EDU3093 RMK

More documents

Recommendations

Info

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Bersemuka Bukan Bersemuka Kuliah 30 30 Tutorial 15 30 Pembentangan 0.5 1.5 Penulisan Akademik (2000 p.p) 10 Peperiksaan Akhir 2.5 7.5 Jumlah 48 79 Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 127 Jam Kredit 3 18. Rujukan Asas Fullan,M.(2003).Change Forces with a Vengeance. London: Falmer Press/ Routledge. Fullan.M.(2005).Fundamental change:International handbook of educational change. Dordrecht: Springer. Kozma,R.B.(2003). Technology,innovation and educational change:A global perspective.USA:ISTE. Rujukan Tambahan Altricher,H. & Elliot,J.(2000). Images of educational change. Buckingham:Open University Press. Fullan,M.(2001) The meaning of educational change.(3 rd ed.) New York:Teacher College Press. Hoban,G.J.(2002).Teaching learning for educational change. Buckingham:Open University Press. Liz Ozman Wan Oman.(2000). Mengurus agenda abad 21: Cabaran dan persiapan diri dalam era globalisasi.Kuala Lumpur:Golden Books Centre. Shahril@Charil Marenki.(1999). Isu pendidikan di Malaysia: Sorotan dan cabaran.Kuala Lumpur:Utusan. Universiti Kebangsaan Malaysia.(2000).Globalisasi:Implikasi dan cabaran. Bangi: Fakulti Sains Pembangunan. Zaid Ahmad et al.(2006).Hubungan etnik di Malaysia.Shah Alam .Oxford Fajar Adn Bhd. 19. Maklumat Tambahan Tiada (Berkuat kuasa Mulai Jun 2014) (Kemas kini April 2016) 6
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN <strong>EDU3093</strong> Guru Dan Cabaran Semasa (3 Kredit) HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HASIL PEMBELAJARAN LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pentaksiran Membincangkan secara mendalam peraturan-peraturan awam yang berkaitan dengan kerjaya guru (C2, LO1) X Kuliah Tutorial Perbincangan Ujian Bertulis Menganalisis dengan kritis isu-isu dan cabaran-cabaran semasa yang dihadapi oleh guru dengan merujuk kepada pelbagai sumber yang relevan dan membuat pembentangan (C4, LO3, LO4, LO6, CTPS2,CS3) X X X Kuliah Tutorial Perbincangan Ujian Bertulis Pembentangan Mencadangkan langkah-langkah yang berkesan untuk menangani gangguan emosi dalam kalangan guru dan murid (C4, LO3, LO4, LO6, CTPS2, CS3, LL1) X Kuliah Tutorial Perbincangan Ujian Bertulis Penulisan Akademik Merangka pelan tindakan untuk mengurus perubahan dalam bidang pendidikan sesuai dengan kehendak pendidikan semasa (C6, LO3, LO6, CTPS3, LL1) X X Kuliah Tutorial Perbincangan Ujian Bertulis KESELURUHAN X X X X Nama Panel Pemurni: Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik 1 Dr.Mohd Nordin bin Abu Bakar IPGM, Cyberjaya 2 Haliza bt. Hamzah IPG Kampus Pendidikan Teknik Bc.Ed (Sains Pertanian) (UPM), M.sc (Educ. Admin) (UPM), PhD ( Tec & Voc. Educ.(UKM) B. Sc. Ed (Hons)Biologi – Universiti Malaya Master of Education (Educational & Child Psychology) – University Of Birmingham, UK 3. Hajah Zaidah Binti Abu Bakar IPG Kampus Raja Melewar Diploma Pentadbiran Awam – Institut Teknologi Mara Sarjana Muda Sains Pembangunan dengan kepujian – Universiti Kebangsaan Malaysia Diploma Pendidikan KPLI (Pengajian Inggeris) - MPTI Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Kaunseling - Universiti Kebangsaan Malaysia Nama Pakar Rujuk: (Berkuat kuasa Mulai Jun 2014) (Kemas kini April 2016) 7
Page 1 and 2: Mengingat Memahami Mengapikasi Meng
Page 3 and 4: 15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kur
Page 5: 2. Isu dan Cabaran Pendidikan Semas

EDU3093 RMK

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?