TURCHAM - SMA KHADIJAH

2

uara
3
Kita
Nisrina Imtiyah XI Mia 2
Rena XI Iss 2

5
Litera

si Bergaransi
6
Perpustakaan Kelas
Membaca Awal

7
D
SMA Khadijah, Rabu
(1/7/15) terpilih satu
dari beberapa sekolah
s e b a g a i s e k o l a h m o d e l .
Penunjukkan ini oleh Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Atas
(PSMA) di Hotel Sunan di Solo Jawa
Tengah. Terpilihnya SMA Khadijah
sebagai sekolah model karena memenuhi
beberapa kriteria. "Salah satu alasannya
juga karena SMA Khadijah pernah menjadi
Rintisan Sekolah Berbasis Internasional.",
terang Bapak Mas'ud, Kepala SMA
Khadijah. Program-program yang
dilakukan setelah diresmikannya sebagai
sekolah model yaitu diantaranya program
literasi, pembinaan B.Inggris, agama, serta
pelatihan kewirausahaan.
Sekolah model adalah sekolah
yang menjadi pusat pengembangan yang
dipilih sebagai percontohan dan acuan bagi
sekolah lainnya yang diharapkan dapat
menjadi sekolah standar yang adaptif
dengan pengembangan kebutuhan sosial.
Untuk menjadi sekolah model harus
memiliki beberapa kriteria diantaranya:
memiliki potensi untuk menjadi sekolah
model, kepala sekolah yang dinamis, kreatif,
inisiatif, idealis, konseptual, komunikatif,
kemampuan yang baik dalam melaksanakan
program pendidikan dan pembelajaran, guru
yang profesional, ruang belajar, fasilitas
perpustakaan dan laboratorium yang cukup
memadai. Dalam rangka pengembangan
pendidikan Islam, maka komponen
pendidikan di sekolah harus inovatif dan
kreatif.
Sekolah model dan sekolah unggulan
berbeda. Sekolah unggulan harus memiliki
keunggulan yang layak dibanggakan oleh
sekolah dan masyarakat. Dalam hal ini dikenal
dua jenis keunggulan, yaitu keunggulan
komparatif dan keunggulan kompetitif. Jadi
sekolah unggulan mempunyai keunggulan
yang dibanggakan dari sekolah lain dalam
berbagai aspek. Sedangkan sekolah model
adalah sekolah yang memiliki karakteristik
khusus yaitu islami, populis, dan dinamis yang
mana sekolah tersebut dibentuk untuk
menjadi sekolah percontohan bagi sekolah
lain guna memperbaiki mutu dan kualitas
sekolah yang ada disekitarnya. (brin)

AC
8
SMA Khadijah surabaya mengikuti
pameran seni lukis, 2-11/10/15, di Jatim Expo.
Pameran yang bertajuk Pasar Seni Lukis Indonesia
(PSLI) 2015 tersebut diikuti oleh 168 pelukis
ternama di Indonesia. SMA Khadijah menjadi
satu-satunya peserta yang berasal dari lingkup
sekolahan.
Menurut koordinator pameran SMA
Khadijah, Yusuf Kurniawan, kegiatan ini menjadi
bukti bahwa sekolah memiliki komitmen tinggi
terhadap dunia seni. Selain itu, Beliau
menambahkan, jika event ini menjadi ajang
kreativitas bagi seniman-seniman muda di
sekolah. Pada pameran tersebut, ada tiga lukisan
yang laku terjual. Salah satunya lukisan milik
DAC yaitu Kaligrafi 99 Asmaul Husna dengan
banderol tiga juta enam ratus ribu rupiah. (brin)
Khadijah Art Community

9
SMA Khadijah mengikuti nonton bareng (nobar) film Laskar
Pemimpi, Selasa 1 Desember 2015, di ruang Laboratorium
Seni Budaya dan Film. Acara tersebut bekerjasama dengan
Kemendikbud RI. Nobar dihadiri oleh Kepala Pusat
Pengembangan Perfilman Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan,Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur, Kepala
Dinas Pendidikan Kota Surabaya danYayasan YTPS NU
Khadijah.
Di kesempatan itu pula, hadir salah satu aktris pemerannya
yakni Masayu Anastasiya. Film tersebut berdurasi sembilan
puluh lima menit, dengan kisah perjuangan bergendre
komedi.

10
SMA Khadijah, Sabtu (26/3/16)
mengadakan bedah buku dan motivasi. Acara
ini menghadirkan tiga narasumber, yakni dr.
M. Thohir, Prof. Dr. Ali Aziz, M.Ag. dan
Dayat Simbaia. Acara yang berlangsung di
Laboratorium Seni Budaya dan Film ini
dihadiri perwakilan kelas, dan guru. Serta
dihadiri oleh perwakilan dari SMA
Bhayangkari, SMA Widya Dharma, dan SMA
Kartika.
Agenda ini merupakan salah satu
program literasi. Menurut Hadi Purnomo,
Ketua Panitia, kegiatan ini sebagai motivasi
untuk mendekatkan warga sekolah dengan
buku. Yakni proses kreatif serta kiat-kiat
penulisan buku.
Peserta yang hadirpun terlihat
antusias dengan event baru ini. Salah satu
peserta, Alfath Thariq-XMIA 1, mengaku jika
paparan dari penulis-penulis yang
dihadirkan menambah motivasinya dalam
menulis. Siswa yang mendapat hadiah buku
dari Prof. Ali Aziz ini, mengharapkan acara
serupa bisa diagendakan tiap tahun. (sbr)
Prof. Dr. Moh. Ali Aziz, M.Ag
Dr. Muhammad Thohir , Sp.KJ.
Dayat Simbaia

Liputan Khusus
11
Berguru ke Negeri Melayu
Catatan Student Exchange 2016
SMA Khadijah kembali mengadakan
program Student Exchange 2016 ke Singapura
dan Malaysia. Bersama 14 orang teman
lainnya, kami berangkat pada tanggal 3 April
2016, dan tiba di Singapura Changi Airport
pada siang hari. Di Singapura kami banyak
mengunjungi tempat-tempat yang terkenal di
sana, Seperti Universal Studio, Merlion Park,
ION Orchard, Bugis, Marina Bay Sands,
Setelah tiga hari di Singapura, kami ke
Malaysia untuk belajar. Kami berangkat sejak
pagi, dan sampai di Kuala Lumpur pada sore
hari. Kami langsung menuju ke Adni
Internasional School. Di sana kami disambut
baik oleh mereka. Selama di Malaysia, kami
juga mengunjungi beberapa tempat, seperti
Twin Tower, Pasar Seni, Putrajaya, dan masih
banyak lagi.
Selama belajar di Adni School, kami punya
teman banyak, bahkan dari berbagai
Negara. Ada yang dari Afrika, Turki, India
dan Thailand. Kami juga bisa practice
english setiap hari, kami juga belajar bahasa
melayu, walaupun mirip-mirip dengan
bahasa Indonesia, tapi juga ada perbedaan
kata lho. Contohnya adalah Mukenah. Orang
Indonesia menyebutnya bukan dengan
mukenah, namun mereka menyebutnya
dengan telekong. Lalu kamar mandi,
sebutannya tandas.
Kami juga melakukan banyak
kegiatan di sana, yaitu Joined Adni Classes,
mengerjakan Project, Cooking Class
b e r s a m a s i s w a d a r i T h a i l a n d ,
mendengarkan Ust. Kamaludin bercerita
tentang Islam di India, mengunjungi
Universitas Islam Internasional Malaysia
(UIA) serta sholat Jumat di sana. Oya, di sini
kami juga mengikuti English Camp lhoo.
Kami diajak belajar sambil bermain, seperti
'who am i?' dan tebak kata. Pada malam
harinya kami tidur di sekolah, lalu pada
sepertiga malam, kami dibangunkan untuk
Qiyamul Lail, yaitu sholat hajat berjamaah,
shalat tahajjud, shalat witir, membaca dzikir
bersama-sama. Untuk siswa laki-laki,
mereka mendapat giliran untuk menjadi
imam selama kegiatan Qiyamul Lail
berlangsung.

