- Page 2 and 3:
Penulis : Eko Subiyantoro Haritz Ca
- Page 4 and 5:
KATA PENGANTAR Puji syukur kami pan
- Page 6 and 7:
B. Uraian Materi ..................
- Page 8 and 9:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
- Page 10 and 11:
NNN. Tugas ........................
- Page 12 and 13:
Gambar II-27 Kotak Dialog Customize
- Page 14 and 15:
Gambar II-83 Tabel setelah diolah .
- Page 16 and 17:
Gambar II-137 Layar Memperbarui Pro
- Page 18 and 19:
Gambar III-29 Menjawab/Mengomentari
- Page 20 and 21:
DAFTAR TABEL Tabel III.1 Perbedaan
- Page 22 and 23:
Digital adalah kebutuhan manusia. K
- Page 24 and 25:
C. Perancangan Visualisasi Konsep M
- Page 26 and 27:
presentasi, dan penyampaian pengolo
- Page 28 and 29:
Kegiatan Belajar 1: Menerapkan peng
- Page 30 and 31:
Selain patokan yang telah ditentuka
- Page 32 and 33:
Dokumen asli yang ditampilkan pada
- Page 34 and 35:
Anda akan melihat tampilan sebagai
- Page 36 and 37:
Gambar II - 17. Berbagai macam bent
- Page 38 and 39:
4) Justify ( ) digunakan untuk meng
- Page 40 and 41:
Dokumen setelah dilakukan pengatura
- Page 42 and 43:
Gambar II - 26. Dokumen sebelum dif
- Page 44 and 45:
dokumen. Adapun Page Number digunak
- Page 46 and 47:
Gambar II - 34. Ribbon Styles pada
- Page 48 and 49:
Gambar II - 39. Kotak Dialog Table
- Page 50 and 51:
Sekarang, lakukan proses berikut. A
- Page 52 and 53:
Untuk membuat suatu dokumen menjadi
- Page 54 and 55:
...................................
- Page 56 and 57:
Tabel II - 3. Tampilan Data Sebelum
- Page 58 and 59:
Gambar II - 446. Kotak Dialog Page
- Page 60 and 61:
1) Letakkan kursor pada cell tempat
- Page 62 and 63:
Gambar II - 503. Kotak dialog Forma
- Page 64 and 65:
Gambar II - 525. Contoh Lain Tampil
- Page 66 and 67:
Selanjutnya lakukan langkah-langkah
- Page 68 and 69:
7. Lakukan langkah 6 untuk pemberia
- Page 70 and 71:
F. Lembar Jawaban Tes Formatif ....
- Page 72 and 73:
...................................
- Page 74 and 75:
6. Nomor Slide dalam format x of y.
- Page 76 and 77:
2) Untuk membuat jenjang pilih Incr
- Page 78 and 79:
Tampilan akhir setelah melakukan de
- Page 80 and 81:
a. Pilih tombol transitions pada Ri
- Page 82 and 83:
Gambar II - 84. Slide yang Belum Di
- Page 84 and 85:
G. Lembar Kerja Anda ..............
- Page 86 and 87:
pembahasan ini adalah kata/simbol k
- Page 88 and 89:
harus disertai simbol kolon tanpa s
- Page 90 and 91:
Selain menggunakan Ctrl+S, bisa jug
- Page 92 and 93:
Kegiatan Belajar 5: Menerapkan peng
- Page 94 and 95:
C. Tentukan Materi yang akan Anda s
- Page 96 and 97:
tergantung pada selera penulis, dan
- Page 98 and 99:
Kadang-kadang pedoman 6 baris x 8 k
- Page 100 and 101: • Tuliskan pada kerangka paparan
- Page 102 and 103: Berlatihlah sebelum Anda tampil. Gu
- Page 104 and 105: didapat. Untuk itu kuasailah atau p
- Page 106 and 107: ...................................
- Page 108 and 109: Kegiatan Belajar 6: Menerapkan peng
- Page 110 and 111: 2. Jenis Komunikasi Kita mengenal 2
- Page 112 and 113: Pada periode pertama, sejak perteng
- Page 114 and 115: 5. Jenis komunikasi daring Pengguna
- Page 116 and 117: C. Rangkuman ‣ Komunikasi daring
- Page 118 and 119: ...................................
- Page 120 and 121: Kegiatan Belajar 7: Menerapkan peng
- Page 122 and 123: Gambar II - 67. Layanan Video Confe
- Page 124 and 125: Gambar II - 70. Layar Pencarian Ora
- Page 126 and 127: Setelahnya, akan tampil halaman ber
- Page 128 and 129: 3) Pilih format Hangout untuk memul
- Page 130 and 131: Gambar II - 80. Undangan untuk Hang
- Page 132 and 133: Gambar II - 84. Undangan pesta Hang
- Page 134 and 135: 5) Mengambil Foto (Jepret) Klik tom
- Page 136 and 137: pesan pada teman, Anda dapat menggu
- Page 138 and 139: E. Tes Formatif 1. Apakah yang dima
- Page 140 and 141: memanfaatkan fasilitas Google Drive
- Page 142 and 143: Memungkinkan sesama pengguna Gmail
- Page 144 and 145: Nama pengguna terdiri atas 6 - 20 k
- Page 146 and 147: Gambar II - 95. Jendela Setting Fot
- Page 148 and 149: Dari gambar dan paparan di atas, be
- Page 152 and 153: f. Selengkapnya (More) Menu selengk
- Page 154 and 155: Jika tujuan pengguna mengunggah seb
- Page 156 and 157: Setelah memilih jenis hak akses yan
- Page 158 and 159: 1. Buatlah e-mail untuk masing-masi
- Page 160 and 161: ...................................
