MAKLUM BALAS LAPORAN PENILAIAN PERMOHONAN ...
MAKLUM BALAS LAPORAN PENILAIAN PERMOHONAN ...
MAKLUM BALAS LAPORAN PENILAIAN PERMOHONAN ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>MAKLUM</strong> <strong>BALAS</strong> <strong>LAPORAN</strong> <strong>PENILAIAN</strong> <strong>PERMOHONAN</strong> PROVISIONAL AKREDITASI UNTUK<br />
KURSUS PENGAJIAN<br />
Nama Kursus Pengajian : Bachelor of Islamic Sciences (Hons) in Fiqh and Usul Fiqh<br />
Name of IPTS : Al-Madinah International University (MEDIU)<br />
Alamat IPTS : 11 th Floor, Plaza Masalam , No. 2, Jalan Tengku Ampuan Zabedah<br />
E/9E, Section 9 40100 Shah Alam, Selangor<br />
No. Ruj : PA 8822<br />
Tarikh : 6 Oktober 2009<br />
Bil Ulasan APP Maklumbalas IPTS<br />
1. Syarat Penukaran nama kursus<br />
pengajian kepada Ijazah Sarjana Muda<br />
Fiqh atau Usul Fiqh sahaja<br />
Pihak Universiti Madinah telah<br />
memberi justifikasi bagi mengekalkan<br />
nama program dengan alasan dapat<br />
memberi kekuatan kepada program,<br />
memberi peluang mempelajari bidang<br />
secara lebih meluas dan memberi 2<br />
pengkhususan dalam satu program.<br />
Selain itu, pihak Universiti Madinah<br />
bersetuju jika nama program<br />
ditukarkan kepada BACHELOR OF<br />
ISLAMIC SCIENCES (HONS) IN<br />
SHARI`AH.<br />
Nama kursus pengajian ini Bachelor of Islamic<br />
Sciences (Hons) in Fiqh and Usul Fiqh telah<br />
mendapat kelulusan dari pihak Kementerian<br />
Pengajian Tinggi Malaysia dan telah digunapakai<br />
oleh pihak MEDIU<br />
Berdasarkan kandungan kurikulum,<br />
justifikasi yang dikemukakan kurang<br />
memuaskan dan bercanggah antara<br />
satu sama lain iaitu dari segi meluas<br />
dan pengkhususan. Berdasarkan<br />
kandungan kurikulum, panel lebih<br />
bersetuju jika nama program seperti<br />
cadangan asal atau cadangan<br />
BACHELOR OF ISLAMIC SCIENCES<br />
(HONS) IN SHARI`AH. Ini juga lebih<br />
menepati objektif program<br />
Page 1 of 5
2. Menulis semula objektif dan hasil<br />
pembelajaran program agar menepati<br />
Kerangka Kelayakan Malaysia<br />
Sila rujuk Lampiran untuk objektif dan hasil<br />
pembelajaran program yang telah dikemaskini<br />
oleh pihak MEDIU.<br />
Objektif program telah dikemaskini<br />
tetapi hasil pembelajaran masih<br />
memerlukan penambahbaikan kerana<br />
tidak menepati kehendak Kerangka<br />
Kelayakan Malaysia secara lebih jelas dan<br />
terfokus sesuai dengan kurikulum yang<br />
dikemukakan. Lebih jelas lagi<br />
memerlukan hasil pembelajaran yang<br />
BOLEH DIUKUR.<br />
3. Memperincikan syarat kelayakan masuk<br />
dan masukkan STAM<br />
Masih terdapat kekeliruan terhadap<br />
perkara berikut:<br />
a. A pass in Shahadah Thanawiyyah<br />
Ammah.<br />
b. Two principal passes in the STAM<br />
(tidak jelas).<br />
c. Passed SPM/SPVM (Ini tidak<br />
melayakkan pelajar memasuki program<br />
ijazah<br />
Syarat-syarat yang dinyatakan ini<br />
memerlukan penambahbaikan dan masih<br />
tidak menyatakan syarat yang berkaitan<br />
kepujian atau lulus Bahasa Arab.<br />
Syarat kelayakan masuk adalah:<br />
a. Lulus STAM<br />
b. Kemasukan terbuka(open entry) untuk<br />
pelajar matang. Kelayakan masuk<br />
tersebut adalah:<br />
"Dengan mempunyai pengalaman<br />