12
makan-makan dan foto bersama. Rasanya
kami tidak ingin berpisah dengan guru-guru di
Adni, tapi tugas kami di sini sudah selesai dan
saatnya kami pulang ke Indonesia untuk
berbagi banyak ilmu dan pengalaman yang
telah di dapatkan selama di Singapura dan
Malaysia.
Tak terasa waktu cepat berlalu, dan hari ini
terakhir kami belajar di Adni untuk program
ini. Kemarin, kami sudah berunding
penampilan apa yang akan kami tampilkan.
kami semua sepakat untuk menyanyikan lagu
mars Khadijah, sebelum mars dinyanyikan
Viona, Nadya, Dhavia, dan Vara akan tarian
tradisional Indonesia, serta saya dan mas
Visnu memberikan kesan selama kami belajar
di Adni School. Oya, di farewell party ini, kami
juga melakukan presentasi tentang sebuah
project yang sudah kami buat selama sepuluh
hari di Malaysia, dengan disaksikan oleh para
pengurus Yayasan Adni School, Pak Mas'ud,
Pak Aunur, dan Pak Adib, kami melaksanakan
presentasi dengan lancar. Kemudian, kami
Inilah perjalanan kami selama dua
minggu di negeri orang. Banyak hal yang bisa
kami ambil dan kami terapkan di Indonesia.
Jangan pernah menyerah kawan, kejarlah
impianmu walau sampai ke negeri Cina.
Semangaattt!!!.
Shabrina Nabilah ( Peserta Student
Excange 2016;siswa kelas X MIA 4 )

13
Jika Ini Keluargaku
Jika ini keluarga ku merupakan kegiatan rutin
SMA Khadijah Surabaya. Tahun ini
dilaksanakan di Desa Pujajar Purwasih
Kediri,11/3 acara ini diikuti oleh 15 siswa beserta
4 guru pendamping.menurut Bapak
Yusuf,kegiatan ini bertujuan untuk
meningkatkan kepekaan sosial siswa dengan
hingga membantu mengajari putri sulung Pak Lasih
yang bernama Eka,belajar.
Para peserta Jika ini keluargaku mengaku
sangat senang mengikuti kegiatan tersebut,salah
satu peserta bernama affa aisyah (16) menuturkan
bahwa kegiatan yang di adakan SMA Khadijah itu
sangat bermanfaat,banyak hal yang di dapat seperti
lebih bisa mensyukuri apa yang ada,membuka mata
kita bahwa di bawah sana masih banyak orang orang
yang kurang beruntung.
cara berbagi dengan sesama.
Kegiatan Jika ini keluargaku
berlangsung selama 3 hari 2 malam,peserta
melakukan aktivitas di rumah salah satu warga
yang bernama ibu Lasih dan pak Lasih. Pak
Lasih merupakan buruh tani sehingga tim Jika
ini keluargaku mengikuti seluruh aktifitas pak
Lasih mulai dari menanam padi di sawah

14
Merangkai Usaha
diUsia Belia
Bercocok Tanam
Pada saat bercocok tanam, ada dua
hal yang diajarkan yaitu cara
m e n y e t e k / m e n y a m b u n g d a n
menyangkok.
Pertama, yang diajarkan adalah
menyetek/ menyambung antara pohon
satu dengan lainnya. Caranya adalah
pohon yang tertanam itu dikupas terlebih
dahulu (alat yang digunakan harus steril
menggunakan alkohol 70%), kemudian
antibiotik, ditaruh di situ supaya cepat
berkembang dan steril, terakhir diikat atasnya
(diikat rapat-rapat) sudah jadi deh” ujar Salma.
Hasil dari tumbuhan-tumbuhan
tersebut dapat dijual kembali seperti jeruk bali. Di
sana tidak hanya ada tumbuhan yang besar saja,
ternyata juga ada tumbuhan kecil seperti lidah
buaya dan aloevera. Lidah buaya dapat digunakan
sebagai minuman seperti es lidah buaya,
sedangkan aloevera dapat digunakan sebagai obat
nyamuk. “Di sini biasanya kita pakai autan, tapi di
sana kita langsung pakai daun aloevera langsung
untuk menghilangkan nyamuk” ujar Salma.
dililit dengan plastik yang steril, terakhir
dililit dengan karet yang steril. Dengan
cara menyambung dapat membuat
tumbuhan lebih cepat tumbuh dan
berbuah lebih besar.
Kedua, yang diajarkan adalah
mencangkok. Ada sedikit perbedaan
cara mencangkok, daripada biasanya.
Apa sih perbedaannya? Ini jawabannya
“Caranya itu, mengupas dahulu sedikit
kulit pohon (membuat lingkaran
melingkar-red), siapkan plastik bekas,
lalu dilubangi, diikat bagian bawah, diisi
tanah pupuk kompos, yang membuat
aneh di situ diberi separuh potongan
bawang putih, yang ternyata untuk

15
Membuat Kripik Sadariyah
Kripik Sadariyah, kripik yang
terbuat dari singkong dan kebanyakan
dapat ditemukan di Kediri. Mempunyai rasa
yang gurih dan enak.. Di sini kita dapat
mengetahui cara pembuatannya langsung
dari pabrik pembuatan yang membuat
pertama kali (pencetusnya-red).
Selanjutnya, menumbuk ini juga memerlukan
tenaga ekstra. Kemudian dikeringkan sampai
sedikit kering, lalu dimasukkan ke dalam
penggilingan yang hasilnya menjadi berlembarlembar
seperti dipotong tipis-tipis. Setelah itu,
dijemur dibambu yang dianyam dan bawah sinar
matahari. Tahap terakhir yaitu pengemasan.
“Setelah bercocok tanam saya juga
diajarkan membuat kripik singkong
sadariyah di pabrik yang pertama kali
membuat kripik itu” ujar salma. Terlihat
proses pembuatan yang sangat gampang
membuat Salma kaget, karena ternyata
proses itu sangat sulit dan membutuhkan
waktu yang sangat lama dan tenaga ekstra.
Proses pembuatan kripik singkong
sadariyah adalah mengupas singkong
terlebih dahulu (menggunakan alat
khusus-red), lalu dicuci dengan cara
merendam sehari semalam, kemudian
dimasukkan ke dalam penggilingan sampai
menjadi ampas. Ampas didiamkan sampai
kering, lalu disaring sampai halus.Setelah
itu, ada proses menggulung yang
menggunakan tenaga, ekstra sebab masih
dalam kondisi yang sangat panas.

Siswa Kelas XI SMA Khadijah, Senin
(2/4/16), mengadakan kegiatan manasik haji
di Asrama Haji Sukolilo Surabaya. Kegiatan
tahunan ini merupakan salah satu praktik
pelajaran matrikulasi agama. Tujuan
dilaksanakannya acara ini yaitu memberikan
pembekalan bagaimana proses haji yang
s e b e n a r n y a k e p a d a s i s w a - s i s w i .
“Memberikan pengalaman spiritual kepada
anak-anak, sehingga ketika mereka
berkesempatan pergi haji, sudah tidak asing
lagi bagi mereka”, terang Ust. Abdul Haq,
selaku ketua panitia.
Pada kegiatan ini, siswa hanya
menyiapkan baju ihram saja dari rumah,
karena seluruh pembiayaan ditanggung oleh
sekolah. Para peserta terlihat antusias dan
semangat dalam mengikuti setiap tahap
kegiatan manasik haji ini. “Paling berkesan
itu waktu bagian tawaf, karena kita diuji
kesabaran dan kecapekan nya, apalagi kalau
bener-bener di Mekkah, jutaan orang aka
ada disana”, ujar Aldi salah satu peserta
manasik haji.
Menurut Ustad Drs H. Abu Hasan
Hasbullah, pembimbing dari Asrama haji,
bahwa kegiatan yang diadakan oleh SMA
Khadijah ini sangat bagus sekali karena
sudah saatnya kita mengetahui tentang
manasik haji ini, ditambah dengan ingatan
seorang pelajar itu masih kuat, sehingga jika
ada rezeki berangkat haji kita masih ingat apa
saja yang diajarkan dalam manasik ini.
(ve&brin)
16

17

19

20

21

22

23
Moslem Teenagers Competion 2016 (MTC-16) merupakan
ajang lomba remaja muslim tingkat SMP Se-
Gerbangkertasusila. Acara yang dikomandoi POSKHA ini
dihelat di aula sekolah, 17/01/16. Lomba yang
ditandingkan yakni: tartil, kaligrafi, dan banjari. Event
perdana ini diikuti 200-an peserta dari berbagai SMP.

24

25
Sahabat Turcham suka seni?
Mau pahala? Yuk kembangkan senimu
sembari berbagi dengan sesama.
Salah satu kegiatan rutin yang
dilakukan oleh Khadijah Art Community
(DAC) disetiap tahunnya adalah
mengem-bangkan ilmu dengan cara
mengajar. Panti Asuhan Yayasan
Khadijah, tempat DAC mengajari anak
panti mulai dari menggambar, melukis,
dan membuat karya dari bahan bekas.
Bimbingan yang selalu diberikan oleh
bapak Yusuf Kurniawan tentang seni,
membuat seluruh anggota DAC dapat
mengajari anak panti. Di samping belajar
tentang seni, DAC juga membuat
permainan bersama anak panti. Di sini
kita dapat belajar bareng anak panti dan
seru-seruan bareng, mulai dari anak TK
sampai SMP. Selain itu kita juga dapat
pahala, siapa sih yang gak mau dapat
pahala? Pasti maukan.

