<br />
- Larutan gula<br />
- Larutan garam dapur<br />
- Larutan jeruk nipis<br />
- Larutan brotowali<br />
C. Cara Kerja<br />
1. Siapkan larutan gula, garam, jeruk nipis, dan brotowali.<br />
2. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. Mintalah dia<br />
mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. Setelah itu,<br />
mintalah dia menjulurkan lidahnya.<br />
3. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di<br />
samping. Lalu, gambarlah skemanya di selembar kertas.<br />
4. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Kemudian oleskan cotton<br />
bud di daerah A pada lidah. Mintalah teman kalian menyebutkan<br />
rasanya.<br />
Lakukan diskusi dengan teman kalian. Diskusikan bagian lidah yang peka<br />
terhadap rasa asam, asin, pahit, dan manis. Selanjutnya, laporkan hasil<br />
diskusi kalian di depan kelas.<br />
Ringkasan<br />
Di setiap bab, kalian memperoleh banyak<br />
materi. Kalian pasti harus mencatat hal-hal<br />
yang menjadi inti bahasan. Rubrik ini akan<br />
mengingatkan kalian kepada materi yang<br />
telah dipelajari.<br />
1. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata, hidung, lidah, kulit, dan<br />
telinga. Mata berfungsi sebagai indra penglihat, hidung sebagai indra<br />
pembau, telinga sebagai indra pendengar, lidah sebagai indra pengecap,<br />
dan kulit sebagai indra peraba.<br />
2. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda.<br />
3. Bola mata tersusun dari tiga lapisan, meliputi sklera, koroid, dan retina.<br />
Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda.<br />
Kata Kita<br />
Saat mempelajari materi, kalian tentu<br />
akan menemukan istilah-istilah baru. Jika<br />
kalian belum mengetahui artinya, bukalah<br />
Kata Kita. Di dalam rubrik ini, kalian akan<br />
menemukan kumpulan istilah berikut uraian<br />
maknanya.<br />
Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina<br />
Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra<br />
Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan<br />
oleh virus<br />
Seriawan perlukaan pada gusi, bibir bagian dalam, langit-langit mulut,<br />
atau lidah<br />
Tuna netra tidak dapat melihat atau buta<br />
Uji Kompetensi<br />
berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan<br />
materi di setiap bab. Dengan menyelesaikan<br />
setiap soal pada rubrik ini, pemahaman<br />
kalian tentang materi bab akan terukur.<br />
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.<br />
1. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . . . .<br />
a. mengatur bayangan<br />
b. mencegah benda asing masuk ke dalam mata<br />
c. menahan keringat dari dahi<br />
d. membasahi bola mata<br />
2. Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang<br />
adalah . . . .<br />
a. tetap c. mengecil<br />
b. membesar d. redup<br />
3. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih<br />
disebut . . . .<br />
a. daya akomodasi c. relaksasi<br />
b. daya lensa mata d. regulasi<br />
Teladan<br />
Belajar IPA bukan hanya mempelajari<br />
konsep. Kalian tentu berharap bisa<br />
menerapkan setiap teori di kehidupan<br />
sehari-hari. Untuk itu, kalian harus mampu<br />
mengambil nilai positif dari setiap bahasan.<br />
Nah, Teladan akan membantu kalian<br />
menemukan hikmah dari pembelajaran di<br />
setiap bab.<br />
Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. Berkat<br />
adanya mata, kalian dapat melihat keindahan dunia. Kalian mempunyai<br />
telinga yang dapat mendengar bunyi. Lidah kalian berguna mengecap<br />
pelbagai rasa makanan. Bagaimana seandainya salah satu alat indra<br />
rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel, seperti tunanetra<br />
atau tunarungu. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat.<br />
Sementara, tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar.<br />
Pikirkanlah, bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan?<br />
Sebagai wujud syukur kalian, alat-alat indra musti dirawat dengan baik.<br />
Misalnya, hindarkan lidah dari berkata dusta, atau hindarkan telinga<br />
mendengar gosip.<br />
vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang <strong>Buku</strong> Ini vi