1.pembelajaran soal cerita di sd
1.pembelajaran soal cerita di sd
1.pembelajaran soal cerita di sd
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Modul Matematika SD Program BERMUTU<br />
angka lima <strong>di</strong> papan tulis <strong>di</strong> sebelah kanan angka dua dan lima yang sudah<br />
<strong>di</strong>tulis <strong>di</strong> papan sebelumnya.<br />
2 3 5<br />
Perhatikan bahwa tanda tambah (+) dan tanda (=) sengaja belum <strong>di</strong>tulis, sambil<br />
menunggu empat atau lima <strong>soal</strong> <strong>cerita</strong> penjumlahan lainnya yang akan<br />
<strong>di</strong>mainperankan berikutnya.<br />
Berikutnya guru memanggil dua orang siswa, misal bernama Eni dan Dita.<br />
Soal <strong>cerita</strong> yang akan <strong>di</strong>mainperankan berikutnya misal:<br />
<strong>di</strong>ta memegang 4 sedotan<br />
eni memegang 2 sedotan<br />
sedotan <strong>di</strong>ta dan eni <strong>di</strong>gabung<br />
kemu<strong>di</strong>an <strong>di</strong>berikan pada bu guru<br />
berapa sedotan yang <strong>di</strong>terima bu guru<br />
Dengan cara yang sama akhirnya bu guru menulis <strong>di</strong> papan tulis (<strong>di</strong> bawah<br />
tulisan no.1)<br />
4 2 6<br />
Sehingga dua baris tulisan yang tampak <strong>di</strong> papan tulis adalah<br />
2 3 5<br />
4 2 6<br />
Demikianlah seterusnya hingga <strong>soal</strong> <strong>cerita</strong> yang ke-5. Guru memanggil<br />
seorang siswa misal namanya Faris. Soal yang <strong>di</strong>mainperankan misal:<br />
faris mempunyai 3 pensil<br />
<strong>di</strong>beri lagi oleh bu guru 1 pensil<br />
berapa pensil faris sekarang<br />
Akhirnya dari peragaan itu (<strong>soal</strong> ke 5 atau yang terakhir) <strong>di</strong>peroleh kalimat<br />
matematika berbentuk:<br />
3 1 4<br />
Pembelajaran Soal Cerita <strong>di</strong> Sekolah Dasar<br />
15
Change language