26
Beraksi
di Car Free Day
Siapa sih yang gak tau Car Free
Day, atau yang sering disebut dengan
CFD. Pasti tahu semua kan. Bagi yang
belum tahu, CFD itu artinya hari bebas
kendaraan bermotor. Pada saat CFD
biasanya orang-orang melakukan
aktivitasnya seperti berolahraga atau
hanya sekedar jalan-jalan saja.
Pada tahun 2015-2016, untuk
pertama kalinya DAC dan POSKHA
ikutserta dalam mengisi CFD di Taman
Bungkul Surabaya. CFD dimulai pada
pukul 06.00 – 09.00 WIB. Kegiatan ini
dimulai pada pada bulan Desember-
April. Disini DAC dan POSKHA
mengajak semua orang untuk CFD
bareng SMA Khadijah Surabaya. CFD kali
ini lebih seru, karena eskul dari SMA
Khadijah Surabaya akan tampil di CFD
ini. Bukan hanya eskul saja, organisasi
DAC juga terkadang memberi tutorial
tentang seni, dari tutorial glass painting,
melukis, dan masih banyak lagi. Selain
itu, DAC juga menampilkan beberapa
karyanya. DAC dan POSKHA juga
berjualan keliling seperti souvenir,
makanan, dan minuman. Dengan
melakukan kegiatan ini, DAC dan
POSKHA dapat melakukan kegiatan
tidak hanya di dalam SMA Khadijah,
DAC

27
“Wahai orang-orang yang beriman,
diwajibkan atas kamu berpuasa
sebagaimana diwajibkan atas
orang-orang sebelum kamu agar
kamu bertakwa” (QS. Al Baqarah
[2]:183)
Saya sadar bahwa ayat tentang
puasa di atas sudah amat sering Anda
baca, sehingga seperti telah kehilangan
aktualitas. Tapi, tiba-tiba saja saya
tertarik untuk mengulas ayat itu
kembali setelah merenungi puasa kita
selama ini yang menurut saya amat jauh
dari berkualitas, lebih-lebih setelah saya
membaca salah satu literatur tentang
puasa yang benar-benar menampar
wajah saya.
J i k a A n d a h ayati s e c a ra
mendalam, firman Allah di atas
menunut kita untuk menjadi orang
cerdas. Untuk berpuasa, Anda tidak
harus menunggu diperintah Allah,
sebab Anda pasti sudah faham bahwa
pencernaan Anda telah melakukan
pekerjaan yang amat berat selama
sebelas bulan untuk mencerna
makanan siang dan malam. Makanan
yang Anda masukkan ke dalam perut
juga hampir tanpa seleksi, sebab hanya
berdasar selera yang memuaskan
tengggorokan, bahkan tanpa dikunyah
secara lembut, sehingga memberatkan
kerja pencernaan. Oleh sebab itu,
kecerdasan Anda sudah cukup menjadi
sumber perintah puasa Anda, agar perut
bisa istirahat sebulan di siang hari.
Berapa lama kita menjadi
muslim dengan ritual shalat setiap hari
dan puasa sebulan setahun sekali. Tapi, cobalah
Anda mendaki gunung, lalu genggamlah beberapa
batu yang Anda jumpai. Tanyakan kepada hati
nurani, manakah yang lebih keras: batu di tangan
Anda atau hati Anda? Jangan jawab dulu, sebelum
membaca firman Allah SWT berikut, “Kalau
sekiranya Kami turunkan Al-Quran ini di atas
sebuah gunung, pasti kamu akan melihatnya
tunduk terpecah belah disebabkan ketakutannya
kepada Allah. Dan perumpamaan-perumpamaan
itu Kami buat untuk manusia supaya mereka
berfikir.” (QS. Al Hasyr [59:21). Ternyata, selama ini
hati kita tidak bergetar, jiwa kita tidak tercambuk
dengan firman Allah yang setiap hari kita baca dan
kita dengar. Oleh sebab itu, sekali lagi, perintah
puasa sebenarnya layak timbul dari diri Anda
sendiri untuk melatih jiwa mengekang hawa nafsu
dan mengasah kepekaan jiwa Anda.
Jika Anda membaca sejarah orang-orang
shaleh terdahulu, Anda pasti faham, bahwa mereka
bisa meraih kemuliaan, ketajaman spiritual dan
keluhuran peradaban disebabkan mereka telah
membiasakan puasa dan semangat berkarya yang
luar biasa. Karya besar yang terbaik selalu
dihasilkan dari otak yang cerdas dan hati yang
bersih.
Berdasarkan hal-hal di atas, maka Anda
bisa memahami mengapa perintah puasa dalam
firman Allah yang dikutip di atas berbetuk kalimat
pasif, tanpa menyebutkan siapa yang mewajibkan
puasa, “..diwajibkan atas kamu berpuasa
sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum
kamu agar kamu bertakwa.” Puasa yang dilakukan
semua generasi manusia bersumber dari pemikiran
mereka sendiri disamping dari perintah Tuhan.
Ujung ayat di atas menunjukkan untuk apa
Anda berlapar-lapar puasa. Tidak lain agar kita
menjadi pribadi yang bertakwa. Pribadi yang
bertakwa tercermin dalam kehidupannya yang
tiada pernah putus hubungannya dengan Allah,
kerendahan hati, kepekaan sosial, kejujuran, dan
optimismenya dalam menjalani kehidupan di
tengah masyarakat.
Untuk membentuk pribadi unggul dan
berkualitas, Anda sebaiknya tidak hanya berpuasa
berdasar aturan-aturan standar belaka, tapi harus
juga diperhatikan beberapa etika puasa. Pertama,
sertakan semua indera Anda untuk berpuasa, sebab
kemuliaan Anda sangat ditentukan ketakwaan
indera tersebut. Puasa perut, tanpa puasa indera
adalah puasa nihil makna. Puasa harus dilakukan

28
bersamaan antara puasa perut, puasa di atas perut
yaitu hati dan kepala dan puasa di bawah perut
yaitu nafsu seksual.
Kedua, bebaskan perut Anda dari
makanan dan minuman untuk berbuka dan sahur
yang tidak jelas halalnya (syubhat), apalagi yang
haram. Jangan sekali-kali berbuka puasa dengan
makanan yang syubhat. Juga, pilihlah tempat
berbuka yang bernuansa ilahiyah. Maka berbuka
dengan keriangan di tengah keluarga, di mushalla,
masjid atau bersama dengan orang-orang miskin
jauh lebih merangsang kemuliaan daripada di
warung, pasar atau hotel-hotel.
Ketiga, puasakan semua anggota badan
Anda dari tindakan yang tidak bernilai atau tidak
menambah poin kebajikan akhirat, walaupun
tindakan itu diperbolehkan. Ingatlah pesan nabi
SAW, “Termasuk tanda ketinggian iman seseorang
adalah keberhasilannya menjauhi hal-hal yang
tidak bernilai baginya.” Perintah Nabi SAW
tersebut harus diperhatikan, lebih-lebih pada
bulan suci. Anda harus selektif: benar-benar
cerdas memilih yang sangat bernilai ketika Anda di
depan televisi, internet, telpon seluler dan
sebagainya.
Keempat, hindari tidur berkepanjangan
di siang hari sehingga produktifitas kerja Anda
menurun dan mengumbar nafsu makan di malam
hari sehingga Anda bermalasan ibadah. Anda
dipastikan gagal memberikan pelatihan jiwa jika
etika ini dilanggar.
Kelima, makanlah dengan porsi dan
menu seperti hari-hari biasa di luar ramadlan.
Jauhi ramadlan konsumtif apalagi berlebih dan
mengundang kemubadziran. Semua makanan
yang melebihi kebutuhan tubuh menjadi investasi
penyakit masa depan. Dengan memperhatikan
etika keempat dan kelima, Anda diharapkan
berhasil “menerawang” (mukasyafah) akhirat
lebih jelas, bisa menikmati kemesraan dengan
Allah dan meraih cahaya ramadlan yang
sesungguhnya. Orang-orang shaleh terdahulu
selalu menambah ibadah ramadlan sekalipun
sudah maksimal ibadahnya di luar ramadlan.
Mereka juga bersungguh-sungguh mengurangi
syahwat makanan di malam hari.
Keenam, jadikan ramadlan bulan
sedekah berupa pemberian makanan berbuka
untuk mereka yang berpuasa, memberi makanan
untuk penguat puasa mereka berikutnya, dan
membebaskan penderitaan fakir miskin. Senyum
orang-orang miskin adalah senyum Allah untuk
Anda. Kesegaran kerongkongan mereka adalah
kesegaran kerongkongan Anda di surga kelak.
Pahala puasa mereka yang berbuka dan makan
sahur atas uluran tangan Anda adalah pahala puasa
Anda yang berlipat-lipat.
Ketujuh, lakukan shalat taraweh dengan
tenang (tumakninah), tidak tergesa-gesa dalam
semua gerakannya serta memperhatikan aturan
dan keindahan bacaan Al Fatihah dan surat-surat
lainnya. Para sahabat Nabi dan orang-orang shaleh
terdahulu melakukan shalat dengan beberapa kali
menuntaskan bacaan 30 juz Al Qur'an dan
beristirahat (taraweh) sejenak di sela-sela
pelaksanaan sahalat malam. Jika tidak bisa meniru
demikian, maka jangan terlalu jauh dari kebiasaan
mereka, apalagi menjadi orang “bodoh” (istilah
Habib Abdullah bin Haddad) yang dikendalikan
setan selama tarawehnya. Berhati-hatilah dengan
perangkap setan selama ibadah malam.
Kedelapan, bersiaplah setiap malam,
lebih-lebih pada sepuluh malam terakhir untuk
menyambut malam seribu bulan: lailatul qadar.
Cahaya malam istimewa itu hanya bisa dirasakan
oleh mereka yang menyiapkan hati untuk
menyongsongnya. Kaca yang tertutup debu tidak
akan tertembus sekuat apapun cahaya.
Kesembilan, lakukan apa saja yang
menguatkan silaturrahim dan persatuan umat.
Hindari hal-hal yang mengundang konflik dan
perpecahan. Tunjukkan selama puasa bahwa Allah
SWT ada di mulut, mata, telinga, tangan dan
semua anggota tubuh Anda sehingga yang
terpancar dari diri Anda adalah ketulusan,
kesejukan dan kasih sayang.
Barangkali, itulah sembilan etika yang
kita abaikan selama sekian kali ramadlan, sehingga
kita masih jauh dari predikat pribadi yang shaleh,
sebagaimana tujuan utama puasa. Anggaplah
ramadlan ini ramadlan terakhir dalam kehidupan
Anda, dan jadikan ramadlan tahun ini tonggak
perubahan besar hidup Anda: la'allakum tattaqun.
(Sumber utama: Kitab Al Nasha-ih Al Diniyyah wa
Al Washaya Al Imaniyyah karya Imam Habib
Abdullah bin Haddad dan beberapa sumber
lainnya).
Guru Besar UIN Sunan Ampel Surabaya & Penulis
Buku “60 Menit Terapi Shalat Bahagia”

