Pedoman FLS2N 2014 SMA

PEDOMAN
FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL
(FLS2N)
TAHUN 2014
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
3

KATA PENGANTAR
Bangkitnya industri kreatif dan budaya, serta bergesernya kekuatan
ekonomi dunia ke Benua Asia merupakan tantangan masa depan
Bangsa Indonesia. Kondisi-kondisi tersebut akan melahirkan
konsekuensi yang antara lain harus diimbangi dengan peningkatan
kompetensi generasi muda sebagai human capital yang akan
menjalani dan mengembangkan seluruh asset bangsa secara baik
dan benar hingga bermanfaat bagi generasi selanjutnya.
Salah satu wujud peningkatan kompetensi yang dapat dilakukan
secara sederhana adalah dengan mejadikan keterampilan
berkomunikasi melalui berbagai media sebagai kekuatan
yang harus ditingkatkan di abad 21 dan selanjutnya seni akan
menjadi alat ekspresi di dalam tataran komunikasi sosial untuk
mendukungnya. Seni dalam konteks ini menjadi penting, karena
seni yang merupakan bagian dari kebudayaan menjadi salah satu
wadah untuk membangun sistem kemasyarakatan yang beradab
dan beretika.
Untuk memberikan motivasi dan menyalurkan bakat serta minat
siswa terhadap seni dan budaya di sekolah, Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Atas, Direktorat Jenderal Pendidikan
Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah
memprogramkan 8 (delapan) cabang seni di dalam kegiatan
Festival dan Lomba Seni Siswa (FLS2N) yang seleksinya
diharapkan dilakukan secara berjenjang di setiap provinsi di
Indonesia, mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, hingga
nasional. Khusus untuk cabang lomba tertentu, pemenang akan
dikirim ke festival seni tingkat internasional.
5i

Pedoman ini disusun sebagai bahan referensi bagi pihak-pihak yang
membutuhkan informasi dan gambaran mengenai petunjuk umum
masing-masing bidang lomba pada pelaksanaan FLS2N tingkat
SMA tahun 2014. Nuansa baru pada pelaksanaan FLS2N 2014
diharapkan mampu menjadi semangat semua pihak untuk terus
berkarya, berinovasi dalam menjadikan budaya sebagai kekuatan
bangsa menuju generasi muda Indonesia yang berkarakter dan
beretika.
Jakarta, 10 Januari 2014
Direktur Pembinaan SMA
DIREKTORAT
JENDERAL
PENDIDIKAN MENENGAH
Harris Iskandar, Ph.D
NIP. 196204291986011001
ii 6

Daftar isi
Kata Pengantar............................................................................i
Daftar Isi..................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang....................................................................1
B. Visi Misi dan Tema FLS2N Tingkat SMA.............................4
C. Dasar Hukum......................................................................5
D. Tujuan ................................................................................6
E. Hasil yang Diharapkan........................................................6
BAB II MEKANISME PENYELENGGARAAN FESTIVAL
DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL (FLS2N)
A. Cabang Seni yang Dilombakan dan Jumlah Peserta/
Provinsi...............................................................................7
B. Kriteria Peserta...................................................................8
C. Kriteria dan Tugas/Fungsi Pendamping..............................8
D. Kriteria Juri..........................................................................9
E. Jadwal Pelaksanaan...........................................................9
F. Pembiayaan......................................................................10
G. Penilaian...........................................................................10
H. Pemenang.........................................................................12
I. Ketentuan Hasil Karya......................................................13
iii 7

BAB III PEDOMAN LOMBA MASING-MASING BIDANG
YANG DILOMBAKAN DALAM FLS2N 2014
A. Lomba Seni Baca Puisi....................................................14
B. Lomba Tari Berpasangan ...............................................18
C. Lomba Drama/Teater........................................................22
D. Lomba Seni Solo Vokal.....................................................25
E. Lomba Seni Cipta Puisi.....................................................32
F. Film Pendek......................................................................35
G. Lomba Desain Poster........................................................41
H. Lomba Seni Kriya..............................................................46
BAB IV PENUTUP..................................................................56
iv 8

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Pengertian
a. Kebudayaan
Kebudayaan adalah suatu sistem tata nilai yang
disepakati oleh sebuah komunitas atau masyarakat
tertentu. Produk kebudayaan dapat berupa benda dan
takbenda (fisik dan nonfisik). Kedua produk tersebut
merupakan acuan bagi kelompok tersebut sekaligus
panduan dalam berperilaku. Produk kebudayaan dapat
berupa ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi, sosial,
dan seni.
b. Seni
Seni adalah bagian dari kebudayaan yang memegang
peranan penting dalam membangun sistem
kemasyarakatan yang beradab dan beretika. Seni
sebagai alat ekspresi di dalam tataran komunikasi dan
sosial bertujuan untuk memperhalus rasa sehingga
terbangun kebudayaan yang tinggi dan manusiawi.
c. Klasifikasi Seni yang Dilombakan
Bertolak dari pandangan di atas, Direktorat Pembinaan
SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia menyelenggarakan Festival dan Lomba Seni
Siswa Nasional (FLS2N) dengan kategori sebagai berikut.
1

c.1. Pertunjukan
Seni Pertunjukan adalah seni yang melibatkan
aksi individu atau kelompok di tempat dan waktu
tertentu. Seni pertunjukan melibatkan empat unsur,
yaitu waktu, ruang, seniman, dan penonton. Dalam
FLS2N di tingkat SMA, materi seni pertunjukan
dapat dipersiapkan di provinsi masing-masing.
Bidang yang dilombakan adalah baca puisi, tari
berpasangan, drama, dan vokal solo.
c.2. Penciptaan
Penciptaan Karya Seni berupa ekspresi yang
berunsurkan keindahan yang diungkapkan
melalui media yang bersifat nyata dan dapat
dinikmati oleh indera. Pada FLS2N di tingkat SMA,
pengetahuan, wawasan, bahan, dan peralatan
peserta dipersiapkan di masing-masing provinsi
sesuai dengan tema yang tertera pada buku
pedoman. Soal akan diberikan pada saat lomba.
Bidang yang dilombakan adalah desain poster,
kriya, penulisan puisi, dan film pendek.
2. Landasan Pemikiran
Undang Undang Dasar (UUD) 1945 mengamanatkan bahwa
setiap orang berhak mengembangkan diri untuk memenuhi
kebutuhan dasarnya. Setiap orang juga berhak mendapatkan
pendidikan dan manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi,
seni, dan budaya untuk meningkatkan kualitas hidup dan
kesejahteraannya, termasuk daya saing di bidang prestasi
akademik dan nonakademik.
2

Prestasi akademik dan nonakademik yang diraih melalui
pendidikan yang bermutu memerlukan pengembangan
kecerdasan secara komprehensif dan bermakna. Aspekaspeknya
meliputi: (1) olah hati (cerdas spiritual) untuk
memperteguh keimanan dan ketaqwaan, meningkatkan
akhlak mulia, budi pekerti atau moral, membentuk
kepribadian yang unggul, membangun kepemimpinan dan
entrepreneurship, (2) olah pikir (cerdas intelektual), untuk
membangun kompetensi dan kemandirian ilmu pengetahuan
dan teknologi, (3) olah rasa (cerdas emosional dan sosial)
untuk meningkatkan sensitifitas, daya apresiasi, daya
kreasi, serta daya ekspresi seni dan budaya, dan (4) olah
raga (cerdas kinestetis) untuk meningkatkan kesehatan,
kebugaran, daya tahan, kesigapan fisik, dan keterampilan
kinestetis.
Penjelasan atas Undang Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 37, ayat (1),
menyebutkan bahwa tujuan kajian seni dan budaya adalah
membentuk karakter peserta didik menjadi manusia yang
memiliki rasa seni dan pemahaman budaya.
Dalam Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan, pada komponen
Standar Isi, Pasal 6, ayat (1), butir (d) disebutkan
bahwa kelompok mata pelajaran estetika dilaksanakan
melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni budaya,
keterampilan, dan muatan lokal yang relevan. Selanjutnya,
dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19
Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, bidang kegiatan
3

kesiswaan adalah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
dan kurikuler untuk para peserta didik. Implementasinya
diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
Untuk memberikan motivasi dan menyalurkan bakat serta
minat siswa terhadap Seni dan Budaya di sekolah sesuai
amanat tersebut di atas, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Atas telah memprogramkan 8 (delapan) cabang
seni di dalam kegiatan Festival dan Lomba Seni Siswa
(FLS2N) yang seleksinya diharapkan dilakukan secara
berjenjang di setiap provinsi di Indonesia, mulai dari tingkat
kabupaten/kota, provinsi, hingga nasional. Khusus untuk
cabang lomba tertentu, pemenang akan dikirim ke festival
seni tingkat internasional.
Sehubungan dengan penyelenggaraan kegiatan dimaksud
disusunlah Pedoman Penyelenggaraan Festival dan Lomba
Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tahun 2014 .
B. Visi Misi dan Tema FLS2N Tingkat SMA
Visi:
Terwujudnya Siswa SMA yang cerdas dan berkarakter melalui
penghayatan dan penguasaan seni budaya bangsa sehingga
memiliki eksistensi di tingkat dunia.
Misi:
• Meningkatkan kualitas siswa SMA yang mampu
mengembangkan potensi dan karakter melalui penghayatan
dan penguasaan seni budaya;
4

