Simulasi Digital(1)

More documents

Recommendations

Info

.............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 260
IV. DAFTAR PUSTAKA Bersin, Josh, (2004). The Blended Learning Book Best Practices, Proven Methodologies, and Lesson Learned. San Francisco: Pfeiffer. Courts, B., & Tucker, J. (2012). Using Technology To Create A Dynamic Classroom Experience. Journal of College Teaching & Learning (TLC), 9(2), 121-128. Greenhow, C. G., Robelia, B., & Hughes, J. (2009). Learning, teaching, and scholarship in a digital age Web 2.0 and classroom research: What path should we take now? Educational Researcher, 38(4), 246–259. Halimi, K, Seridi, H, Faron-Zucker,C. (2011). SoLearn: A Social Learning Network. International Conference on Computational Aspects of Social Networks (CASoN). (Online).Available: (19 Februari 2014) Herman, & Pardede, Timbul. (2007). ICT For Instruction Advanced Level. Jakarta:SEAMOLEC. Huang, J. J. S., Yang, S. J. H., Huang, Y.-M., & Hsiao, I. Y. T. (2010). Social Learning Networks: Build Mobile Learning Networks Based on Collaborative Services. Educational Technology & Society, 13 (3), 78– 92. (Online). Available: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.174.1095&rep =rep1&type=pdf (6 Pebruari, 2014) Kerschenbaum, Steven. (2009). LMS Selection Best Practices (White paper).(Online). Available: http://www.trainingindustry.com/media/2068137/lmsselection_full.pdf (24 Pebruari 2014) Kordesh, Richard S. (2000). Esperanza Familiar: A University-Community Partnership as a Social Learning Network. (Online). Available: http://www.huduser.org/periodicals/cityscpe/vol5num1/kordesh.pdf (20 Pebruari 2014) Lyon, H. &. (1996). Where wizards stay up late: The origins of the internet. New York: Simon & Schuster Marcelli, Joseph. (1996). The Five C’s of Cinematography: Motion Picture Filming Techniques Simplified. California: Cine/Grafic Publications Naidu, Som. (2006). E-Learning A Guidebook of Principles, Procedures and Practices. (Online). Available: dspace.col.org/bitstream/123456789/138/1/e-learning_guidebook.pdf (18 Pebruari 2014) Rashty, David. eLearningProcess Models. (Online). Available: http://www.addwise.com/articles/eLearning_Process_Models.pdf (20 February 2014) Ribble, M. (2014). 9 element of digital citizenship. from <strong>Digital</strong> Citizenship. (Online). (Januari 2014) Available:http://digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html Stockley, Derek. (2003). E-learning Definition and Explanation. (Online). Available: http://derekstockley.com.au/elearning-definition.html (24 February 2014)
Page 2 and 3:
Penulis : Eko Subiyantoro Haritz Ca
Page 4 and 5:
KATA PENGANTAR Puji syukur kami pan
Page 6 and 7:
B. Uraian Materi ..................
Page 8 and 9:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
Page 10 and 11:
NNN. Tugas ........................
Page 12 and 13:
Gambar II-27 Kotak Dialog Customize
Page 14 and 15:
Gambar II-83 Tabel setelah diolah .
Page 16 and 17:
Gambar II-137 Layar Memperbarui Pro
Page 18 and 19:
Gambar III-29 Menjawab/Mengomentari
Page 20 and 21:
DAFTAR TABEL Tabel III.1 Perbedaan
Page 22 and 23:
Digital adalah kebutuhan manusia. K
Page 24 and 25:
C. Perancangan Visualisasi Konsep M
Page 26 and 27:
presentasi, dan penyampaian pengolo
Page 28 and 29:
Kegiatan Belajar 1: Menerapkan peng