29
Apa sih tanaman hidroponik itu?
Tanaman hidroponik adalah tanaman tanpa
media tanah, jadi menggunakan mediamedia
tertentu seperti spons yang langsung
dengan air sebagai pasokan nutrisi yang
dibutuhkan oleh tanaman. Tanaman
hidroponik ini punya banyak manfaat lho,
diantaranya adalah ruang-ruang untuk
berkembangnya hama bisa berkurang dan
bisa ditanam dimana saja karena tidak ada
ketergantungan dengan tanah.
Terdapat kegiatan cinta lingkungan
di SMA Khadijah, yaitu menanam tanaman
hidroponik. Ide tersebut muncul karena
jaman sekarang susah untuk mendapatkan
tanah yang bisa digunakan untuk bercocok
tanam. Jadi mengikuti konsep kehidupan
modern. Tanaman hidroponik ini bisa
ditanam dimana saja, misalnya dengan
konsep bertanam di dalam ruangan tanpa
memakai sinar matahari, itu merupakan
referensi dari lokal maupun non-lokal.
“Cara penanaman hidroponik
cukup mudah, yaitu dengan pembibitan
untuk masing-masing umbi di campur
dengan air, di taruh di media spons”, terang
Pak Oni selaku guru pembimbing kegiatan
tersebut. Untuk buah-buahan direndam di
air bawang merah agar cepat proses
pembibitan. Sedangkan untum sayur
seperti selada yang sudah tumbeh 4-5
daunn, dipindahkan ke media tanam.
Kemudian diberi nutrisi yang berbeda-beda
di setiap tanamanan. Masa panen sayur
kurang lebh satu bulan setengah .
Kelebihan dari menanam secara
hidroponik adalah terbebas dari hama,
s ay u r l e b i h b e r s i h k a re n a t i d a k
menggunakan tanah, nutrisi bisa diatur, dan
bisa ditanam dimana saja dengan melihat
konsep kehidupan modern. Adapun
kelemahan nya adalah perubahan suhu
yang kurang bagus dapat menyebabkan
sayur bisa mati, membeli nutrisi untuk
tanaman agak mahal sehingga kalau
dijual keuntungannya sedikit, dan alat
yang dibutuhkan agak mahal.
Nah, sahabat Turcham jadi tahu
kan sekarang apa itu tanaman
hidroponik dan manfaat-manfaatnya.
Ternyata tnaman hidroponik itu bisa
ditanam tanpa ada tanah, seperti zaman
sekarang yang susah sekali mencari
tempat untuk bercocok tanam. So, tidak
ada alasan lagi untuk kita melakukan
penghijauan walau jarang ada media
tanah di daerah perkotaan untuk
bertanam, kita bisa menggunakan cara
menanam secara hidroponik. (Sbr)

30
Kleopatra ‘2015
Seperti yang sudah kita ketahui selama ini,
global warming sudah menjadi fenomena
yang paling banyak dibicarakan masyarakat
di seluruh dunia. Sebenarnya, apa sih global
warming itu? global warming adalah kondisi
di mana bumi mengalami masa kritis.
Penyebabnya antara lain: pembalakan hutan,
pembuangan sampah yang tidak pada
tempatnya, rumah kaca, pembukaan lahan
baru secara serampangan, dan lainnya. Bila
dibiarkan berlarut, maka akan menjadi
ancaman serius bagi makhluk hidup. Nah,
saatnya bagi kita untuk menyelamatkan
bumi.
Melakukan aksi-aksi yang mendukung
cinta lingkungan. Save Our Earth. Kerusakan
hutan yang menyebabkan bumi semakin panas,
sampah yang sudah marak di mana mana,dan
kerusakan lainnya.
Ternyata dampak dari global warming tidak
sampai situ saja, punahnya binatang-binatang
langka juga menjadi salah satu dampak dari
global warming,tetapi global warming dan
rentetan dampak-dampak nya itu tidak lepas
dari ulah manusia juga,terkadang tangan
tangan jahil manusia yang menyebabkan bumi
itu menjadi rusak,padahal jika di pikirkan ulang
rusaknya bumi juga berdampak pada
kehidupan manusia itu sendiri. (ve)

31
Hallo sahabat Turcham ! Edisi ini kami akan berbincang – bincang bersama
penulis novel “Mengeja Luka”, Juwita Wardah. Cewek dari kelas X MIA 3 ini
berhasil menyabet juara 1 lomba penulisan novel diajang Lomba Literasi yang
diadakan oleh SMA KHADIJAH SURABAYA. Langsung aja Yah !
Motivasi menulisnya apa
sih friend ?
Nggak ada sih, karena nulis
kan hobi. Jadi suka saja.
M u n g k i n i t u k a l i y a
motivasinya. hehe.
Berapa lama kamu nyelesaikan
novelmu?
Sebenarnya ini serba nekat. Durasinya pendek
banget. Saya mulai mengerjakan tanggal 14
Maret – 5 April. Deadline utamanya itu. Tapi saya
minta tambhan sampe tanggal 10 April. Jadi deh,
akhirnya.
Kan kamu juga punya kesibukan tuh,
Gimana cara membagi waktu buat nulis
Nggak sibuk, karena waktu itu sebagian
ngerjainnya waktu libur UNAS. Itu mungkin
keberuntungan saya. Hehe. Kalau seumpama
pada waktu sekolah ya, ngerjainnya waktu
istirahat sekolah atau waktu udah pulang
sekolah. Intinya, saya selalu ada waktu buat
nulis. Sebagaimana ada waktu buat mencetmencet
gadget. hehe.
Ide ceritanya diambil darimana sih?
Dari pengalaman diri sendiri lah ya, cerita temen
juga dan terinspirasi dari novel yang pernah ku
baca.
Ini itu tulisan pertama kamu atau udah
pernah nulis sih?
Baru pertama kali sih.
Setelah menulis karya ini, kepingin
membuat karya lagi apa nggak?
Insya Allah ya
Apa ada pihak lain yang membantu
dalam proses menulis novelmu ini?
Nggak ada
Orang tuamu tau ngak Kalau kamu udah
berhasil menciptakan karya? Gimana
nih tanggapan orang tuamu?
Awal aku nulis sih belum tau, terus waktu
karyanya udah aku kumpulin aku cerita sama
orang tua. Terus kalau tanggapannya,
Awalnya kan Papa nggak mendukung aku
buat nulis terus waktu udah tau kalau
karyaku terpilih jadi Papa langsung
mendukung. Kalo mama sih dari awal suka.
Apa hal menarik dari karyamu sehingga
orang – orang harus baca karyamu itu?
Juwita : Menariknya dari kisah romantisnya,
cocok dengan kalangan remaja sekarang
yang sukanya kisah – kisah romantis.
Gimana perasaanmu setelah tau kalau
karyamu terpilih?
Yaah, pastinya seneng banget, bangga karena
ada yang mempublikasikan karyaku. Jadi
semua orang bisa membaca karyaku ini.