• Memberikan kesempatan yang sama bagi siswa SMA untuk
meningkatkan pemahaman dan keahlian berkesenian
melalui kompetisi seni pertunjukan dan seni penciptaan
yang berakar pada kearifan lokal sehingga memiliki
eksistensi di tingkat global.
Untuk mewujudkan visi misi tersebut, FLS2N tingkat SMA
Tahun 2014 mengambil tema:
Budaya sebagai Kekuatan Bangsa dalam Membangun
Generasi Muda yang Berkarakter dan Beretika
C. Dasar Hukum
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 34 Tahun 2006
tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki
Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
5. Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2010—
2014.
6. DIPA (Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran) Program
Penyediaan dan Layanan Pendidikan Sekolah Menengah
Atas Tahun 2014.
5

D. Tujuan
1. Memberikan pengalaman berkompetisi dengan menjunjung
tinggi nilai kejujuran untuk mencapai prestasi tertinggi di
bidangnya.
2. Membina dan meningkatkan kreativitas dan apresiasi siswa
terhadap bidang seni yang berakar pada budaya bangsa.
3. Mempererat persahabatan, persatuan, dan kesatuan
bangsa sesama siswa Indonesia yang berasal dari berbagai
karakter dengan tingkat keterampilan dan budaya yang
berbeda.
4. Turut berkontribusi terhadap pengembangan industri
pariwisata dan ekonomi kreatif.
E. Hasil yang Diharapkan
1. Adanya pengalaman berkompetisi yang sehat dengan
menjunjung tinggi nilai kejujuran untuk mencapai prestasi
tertinggi di bidangnya.
2. Terbinanya dan meningkatnya kreativitas dan apresiasi
siswa terhadap bidang seni yang berakar pada budaya.
3. Terciptanya persahabatan, persatuan, dan kesatuan
bangsa sesama siswa Indonesia yang berasal dari berbagai
karakter dengan tingkat keterampilan dan budaya yang
berbeda.
4. Adanya kontribusi terhadap pengembangan industri
pariwisata dan ekonomi kreatif.
6

BAB II
MEKANISME PENYELENGGARAAN
FESTIVAL DAN LOMBA SENI SISWA NASIONAL (FLS2N)
A. Cabang Seni yang Dilombakan dan Jumlah Peserta/
Provinsi
NO CABANG SENI PESERTA/PROV JUMLAH
Putera Puteri (33 prov)
PERTUNJUKAN
1 Baca Puisi 1 33
2 Tari Berpasangan 2 66
3 Teater/Drama 6 198
4 Solo Vokal 1 1 66
PENCIPTAAN
5 Cipta Puisi 1 33
6 Film Pendek 2 66
7 Desain Poster 1 1 66
8 Kriya 1 1 66
PENDAMPING 2 66
Jumlah 20 660
Jumlah peserta dan pendamping per provinsi:
Jumlah peserta : 18 orang
Jumlah pendamping : 2 orang
Jumlah : 20 orang
7

Keterangan:
Setiap provinsi diwajibkan mengikuti 8 (delapan) jenis lomba
seni di atas dengan 18 (delapan belas) orang siswa juara/
perwakilan provinsi dan 2 (dua) orang pendamping (1 orang
laki-laki dan 1 orang perempuan) sesuai kriteria yang telah
ditentukan. Untuk tahun 2014, provinsi yang berpartisipasi
diharapkan berjumlah 33 provinsi.
B. Kriteria Peserta
1. Peserta adalah siswa SMA negeri maupun swasta kelas
X atau XI pada tahun pelajaran 2013/2014, termasuk
sekolah Indonesia di luar negeri.
2. Peserta belum pernah mengikuti kompetisi nasional FLS2N
tingkat SMA.
3. Peserta adalah pemenang tingkat provinsi yang dibuktikan
dengan Surat Keputusan dari Dinas Pendidikan Provinsi
masing-masing, serta menunjukkan sertifikat pemenang
seleksi tingkat Provinsi.
4. Sehat jasmani rohani.
C. Kriteria dan Tugas/Fungsi Pendamping
Kriteria Pendamping
1. Pendamping adalah perwakilan dari provinsi yang memiliki
minat dan wawasan di bidang seni.
2. Memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik.
3. Memiliki komitmen dan integritas yang tinggi.
4. Sehat jasmani rohani.
8

Tugas/Fungsi Pendamping
1. Mengkoordinir siswa yang didampingi selama kegiatan
FLS2N.
2. Memantau siswa yang didampingi pada kedelapan bidang
lomba.
3. Menjadi mediator antara siswa dan panitia.
4. Memfasilitasi kebutuhan peserta dari provinsinya yang
berkaitan dengan pelaksanaan FLS2N.
D. Kriteria Juri
1. Terdiri atas unsur akademisi dan/atau praktisi.
2. Memiliki kompetensi di bidangnya masing-masing.
3. Berpengalaman menjadi juri tingkat nasional sesuai bidangnya.
4. Mampu bersikap adil dan tidak berpihak.
5. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
6. Tidak diperkenankan menjadi pembimbing peserta FLS2N.
7. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N.
E. Jadwal Pelaksanaan
Jadwal pelaksanaan Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional
(FLS2N) tahun 2014 sebagai berikut:
No
Kegiatan
Waktu
Pelaksanaan
Tempat
Pelaksanaan
1. Tingkat Sekolah Minggu ke-3 (tiga)
bulan Februari 2014
Ditentukan
sekolah
2. Tingkat Kab/Kota 1 s.d. 6 April 2014 Ibukota Kab/Kota
9

No
Kegiatan
Waktu
Pelaksanaan
Tempat
Pelaksanaan
3. Tingkat Provinsi 29 April s.d. 4 Mei
2014
Ibukota Provinsi
4. Tingkat Nasional 1 s.d. 7 Juni 2014 Jawa Tengah
F. Pembiayaan
1. Penyelenggaraan seleksi Festival dan Lomba Seni Siswa
di Tingkat Sekolah dibiayai melalui APBS atau dana lain
yang sah dan tidak mengikat.
2. Penyelenggaraan Festival dan Lomba Seni Siswa di
Tingkat Kabupaten/Kota bersumber dari dana APBD atau
dana lain yang sah dan tidak mengikat.
3. Penyelenggaraan Festival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat
Provinsi dari dana APBD (Anggaran Pendapatan Belanja
Daerah) atau dana lain yang sah dan tidak mengikat.
4. Penyelengaraan Festival dan Lomba Seni Siswa di Tingkat
Nasional Tahun 2014 dibiayai dengan dana APBN atau
dana lain yang sah dan tidak mengikat.
G. Penilaian
Dalam Seni Pertunjukan, penilaian ditentukan oleh kualitas
penampilan. Dalam Seni Penciptaan, penilaian ditentukan oleh
kualitas karya yang direpresentasikan melalui rentang nilai
sebagai berikut:
10

Rentang Nilai
90 – 100 Sangat baik
80 – 89 Baik
70 – 79 Cukup
60 – 69 Kurang
Kualitas
Format Rekapitulasi Penjurian Masing-masing Bidang Lomba
BIDANG LOMBA:
……………………………………………………………..
NOMOR
NAMA PESERTA
L/P
JUMLAH
NILAI TIAP
JURI
JUMLAH
NILAI
KET
URUT PST 1 2 3
1
2
3
dst
34
Semarang, Juni 2014
Juri I
Juri II
Juri III
(………...……...)
(………...……...)
(………...……...)
11

H. Pemenang
NO
1. Lomba Seni Perorangan
CABANG SENI
JUARA HARAPAN JUMLAH
I II III I (Orang)
1 • Penulisan Puisi 1 1 1 1 4
2 • Baca Puisi 1 1 1 1 4
Putera/Puteri
3 Vokal Solo 2 2 2 2 8
4 Desain Poster 2 2 2 2 8
5 Kriya 2 2 2 2 8
Jumlah 8 8 8 8 32
NO
2. Lomba Seni Berkelompok
CABANG SENI
JUARA HARAPAN JUMLAH
I II III I (Orang)
1 Tari Berpasangan 2 2 2 2 8
2 Teater/Drama 6 6 6 6 24
3 Film Pendek 2 2 2 2 8
Jumlah 10 10 10 10 40
12

I. Ketentuan Hasil Karya
1. Hak cipta karya seni menjadi milik Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berhak
menggunakan dan memperbanyak semua karya seni yang
masuk untuk kepentingan pendidikan.
3. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.
13

BAB III
PEDOMAN LOMBA MASING-MASING BIDANG YANG DILOMBAKAN
DALAM FLS2N 2014
I. SENI PERTUNJUKAN
A. Lomba Seni Baca Puisi
1. Pengertian
Seni Baca Puisi adalah seni membaca (melisankan,
mengomunikasikan, dan mengekspresikan) puisi di
panggung.
2. Tema
Dengan Puisi Kita Ekspresikan Perasaan dan Gagasan
yang mencerminkan Karakter Bangsa
3. Ketentuan Umum
a. Setiap provinsi mengirimkan 1 (satu) peserta untuk
mengikuti lomba baca puisi.
b. Peserta lomba baca puisi tidak diperbolehkan mengikuti
lomba cipta puisi atau lomba-lomba lain.
c. Peserta tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin
(peserta boleh laki-laki atau perempuan).
d. Peserta mengenakan seragam sekolah saat
membacakan puisi.
14