bekerja dalam bidang yang berkaitan<br />
sekurang-kurangnya 5 tahun.<br />
Berumur sekurang-kurangnya 21<br />
tahun pada 1 Januari tahun<br />
permohonan; DAN lulus Penilaian<br />
Menengah Rendah(PMR) ATAU<br />
setaraf dengannya; DAN mempunyai<br />
pengalaman dan pembelajaran<br />
terdahulu yang relevan dengan bidang<br />
yang dipohon"<br />
Disamping itu pelajar juga perlu<br />
menduduki peperiksaan Bahasa Arab<br />
(MEDIU Arabic Placement Test-MAPT)<br />
untuk menilai tahap kemahiran<br />
Bahasa Arab.<br />
Language Requirement<br />
Arabic Language<br />
Applicants applying into courses<br />
where the medium of instruction is<br />
Arabic and where applicant’s first<br />
language is other than Arabic,<br />
applicants are required to pass the<br />
MEDIU’s Arabic Placement Test<br />
(MAPT)<br />
Page 2 of 5
4. Memastikan bilangan guru yang terlibat<br />
dengan pengendalian program sekurangkurangnya<br />
60% adalah berstatus tetap<br />
Berdasarkan dokumen terkini yang<br />
dikemukakan, semua guru iaitu 19 orang<br />
adalah berstatus kontrak dan part time.<br />
Justeru perkara ini jelas tidak menepati<br />
standard MQA yang menghendaki<br />
sekurang-kurangnya 60% berstatus<br />
tetap. Namun dari sudut kelayakan,<br />
mereka semua memenuhi standard yang<br />
dikehendaki dan sebahagiannya<br />
mempunyai latar belakang akademik<br />
yang baik.<br />
5. Menukar nama mata pelajaran Islamic<br />
Jurisprudence (Fiqh Muamalat 1 dan 2)<br />
dan Contemporary Law Issues 1 and 2<br />
Tiada perubahan dilakukan pada syarat<br />
ini dengan alasan digunakan di Timur<br />
Tengah. Berdasarkan amalan pengajian<br />
tinggi semasa termasuk diTimur Tengah,<br />
penggunaan nombor pada mata<br />
pelajaran tidak lagi digunakan. Nama<br />
sesuatu kursus perlulah berdasarkan<br />
temanya yang jelas dan bukan nombor.<br />
Ini juga lebih menepati format<br />
penamaan kursus dalam kaedah OBE<br />
yang kini mula dipraktikkan di semua<br />
IPTA. Cadangan ini juga adalah<br />
berdasarkan kandungan mata pelajaran<br />
dan kepentingan semasa pelajar. Perlu<br />
dijelaskan bahawa syarat ini telah pun<br />
dipersetujui sewaktu perbincangan<br />
dengan pihak Universiti Madinah.<br />
Guru yang berstatus kontrak – kontraknya<br />
adalah untuk jangkamasa 2 tahun.<br />
Mengikut buku panduan yang dikeluarkan<br />
oleh pihak MQA-'The guidelines on<br />
criteria and standards for PHEI course of<br />
study'-dimukasurat 21-<br />
Permenent teachers holds a permanent<br />
full-time appointment in a PHEI as well as<br />
those who have been appointed under<br />
contract or more than 12 months.<br />
Perubahan mata pelajaran telah dilakukan<br />
(Sila rujuk dokumen 3)<br />
Nama Lama Nama Baru<br />
Islamic<br />
Islamic Law of<br />
Jurisprudence<br />
(Fiqh Muamalat 1)<br />
IFIQ4063<br />
Contract<br />
IFIQ4063<br />
Islamic<br />
Jurisprudence (Fiqh<br />
Muamalat 2)<br />
IFIQ4073<br />
Contemporary Law<br />
Issues 1<br />
IFIQ4094<br />
Contemporary Law<br />
Issues 2<br />
IFIQ4104<br />
Rules of Financial<br />
Action<br />
IFIQ4063<br />
Contemporary<br />
Islamic Law<br />
Issues:'Ibadat,<br />
Financial<br />
Transactions and<br />