- Page 162 and 163: arang secara daring? Jika Anda menj
- Page 164 and 165: Gambar II.147 menunjukkan 3 (tiga)
- Page 166 and 167: B. Lingkungan sekolah dan tingkah l
- Page 168 and 169: Komponen 8. Transaksi digital Warga
- Page 170 and 171: C. Rangkuman Warga digital merupa
- Page 172 and 173: G. Lembar Kerja Anda ..............
- Page 174 and 175: I. Uraian Materi 3. Pemanfaatan e-l
- Page 176 and 177: Dalam model ini e-learning digunaka
- Page 178 and 179: kelas maya (cyber class). Dalam kel
- Page 180 and 181: Penggunaan Social Network (SN) untu
- Page 182 and 183: No Fitur Edmodo Facebook (FB) Edmod
- Page 184 and 185: Gambar II-4 Edmodo Framework Bebera
- Page 186 and 187: 7. Buatlah kesimpulan secara menyel
- Page 188 and 189: ...................................
- Page 190 and 191: Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
- Page 192 and 193: 2. Progress: klik untuk melihat kem
- Page 194 and 195: 5) Direct Messages setiap ada angg
- Page 196 and 197: juga bagaimana cara Anda belajar, c
- Page 198 and 199: karir di sebelah kanan. Pilih salah
- Page 200 and 201:
3) Lencana (Badges) Klik tab Badges
- Page 202 and 203:
Gambar II-23 Melihat Posts Aktivita
- Page 204 and 205:
mengunggah lampiran dari file dari
- Page 206 and 207:
Gambar II-29 Menjawab/Mengomentari
- Page 208 and 209:
) Kirimkanlah pesan kepada guru apa
- Page 210 and 211:
4. Untuk mendapatkan 100% profile c
- Page 212 and 213:
9. Langkah-langkah untuk memperbaik
- Page 214 and 215:
Gambar II-32 Menambah File/Link unt
- Page 216 and 217:
Gambar II-35 Memindah Konten ke dal
- Page 218 and 219:
Gambar II-38 Membuka materi pada Ba
- Page 220 and 221:
X. Rangkuman Backpack adalah fitur
- Page 222 and 223:
BB. Lembar Kerja Siswa ............
- Page 224 and 225:
Gambar II-44 Contoh Penugasan Setel
- Page 226 and 227:
Gambar II-48 Komentar dari guru I.
- Page 228 and 229:
Gambar II-50 Tombol Take Quiz untuk
- Page 230 and 231:
Gambar II-54 Menjawab Kuis Tipe Sho
- Page 232 and 233:
Gambar II-58 Tampilan Mengerjakan K
- Page 234 and 235:
Anda juga dapat melihat kembali has
- Page 236 and 237:
4. Setelah Anda mengirimkan tugas m
- Page 238 and 239:
10. Hal-hal yang harus diperhatikan
- Page 240 and 241:
9. Berbagi Parent Code Orang tua An
- Page 242 and 243:
12. Menggunakan Fitur Pencarian (Se
- Page 244 and 245:
. Klik Tab Progress di panel sebela
- Page 246 and 247:
...................................
- Page 248 and 249:
Gambar II-76 Mulai Menggunakan Web
- Page 250 and 251:
1. Situs resmi LaTeX: http://latex-
- Page 252 and 253:
III. PERANCANGAN VISUALISASI KONSEP
- Page 254 and 255:
Jika Anda sudah menemukan ide, buat
- Page 256 and 257:
Dari pengalaman sekilas merumuskan
- Page 258 and 259:
7. Tambahan fungsi apakah yang mung
- Page 260 and 261:
Kegiatan Belajar 18: Perancangan Vi
- Page 262 and 263:
FFF. Rangkuman Masalah tidak sel
- Page 264 and 265:
Kegiatan Belajar 19: Perancangan Vi
- Page 266 and 267:
Visualisasi statis adalah visualisa
- Page 268 and 269:
MMM. Rangkuman Manusia merupa
- Page 270 and 271:
Kegiatan Belajar 20: Perancangan Vi
- Page 272 and 273:
1. Non Cerita a. Berita ( News) b.
- Page 274 and 275:
5. Dapat menggunakan kesaksian oran
- Page 276 and 277:
Contoh storyboard dengan model pane
- Page 278 and 279:
TTT. Rangkuman Sinopsis merupaka
- Page 280 and 281:
...................................
- Page 282:
Teach Tought. (2013, Agustus 5). A