Page 30 and 31:
Selain patokan yang telah ditentuka
Page 32 and 33:
Dokumen asli yang ditampilkan pada
Page 34 and 35:
Anda akan melihat tampilan sebagai
Page 36 and 37:
Gambar II - 17. Berbagai macam bent
Page 38 and 39:
4) Justify ( ) digunakan untuk meng
Page 40 and 41:
Dokumen setelah dilakukan pengatura
Page 42 and 43:
Gambar II - 26. Dokumen sebelum dif
Page 44 and 45:
dokumen. Adapun Page Number digunak
Page 46 and 47:
Gambar II - 34. Ribbon Styles pada
Page 48 and 49:
Gambar II - 39. Kotak Dialog Table
Page 50 and 51:
Sekarang, lakukan proses berikut. A
Page 52 and 53:
Untuk membuat suatu dokumen menjadi
Page 54 and 55:
...................................
Page 56 and 57:
Tabel II - 3. Tampilan Data Sebelum
Page 58 and 59:
Gambar II - 446. Kotak Dialog Page
Page 60 and 61:
1) Letakkan kursor pada cell tempat
Page 62 and 63:
Gambar II - 503. Kotak dialog Forma
Page 64 and 65:
Gambar II - 525. Contoh Lain Tampil
Page 66 and 67:
Selanjutnya lakukan langkah-langkah
Page 68 and 69:
7. Lakukan langkah 6 untuk pemberia
Page 70 and 71:
F. Lembar Jawaban Tes Formatif ....
Page 72 and 73:
...................................
Page 74 and 75:
6. Nomor Slide dalam format x of y.
Page 76 and 77:
2) Untuk membuat jenjang pilih Incr
Page 78 and 79:
Tampilan akhir setelah melakukan de
Page 80 and 81:
a. Pilih tombol transitions pada Ri
Page 82 and 83:
Gambar II - 84. Slide yang Belum Di
Page 84 and 85:
G. Lembar Kerja Anda ..............
Page 86 and 87:
pembahasan ini adalah kata/simbol k
Page 88 and 89:
harus disertai simbol kolon tanpa s
Page 90 and 91:
Selain menggunakan Ctrl+S, bisa jug
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
C. Tentukan Materi yang akan Anda s
Page 96 and 97:
tergantung pada selera penulis, dan
Page 98 and 99:
Kadang-kadang pedoman 6 baris x 8 k
Page 100 and 101:
• Tuliskan pada kerangka paparan
Page 102 and 103:
Berlatihlah sebelum Anda tampil. Gu
Page 104 and 105:
didapat. Untuk itu kuasailah atau p
Page 106 and 107:
...................................
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
2. Jenis Komunikasi Kita mengenal 2
Page 112 and 113:
Pada periode pertama, sejak perteng
Page 114 and 115:
5. Jenis komunikasi daring Pengguna
Page 116 and 117:
C. Rangkuman ‣ Komunikasi daring
Page 118 and 119:
...................................
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Gambar II - 67. Layanan Video Confe
Page 124 and 125:
Gambar II - 70. Layar Pencarian Ora
Page 126 and 127:
Setelahnya, akan tampil halaman ber
Page 128 and 129:
3) Pilih format Hangout untuk memul
Page 130 and 131:
Gambar II - 80. Undangan untuk Hang
Page 132 and 133:
Gambar II - 84. Undangan pesta Hang
Page 134 and 135:
5) Mengambil Foto (Jepret) Klik tom
Page 136 and 137:
pesan pada teman, Anda dapat menggu
Page 138 and 139:
E. Tes Formatif 1. Apakah yang dima
Page 140 and 141:
memanfaatkan fasilitas Google Drive
Page 142 and 143:
Memungkinkan sesama pengguna Gmail
Page 144 and 145:
Nama pengguna terdiri atas 6 - 20 k
Page 146 and 147:
Gambar II - 95. Jendela Setting Fot
Page 148 and 149:
Dari gambar dan paparan di atas, be
Page 150 and 151:
Gambar II - 104. Jendela Status Ber
Page 152 and 153:
f. Selengkapnya (More) Menu selengk
Page 154 and 155:
Jika tujuan pengguna mengunggah seb
Page 156 and 157:
Setelah memilih jenis hak akses yan
Page 158 and 159:
1. Buatlah e-mail untuk masing-masi
Page 160 and 161:
...................................
Page 162 and 163:
arang secara daring? Jika Anda menj
Page 164 and 165:
Gambar II.147 menunjukkan 3 (tiga)
Page 166 and 167:
B. Lingkungan sekolah dan tingkah l
Page 168 and 169:
Komponen 8. Transaksi digital Warga
Page 170 and 171:
C. Rangkuman Warga digital merupa
Page 172 and 173:
G. Lembar Kerja Anda ..............
Page 174 and 175:
I. Uraian Materi 3. Pemanfaatan e-l
Page 176 and 177:
Dalam model ini e-learning digunaka
Page 178 and 179:
kelas maya (cyber class). Dalam kel
Page 180 and 181:
Penggunaan Social Network (SN) untu
Page 182 and 183:
No Fitur Edmodo Facebook (FB) Edmod
Page 184 and 185:
Gambar II-4 Edmodo Framework Bebera
Page 186 and 187:
7. Buatlah kesimpulan secara menyel
Page 188 and 189:
...................................
Page 190 and 191:
Kegiatan Belajar 11: Menerapkan Pen
Page 192 and 193:
2. Progress: klik untuk melihat kem
Page 194 and 195:
5) Direct Messages setiap ada angg
Page 196 and 197:
juga bagaimana cara Anda belajar, c
Page 198 and 199:
karir di sebelah kanan. Pilih salah
Page 200 and 201:
3) Lencana (Badges) Klik tab Badges
Page 202 and 203:
Gambar II-23 Melihat Posts Aktivita
Page 204 and 205:
mengunggah lampiran dari file dari
Page 206 and 207:
Gambar II-29 Menjawab/Mengomentari
Page 208 and 209:
) Kirimkanlah pesan kepada guru apa
Page 210 and 211:
4. Untuk mendapatkan 100% profile c
Page 212 and 213:
9. Langkah-langkah untuk memperbaik
Page 214 and 215:
Gambar II-32 Menambah File/Link unt
Page 216 and 217:
Gambar II-35 Memindah Konten ke dal
Page 218 and 219:
Gambar II-38 Membuka materi pada Ba
Page 220 and 221:
X. Rangkuman Backpack adalah fitur
Page 222 and 223:
BB. Lembar Kerja Siswa ............
Page 224 and 225:
Gambar II-44 Contoh Penugasan Setel
Page 226 and 227:
Gambar II-48 Komentar dari guru I.
Page 228 and 229:
Gambar II-50 Tombol Take Quiz untuk
Page 230 and 231: Gambar II-54 Menjawab Kuis Tipe Sho
Page 232 and 233: Gambar II-58 Tampilan Mengerjakan K
Page 234 and 235: Anda juga dapat melihat kembali has
Page 236 and 237: 4. Setelah Anda mengirimkan tugas m
Page 238 and 239: 10. Hal-hal yang harus diperhatikan
Page 240 and 241: 9. Berbagi Parent Code Orang tua An
Page 242 and 243: 12. Menggunakan Fitur Pencarian (Se
Page 244 and 245: . Klik Tab Progress di panel sebela
Page 246 and 247: ...................................
Page 248 and 249: Gambar II-76 Mulai Menggunakan Web
Page 250 and 251: 1. Situs resmi LaTeX: http://latex-
Page 252 and 253: III. PERANCANGAN VISUALISASI KONSEP
Page 254 and 255: Jika Anda sudah menemukan ide, buat
Page 256 and 257: Dari pengalaman sekilas merumuskan
Page 258 and 259: 7. Tambahan fungsi apakah yang mung
Page 260 and 261: Kegiatan Belajar 18: Perancangan Vi
Page 262 and 263: FFF. Rangkuman Masalah tidak sel
Page 266 and 267: Visualisasi statis adalah visualisa
Page 268 and 269: MMM. Rangkuman Manusia merupa
Page 272 and 273: 1. Non Cerita a. Berita ( News) b.
Page 274 and 275: 5. Dapat menggunakan kesaksian oran
Page 276 and 277: Contoh storyboard dengan model pane
Page 278 and 279: TTT. Rangkuman Sinopsis merupaka
Page 282: Teach Tought. (2013, Agustus 5). A
show all

Simulasi Digital(1)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?