Personal(marriage)<br />
Matters<br />
IFIQ4094<br />
Contemporary<br />
Islamic Law Issues<br />
: Issues related to<br />
Medical and<br />
Muslim Minorities<br />
IFIQ4104<br />
Page 3 of 5
6. Mengurangkan kandungan mata<br />
pelajaran Foundation of Islamic<br />
Jurisprudence (Usul Fiqh 1 - 4) yang<br />
dikenalpasti terlalu luas agar sesuai<br />
dengan jam pengajaran<br />
Kandungan mata pelajaran Foundation of<br />
Islamic Jurisprudence(Usul Fiqh 1 dan 2)<br />
telah diubah. Sila rujuk dokumen 3<br />
Pihak IPT masih mengekalkan semua<br />
perkara ini kerana menyatakan ia sesuai.<br />
Namun panel menyatakan perkara ini<br />
disebabkan kepentingan sistem<br />
pengajaran dan pembelajaran khususnya<br />
kepada pelajar dengan cadangan semua<br />
kod ini ditukarkan kepada 3 jam kredit.<br />
Justeru ianya jelas dapat mengelakkan<br />
bebanan kepada pelajar. Sekiranya pihak<br />
IPT masih mahu mengekalkan jam kredit<br />
berkenaan, kandungan mata pelajaran<br />
Usul Fiqh 1 dan 2 masih perlu<br />
dikurangkan kerana membebankan<br />
pelajar. Hasil penelitian yang dilakukan,<br />
tidak wujud konsistensi dari segi<br />
kandungan antara Usul Fiqh 1 dan 2 yang<br />
banyak berbanding dengan Usul Fiqh 3<br />
dan 4.<br />
7. Membuat perubahan pada kandungan<br />
mata pelajaran Fiqh Ibadat 1 dan 2 serta<br />
memasukkan kandungan Wasiat<br />
Wajibah pada subjek Faraid<br />
Phak IPT tidak membuat perubahan pada<br />
cadangan MQA untuk Fiqh Ibadah 1 dan<br />
2 yang lalu dengan alasan bahawa ianya<br />
telah sesuai. Namun telah dinyatakan<br />
bahawa terdapat kandungan kedua-dua<br />
mata kurang sesuai dengan peringkat<br />
pengajian kerana pelajar telah<br />
mempelajarinya diperingkat sekolah<br />
dan STAM. Ia memerlukan<br />
pengubahsuaian agar disesuaikan<br />
dengan peringkat pengajian. Justeru<br />
dicadangkan ianya digabungkan kepada<br />
satu kod sahaja dengan tajuk-tajuk yang<br />
lebih sesuai dengan peringkat<br />
pengajian.<br />
Diperingkat sekolah dan STAM,<br />
agak minima untuk perbincangan<br />
mengenai pendapat yang berlainan.<br />
Manakala diperingkat Ijazah, pihak MEDIU<br />
banyak membincangkan mengenai<br />
pendapat dari mazhab yang berlainan dan<br />
membincangkan fuqa haj dan<br />
perselisehan pendapat yang lebih<br />
mendalam.<br />
Page 4 of 5
Syarat memasukkan topik Wasiat<br />
Wajibah dalam subjek Faraid juga tidak<br />
dilakukan dengan alasan tajuk Wasiat<br />
telah diajar dalam subjek Fiqh Muamalat.<br />
Sememang panel telah memaklumi<br />
perkara berkenaan tetapi topik wasiat itu<br />
hanya 3 jam sahaja dan ini hanya<br />
pengenalan dan tidak mencukupi.<br />
Cadangan panel pula ialah memasukkan<br />
topik Wasiat Wajibah dalam kandungan<br />
Faraid yang lebih relevan dan berasaskan<br />
keperluan semasa khususnya di Malaysia<br />
Topik Wasiat Wajibab dalam subjek Faraid<br />
telah dimasukkan dalam subjek Islamic<br />
Law of Inheritance (al-Faraa'id 1)<br />
( -IFIQ3133<br />
Sila rujuk dokumen 3.<br />
(الفرائض1<br />
Nama Lama<br />
Islamic Law of<br />
Inheritance<br />
IFIQ3133<br />
Nama Baru<br />
Islamic Law of<br />
Inheritance<br />
(al-Faraa'id 1)<br />
( -<br />
IFIQ3133<br />
(الفرائض1<br />
Page 5 of 5