4. Ketentuan Khusus
a. Peserta membacakan satu puisi dari Puisi Penyisihan
(daftar puisi untuk babak Penyisihan dan puisi untuk
final terlampir) pada babak penyisihan.
b. Peserta yang masuk babak final membacakan satu puisi
dari Puisi Final.
c. Pembacaan puisi dari awal hingga akhir sepenuhnya
dilakukan di panggung.
d. Peserta tidak diperbolehkan menambahkan, dalam
bentuk nyanyian dan/atau pengulangan larik/bait
tertentu, atau mengurangi puisi yang dibacakan.
e. Peserta tidak diperbolehkan menggunakan alat bantu
apa pun, baik berupa iringan musik maupun alat bantu
lainnya, seperti topeng atau kostum.
f. Hal-hal teknis yang belum tercantum dalam Pedoman
akan disampaikan dalam acara rapat teknis (technical
meeting).
5. Penentuan Juara
Penentuan juara didasarkan pada jumlah nilai yang diperoleh
pada setiap aspek penilaian yang menghasilkan 10 besar
untuk Baca Puisi yang akan menjadi Juara I, II dan III, dan
juara harapan I. Keputusan Juri mutlak dan tidak dapat
diganggu gugat.
15

Kriteria Penilaian dan Format Penjurian Seni Baca Puisi
NO
ASPEK YANG
DINILAI
RENTANG
NILAI
URAIAN
1 Penafsiran 60—100 • Pemahaman isi
puisi
2 Penghayatan 60—100 • Ketepatan emosi
pembaca dengan
puisi yang
dibacakan.
• Daya konsentrasi
• Ekspresi
3 Vokal 60—100 • Kejelasan artikulasi
membaca
• Penguasaan tempo
membaca
• Penguasaan
dinamika membaca
• Penguasaan ritme
membaca
4 Penampilan 60—100 • Totalitas
• Keutuhan
penampilan
KET
16

Format Penjurian Lomba Seni Baca Puisi
NOMOR
NAMA PESERTA
L/
P
JUMLAH NILAI
JUMLAH
NILAI
KET
URUT
PST
1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst
33
Semarang, Juni 2014
Juri
(....................................)
17

B. Lomba Tari Berpasangan
1. Pengertian
Tari Berpasangan merupakan tarian yang dikembangkan
dari akar budaya daerah di Indonesia dan dibawakan
secara berpasangan, dapat berpasangan sejenis (laki-laki
dengan laki-laki, perempuan dengan perempuan) atau
berpasangan campuran laki- laki dengan perempuan.
Dalam tarian ini terdapat interaksi antara penari satu dan
penari lain sesuai tema tari.
2. Tema
Menggali, melestarikan, mengembangkan, dan
memanfaatkan potensi budaya daerah sebagai identitas
bangsa.
3. Ketentuan
a. Umum
Judul dan sinopsis tari diserahkan kepada panitia pada
saat mendaftar ulang.
b. Ketentuan Khusus.
1) Penampilan akan dilaksanakan satu hari, sesuai
nomor urut undian.
a) Babak Penyisihan
Materi yang ditampilkan adalah tari berpasangan
yang berakar pada budaya daerah setempat
(lokal). Jumlah peserta tiap provinsi 2 (dua)
orang. Setiap peserta terdiri atas pasangan
sejenis atau campuran.
18

) Babak Final
Materi yang ditampilkan adalah:
(1) bukan tarian yang ditampilkan pada saat
babak penyisihan,
(2) tari berpasangan dan/atau duo (berdua) yang
berakar pada budaya daerah setempat, atau
(3) tari berpasangan yang berasal dari budaya
daerah lain di Indonesia.
2) Tim juri akan menentukan sepuluh penampil terbaik
pada babak penyisihan. Di babak final tim juri akan
menentukan lima pemenang, yaitu Juara I, Juara II,
Juara III, dan Juara Harapan I.
3) Durasi pertunjukan setiap peserta 5 s.d. 7 menit.
4) Musik menggunakan kaset atau CD yang disediakan
oleh peserta.
5) Kostum dan rias disediakan oleh peserta.
6) Setiap penampilan peserta akan dipanggil sebanyak
3 (tiga) kali. Jika pada panggilan ketiga peserta
belum tampil, maka yang bersangkutan dianggap
mengundurkan diri (gugur sebagai peserta lomba).
7) Juri berwenang meminta setiap peserta untuk
mengulang penampilannya jika dianggap perlu
(terdapat gangguan teknis).
3. Ketentuan Teknis
a. Pertemuan teknis akan dilaksanakan satu hari sebelum
acara lomba dilaksanakan.
b. Pertemuan teknis akan dihadiri oleh panitia, tim juri,
pendamping dan peserta.
c. Materi pertemuan teknis antara lain: teknis pelaksanaan
lomba dan pengambian nomor undian.
19

4. Pengenalan Pentas
a. Pengenalan pentas akan dilakukan setelah pertemuan
teknis dan atau satu hari menjelang pelaksanaan.
b. Pengenalan pentas disesuaikan dengan nomor urut
undian.
c. Pada saat pengenalan pentas setiap peserta diharapkan
dapat memanfaatkan sebaik-baiknya areal pentas,
check sound, penyesuaian tata cahaya dan keluar
masuk pentas.
d. Setelah melakukan pengenalan pentas semua peserta
dianggap sudah siap untuk tampil dan tidak ada
pengulangan orientasi pentas.
5. Penilaian
a. Aspek Penilaian dan Rentang Nilai Tari
Berpasangan
NO
ASPEK YANG
DINILAI
RENTANG
NILAI
URAIAN
KET
1 Wiraga 60—100 Teknik kualitas dalam
menari
2 Wirama 60—100 Keserasian gerak
dengan musik tari.
3 Wirasa 60—100 Penghayatan dalam
menari.
4 Penampilan 60—100 Keserasian : gerak,
musik tari, busana, rias,
penguasaan ruang.
berpentas
20

. Format Penjurian Lomba Tari Berpasangan
NOMOR
NAMA PESERTA
ASPEK
PENILAIAN
URUT UNDIAN 1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst
33
JUMLAH
KET
Semarang, Juni 2014
Juri
(....................................)
21

C. Lomba Drama/Teater
1. Pengertian
TEATER asal kata dari theatron yanrg artinya Teater
(bahasa Inggris: theater atau theatre, bahasa Perancis
théâtre berasal dari kata theatron (θέατρον) dari bahasa
Yunani, yang berarti “tempat untuk menonton”). Teater
adalah istilah lain dari drama. Akan tetapi, dalam pengertian
yang lebih luas, teater adalah proses pemilihan teks
atau naskah, penafsiran, penggarapan, penyajian atau
pementasan dan proses pemahaman atau penikmatan dari
public atau audience (bisa pembaca, pendengar, penonton,
pengamat, kritikus atau peneliti). Proses penjadian drama
ke teater disebut proses teater atau disingkat berteater.
Teater dapat diartikan dengan dua cara, yaitu dalam
arti sempit dan dalam arti luas. Teater dalam arti sempit
adalah drama (kisah hidup dan kehidupan manusia yang
diceritakan di atas pentas, disaksikan orang banyak dan
didasarkan pada naskah baik tidak tertulis maupun yang
tertulis). Dalam arti luas teater adalah segala tontonan yang
dipertunjukkan di depan orang banyak contohnya wayang
orang, ketoprak, ludruk, dan lain-lain. Dalam arti luas teater
adalah segala pertunjukan yang ditonton orang banyak.
Unsur-unsurnya antara lain naskah atau cerita, aktor dan
aktris, sutradara, penata panggung, penata cahaya, penata
rias, penata kostum.
Sebuah pertunjukan teater membutuhkan waktu yang tidak
singkat. Akan tetapi, dalam Festival Teater FLS2N ini, waktu
pertunjukan dipersingkat hingga kita lebih tepat memberikan
nama drama pendek, yaitu dengan menggunakan naskah
22

pendek dengan struktur naskah yang simpel dan sederhana
namun memiliki pesan yang akan disampaikan.
2. Tema
Membangun generasi muda yang berkarakter dan beretika
melalui pemahaman budaya lokal.
3. Mekanisme Lomba Bagi Peserta
a. Peserta dibebaskan memilih sebuah naskah (cerita),baik
naskah yang ditulis sendiri atau pun naskah jadi yang
sesuai dengan kandungan tema yang diberikan panitia
b. Waktu yang diberikan 15 menit untuk satu grup peserta
atau sekali pentas,tanpa babak penyisihan, dengan
penambahan 5 menit persiapan pentas.
c. Panitia akan memberikan tanda atau kode yang terdengar
oleh peserta apabila pertunjukan sudah berlangsung 15
menit, Jika pertunjukan sudah melebihi dari 15 menit
maka peserta akan didiskualifikasi atau gugur.
d. Peserta dipersilahkan memberikan kebutuhan pentas
baik berupa cd/dvd musik,properti kepada panitia
sebelum penampilan grupnya masing masing.
e. Naskah yang akan dipentaskan wajib dikirim kepada
panitia selambat lambatnya tiga hari sebelum
pertunjukan, dapat diemail ke F.conge@yahoo.com
4. Kriteria Penjurian
Aspek Penilaian
a. Kesesuaian isi cerita dengan kandungan tema yang
diberikan panitia.
23