32
Sosial media adalah sebuah media untuk bersosialisasi satu sama lain dan dilakukan
secara online yang memungkinkan manusia untuk
saling berinteraksi tanpa dibatasi ruang dan waktu.
Pengertiannya panjang banget ya..
Beuh. Pasti susah ngapalinnya.
wkwkwkwkw
--------------
Fitri Nisrul (XI IIS 2)
Tempat kita mencurahkan isi hati
Alfath Thoriq (X MIA 2)
Sebagai media komunikasi
Muhammad Fikri Alfada (X MIA 3)
Bisa komunikasi dengan orang yang
jauh, bisa sharing-sharing tentang
pelajaran juga
Reisa Atqiya (X MIA 4)
Tempat dimana banyak orang dari
seluruh penjuru dunia dapat bertemu
lewat chatting, video call serta bisa
meluapkan keluh kesah dan cerita harian
anak jaman sekarang.
Khofifah Merdawati (X IIS 2)
Buat orang umbar-umbar dia lagi
dimana, mengungkapkan perasaannya
biar jadi hitz gitu
Rafi Rizaldy Assegaf
(X MIA 3)
Tempat untuk berbagi
pengalaman dan hal lain,
sosmed juga punya sisi
buruk yaitu orang bisa
tidak peduli dengan
interaksi dengan sesama
Elvira Putri S ( XI MIA 4)
Tempat menjadi orang lain
Hanif Ryan Dhika (XI MIA 3)
Alat komunikasi dengan dunia luar

33
Luluk Zakiyah
uatu pagi di tengah macetnya
Sperhentian lampu merah bawah
jembatan layang DTC, aku merasa
terganggu dengan sirine ambulance. Akibat
macet, sirine itu tiada henti dan semakin
nyaring. Tiba- tiba terbayang kejadian yang
terkait dengan sirine. Bahwa dua kali aku
pernah berada dalam satu ambulance. Saat
mengantarkan almarhum suami dari
rumah sakit ke rumah duka dan saat
mengantarkan almarhum suami ke
pemakaman. Sesak mendadak dadaku.
A l h a m d u l i l l a h a k u b e l a j a r
psikologi. Aku tahu bahwa pikiran dan
perasaan seperti TV bisa diganti chanelnya.
Aku lalu ambil remot kontrol diriku. Mau
pilih saluran baper sirine atau panik macet.
Lalu kutengadahkan kepala. Tersandar
bahwa ada saluran baru di depan mata,
ialah tarian burung. Banyak sekali urung
berputar menari naik turun hilir mudik
bergerombol. Mereka pun tak peduli di
bawah banyak orang panik karena macet.
Mereka pun tak peduli perasaan baperku
akibat sirine ambulance. Maka akupun
tertarik menonton tarian mereka. “Dan
dalam setiap kejadian ada pelajaran yang
bisa kau ambil jika kau mengetahui.”
Alhamdulillah, karena belajar
tarian burung dipagi tadi, aku semakin
mantap memegang remoteku. Jadilah
pribadi “disini dan saat ini.” Tak perlu sedih
atas hal yang telah berlalu dan tak perlu
cemaskan atas apa yang akan terjadi. Dan
burung-burung pun selalu ikhlas menari
menghibur kerumunan penonton yang tak
menyadari pertunjukan gratis. Sedangkan
m a n u s i a y a n g k a t a n y a s a n g g u p
mengemban amanah sebagai khalifah di
bumi seringkali berjalan angkuh meski tak
ada yang peduli. Aihh malu dong dengan
burung.

34
idup selalu dipenuhi oleh
Hberbagai pilihan. Begitu
pula yang dialami oleh tokoh
inspiratif edisi ini. Beliau
bernama Budiman. Warga
K h a d i j a h b i a s a n y a
memanggilnya dengan Pak
Budi. Lelaki kelahiran Medan, 21
Juni 1969 ini, memilih untuk
m e n i n g g a l k a n t a n a h
kelahirannya. Merantau ke
tanah seberang. Tepatnya
Surabaya.
Beliau bekerja sebagai
cleaning service (cs) di SMA
Khadijah. Pekerjaan yang telah
lama ia jalani. Jam kerjanya
mulai pukul 5.30—16.30. Lelaki
empat puluh tahun ini merasa
nyaman bekerja di sekolah.
Karena menurutnya, mulai
karyawan, guru dan stafnya
bersikap ramah dan baik. Satu
point penting lagi, yakni bisa
selalu mengikuti shalat Dhuhur
dan Ashar secara berjamaah.
Selain sebagai CS, Pak
Budi memiliki kerja sampingan.
Yakni mengumpulkan botolbotol
bekas di sekitar tempat
tinggalnya. Selanjutnya dijual
jika telah terkumpul banyak.
Beliau juga menjual nasi
bungkus yang dititipkan di
koperasi sekolah.
Motivasi kerja kerasnya
selama ini yakni keluarga.
Menurut Pak Budi, keberadaan
k e l u a r g a m e r u p a k a n
penyokong semangatnya.
Meskipun kini tinggal di
k o n t r a k a n s e d e r h a n a ,
kebersamaan keluarga selalu
dan senantiasa membuat
dirinya nyaman. Setiap hari
libur, sebisa mungkin, penyuka
s e p a k b o l a i n i m e n g a j a k
keluarga jalan-jalan. Tempat
f a v o r i t n y a y a k n i Ta m a n
Bungkul.
N a h , s a h a b a t
Turcham, kerja keras
dari pak Budi dalam
m e m p e r j u a n g k a n
k e l u a r g a n y a ,
i n s p i ra t i f b u ka n ?
Jadi, mari yang saat
ini masih berlehal
e h a , s e g e r a
mengencangkan ikat
p i n g g a n g . M u l a i
bekerja keras mulai
sekarang.

35
CERMIN
Keempat orang yang tengah dikejar
orang-orang berbaju hitam yang tidak
mereka kenal itu terus berlari tanpa arah.
Sesekali mereka menoleh ke belakang,
melihat jarak yang semakin dekat antara
mereka dan orang-orang yang mengejar
mereka. "Vic, kita harus segera berpindah
tempat," teriak Daniel pada Victor. "Tidak
bisa, energiku sudah terkuras," teriak Victor
sambil terengah. Keempat orang itu saling
memandang dengan cemas. Lalu tiba-tiba
saja mereka mulai mendengar suara
tembakan, orang-orang itu berusaha melukai
mereka!
"Zo, kau harus menghentikan
waktunya," kali ini Victor berteriak pada
Zoya. Zee yang mendengar teriakan itu dalam
hati menyetujui usul Victor. Zee memegang
tangan Zoya untuk menyadarkan gadis itu,
saat itulah pikiran Zoya terbaca dalam
otaknya. Ini buruk, batin Zee. Saat
menyentuh tangan Zoya, Zee akhirnya tahu
bahwa Zoya sudah mencoba usul Victor itu,
tapi sialnya salah satu orang yang mengejar
mereka mempunyai kekuatan yang sama
seperti Zoya, mereka sudah terjebak. "Cepat
lakukan, Zo," Victor kembali berteriak.
"Tidak bisa, Vic. Orang-orang itu, salah satu
dari mereka sama dengan Zoya," Victor
mengerti makna yang tersirat dari teriakan
Zee. Mereka dalam bahaya, Victor tahu
mereka harus segera pergi dari sini.
Tidak ada pilihan lagi, mereka harus
pergi, atau mati menerima tembakan mereka.
"Vic, kau harus segera memindahkan kita.
Cobalah sebisamu, kita sedang terdesak,"
Daniel m e m b e r i p e r i n t a h . V i c to r
berkonsentrasi untuk dapat berpindah
tempat. Tapi sebelum Victor berhasil
memindahkan mereka, tembakan yang
orang-orang itu lontarkan semakin cepat, dan
banyak, Victor semakin terjepit. Hingga
tembakan itu akhirnya mengenai punggung
Daniel. "Aakkhh," bersamaan dengan
teriakan Daniel, Victor berhasil membawa
mereka berpindah tempat. Mereka semua
menarik nafas dengan lega, tapi rintihan
kesakitan yang keluar dari mulut Daniel
seolah mengingatkan mereka bahwa mereka
masih memiliki masalah.

36
“Kita harus segera mengobati Daniel," Zoya
berkata dengan panik. "Tapi kita tidak
memiliki persediaan obat apapun," sahut Zee.
"Ini buruk," ucap Victo yang membuat Zee
dan Zoya langsung menoleh ke arahnya.
"Daniel tidak hanya terkena satu tembakan,
tapi tiga," Victor menunjukkan punggung
Daniel yang terbebas dari kain baju yang
dipakainya. Di sana, Zoya dan Zee melihat
dengan ngeri tiga peluru yang tertancap pada
tubuh Daniel. Mereka semua bukan dokter,
tapi mereka tahu bahwa Daniel tidak akan
bisa bertahan. “Kau harus mengembalikan
waktunya, Zo. Tidak ada cara lain,” Victor
berseru di hadapan Zoya. Gadis itu hanya
terpaku di tempatnya, hanya diam
tanpamemberikan reaksi. “Apa yang kau
lakukan? Kau harus segera mengembalikan
waktunya,” Victor menggoncang-goncang
tubuh Zoya.
“Aku tidak bisa,” jawab Zoya
a k h i r n y a . V i c t o r d a n Z e e h a n y a
memandangnya dengan bingung. “Meskipun
aku mengembalikan waktu, Daniel tidak akan
bisa bertahan,” jelas Zoya. “Apa maksudmu?”
tanya Zee. “Aku sudah pernah mencobanya,
Zee. Kau ingat tujuh tahun lalu saat ayah
meninggal dalam tidurnya? Ayah seharusnya
tidak meninggal dengan cara itu. Ayah
seharusnya sudah tiada saat kita pergi ke
taman hiburan, tapi aku tidak ingin pergi
'kan? Sebenarnya aku sudah memutar
waktunya saat itu. Aku sudah mencegahnya,
mencegah agar ayah tidak mati, tapi aku tidak
menyangka bahwa hasilnya akan sama saja.
Tidak peduli apa yang aku lakukan. Aku
pengendali waktu, itu benar, tapi aku bukan
pengendali takdir,” ucap Zoya dengan
Frustasi. Mereka semua terdiam, menunggu
takdir apa yang akan mereka hadapi.
*Siswa Kelas XI -IIS 2

