Keterlibatan ayah dalam pengasuhan, kemampuan coping dan ...

110
JURNAL SAINS DAN PRAKTIK PSIKOLOGI 2013, Volume I (2), 101 - 113
rampilan problem solving seperti misalnya
ayah mengajarkan bagaimana berperilaku
yang sesuai, menyelesaikan konflik dan ber
interakasi dengan orang lain. Ayah berperan
dan berkontribusi dalam perkembangan po
tensi sosial dengan mengenalkan remaja pada
berbagai hal positif yang dapat berguna bagi
remaja. Amato & Rivera (1999) menyatakan
bahwa keterlibatan ayah dalam pengasuhan
merupakan peran ayah yang terkategorisasi
kan dalam beberapa cara pengasuhan meliputi
penerapan dan tanggung jawab mendidik, du
kungan terhadap sekolah, pemenuhan waktu
dan berdialog bersama, pujian dan kasih sa
yang, mengembangkan potensi atau bakat dan
memberikan perhatian.
Kassotaki (2000) mengatakan bahwa pe
ranan ayah memberikan dorongan pada rema
ja untuk berprestasi. Hubungan yang hangat,
penuh dengan kasih sayang dalam mendidik
remaja, akan mendorong remaja agar mau
berusaha keras untuk mencapai prestasi dan
akan mendorong remaja lebih berhasil, tetapi
sebaliknya jika terlalu kaku atau otoriter jus
tru akan mematikan semangat belajar remaja.
Peran ayah dalam pengasuhan akan memben
tuk jiwa remaja menjadi jiwa yang lebih man
diri, dan mau berusaha keras untuk mencapai
prestasi yang lebih baik, dan menjadikan rema
ja yang berhasil, begitupun sebaliknya remaja
yang dalam pengasuhannya terlalu kaku akan
mengakibatkan dampak yang tidak baik pula
bagi remaja tersebut.
Pengujian hipotesis ketiga membuktikan (r
= 0,33, p = 0,003) berarti ada hubungan positif
yang signifikan antara kemampuan coping dengan
resiliensi, sehingga semakin tinggi (posi
tif) kemampuan coping maka semakin tinggi
resiliensi, demikian juga sebaliknya semakin
rendah tingkat kemampuan coping maka se
makin rendah resiliensi. Remaja yang mem
punyai kemampuan coping yang baik, mereka
akan berusaha menyelesaikan masalahnya de
ngan baik, tidak mudah menyerah dan mampu
menghadapi keadaan yang sangat sulit sekali
pun. Davey, Eaker & Walters (2003); Mandleco
& Peery (2000) menunjukkan bahwa dengan
kemampuan coping yang tinggi, maka indi
vidu akan melakukan berbagai usaha dalam
menyelesaikan sebuah permasalahan. Keyaki
nan akan kemampuan dalam menyelesaikan
permasalahan, individu akan mampu mencari
penyelesaian masalah dari permasalahan yang
ada, tidak mudah menyerah terhadap berbagai
kesulitan. Dengan kemampuan coping yang
tinggi, maka individu akan melakukan ber
bagai usaha dalam menyelesaikan sebuah per
masalahan.
Remaja yang resilien akan mampu bang
kit kembali dari keadaan yang terpuruk seka
lipun, setelah mampu menghadapi masalah
tersebut, remaja akan lebih meningkatkan
kualitas kemampuan dirinya, menjadi lebih
baik lagi dan mampu mengembangkan potensi
yang dimilikinya. Resnick (2000) menunjuk
kan bahwa individu yang resilien dapat mampu
pulih kembali (bounce back) setelah mengala
mi kondisi yang sulit. Setelah mengalami dan
mampu untuk berhadapan kondisi yang sulit,
individu akan mengalami peningkatan kuali
tas dan kemampuan diri. Remaja yang resilien
akan mampu beradaptasi secara positif dari
tekanan yang dialaminya. Hal ini sama dengan
pernyataan Rew & Horner (2003) menyatakan
bahwa resiliensi yang dimiliki individu sangat
menentukan apakah seseorang mampu ber
adaptasi secara positif terhadap tekanan atau
tidak. Dalam menghadapi berbagai perma
salahan diperlukan kemampuan individu agar
dapat beradaptasi terhadap kondisi tersebut di
mana dapat meningkatkan potensi diri setelah
menghadapi situasi yang penuh tekanan.
Sedangkan remaja yang tidak resilien me
reka akan sulit dalam menghadapi masalah
yang sedang dihadapi, mereka cenderung
mencari pelarian untuk sejenak melupakan
dan tidak mau menghadapi masalah tersebut,
seperti menggunakan obatobatan terlarang
dan minumminuman keras, dan mengalami
depresi yang berkepanjangan. Rouse (2001)
menyatakan bahwa remaja yang tidak mampu
menghadapi keadaan sulit atau masalah se
cara efektif sehingga berdampak pada mental
dan perilaku yang negatif seperti mengguna
kan obatobatan dan alkohol sebagai pelarian,
mengalami stres dan depresi.
Akan tetapi remaja yang mampu meng
hadapi segala permasalahan, remaja akan
mampu beradaptasi secara positif terhadap
berbagai masalah yang sangat sulit sekali
pun, sehingga remaja dapat berprestasi dan
mempunyai hubungan sosial yang baik pula.
Zdrojewski (2008) menunjukkan bahwa di sisi
lain terdapat remaja yang mampu menghadapi
berbagai permasalahan atau stresor yang ada,
mereka mampu beradaptasi secara positif ter
hadap berbagai kondisikondisi yang menekan,
sehingga remaja tetap dapat berprestasi secara
akademik, menyelesaikan studi tepat waktu,
dan mempunyai hubungan sosial yang baik.
Individu yang mengalami berbagai permasala
han dan kekacauan karena stress kemudian