. Ketepatan waktu yang diberikan panitia.
c. Pemeranan.
d. Penjiwaan peran (akting), vokal, artikulasi, intonasi,
proyeksi, kreativitas, dan improvisasi.
e. Penyutradaraan.
f. Bloking (komposisi), pengadeganan, motivasi, meramu
keutuhan konsep, irama dan ensamble pemain
g. Artistik
h. Setting, kostum, make up
i. Kemasan pertunjukan, konsep,
j. Kerapihan (keutuhan), kedisiplinan
k. Dari keseluruhan peserta, hanya dipilih tiga terbaik,
yaitu Terbaik I, Terbaik II, Terbaik III, serta HarapanI
dan Harapan II.
l. Keputusan juri tidak bisa diganggu gugat
Contoh tabel penjurian:
NO PROVINSI ASPEK PENILAIAN RENTANG
NILAI
1 DKI Tema Cerita 60-100
Pemeranan 60-100
Penyutradaraan 60-100
Artistik 60-100
Kemasan
Pertunjukan 60-100
Kedisiplinan 60-100
JUMLAH
KET.
24

D. Lomba Seni Solo Vokal
1. Pengertian
Menyanyi Solo Vokal adalah bernyanyi seorang diri dengan
berekspresi, berimprovisasi, berapresiasi sesuai dengan
karakteristik lagu dengan teknik dan nada yang sesuai.
2. Tema
Bangga karya Indonesia
Kita dapat bangga dengan hasil karya anak bangsa,
bangga menjadi anak Indonesia yang membangun seni
dan budaya dengan menatap masa depan dan belajar dari
tradisi kebangsaan Indonesia.
3. Ketentuan
a. Peserta diharapkan memakai corak atau ciri kedaerahan
namun bukan memakai baju daerah, misalnya batik/
tenun/songket, assesories berciri khas daerah masingmasing,
didesain jadi pakaian anak sekarang, pakaian
modern namun ciri khas kedaerahan Indonesia
tetap terjaga,dengan tetap menjaga kesopanan dan
estetika (desain baju tidak membatasi ruang gerak dan
penampilan vokal).
b. Peserta melalui dua pemilihan, semifinal, dan final
dengan memilih lagu yang sudah ditentukan oleh dewan
juri dan panitia.
c. Dari seluruh peserta, akan dipilih 10 orang penyanyi
putera dan puteri untuk menuju final.
25

4. Teknis
Babak Semifinal
Peserta membawakan 1 (satu) lagu pilihan yang sudah
disiapkan peserta dan iringan disiapkan sendiri dalam
bentuk compact disk (CD) atau flash disk (USB) durasi
5 (lima) menit tidak boleh lebih.
Lagu Pilihan untuk Babak Penyisihan
Pilihan Lagu Putera
1. Bukan Cinta Biasa (Afghan) 4:05
2. Takkan Terganti (Marcel) 4:13
3. Lebih Indah (Adera) 2:26
4. Symphony yang Indah (Once) 5:00
Pilihan Lagu Puteri
1. Apalah Arti Menunggu (Raisa) 3:38
2. Aku Memilih Setia (Fathin S) 4:41
3. Pelan-pelan Saja (Kotak) 3:48
4. Cinta Datang Terlambat (OST REFRAIN-Maudy
Ayunda) 4:16
Babak Final
Peserta membawakan 2 lagu:
a. Lagu pilihan (yang sudah ditentukan) tidak boleh lebih
dari 5 menit.
b. Lagu daerah pilihan peserta tidak boleh lebih dari 5
menit.
c. Lagu pilihan peserta menyiapkan pengiring berupa
minus one dalam bentuk compact disk (CD) atau flash
disk (USB), durasi tidak boleh lebih dari 5 menit
26

d. Lagu daerah dipilih oleh peserta dengan durasi tidak
boleh lebih dari 5 menit, dan iringan disiapkan sendiri
dalam bentuk compact disk (CD) atau flash disk (USB).
Lagu Pilihan untuk Babak Final
Lagu Pilihan Putera Final
1. Harus Terpisah (Cakra Khan) 3:54
2. Malam Biru (Sandhy Sondoro) 2:48
3. Bukan Dia Tapi Aku (Judika) 4:37
4. Sedang Apa dan Dimana (Sammy Simorangkir)
4:09
Lagu Daerah
Satu lagu daerah masing-masing durasi 5 menit
Pilihan Lagu Puteri:
1. Sampai Habis Air Mata (Novita Dewi) 4:06
2. Janji setia (OST Habibie dan Ainun - Bunga Citra
Lestari) 4:58’
3. Karena Kusanggup (Agnes Monika) 4:54
4. Lumpuhkan Ingatanku (Geisha) 4:15
Lagu Daerah
Satu lagu daerah masing-masing durasi 5 menit.
5. Durasi Waktu
Penampilan setiap peserta maksimal 5 menit di setiap
lagu.
6. Tata Tertib
a. Peserta datang 30 menit sebelum tampil.
b. Peserta akan dipanggil 3 kali jika pada panggilan ke-3
belum tampil akan dianggap gugur.
27

c. Peserta lain, pendamping, dan penonton diharap
tertib, tidak bertepuk tangan, dan gaduh saat penyanyi
sedang tampil
7. Pertemuan Teknis
a. Pertemuan teknis diadakan satu hari sebelum acara
dan dihadiri oleh panitia, juri, serta pendamping peserta.
b. Akan dilaksanakan lokakarya (workshop) yang dihadiri
oleh dihadiri oleh juri, peserta, dan pembimbing. Tujuan
lokakarya adalah untuk menyatukan visi dan misi untuk
pengembangan bidang seni vokal di kemudian hari.
c. Pengambilan nomor undian akan dilakukan pada saat
lokakarya oleh panitia pelaksana.
d. Sound check dilakukan oleh panitia bersama dengan
sound engineer
e. Juri akan memberikan kesempatan kepada peserta
untuk mengulangi penampilan apabila terdapat
kesalahan teknis pada saat tampil .
8. Penghargaan
a. Tahap grand final akan diambil 20 peserta yang terdiri
atas 10 puteri dan 10 putera.
b. Pemenang FLS2N bidang vokal terdiri atas pemenang
I, II, III, dan harapan I. Penghargaan yang diberikan
berupa medali emas, perak, perunggu, tropi kejuaraan
(untuk harapan I dan II), dan bantuan pendidikan.
c. Keputusan juri mengenai penetapan pemenang adalah
mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
28

9. Unsur Penilaian
a. Teknik Solo Vokal
1. Kontrol Nada
2. Pernafasan, yang terdiri atas pernafasan
diagphragma dan kontrol nafas.
3. Penggunaan register vokal yang terdiri dari perut,
dada, tenggorokan, dan kepala.
4. Ketepatan tempo dan penguasaan rhythm.
5. Pemenggalan kalimat bahasa.
6. Vibrasi, yaitu fluktuasi titi nada yang diinginkan sesuai
dengan kebutuhan lagu, berupa gelombang kecil
menuju sedang. Gelombang besar harus dihindari
karena cenderung akan turun di ujung lagu. Fungsi
vibrasi adalah untuk estetika dan mempertahankan
nada.
7. Tenik mic, berupa:
7.1. Jarak/posisi mic (jarak dan posisi mic yang
baik adalah 15 derajat horizontal sejajar di
bawah mulut).
7.2. Jari tangan tidak boleh menutup penampang
mic karena dapat menimbulkan suara menjadi
tidak jernih.
b. Kualitas Solo Vokal
1. Warna suara: dark, bright, neutral (gelap, terang,
netral)
2. Range Vocal (Wilayah Nada)
c. Harmoni
1. Kesesuaian vokal dengan musik pengiring.
2. Improvisasi (kemampuan untuk memberikan
29

ornamen dalam alur melodi lagu tanpa mengubah
struktur lagu, tetapi hanya sebagai aksentuasi dalam
nilai estetika. Biasanya atau disarankan dilakukan
pada bagiga/bait dua setelah reff. saat pengulangan
lagu, sehingga originalitas sebuah lagu tetap terjaga.
3. Dinamika: keras, lembut, atau tipis tebalnya suara/
vokal dalam sebuah melodi lagu. Penekanan
dilakukan pada titik-titik nada dan kata tertentu
sehingga pesan lagu tersebut lebih jelas.
d. Penjiwaan
Penjiwaan terdiri atas:
• Pemahaman isi lirik lagu.
• Mengekspresikan lagu dengan baik.
• Membawakan lagu sesuai kebutuhan lagu.
• Membawakan lagu sesuai dengan umur dan
karakter vokal, sehingga akan menjadikan ciri khas
yang dibutuhkan seorang penyanyi.
e. Penampilan
Penampilan berupa:
• penguasaan panggung,
• keserasian gerak sesuai dengan lagu dan tetap
dalam etika bangsa Indonesia,
• keserasian rambut dan make up sesuai umur remaja
• keserasian berpakaian yang tetap menjunjung ciri
dan corak kedaerahan (modifikasi) namun jangan
mempersulit gerak dan vokal penyanyi.
30