37
Shinta, Naya dan Billa berdiri di
depan makam Nia seraya mengucapkan do'a
untuknya. Setelah itu mereka kembali ke
rumah mereka masing-masing tanpa
mengucap sepatah kata. Mereka masih tidak
mempercayai apa yang baru saja mereka
lihat. Kejadian ini seakan hanya mimpi
belaka. Mereka tidak percaya jika jasad Nia
terbaring di makam yang baru saja mereka
kunjungi. Tapi dari mereka bertiga, kejadian
ini paling menghantam Shinta. Membuatnya
begitu terpukul hingga merasakan rasa sakit
yang tak tertahankan.
Shinta dan Nia sudah berteman sejak
SD. Selalu satu sekolah dari SD hingga SMP
dan baru berpisah saat mereka SMA. Saat
SMA pun keduanya masih saling bertemu.
Namun yang membuat Shinta paling
terpukul adalah kenyataan bahwa selama Nia
sakit, tidak sekalipun Shinta datang untuk
m e n j e n g u k . S h i n t a j u g a t i d a k
membayangkan bahwa 2 minggu yang
lalu—sebelum Nia meninggal—adalah
terakhir kalinya Shinta melihat temannya itu.
Shinta mengulang saat ia dan Nia
terakhir kali bertemu. Bertanya-tanya apa
ada yang salah dengan Nia saat itu. Berkalikali
ia mengingat, tapi Shinta tidak
menemukan sesuatu yang salah. Ibu Nia
mengatakan baru mengetahui penyakit Nia
saat Nia dibawa ke
rumah sakit, tapi dokter
berkata Nia sudah sakit
selamaenam bulan
terakhir. Di depan
S h i n t a N i a s e l a l u
b e r s i k a p s e o l a h
semuanya baik-baik
saja, apa Nia juga
bersikap seperti itu di depan ibunya?
Shinta lalu bertanya-tanya, teman
macam apakah dia hingga tidak mengetahui
temannya sudah sakit sekian lama? Berapa
banyak yang tahu Nia sedang sakit? Apa
hanya dirinya yang tidak tahu? Tapi
bukankah Naya dan Billa juga tidak tahu?
S e b a i k a p a N i a m e nye m b u ny i k a n
penyakitnya dari teman-temannya yang lain?
Dalam hati Shinta mengakui bahwa Nia
selalu tidak suka membuat orang lain
khawatir, mungkin karena itu Nia
menyembunyikan penyakitnya.
Keesokan harinya Shinta berangkat
ke sekolah masih dengan penyesalan yang
menggerogoti hatinya. Di perjalanan ia
merenung hingga ia tidak sengaja melihat
papan nama sebuah rumah sakit yang
bertuliskan : "Rumah Sakit Bhakti Rahayu".
Shinta lalu ingat, ibu Nia mengatakan bahwa
Nia dirawat di rumah sakit ini selama Nia
sakit. Shinta tertegun, selama ini ia tidak
pernah menjenguk Nia karena dirinya
memang tidak mempunyai waktu. Tapi ia
tidak pernah tahu bahwa tempatnya dan Nia
sedekat ini. Berada di jalan yang setiap
berangkat sekolah ia lewati. Penyesalan yang
Shinta rasakan seakan semakin dalam, tanpa
menyisakan ruang untuk perasaan lain.

38
PILIHAN
Antara kaya dan miskin tentu kau memilih miskin
Lihatlah kau seumur hidup tak pernah merasa kaya
Antara hidup dan mati tentu kau memilih mati
Lihatlah kau seumur hidup mati-matian mempertahankan kematian
Antara perang dan damai tentu kau memilih damai
Lihatlah kau habiskan umurmu berperang demi perdamaian
Antara beradab dan biadab tentu kau memilih beradab
Lihatlah kau habiskan umurmu menyembunyikan kebiadaban dalam peradaban
Antara nafsu dan nurani tentu kau memilih nurani
Lihatlah kau sampai menyimpannya rapi jauh dari kegalauan dunia ini
Antara dunia dan akhirat tentu kau memilih akhirat
Lihatlah kau sampai menamakan amal-dunia sebagai amal akhirat
Antara ini dan itu
Benarkah kau memilih itu?
1410/1989
TIKUS
memanen tanpa menanam
merompak tanpa jejak
kabur tanpa buntut
bau tanpa kentut
1414

39
cintaku kepadamu belum pernah ada contohnya
cinta romeo kepada juliet, si majnun qais kepada laila
belum apa-apa
temu-pisah kita lebih bermakna
dibanding temu-pisah yusuf dan zulaikha
rindu-dendam kita melebihi rindu dendam adam hawa
aku adalah ombak samuderamu
yang lari-datang bagimu
hujan yang berkilat dan berguruh mendungmu
aku adalah wangi bungamu
luka berdarah-darah durimu
semilir sampai badai anginmu
aku adalah kicau burungmu
kabut puncak gunungmu
tuah tenungmu
aku adalah titik-titik hurufmu
huruf-huruf katamu
kata-kata maknamu
aku adalah sinar silau panas
dan bayang-bayang hangat mentarimu
bumi pasrah langitmu
aku adalah jasad ruhmu
fayakun kunmu
aku adalah a-k-u
k-a-u
mu
Rembang, 30.9.1995
TENTANG K.H. A. MUSTOFA BISRI
K.H. A. Mustofa Bisri
atau biasa dipanggil
Gus Mus, lahir 10
Agustus 1944, putra dari
KH. Bisri Mustofa,
ulama dari Rembang.
Masa kecil dan remaja
d i h a b i s k a n d i
lingkungan pesantren. Tercatat pernah nyantri di
Pesantren Lirboyo Kediri, Pesantren Krapyak
Yogyakarta dan Pesantren Raudlatut Thalibien
Rembang, kemudian melanjutkan studi di
Universitas Al-Azhar Kairo. Saat ini, beliau
menjadi pengasuh di Pesantren Raudlatut
Thalibien Rembang. Karya tulisnya banyak
tersebar di media massa dan dibukukan,
mengupas masalah keislaman, politik, sosial,
budaya. Gus Mus telah menerbitkan beberapa
buku kumpulan puisi, antara lain: (1). Ohoi,
Kumpulan Puisi Balsem, (2). Tadarus, Antologi
Puisi, (3). Mutiara-mutiara Benjol, (4). Pahlawan
dan Tikus, (5). Syair Asma'ul Husna (bahasa
Jawa), (6). Rubaiyat Angin dan Rumput, (7).
Wekwekwek.

40
Assalamualaikum Wr.Wb
Bagaimana kabar kau yang sebagai diriku 40 tahun ini? Lelah kah? Senang kah? Ya, semua
kita lakukan bersama. Banyak yang kau dapatkan. Berbagai macam sakit yang kita
rasakan,sakit hati,hingga sakit yang tak dapat dirasakan lagi,serta sakit merasakan banyaknya
rasa kecewe atas cinta. Ku ingin kau tetap kuat.
Bahagiakah ayah, ibu mu? Buatlah merka bahagia atas jeri payah usahamu. Ku sebut ibu
dokter bila kau telah meraih cita menjadi dokter yang berhati lurus. Selamat atas kelahiran
anakmu yang telah beranjak dewasa menghadapi kerasnya hidup. Tetaplah bersama-Nya dalam
keadaan apapun, saat kau membimbibg anak anakmu agar mereka dapat menjadi penolong mubdi
akhirat nanti, karena ketaqwaannya kepada-Nya.
Setialah kau pada suamimu yang kau pilih menjadi pemimpin,iman, serta pengganti ayahmu
yang menanggung dosamu. Bagilah suka dukamu padanya .Hadapi setiap masalah yang ada.
Semoga kelak di surga nanti dapat bertemu kembali dengan keluargamu.
Sekian dariku, kutunggu cerita tahun tahun selanjutnya. Biarkan hari hari yang mengukir
cerita kita yang terangkum dalam takdir Allah. Wassalamualaikum Wr. Wb
Reisa Atqiya (25)
Surabaya,17 Maret 2016

41
Halo, 13 Februari 2040
Assalamu'alaikum
Hai diriku, apa kabarmu?
Diumur yang hampir separuh baya itu , kau masih cantik? Segar? Bugar? Sedang
apakah dirimu di penghujung umurmu ini? Kuharap , kau selalu melakukan hal
yang membuat orang takjub.
Diriku,
Jodohmu, apakah kau sudah menemukannya? Pasti kau telah menikah.
Bagaimana rasanya ketika malam pertama dengan jodohmu? Anakmu pasti
cantik dan ganteng. Aku sungguh tidak sabar melihat anakmu. Inginku cubit
pipinya, ingin ku dandan wajahnya, ingin ku urai rambutnya, jika dia wanita.
Inginku beri pomade rambutnya, jika dia laki-laki.
Diriku,
Apakah di usiaku itu, orang-orang yang kusayangi masih bernafas? Apakah
mereka masih tetap memamerkan guratan indah nan manja di bibirnya? Kuharap,
jawabanmu 'IYA' . Disini, aku terlalu khawatir akan hal itu. Aku takut kau sedih
disana. Tidak ada yang menghapus air mataku disana.
Diriku, jiwaku, organku, segalaku.
Apakah seluruh raga itu masih berfungsi dengan baik dan sempurna? Agaknya itu
mustahil ya? Apakah kamu masih terlihat gendut? Kuharap tidak.
Dan sekarang, aku berharap semoga diriku yang berusia 40 tahun masih bersama
orang yang kusayang dan tetap dalam jalanNya
Azzahra Asyafiera
Kelas X Mia 4

