rpp alat ukur waioh - Smk Negeri 3 Amuntai's Blog

More documents

Recommendations

Info

image cannot currently be displayed. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri 3 Amuntai Materi pelajaran : Kompetensi dasar Elektronika Kelas / semester : X / 2 Alokasi waktu : 6 x 45 Jam Pelajaran Pertemuan ke : 15-16 Standar kompetensi : Penggunaan Alat Ukur Elektronika Kompetensi Dasar : Konfigurasi Osciloscope Indikator : 1. Jenis Oscilloscope berdasarkan zat phospor yang digunakan, dan dari Horizontal Time Base dapat dibedakan. 2. Kegunaan tiap-tiap tombol pada kontrol indikator Oscilloscope dapat disebutkan. 3. Jenis-jenis Oscilloscope disebutkan. A. Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat membedakan jenis Oscilloscope berdasarkan zat phospor yang digunakan, dan dari Horizontal Time Base . 2. Dapat menyebutkan Kegunaan tiap-tiap tombol pada kontrol indikator Oscilloscope. 3. Dapat menyebutkan jenis-jenis Oscilloscope B. Materi Pembelajaran : Konfigurasi Oscilloscope O This scilloscope adalah alat ukur elektronik, digunakan untuk melihat bentuk gelombang dari tegangan, harga-harga momen tegangan dalam bentuk sinus maupun bukan sinus. Dengan Oscilloscope dapat dilihat bentuk gelombang sinyal audio dan video, bentuk gelombang Tegangan Listrik Arus Bolak Balik yang berasal dari generator pembangkit tenaga listrik, maupun Tegangan Listrik Arus Searah yang berasal dari catu daya/baterai. Gambar 36 memperlihatkan satu bentuk Oscilloscope yang dimaksud. GAMBAR 36. OSCILLOSCOPE RPP Penggunaan Alat Ukur Elektronika SMKN 3 Amuntai 66
A. Kontrol dan Indikator Perhatikan gambar 37. Ini adalah tampilan depan dari Oscilloscope dual trace. t Terdapat kontrol dan indikator (petunjuk) yang diberi nomor (1-28) dengan kegunaan masing-masing sebagai berikut : GAMBAR 37. TAMPILAN DEPAN OSCILLOSCOPE E 1. VERTICAL INPUT; Berfungsi sebagai input terminal untuk channel-A/saluran A. 2. AC-GND-DC. Penghubung input vertikal untuk saluran A. Jika tombol AC-GND-DC diletakkan padaa posisi AC, sinyal input yang mengandung komponen DC akan ditahan/di-blokir oleh sebuah kapasitor. Jika tombol AC-GND-DC diletakkan pada posisi GND, terminal input akan terbuka, input yang bersumberr dari penguatan internal di dalamm Oscilloscope akan di- grounded. Jika tombol AC-GND-DC diletakkan padaa posisi DC, input terminal akan terhubung langsung dengan penguat yang ada di dalam Oscilloscope dan seluruh sinyal input akan ditampilkan pada layar monitor. 3. MODE CH-A : untuk tampilan bentuk gelombang channel-A/saluran A. CH-B : untuk tampilan bentuk gelombang channel-B/saluran B. DUAL : pada batas ukur (range) antara 0,5 sec/DIV – 1 msec (milli second)/ /DIV, kedua frekuensi dari kedua saluran (CH-A dan CH-B) akan saling s berpotongan pada frekuensi sekitar 200k Hz. Pada batas ukur (range) antaraa 0,5 msec/ /DIV – 0,2 µ sec/DIV saklar jangkauan ukur kedua saluran (channel/CH) dipakai bergantian. ADD : CH-A dan CH-B saling dijumlahkan. Dengan menekan tombol PULL INVERT akan diperoleh SUB MODE. 4. VOLTS/DIV variabel untuk saluran (channel)/CH-A. 5. VOLTS/DIV pelemah vertikal (vertical attenuator) untuk salurann (channel)/CH-A. Jika tombol “VARIABLE”” diputar ke kanan (searah jarumm jam), pada layar monitor akan RPPP Penggunaan Alat Ukur Elektronika SMKN 3 Amuntai 67
Page 1 and 2:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R
Page 3 and 4:
KABEL PENYIDIK (PROBES) JEPITAN MON
Page 5 and 6:
3. Batas Ukur (Range)) Ohm : terdir
Page 7 and 8:
9. Untuk mengukur tahanan/resistan
Page 9 and 10:
2) Besaran listrik terdiri dari : a
Page 11 and 12:
6. Masukkan kabel penyidik (probes)
Page 13 and 14:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Page 15 and 16: 1. Mengukur Kapasitas Baterai Kerin
Page 17 and 18: Tabel No Baterai ke Kuat Arus (dala
Page 19 and 20: C. Metode Pembelajaran : 1. Tanya j
Page 21 and 22: (semikonduktor) yang terdapat dalam
Page 23 and 24: Cara lain untuk mengetahui besarnya
Page 25 and 26: Sebagai acuan, ditempatt gelap, nil
Page 27 and 28: oleh Basis-Kolektor. Pada transisto
Page 29 and 30: 8. Mengukur Transformator. Transfor
Page 31 and 32: GAMBAR 2.17. BERBAGAI JENIS GULUNGA
Page 33 and 34: 1. Mengukur Resistor Langkah-langka
Page 35 and 36: c. Jika diperlukan, menggunakan sek
Page 37 and 38: a. Perhatikan kembali gambar 2.14.
Page 39 and 40: GAMBAR 30. MENETAPKAN KAKI TRANSIST
Page 41 and 42: . Jika diperlukan, menggunakan sekr
Page 43 and 44: f. Ujung dari kedua kabel penyidik
Page 45 and 46: 2) Jika diperlukan, menggunakan sek
Page 47 and 48: Guru memeriksa pemahaman siswa terh
Page 49 and 50: (Khusus untuk pengukuran tegangan 3
Page 51 and 52: c. Tes Formatif 2 Jawablah pertanya
Page 53 and 54: 24. Letakkan kedua ujung kabel peny
Page 55 and 56: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R
Page 57 and 58: 8. Atur tombol FOCUS dan INTENSITY
Page 59 and 60: GELOMBANG SINUS GELOMBANG SQUARE DA
Page 61 and 62: 4. Tombol SOURCE pada posisi EXT. 5
Page 63 and 64: . Voltage Input Max c. Pencegahan T
Page 65: Fase 3 : Membimbing pelatihan Guru
Page 69 and 70: GAMBAR 38. KABEL PENYIDIK (PROBE) D
Page 71 and 72: 3) Dilihat dari HORIZONTAL TIME BAS
Page 73 and 74: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R
Page 75 and 76: 3. Hubungkan sinyal dari luar yang
Page 77: E. Saran C. Metode Pembelajaran : 1
show all

rpp alat ukur waioh - Smk Negeri 3 Amuntai's Blog

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?