FORM PENJURIAN
No
Pst
Nama
Peserta
L/
P
Aspek Penilaian
Teknik &
Kualitas
Vocal
Harmonisasi
&
Interpretasi
Penguasaan
Jumlah
Nilai
Panggung
Ket
1
2
3
4
5
dst
33
Semarang, Juni 2014
Juri
(....................................)
31

II. SENI PENCIPTAAN
E. Lomba Seni Cipta Puisi
1. Pengertian
Seni Cipta Puisi adalah seni mengungkapkan perasaan
dan gagasan dalam bentuk puisi berbahasa Indonesia.
2. Tema
“Dengan Puisi Kita Ekspresikan Perasaan dan Gagasan
yang Mencerminkan Karakter Bangsa”
Peserta dapat membuat subtema dari tema tersebut sesuai
dengan minat dan pilihan masing-masing. Hakikatnya,
puisi yang ditulis masih dalam lingkup tema tersebut.
3. Ketentuan Umum
a. Setiap provinsi mengirimkan 1 (satu) peserta untuk
mengikuti lomba cipta puisi.
b. Peserta lomba cipta puisi tidak diperbolehkan mengikuti
lomba baca puisi atau lomba-lomba lain.
c. Peserta tidak ditentukan berdasarkan jenis kelamin
(peserta boleh laki-laki atau perempuan).
d. Peserta mengenakan seragam sekolah masing-masing
saat mengikuti lomba Cipta Puisi.
4. Ketentuan Khusus
a. Lomba berlangsung dalam dua jam (120 menit) di
tempat yang ditentukan panitia.
32

. Isi puisi sesuai dengan tema yang ditentukan juri sesaat
sebelum lomba dimulai serta tidak mengandung unsur
pornografi dan SARA.
c. Puisi ditulis dengan huruf yang jelas dan terbaca dalam
bahasa Indonesia yang sesuai dengan laras bahasa
sastra, khususnya puisi.
d. Panjang puisi 1—2 halaman folio bergaris.
e. Kebutuhan peserta yang terkait dengan lomba, seperti
kertas dan alat-alat tulis difasilitasi panitia.
f. Hal-hal teknis yang belum tercantum dalam Pedoman
akan disampaikan dalam acara rapat teknis (technical
meeting).
5. Penentuan Juara
Penentuan juara didasarkan pada jumlah nilai yang
diperoleh pada setiap aspek penilaian yang menghasilkan
10 besar untuk Cipta dan Baca Puisi yang akan menjadi
Juara I, II dan III, dan juara harapan I. Keputusan Juri
mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
Kriteria Penilaian dan Format Penjurian Lomba Seni
Cipta Puisi
NO ASPEK YANG DINILAI RENTANG SKOR KET
1 Kesesuaian isi dengan tema 60 - 100
2 Kreativitas dan originalitas 60 - 100
3 Keindahan/estetika 60 - 100
33

Format Penjurian Lomba Seni Cipta Puisi
NOMOR
URUT PST
NAMA PESERTA
L/
P
JUMLAH
NILAI
1 2 3
JUMLAH
NILAI
KET
1
2
3
4
5
dst
33
Semarang, Juni 2014
Juri
(.....................................)
34

F. Film Pendek
1. Definisi
Film pendek adalah sebuah karya audio-visual yang
berdurasi pendek yang dapat dijadikan laboratorium
eksperimen dan batu loncatan bagi seseorang/sekelompok
orang untuk kemudian memproduksi film cerita panjang.
Film tersebut bersifat insidental dan menekankan kepada
kesan (impresi) terhadap suatu ide atau gagasan.
Film Pendek
Film Drama (fiksi) dikenal sebagai film yang memiliki alur
cerita dan mewakili sudut pandang pembuatnya.
Film Nondrama (dokumenter) menyajikan realita melalui
berbagai cara dan tujuan. Film dokumenter berpijak pada
hal-hal yang nyata.
2. Tema Lomba
Pendidikan sebagai kekuatan bangsa dalam usaha
membangun generasi muda yang berkarakter dan beretika
3. Tujuan Lomba
1. Menumbuhkan kesadaran siswa tentang pentingnya
pendidikan menengah atas bagi kemajuan bangsa
melalui media film.
2. Menggugah masyarakat, terutama generasi muda, agar
kritis terhadap pentingnya pendidikan menengah atas
sebagai pilar kemajuan bangsa melalui media film.
35

4. Ketentuan Isi Film
1. Berisi saran, imbauan, seruan, dan solusi sesuai dengan
tema lomba.
2. Isi film harus menarik, komunikatif, dan inspiratif.
3. Bebas tetapi sopan, tidak menyinggung SARA, dan
tidak mengandung unsur pornografi.
4. Menekankan ide atau gagasan dengan tetap
mempertimbangkan unsur keindahan dari sudut teknis,
baik kamera, artistik, pengadeganan, musik, dan editing.
5. Ketentuan Lomba Film Pendek
f. Dibuat oleh sebuah tim produksi.
g. Anggota tim produksi dua orang.
h. Anggota tim adalah siswa yang memiliki kemampuan
membuat film.
i. Peserta adalah wakil dari provinsi.
j. Film dibuat dengan memanfaatkan teknologi digital.
k. Setiap peserta diharuskan berkarya dengan tertib,
tenang, dan tidak merusak fasilitas lingkungan maupun
lokasi pengambilan gambar.
l. Tidak menggunakan footage dan stockshot gambar
yang dibuat oleh orang lain.
m. Karya dikumpulkan menggunakan media flash disk
masing-masing peserta.
n. Setiap peserta dilarang membantu dan dibantu oleh
peserta atau pihak manapun.
o. Setiap peserta diharuskan berkarya di tempat yang
disediakan panitia.
36

p. Setiap peserta wajib mempersiapkan laptop dengan
spesifikasi minimal: 14 inci, core 2 duo, intel, RAM 2 gb,
dan HD 80 gb.
q. Setiap peserta membawa media rekam dalam format
digital.
r. Apabila peserta melanggar ketentuan yang sudah
ditetapkan, karya akan dianulir dan/atau dibatalkan
penghargaannya.
6. Persayaratan teknis
- Durasi: maksimal 7 (tujuh) menit
- Kamera:
1. Kamera Digital: DSLR, Handycam, Gopro
2. Handphone jenis apapun dengan format HD (High
Definition)
- Hasil Ahir:
Dalam bentuk data berupa:
1. Quicktime Movie
H264, DV Pal.
Sound rate 48.000 khz, size 16 bit. 24 atau 25 Fps.
2. AVI
Compresion type DV Pal, key frame 24 atau 25 Fps.
Depth: Million of Colours
Quality: Best
Audio: Rate 48.000 khz, size 16 bit, use stereo.
3. Mpeg 4 (Mp 4)
Video format: Mpeg-4 basic
Image size 1920x1080 HD, 1280x720 HD, 768x576 SD
37

Key frames 24 atau 25 Fps
Audio: Rate 48000 khz size 16 bit
Aspec Ratio yang dipergunakan dalam karya film pendek
adalah:
1. 1920x1080 (16:9)
2. 720x576 (4:3)
7. Lokasi Shooting
Lokasi shooting akan ditetapkan oleh panitia penyelenggara
dan diberitahukan pada saat lomba dilaksanakan.
8. Persyaratan tertulis
1. Ide Pokok: satu kalimat yang berisi gagasan dasar yang
ingin disampaikan pembuat film kepada penontonnya.
2. Sinopsis
3. Skenario
9. Kerangka Program
1. Starting
- Logo Sekolah
2. Opening
- Main Title (Judul, nama-nama team produksi, pemain
dll.)
3. Content
4. Ending
- Fade Out
5. Closing
- Credit title
- Imposing Copyright
- Blank
38

10. Penjurian
1. Penilaian dilakukan dengan melihat kekuatan kesan
pada pesan yang ingin disampaikan mengenai dunia
pendididkan.
2. Dewan Juri tidak melakukan penilaian terhadap
komponen-komponen yang bersifat teknis, seperti
pemeran, penyutradaraan, penyuntingan, dan
sebagainya.
3. Film mampu menginspirasi masyarakat.
11. Penentuan Juara
Penentuan juara didasarkan pada jumlah nilai yang
diperoleh pada setiap aspek penilaian. Penilaian tersebut
akan menghasilkan 10 besar untuk kemudian diseleksi
kembali sehingga menghasilkan Juara I, Juara II, Juara III,
dan Juara Harapan I. Keputusan Dewan Juri mutlak dan
tidak dapat diganggu gugat.
Format Penilaian
Format Penilaian Lomba Film Pendek
(Drama dan Nondrama)
NO ASPEK YANG DINILAI RENTANG SKOR KET
1 Kesesuaian isi dengan tema 60—100
2 Kreativitas dan originalitas 60—100
3 Keindahan/estetika 60—100
4 Kerja sama tim 60—100
39