42
OPINI
Pada hakikatnya pendidikan
merupakan kebutuhan primer
untuk tiap anak dalam rangka
p e m b i n a a n ke ku a t a n s p i r i t u a l
keagamaan, pembinaan pengendalian
d i r i , P e m b i n a a n k e p r i b a d i a n ,
pembinaan kecerdasan, pembinaan
a k h l a k m u l i a , d a n p e m b i n a a n
keterampilan sesuai dengan keperluan
yang dapat diterapkan dalam amal
perbuatan agar sesuai dengan normanorma
yang berlaku dalam hidup
keseharian. Menurut Edgar Dalle,
“Pendidikan adalah usaha sadar yang
dilakukan oleh keluarga, masyarakat,
dan pemerintah melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran, dan latihan…..” .
Edgar menyebutkan Posisi keluarga
lebih dulu dari pada masyarakat dan
pemerintah. Dalam ruang lingkup
pendidikan formal, bimbingan,
pengajaran, dan latihan di atas
terbentuk dalam rangkaian ranah
pengetahuan, ranah keterampilan, dan
ranah sikap serta diiringi dengan
p e m b e n t u k a n k a ra k ter. D a l a m
lingkungan masyarakat, banyak juga
bimbingan, pengajaran, dan latihan
yang berperan pada pendidikan secara
aktif atau pasif terlepas dari dampak
p o s i t i f a t a u n e g a t i f n ya . P a d a
pembentukan ranah-ranah inilah
dibutuhkan dukungan dari bentuk
pendidikan informal yaitu pendidikan
keluarga.
Bentuk pendidikan informal
adalah pendidikan dalam keluarga
dimana yang menjadi peserta didik
adalah anak dan yang menjadi gurunya
adalah ibu dan ayah. Pendidikan untuk
anak merupakan tanggung jawab
bersama antara keluarga dan sekolah.
Sehingga orang tua tidak boleh
m e m p u n y a i a n g g a p a n b a h w a
pendidikan anak hanyalah berpusat pada
sekolah saja. Orang tua adalah
lingkungan yang pertama kali ditemui
oleh seorang anak dalam keluarga.
Apabila terjadi interaksi antar mereka,
baik di masa anak masih dalam
kandungan ataupun sesudah waktu
kelahiran maka terjadilah pendidikan
dalam keluarga. Peranan orang tua dalam
keluarga adalah sebagai pendidik dan
s a n g a t k u a t u n t u k m e m b e n t u k
kepribadian anaknya di masa-masa
berikutnya karena secara umum anak
lebih banyak waktu untuk hidup di
lingkungan keluarga. Oleh karena itu,
lingkungan keluarga juga dikatakan
sebagai lingkungan yang paling utama.

43
Untuk dapat menjalankan peran
tersebut secara maksimal, sebagaimana
yang disampaikan Maurice Balson,
“Orang tua perlu memiliki pengetahuan
tentang tingkah laku sedemikian hingga
mereka dapat menyesuaikan keputusankeputusan
mengenai anak-anak mereka
dan dapat bertindak dalam cara yang
ditata untuk mendorong perkembangan
anak”, Orang tua harus membekali diri
dengan Pengetahuan yang memadai.
Seyogyanya mereka memahami peran
mereka sebagai orang tua dalam
membesarkan anak dan menentukan
sikap terbaik terhadapnya sehingga anak
akan berkembang sesuai dengan yang
diharapkan. Sebagai pendidik, Orang tua
pun memiliki kualitas diri yang
memadai tentang model pengasuhan
yang tepat, wawasan tentang pendidikan
yang dijalani anak, dan pertumbuhan
biologis anak guna menghindari
kesalahan pada implementasi model
pendidikan anak yang pada intinya adalah
untuk mendorong perkembangan anak.
Pendampingan orang tua dalam
pendidikan anak diwujudkan dalam
suatu cara-cara tertentu dalam mendidik
anak. Cara orang tua mendidik anak
inilah yang disebut dengan model
pendidikan. Setiap orang tua berusaha
menggunakan cara yang terbaik menurut
mereka dalam mendidik anak. Untuk
mencari model yang terbaik maka
a l a n g k a h b a i k n y a o r a n g t u a
mempersiapkan diri dengan berbagai
macam pengetahuan yang utama dan
pengetahuan yang menunjang agar
menemukan model pendidikan yang
tepat untuk mengasuh anak. Oleh karena
itu, sangatlah tepat apabila dibutuhkan
penguatan peran keluarga dalam
pendidikan anak dalam keluarga.
Dalam pandangan umum dinyatakan
bahwa tanggung jawab seorang Ibu
terhadap pendidikan anak lebih besar
dari pada tanggung jawab seorang ayah.
Meskipun demikian keduanya sangatlah
berperan terhadap pendidikan anak
dalam keluarga karena kedua orang tua
itu saling mendukung dan saling
melengkapi model pendidikan anaknya
dalam keluarga. Keduanya mempunyai
peranan utama dalam penguatan
pendidikan bagi anaknya di keluarga
mulai masa dalam kandungan, balita,
anak-anak, remaja, dan dewasa.
Proses pendidikan yang diberikan
oleh seorang ibu sudah dilakukan sejak
sang bayi masih dalam kandungan. Apa
yang ibu dengarkan atau bacakan kepada
bayi dalam kandungan, maka hal
tersebut akan didengar pula oleh sang
bayi. Emosional dan watak seorang ibu
pun dapat ditularkan melalui perilaku
seorang ibu selama mengandung dan
mengasuh. Bagi seorang ibu yang
mengandung jika selalu memiliki
perasaan ingin marah-marah maka sang
anak pun kelak besar nanti akan
memiliki penyakit jantung. Inilah fakta
yang ada di sekitar kita dan besar
prosentase benar pembuktiannya di
masyarakat yang kita ketahui sebagai
kebenaran. Apa yang dilakukan oleh
seorang ibu pun bisa dilakukan oleh
seorang ayah dalam mendidik anaknya
yang masih di dalam kandungan.
Emosional dan watak seorang ayah pun
dapat ditularkan melalui perilakunya. Ini
terjadi karena adanya ikatan atau kontak
bathin antara ayah dan anaknya yang
masih dalam rahim. Kalaulah ayah sering
bicara kotor maka si anak terdidik untuk
bicara kotor di kemudian hari sesudah
lahir. Apa yang dilakukan oleh seorang
ayah baik lisan atau pun perbuatan akan
menularkan pada anaknya yang masih
dalam kandungan. Tidaklah heran kalau
ada anak usia 3 tahun sudah pandai
bernyanyi dangdut karena ayahnya
sering menyanyi dangdut pada saat
anaknya masih di kandungan.

44
Sebuah harapan yang diidamidamkan
oleh Ibu dan ayah adalah anak
menjadi insan yang berkarakter,
berkompeten, dan mampu tanggung
j a w a b p a d a d i r i s e n d i r i d i
kehidupannya. Harapan ini sebagai
bekal bagi anak dalam menghadapi
t a n t a n g a n z a m a n . Dan u n t u k
mewujudkannya, tidak lain hanyalah
melalui ibu yang berilmu, berakal dan
berakhlak yang dapat melakukannya.
Seorang ibu menjadi ukuran atau
barometer baik buruknya suatu
masyarakat karena rusaknya akhlaq
seorang ibu merupakan mata rantai yang
saling berhubungan atau sangat
berpengaruh dengan kenakalan remaja,
rapuhnya keluarga dan kerusakan di
masyarakat tentunya. Seorang ayah pun
menjadi penentu masa depan anak
karena pada intinya ayah adalah kepala
rumah tangga yang juga berpengaruh
pada seluruh anggota keluarga. Apa saja
yang ibu lakukan untuk mendidik
anaknya tidak lepas dari kontrol seorang
ayah. Ayah juga memiliki peranan
penting kepada anaknya baik sebagai
suri teladan, motivator pemikiran dan
motivator prilaku.
Bagi anak laki-laki, ayah menjadi
model, teladan untuk perannya kelak
sebagai seorang laki-laki. Bagi anak
perempuan, fungsi ayah juga sangat
penting yaitu sebagai pelindung. Ayah
yang memberi perlindungan kepada
putrinya berarti memberi masukan
pemikiran bagi anaknya kelak dalam
m e m i l i h s e o ra n g p r i a s e b a g a i
pendamping hidup dan pelindungnya.
A n a k p u t r i y a n g m e n d a p a t
perlindungan dari ayahnya tidak akan
menggampangkan diri untuk menerima
seorang lelaki di kemudian hari untuk
menjadi pendamping hidupnya. Dari
sikap ayah terhadap ibu dan hubungan
timbal balik mereka, anak bisa belajar
bagaimana ia kelak harus memperlihatkan
pola hubungan bila ia menjadi seorang
istri. Dan tentunya ini semua akan berhasil
apabila sang ayah melakukannya dengan
penuh kelembutan. Inilah beberapa
penerapan langkah dalam model
pendidikan anak yang membutuhkan
peran kedua orang tua sebagai keluarga.
Penguatan peran keluarga untuk
pendidikan anak bisa terimplementasikan
apabila Ibu dan ayah dapat memahami dan
mampu melaksanakan tugas serta
tanggung jawabnya dalam mendidik dan
mengarahkan anak dengan baik, dengan
segala tuntunan dan teladan pada anak
serta bersikap aktif responsif terhadap
pendidikan anak di setiap masa
pertumbuhan dan perkembangannya.
Dengan demikian, akan terlahirlah
generasi yang santun berkarakter, unggul
berprestasi, dan mampu bertanggung
j awab te r h a d a p d i r i s e n d i r i d i
kehidupannya. Buah jatuh tak jauh dari
pohonnya, perilaku anak tidak jauh dari
Ibu dan ayahnya. Pendidikan anak
sangatlah penting dalam keluarga,
penguatan peran kedua orang tua
sangatlah utama.

