Kisi-kisi Bahasa Arab UAMBNM MTs

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJIdan hal.• Menemukan dan atau menyimpulkan informasi dari wacana tulissederhana tentang sebuah lokasi/alamat8 KITABAHMengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamandan informasi melalui kegiatan menulis pikiran tentang/ menanyakan alamat sesorang العنوان• Menyebutkan alamat seseorang atau alamat tempat-tempat umum• Menentukan contoh-contoh fiil mudhari mufrad dalam berbagaikalimat• Menganalisis kata bilangan satuan dan puluhan (1 sampai dengan100)• Menyebutkan arah-arah (utara, barat dll)• Memberikan tanggapan atas pertanyaan tentang alamat, yaitu: aina,dan hal.9 QIROAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,الساعة menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang• Menganalisis kata bilangan bertingkat dari 1 sampai 12• Mencermati bacaan-bacaan yang berkaitan dengan as-sa’ah termasukkata lebih ½ jam, kurang ¼ jam, kurang 5 menit dll• Mencermati bacaan tentang الساعة dan menerapkan kalimatmeliputi: kata bilangan bertingkat10 KITABAHMengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamandan informasi melalui kegiatan menulis pikiran tentangالساعة• Menyebutkan bilangan bertingkat 1 sampai 12• Mencermati bacaan-bacaan yang berkaitan dengan as-sa’ah termasukkata lebih ½ jam, kurang ¼ jam, kurang 5 menit dll• Mencermati bacaan tentang الساعة dan menerapkan kalimatmeliputi: kata bilangan bertingkat• Menerapkan kata-kata tanya yang berhubungan dengan as-sa’ah15

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI11 QIROAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,نشاطاتي menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentangفى المدرسة12 KITABAHMengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalamandan informasi melalui kegiatan menulis pikiran tentangنشاطاتي فى المدرسة• Mencermati bacaan tentang المدرسة في أنشطتي dengan lafal yangtepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur:mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah) mufradأنشطتي • Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentangberstruktur: dengan menggunakan kalimat المدرسة فيmubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah) mufrad• Memilih fiil-fiil mudhari yang berhubungan dengan kegiatan sehariharidi sekolah• Menjodohkan fiil-fiil mudhari sesuai dengan dhamirnya• Mencermati kalimat-kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ulbih (jumlah ismiyyah)أنشطتي • Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentangberstruktur: dengan menggunakan kalimat المدرسة فيmubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)• Memilih fiil-fiil mudhari yang berhubungan dengan kegiatan sehariharidi sekolah• Menjodohkan fiil-fiil mudhari sesuai dengan dhamir/mubtada’nyasecara lengkap• Menerapkan tanda-tanda/alamat mubtada’, khabar dan maf”ul bihdalam kalimat-kalimat13 QIROAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,• Mencermati bacaan tentang نشاطاتي فى البيت dengan lafal yangtepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlahfi”liyah16

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJIنشاطاتي menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentangفى البيتنشاطاتي • Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentangdengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah فى البيتfi”liyah• Memilih fiil-fiil mudhari yang berhubungan dengan kegiatan sehariharidi sekolah• Menjodohkan fiil-fiil mudhari sesuai dengandhamirnya/mubtada”nya secara lengkap14 KITABAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melaluikegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokokpikiran tentang15 QIROAH• Menerapkan kalimat- kalimat berstruktur: jumlah fi”liyahنشاطاتي • Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentangdengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlahfi”liyah• Memilih fiil-fiil mudhari yang berhubungan dengan kegiatan sehariharidi sekolah• Menjodohkan fiil-fiil mudhari sesuai dengan dhamirnya/mubtada’nyasecara lengkapفى البيتنشاطاتي فى البيتMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,المهنة menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang16 KITABAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui• Menentukan gambaran umum tentang المهنة dengan tepat danbenar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan‏(لِ‏ لن،‏ أن،‏ ( lii kata an, lan,• Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat padawacana lisan atau dialog sederhana tentang المهنة denganmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii‏(لِ‏ لن،‏ أن،‏ (• Mengidentifikasi jenis-jenis profesi• Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis المهنة denganmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii‏(لِ‏ لن،‏ أن،‏ (17

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJIkegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokokالمهنة pikiran tentang• Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimatberstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (• Mengidentifikasi jenis-jenis profesi‏(لِ‏ لن،‏ أن،‏17 QIROAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,الهواية menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang• Menentukan gambaran umum, pikiran utama, informasi seeecararinci tentang الهواية baik tersurat, tersirat, rujukan makna katadalam teks bertema hiwayah• Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat padawacana lisan atau dialog sederhana tentang الهواية denganmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan masdar sharih• Mengidentifikasi isim masdar18 KITABAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melaluikegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokokالهواية pikiran tentang• Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan yangpendek• Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimatberstruktur fiil mudhori’ dan isim masdar• Mengidentifikasi isim masdar• Menulis beberapa hobi الهواية yang disenangi19 QIROAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang even-المناسبات الدينية even keagamaan• Menentukan gambaran umum, pikiran utama, informasi secara rincitentang even-even keagamaan / المناسبات الدينية baik tersurat,tersirat, rujukan makna kata dalam teksالمناسبات • Mengidentifikasi wacana tentang even-even keagamaandengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan الدينيةmenerapkan kalimat berstruktur: fiil madhi ( الماضى ‏(الفعل dasaratau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah20 KITABAH • Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan yang18

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJIMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melaluikegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokokالمناسبات الدينية pikiran tentang even-even keagamaanpendek• Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulissederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiilmadhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan strukturjumlah idhofah• Menentukan susunan kalimat untuk membut kalimat lengkap• Menulis paragraf tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakanfiil madhi ( الماضى ‏(الفعل dan atau kata lam nafi dan laa nahiyahdan struktur jumlah idhofah• Menulis paragraf tentang macam-macam kegiatan keagamaan umatIslam21 QIROAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, melalui kegiatan membaca,menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentangالترويح عن النفس / berwisata22 KITABAHMemahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasanatau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melaluikegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokokالترويح عن النفس / berwisata pikiran tentang• Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulissederhana tentang lingkungan dengan menggunakan struktur kalimatmeliputi 1) fiil mujarrod dan mazid, 2) isim mawshul dan3) isimtafdhil• Menemukan makna atau gagasan dari wacana tulis tentanglingkungan sekitar kita• Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhanatentang ciptaan Allah dengan menggunakan struktur kalimat) التفضيل اسم ( tafdhil meliputi: isim• Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat padawacana lisan atau dialog gagasan yang terdapat pada wacana lisanatau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita• Menulis paragraf tentang lingkungan sekitar kita denganmenggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul dan isimtafdhil• Membuat/menulis laporan perjalanan tentang pemandangan alam didaerah maing-masing dalam bentuk deskriptif dengan pilihan kata19

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJIyang tepat dan terpadu.20