NOMOR
Format Penjurian Lomba Film Pendek
NAMA PESERTA
(Drama dan Nondrama)
L/
P
JUMLAH NILAI
JURI
URUT PST 1 2 3 4
JUMLAH
NILAI
KET
1
2
3
dst
33
Semarang, Juni 2014
Juri
(.....................................)
40

G. Lomba Desain Poster
1. Pengertian
Poster adalah media informasi untuk mengomunikasikan
suatu pesan, baik dalam konteks mempersuasikan pesan
sosial, kultural, dan edukasi ataupun mempromosikan
produk berupa barang dan jasa. Poster dipasang di tempattempat
strategis, baik di dalam maupun di luar ruangan,
berbentuk lembaran kertas atau bahan lainnya. Pada
dasarnya, poster berfungsi untuk mempersuasi/membujuk/
merayu khalayak sasaran agar bersikap dan bertindak
sesuai isi pesan yang disampaikan. Isi pesan poster diolah
dalam gagasan yang kreatif, inovatif, unik, dan relevan yang
disampaikan melalui bahasa verbal (teks) dan/atau visual
(gambar) yang di tata dalam kaidah desain yang tepat agar
mampu menarik perhatian khalayak sasaran dalam waktu
yang relatif singkat.
2. Tema Lomba
Persoalan generasi muda, berkaitan dengan perilaku
negatif yang kontraproduktif dalam membangun karakter
bangsa. (detil soal akan diberikan pada saat lomba)
3. Tujuan Lomba Desain Poster
a. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
menyampaikan gagasan, daya nalar kritis melalui
bahasa visual dan verbal yang efektif, komunikatif, dan
estetik dalam menyampaikan pesan sosial.
b. Meningkatkan apresiasi peserta didik dalam memahami
medium poster sebagai sarana komunikasi publik.
41

c. Mengembangkan kemampuan kreatif dan ketrampilan
teknis dalam membuat Desain Poster.
d. Memperkuat jati diri generasi muda bangsa melalui
pemahaman dan penerapan medium komunikasi visual
berwawasan ke Indonesiaan.
4. Ketentuan Isi Poster
a. Berisi saran/imbauan/seruan sesuai dengan tema
lomba.
b. Isi poster harus menarik perhatian, komunikatif, dan
persuasif.
c. Poster dirancang secara bebas tetapi sopan, tidak
menyinggung SARA, mendiskreditkan golongan atau
kelompok tertentu.
5. Ketentuan Lomba Desain Poster:
a. Peserta diharuskan berkarya dengan tertib, tenang, dan
tidak merusak fasilitas lingkungan tempat lomba.
b. Waktu yang ditetapkan untuk lomba 480 menit (8 jam).
c. Peserta dilarang membantu dan/atau dibantu oleh
peserta atau pihak mana pun.
d. Peserta diharuskan berkarya di tempat yang disediakan
panitia.
e. Poster dibuat dengan memadukan teknik visualisasi
secara manual dan/atau teknik digital.
f. Setiap peserta harus menguasi teknik menggambar
manual, yakni pinsil, cat air, cat poster, crayon, dan
lain sebagainya, serta perangkat lunak Photoshop dan
Corel Draw.
42

g. Peserta wajib memanfaatkan laptop dengan spesifikasi
minimum: 14 inci, core 2 duo, intel, RAM 2 gb, HD
80 gb, yang telah di install software Corel Draw dan
Photoshop .
h. Peserta membawa flashdisk yang tidak terkontaminasi
jenis virus apa pun sebagai lalu lintas data.
i. Peserta membawa digital camera lengkap dengan
cable data untuk memindahkan foto ke laptop masingmasing.
j. Peserta wajib mempersiapkan peralatan gambar (pinsil
warna, oil crayon, cat poster, cat air, kuas, palet, tempat
air dan tisu/lap).
k. Kertas gambar, photo paper, printer, scanner, crescent
board, panel untuk display pameran disediakan panitia.
l. Poster dicetak pada kertas berukuaran A2, yakni 420 x
594 mm (dilakukan oleh panitia lomba).
m. Teknis dan gaya visualisasi bebas sesuai dengan
kebutuhan desain poster, kesukaan dan kemampuan,
buatan sendiri, bukan tiruan/jiplakan dan tidak
melanggar karya cipta orang lain.
n. Apabila ada pembuktian pelanggaran ketentuan ini, karya
akan dianulir dan/atau dibatalkan penghargaannya.
o. Menandatangani surat pernyataan bahwa karya yang
dibuat adalah karya asli yang secara khusus hanya
dibuat untuk keperluan FLS2N. Surat pernyataan
disediakan oleh Panitia.
43

6. Agenda Lomba
a. Hari ke-1: Perkenalan, technical meeting, dan
pembekalan untuk menyamakan persepsi dan
pemahaman tentang desain poster (workshop).
b. Hari ke-2: Berkarya berdasarkan padasoal yang
diberikan panitia.
c. Hari ke-3: Penilaian, dan pameran karya peserta.
7. Aspek yang dinilai
a. Gagasan (bobot 60%):
(1) kesesuaian dengan tema (relevan),
(2) orisinalitas (mengandung kebaruan), dan
(3) kreativitas (unik dan tidak umum).
b. Keterampilan (bobot 40%):
(1) visualisasi (gambar, huruf, warna, dan komposisi),
(2) penguasaan teknik visualisasi, dan
(3) penampilan karya.
44

8. Format Penilaian
a. Format Penjurian
NOMOR
NAMA L/
ASPEK PENILAIAN
URUT PST PESERTA P Gagasan Keteram
pilan
1
2
3
4
Dst
34
JUMLAH
NILAI
KET
Semarang, Juni 2014
Juri
( …………………….)
45

H. Lomba Seni Kriya
1. Pengertian
Kriya merupakan metoda kerja untuk aktifitas medesain
sekaligus juga aktifitas ekspresi ungkap senirupa. Praktika
Kriya selain dari dua aktifitas tersebut, juga lebih ditekankan
pada cara kerja, teknik keterampilan, kemahiran berbuat
yang lebih mengutamakan segi keunikan.
Keunikannya dapat muncul dari pencitraan baik dari
pemilihan material, ukuran, teknik pengerjaan (craftmanship),
maupun penyatuannya dengan berbagai material lainnya.
Disamping itu juga pentingnya pengetahuan perancangan
(konsep) seperti fungsi keseharian, tema dan bentuk.
Pengenalan unsur rupa (warna, tekstur, garis, bidang, dan
titik) adalah penting dalam pembuatan karya Kriya demi
sebuah kualitas yang lebih baik untuk dapat dinikmati oleh
sense (indra) manusia seperti penglihatan, perabaan bila
perlu pendengaran dan penciuman.
Pemahaman prinsip-prinsip pengolahan rupa seperti
proporsi, keseimbangan, efek-efek irama, kesan
kedalaman, penonjolan salah satu objek utama (aksen) dan
olahan visual lainnya dalam pembuatan dan proses kreasi
merupakan modal dasar dalam pembuatan dan proses
penciptaan produk Kriya, sehingga tampilan karya menjadi
sempurna serta mempunyai nilai fungsi yang tinggi.
Dalam proses kreasi karya kriya sebaiknya diawali dengan
tahap eksplorasi melalui latihan keterampilan tangan dan
berbagai pendekatan dalam pengolahan material serta
46

diselaraskan juga dengan filosofi, makna dan pemecahan
masalah. Sehingga produk yang dihasilkan dapat sejalan
dengan tema yang diinginkan dan dapat menjawab
kebutuhan akan perkembangan kriya di masyarakat.
Dalam kondisi terkini kebutuhan masyarakat terhadap
karya Kriya terutama dalam hal olah bentuk aksesoris
khas Indonesia, cukup tinggi namun penyediaannya masih
sangat terbatas dari segi kualitas maupun kuantitas,
sehingga sangat sulit untuk memenuhi permintaan pasar.
Mengacu dari permasahalahan tersebut maka perlu
dilakukan terobosan dan inovasi baru di bidang Kriya.
Untuk pengembangannya tidak hanya membutuhkan
keterampilan khusus dan penguasaan teknis namun juga
perumusan konsep rupa sehingga produk yang dihasilkan
bernilai jual tinggi dan dapat bersaing dipangsa pasar lokal
dan internasional baik sekarang maupun mendatang.
Penciptaan, desain, bentuk, dan estetika Kriya hendaknya
tidak lagi terpisah-pisah per etnik daerah atau provinsi
namun lebih berani memunculkan identitas nasional
Indonesia, namun tetap berbasis kekhasan daerah
masing-masing. Sehingga sentuhan kearifan lokal justru
digunakan untuk memunculkan kekuatan Nusantara dalam
mengekspresikan karakter bangsa.
2. Tema:..............................................
Kriya sebagai aktualisasi dan kekuatan nilai karakter
bangsa salah satunya melalui penciptaan olah rupa baru
produk aksesoris baik untuk memenuhi kebutuhan pasar
local maupun internasional.
47

Aksesoris adalah atribut yang dapat digunakan sebagai
pelengkap produk busana. Selain memiliki fungsi
dasar, aksesoris juga dapat memberi nilai tambah bagi
pemakainya. Aksesoris tidak terbatas pada perhiasan
seperti gelang, kalung ataupun perhiasan lainnya, namun
juga dapat berupa produk lain seperti alas kaki, ikat
pinggang, taskecil (clutch), tastangan (handbag) dan
lainnya.
Berdasarkan penjelasan tema di atas, pada saat lomba
akan diberikan soal yang harus dijawab oleh peserta dalam
bentuk karya Kriya (konsep produk dan presentasi). Dengan
demikian karya yang dihasilkan haruslah orisinalitas yang
dibuat oleh peserta pada saat lomba berlangsung.
3. Material:
Material yang digunakan dalam kegiatan lomba dapat berupa:
a. Material yang tersedia di masing-masing daerah.
b. Material berupa limbah yang terdiri dari barang sisa dan
barang bekas.
c. Material alami seperti kayu, serat, daun, biji-bijian dan
jenis alam lainnya.
Material tersebut dapat digunakan sebagai bahan baku
utama dan bahan pendukung.
4. Ukuran:
Ukuran maksimal 17 x 17 x 30cm (setara dengan
volumenya), dalam keadaan dikemas/tertutup rapih dan
layak pamer. Kemasan terbuat dari material keras. Kemasan
tidak boleh menggunakan material kaca kecuali flexiglass
48

ening, contoh material kemasan yang dapat digunakan:
box berwarna hitam, bambu, kayu, dsb.
5. Pembagian Waktu:
a. Hari ke-1 : Pembekalan dan pemberian soal dari
timjuri (workshop) kemudian pembuatan
konsep oleh peserta.
b. Hari ke-2 : Proses berkarya yang mengacu kepada
soal yang diberikan panitia.
c. Hari ke-3 : Presentasi, penilaian, dan pameran.
6. Ketentuan Lomba yang wajib dipatuhi oleh peserta:
No.
Uraian
1 Peserta wajib hadir di tempat lomba 45 menit sebelum
waktu acara dimulai.
2 Peserta lomba wajib mendaftar ulang kepada panitia
untuk mendapatkan nomor lomba.
3 Lomba dimulai sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
4 Peserta merupakan perwakilan dari provinsi masingmasing,
berdasarkan hasil seleksi (lomba) di tingkat
provinsi, dengan menunjukkan bukti sertifikat/surat
keterangan juara lomba dan belum pernah mengikuti
lomba kriya FSL2N tingkat nasional.
5 Peserta menunjukan perilaku dan berbusana yang baik
dan sopan.
49

No.
Uraian
6 Material dan peralatan yang digunakan disediakan oleh
masing-masing peserta.
7 Peserta dapat melengkapi busana kerja sesuai dengan
standar keamanan dan keselamatan.
9 Selama proses lomba peserta bertanggungjawab
terhadap keutuhan dan keamanan karyanya masingmasing.
10 Waktu pembuatan konsep perancangan maksimal 120
menit (2 jam). Waktu berkarya maksimal 300 menit (5
jam).
11 Setiap peserta diwajibkan:
a. Membuat konsep perancangan.
b. Berkarya.
c. Apresiasi/ presentasi pameran
11 Lomba dilaksanakan secara langsung, dan terbuka
dapat dilihat oleh umum dari jarak tertentu.
12 Selama berlangsungnya lomba “pendamping” tidak
boleh berada di dekat peserta.
13 Setiap peserta diwajibkan membuat konsep desain,
yang secara teknis kertas disediakan oleh panitia.
14 Setiap peserta diwajibkan dapat menyampaikan konsep
desain kepada juri.
15 Semua proses pembuatan Kriya dilaksanakan di lokasi
lomba, sesuai waktu yang disediakan dalam lomba
tersebut.
50

No.
Uraian
16 Peserta wajib mempresentasikan hasil karya Kriyanya
di depan juri pada saat penilaian.
17 Setiap peserta dianjurkan memakai bahan dan alat,
yang disesuaikan dengan waktu dan kebutuhan teknis.
18 Setiap peserta dianjurkan untuk menciptakan inovasi
baru, unik, dan orisinal.
19 Karya kriya yang dibuat haruslah aman, tidak mudah
rusak, tidak rentan terhadap sentuhan/guncangan.
20 Karya kriya/kerajinan dapat mempunyai arti, dan makna
sebagai aktualisasi nilai karakter Bangsa Indonesia.
21 Hasil karya lomba wajib dikemas kedalam bentuk kotak
sesuai dengan ukuran karyanya. Kotak tersebut terbuat
dari tripleks tertutup, yang diwarnai hitam dove (tidak
mengkilat), dan dipersiapkan dari rumahnya masingmasing.
22 Nomor dan nama peserta ditempelkan di bawah karya
Kriya peserta. Data lengkap peserta ditempelkan pada
kotak sebagai berikut:
Nomor : ..............................
Nama : ..............................
Asal Provinsi : ..............................
Judul Karya : ..............................
23 Karya kriya yang dinyatakan sebagai juara menjadi
milik panitia dan berhak dipublikasikan kedalam bentuk
apapun sesuai dengan program pendidikan dan inovasi
lanjutan.
51

No.
Uraian
24 Bagi peserta yang dating terlambat tidak diberikan
kompensasi waktu tambahan.
25 Keterlambatan penyerahan karya dapat mengurangi nilai.
26 Peserta tidak diperkenankan membantu peserta
lain atau mendapat bantuan dari pihak manapun
(pendampingpeserta).
27 Peserta diharapkan berkarya di tempat yang telah
disediakan panitia dan tidak berpindah-pindah (kecuali
dalam kondisi tertentu).
28 Peserta diharapkan berkarya dengan tertib, tenang,
aman dan tidak merusak fasilitas lingkungan tempat
lomba dan bertanggung jawab terhadap keutuhan dan
kebersihan tempat lomba.
29 Apa bila terdapat pembuktian pelanggaran ketentuan ini,
karya akan dianulir dan atau dibatalkan penghargaannya.
30 Apabila ada ketentuan lain bersifat teknis dan hal yang
tidak terduga, maka akan diberitahukan sebelum atau
saat lomba berlangsung.
7. Penentuan Juara
a. Penentuan Juara/pemenang berdasarkan perolehan
nilai maksimal criteria penilaian penjurian lomba.
b. Penentuan peserta juara dikelompokan berdasarkan
Juara Putera dan Juara Puteri. Masing-masing terdiri
atas Juara I, II, III; juara harapan I dan II.
c. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.
52

8. Penilaian Karya
Penilaian karya seni berdasarkan pada:
a. Penilaian konsep perancangan dan pemaparan= 20%
b. Penilaian proses desain dan pengerjaan = 30 %
c. Penilaian hasil akhir (produk) = 50 %
9. Kriteria Penilaian
No. Aspek Penilaian Uraian Ket
1 Konsep Karya • Ketertarikan memilih karya.
• Penuangan ide dasar ke
dalam tema;
• Bentuk dan estetika;
• Fungsi/kegunaan karya.
2 Proses Desain
dan Pengerjaan
• Penuangan konsep ke
dalam bentuk;
• Penguasaan bahan dan
alat,
• Sistematika kerja;
• Eksperimen dan
eksplorasi;
• Penyatuan berbagai
material;
• Penyempurnaan (finishing
touch).
3 Hasil Akhir
(produk)
• Penyelesaian Karya.
• Presentasi.
53

10. Bobot Penilaian
No Rentang Nilai Keterangan
1 90 – 100 Sangat Baik
2 80 – 89 Baik
3 70 – 79 Cukup
4 60 – 69 Kurang
11. Format Penjurian
No
Urut
Propinsi
No.
Pst.
Nama
Peserta
L/
P
Aspek
1 2 3 Jml
Ket.
1
2
3
4
5
dst
33
Semarang, Juni 2014
Juri
( ……………………… )
54

12. Format Rekapitulasi Penjurian
Nomor
L/ Nilai Juri
Nama Peserta
Urut Undian P 1 2 3
1
Jumlah
Nilai
Ket.
2
3
4
5
dst
33
Semarang, Juni 2014
Juri I
Juri II
Juri III
(.........................)
(.........................)
(.........................)
55

BAB IV
PENUTUP
Mekanisme baru pada pelaksanaan Festival dan Lomba Seni
Siswa Nasional (FLS2N) Siswa SMA tahun 2014 diharapkan dapat
memberi warna bagi seluruh unsur yang terlibat di dalamnya.
Perbaikan demi perbaikan yang diperoleh melalui evaluasi
kegiatan yang sama pada tahun sebelumnya terus diupayakan
dalam mencapai kesempurnaan dan optimalisasi pencapaian hasil
sesuai dengan visi dan misi kegiatan.
Pedoman yang telah disusun oleh para nara sumber yang
berkompeten di bidangnya ini kami harapkan dapat membantu
menjadi referensi dan petunjuk pelaksanaan bagi pihak-pihak
yang membutuhkan.
Pada akhirnya, harmonisasi dari berbagai unsur merupakan syarat
mutlak terimplementasikannya budaya sebagai kekuatan bangsa
dalam membangun generasi muda yang berkarakter dan beretika
melalui Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional.
.
56

LAMPIRAN
KUMPULAN PUISI
FLS2N 2014
57

D. Kemalawati
DAHAGA LAUT
Kami anak nelayan
Debur ombak adalah zikir
Pasir putih adalah sajadah kami
Air laut adalah perut kami
Dahaga kami
Lapar kami
Kenapa ombak tiba-tiba menjulang
Mengukir gunung dalam sekejap
Lalu pecah terdorong dahsyat
Menerjang gubuk-gubuk reot kami
Menggulung ibu yang sedang menjemur kain di halaman
Menggamit tubuh kecil kami yang sedang membantu ayah
Memungut ikan-ikan yang terdampar itu
Terbayang ayah tak perlu melaut esok hari
Tak perlu membiarkan kami terjaga di waktu subuh
Membaui aroma laut di tubuhnya
Ikan-ikan yang terdampar itu
Akan kami tukarkan dengan jala baru
Menggantikan jala using yang berlubang
Hanya sekali itu
Hanya sekali itu saja ombak menjulang
Menggulung tubuh kami dalam larva kelam
Lihatlah leher ibu yang berdarah
Atap rumah yang terseret arus melukainya
Lalu lumpur hitam yang pekat menutup rapat tubuhnya
58

Masya Allah, bayi itu lepas dari pelukan ibunya
Terlempar ribuan meter
Tangisnya hilang bersama detak jantungkan
Ya Allah, terlalu cepat ia berlalu tanpa sempat menyentuh
tangannya
Yang menggapai-gapai itu, pandangan yang redup hilang dalam
sekejap
Wahai, Di manakah dermagamu
Ombak itu terus berlari bagai bala tentara yang maha ganas
Mengejar kami yang berlarian tak tentu arah
Membungkam jerit anak-anak yang ketakutan
Zikir yang tertahan, azan yang terpenggal
Innalillahi wa inna ilaihi rajiun
Beribu-ribu kami yang terkapar
Karam bagai kapal kertas
Jiwa kami melayang
Bagai kapas dihempas badai
Ya, hanya sekali itu
Dalam hitungan menit ombak itu kembali pulang
laut tenang
tinggallah nyeri yang berenang-renang di darat ini
di hati jutaan kami
Kami anak nelayan, hari-hari menghitung ombak
Melukis purnama dalam pasang yang purba
Mengintip penyu menitipkan telurnya
Membangun rumah-rumah pasir sambil
membayangkan ayah ibu menghabiskan senjanya di sana
59

kini kami menyepi di tenda-tenda
sunyi dari deburan ombak
Kami anak nelayan
debur ombak adalah zikir kami
pasir putih adalah sajadah kami
air laut adalah perut kami
lapar kami
dahaga kami
o lihatlah perahu-perahu itu menuju
jejak kampung kami yang senyap tanpa canda
pesisir yang wangi oleh cemara
desah nafas kami terkurung di sini
biarkan kami mendekat
memungut kayu-kayu yang berserakan
untuk tiang gubuk kami yang baru
Banda Aceh, 18 Februari 2005
60

Acep Zamzam Noor
CEMARA LAUT
Buat D. Zawani Imron
Langit semerah saga
Membayang pada pasir pantai
Ketika rumpun-rumpun cemara
Menjadi pertapa
Di pantai terlarang
Ketika bongkahan karam hitam
Tak lekang
Tapi juga tak kenal
Cemara menyimpan warna bulan
Di rumpun-rumpunnya yang rimbun
Seperti ingin menciptakan hutan lambing
Tapi keheningan tak lahir begitu saja
Dari ombak pasang
Keheningan harus dituliskan
Pada pasir
Atau lokan kerontang
Perahu-perahu telah bertiup
Meninggalkan perkampungan garam
Mereka akan terus bertiup
Ke tengah
Meninggalkan para pertapa yang khusyuk
Dan bongkahan karang hitam
Di tebing-tebing
Pantai curam
61

Para pertapa
Bongkahan karang yang bersila
Adalah keheningan
Yang surut dan kadang meluap
Seperti ombak atau waktu
Akar-akarnya mengembara
Jauh ke tubuh bumi
Menyusuri urat darah tanah
Akar-akarnya
Airmata yang terus memanjang
Berliku-liku dan kembali merambat naik
Mengirimkan kesedihan pada batang dan daun
Akar-akarnya adalah doa
Yang menjadi embun
Dilepaskan ujung-ujung daun
Ke udara
1996
62

Hanna Fransisca
MIMPI CAMAR
Awan petang merangkai kembang,
si gadis mayang bergaun sayang.
Di arak jingga,
tubir laut beranting senja.
Sebutir debu meleleh di tepi ombak
terbayang dari pasir menuju gelora
Karang kemarang tegak,
angin memiuh serupa kapas.
Alangkah jauh menyemat mimpi
di cakrawala, mengayuh perahu
menuju matahari.
Gadis mayang melompat sayang,
menulis duka di atas dermaga.
Bukit-bukit dahaga,
cinta senja dan air mata.
Alangkah jauh laut dan segara,
ribuan tapak di pulau rantau.
Mengenang dikau cinta aduhai,
patahkan sayap munuju surga.
Batu karang batu muara,
tanam hatiku di dasar samudera.
Pinguin, 21 Juli 2009
63

Piek Ardijanto Soeprijadi
PELABUHAN MALAM
kelam berkepak kelam
hinggap di pelabuhan
bintang bercahaya lembut
berguguran ke laut
ubur–ubur menyambut bulan
ikan berkejaran memburu bayangan
angin mendarat mengantar ombak menepi
tongkang bertambat bercanda dengan tali
di geladak ada kelakar
kelasi bermain gitar
lagu rindu dalam sepi
menanti malam memekarkan mimpi
di ujung mercusuar ada cahaya
padam nyala berirama
bicara pada kapal di kejauhan
di sini pelabuhan
di pangkal mercusuar ada selingkar kelam
wilayah bunga malam mengembang
sumber bisa madu melegam
mengundang lelaki jalang
oi kepadaku panahtawaran dilepaskan
kutangkis dengan perisai iman
oi bunga malam bertiarap di gundukan kelam
patah harap kepadaku menembakkan dendam
64

Isbedy Stiawan ZS
PANORAMA DARI PANTAI PANJANG
matahari merah di atas gelombang
menerbangkan pasir hitam
ke wajahku yang gagu memandang ketinggian-Mu
ini pantai amat panjang
membuatku lelah menyisir perjalanan
aku telah jadi kanak-kanak kembali
bermimpi tentang pelayaran
atau bercanda dengan ketajaman ombak
yang menikam tangga usiaku
dari pohon-pohon cemara itu
kusaksikan wajahku sendiri yang menarik
bagi bungakarang di laut-Mu
di pantai panjang ini
betapa sulit kueja langkahku
bahkan pada surya yang mulai ke peraduan
kualiri saja mimpiku
dan berlayar …
Bengkulu, 1995
65

Zaenak Hakim
CERITA BUAT DIEN TAMAELA*
Beta Pattiradjawane
Yang dijaga datu-datu
Cuma satu.
Beta Pattiradjawane
Kikisan laut
Berdarah laut.
Beta Pattiradjawane
Ketika lahir dibawakan
Datu dayung sampan.
Beta Pattiradjawane, penjaga hutan pala
Beta api dipantai. Siapa mendekat
Tiga kali menyebut beta punya nama.
Dalam sunyi malam ganggang menari
Menurut beta punya tifa
Pohon pala, badan perawan jadi
Hidup sampai pagi tiba.
Mari menari!
Mari beria!
Mari berlupa!
Awas! jangan bikin marah beta
Beta bikin pala mati, gadis kaku
Beta kirim datu-datu!!
Beta ada di malam, ada di siang
Irama ganggang dan api membakar pulau ….
66

Beta Pattiradjawane
Yang dijaga batu-batu
Cuma satu.
Jakarta, 1946
67

Sitor Situmorang
SI ANAK HILANG
Pada terik tengah hari
Titik perahu timbul di danau
Ibu cemas ke pantai berlari
Menyambut anak lama ditunggu
Perahu titik menjadi nyata
Pandang berlinang air mata
Anak tiba dari rantau
Sebaik turun dipeluk ibu
Bapak duduk di pusat rumah
Seakan tak acuh menanti
Anak di sisi ibu gundah
- Laki-laki layak menahan hati -
Anak disuruh duduk bercerita
Ayam disembelih nasi dimasak
Seluruh desa bertanya-tanya
Sudah beristeri sudah beranak
Si anak hilang kini kembali
Tak seorang dikenalnya lagi
Berapa kali panen sudah
Apa saja telah terjadi
Seluruh desa bertanya-tanya
Sudah beranak sudah berapa
Si anak hilang berdiam saja
Ia lebih hendak bertanya
68

Selesai makan ketika senja
Ibu menghampiri ingin disapa
Anak memandang ibu bertanya
Ingin tahu dingin Eropa
Anak diam mengenang lupa
Dingin Eropa musim kotanya
Ibu diam berhenti berkata
Tiada sesal hanya gembira
Malam tiba ibu tertidur
Bapak lama sudah mendengkur
Di pantai pasir desir gelombang
Tahu si anak tiada pulang
1955
69