RESENSI BUKU
45
Judul
Mengeja Luka
Penulis
Juwita Wardah
Penerbit
Kopi Aksara Publisher
ISBN
9786027222298
Ukuran
13 x 19 (cm)
Jumlah Halaman
107
Membaca novel adalah
membaca kehidupan. Di
sana, kita akan menyelami
dunia imajinasi penulis. Yang tentu
saja lahir dari pengalaman dalam diri,
maupun di luar dirinya.
Membaca Mengeja Luka, mengajak
pembaca untuk menyelami kisah cinta pelaku
utamanya, Rayana. Dalam kisah ini, Rayana
berjuang sendiri untuk menyembuhkan
hatinya yang terlubangi oleh luka.
Ketika yang dulu memperjuangkan sudah
berpaling, hati masih tetap berharap. Berkalikali
Rayana mencoba menghubungi Andra
yang meninggalkannya tanpa alasan. Sia-sia,
tanpa jawaban. Hanya satu yang tertinggal,
luka.
Surabaya, kota dimana Rayana
bertemu dengan Umar, sosok baru dalam
hidupnya yang berhasil membuatnya jatuh
cinta dalam hitungan hari. Sembilan hari
bersama, menyisahkan luka apabila harus
berpisah.
Ketika luka yang lama hilang, tak
berarti hati melarang luka yang baru untuk
tumbuh. Selama empat tahun, hati Rayana
masih untuk orang yang sama. Dengan luka
yang masih ada.
Terkadang luka perlu dieja. Entah itu
akan membuatnya hilang atau malah
bertambah.
Sembari hanya bisa mengeja luka,
empat tahun berlalu. Rayana bertemu kembali
dengan Umar. Karena kesalahan Umar, dulu
dia meninggalkan tanah demi menggapai
langit. Namun ketika ia jatuh dari langit, tanah
itu hilang dan hanya menyisakan kerikil.
Mulai saat itu, Rayana dan Umar
memulai hubungan baru. Luka yang dulu ada
dan perlu dieja, perlahan meruap. Seiring
waktu yang bergulir, cinta bersemi tumbuh di
hati keduanya.
Eva Septiarni Chabibah (X MIA 2)

46
RESENSI LAGU
Syair Lagu Lir - ilir
Lir - ilir, lir ilir
Tandure wus sumilir
Tak ijo royo - royo,
Tak sengguh temanten anyar
Cah angon - cah angon,
Penekno blimbing kuwi
Lunyu-lunyu penekno
Kanggo mbasuh dodotiro
Dodotiro - dodotiro,
Kumitir bedah ing pinggir
Dodomana Jlumatana,
Kanggo sebo mengko sore
Mumpung padang rembulane,
Mumpung jembar kalangane,
Yo surako, sura hiyo
Lagu yang akan kita bahas kali ini
adalah tembang dari Jawa yang diciptakan
oleh Sunan Kalijaga. Banyak banget fakta
yang ada di dalam tembang ini dj's.
Tembang ini banyak dianggap lagu dolanan
anak-anak padahal, tembang ini adalah
bukti kepandaian para Wali Songo dalam
mengajarkan islam kepada mayarakat
melalui cara yang sangat menyenangkan
dan tak terasa menggurui. Banyak makna
agamawi yang muncul jika dibaca dengan
sungguh-sungguh.
Dimulai dari kata “bangun,
bangunlah” dari keadaan tidur yang sering
dilihat oleh para Ulama sebagai keadaan
mati sementara. Muncul pertanyaan “apa
yang harus dibangunkan? ruhkah? atau..?”
Mak- sud kata “lir-ilir” yang juga
mengandung gerakan angin semilir ini bisa
juga ditafsirkan sebagai imbauan lembut
dan ajakan untuk berzikir.
Tembang itu ditutup dengan
himbauan yang sangat menyejukkan hati
bahwa segalanya harus segera dilakukan.
Seluruh lagu akhirnya ditutup dengan katakata
riang gembira “yo surako surak hiyo”
yang berarti sambutlah seruan ini dengan
surak sorai dan keceriaan untuk
menjalankan syariat dalam kehidupan
sehari-hari. Dj's jika seluruh kalimat dalam
tembang ini diteliti dengan cara seperti ini,
sulit untuk mengatakan bahwa Sunan
Kalijaga yang menciptakan lagu ini hanya
untuk anak-anak, karena sesungguhnya
ada pesan lebih serius yang ditempatkan
pada kata-kata riang itu.
BTW nih ya dj's saking indah dan
dalamnya makna syair dari tembang ini,
sehingga professor Harpa Carroll
McLaughlin dari Universitas Arizona
pernah mengubah lagu ini untuk repertoar
harpa dan dibawakan pada pagelaran jazz
“Harp to Heart”. Wow salut nih sama Sunan
Kalijaga yang sudah menciptakan lagu
ini.Turcham berharap dj's tetap cinta pada
lagu yang bernuansa islami karena pasti
mengandung banyak makna yang sangat
meluluhkan hati .
Alvira (XI MIA 4)
--Dicarikan dari berbagai sumber--

47
Film yang bercerita
tentang pemburu ikan
paus dengan menggunakan
kapal bernama
essex, mencoba
mengarungi samudera
yang belum pernah di
kunjungi oleh manusia
sebelumnya, berharap
mendapat banyak minyak
ikan paus dari samudera
tersebut.
Awal perjalanan
mereka lancar. Tetapi,
ketika sampai di perairan
yang mereka tuju bukan
minyak ikan paus yang mereka dapat tapi hukuman dari sang
pencipta karena kerakusan yang mereka lakukan. Beberapa kru dari
kapal essex dimakan oleh ikan paus yang marah dan pada akhirnya
kapal mereka hancur dan meninggalkan beberapa orang tertinggal di
perairan yang tidak di ketahui,mengapung diatas sekoci.
Tuhan masih menyanyangi mereka, beberapa kru yang
hampir mati di tengah lautan itu di selamatkan oleh beberapa pelaut
yang kebetulan melintas. Hingga akhirnya beberapa kru yang selamat
dapat kembali pulang ke negara asal.
Review film
Film ini sangat bagus dengan kesan tahun 1820-an yang
sangat kental, pembawaan film yang menakjubkan dan memiliki
amanat yang sederhana tetapi begitu dalam bagi penikmatnya.
Mengajarkan kita bahwa manusia bukanlah penguasa segalanya dan
manusia masih memiliki batasan batasan.
Veronica (X IIS 2)
Judul
In the heart of the sea
Genre
Adventure,Drama
Produser
Brian Grazer,Joe Roth,Paula Weinstein,William Ward
Sutradara
Ron Howard
Penulis
Peter Morgan,Charles Leavitt
Pemain Film
Chris Hemsworth (Owen Chase), Tom Holland (Thomas
Nickerson)
Cillian Murphy (Matthew Joy), Charlotte Riley (Peggy)
Tanggal Rilis
11 Desember 2015
Rumah Produksi
Cott Productions,Enelmar Productions
MPAA
PG-13
Durasi
121 Menit

48
1
Bila kamu naik tangga jalan (eskalator) di
Jepang, berdirilah di sebelah kiri karena jalur
kanan diperuntukkan bagi orang yang sedang
8Kita akan menemukan keadaan
terburu-buru. Istilahnya kalau di sini jalur
unik di Dubai yang belum pernah
2
ada di dunia, yaitu ATM emas.
Umumnya, ATM adalah alat untuk
Danau Malawi, di Great Rift Valley Afrika
menngambil uang dengan
Timur, terdapat hampir 500 spesies ikan
mudah, tapi ATM ini berfungsi
yang berbeda, lebih dari danau lain di
untuk mengambil emas. Jadi kita
dunia.
3
40 hektar pizza disajikan di dapat mengambil emas dimanamana,
dan uang yang kita tabung
Amerika setiap hari.
dapat ditukar dengan emas.
4
Di alam liar, auman singa begitu
keras dan mampu terdengar hingga
lebih dari 5 mil. Itu adalah auman
yang paling keras dari famili felidae
atau jenis kucing.
7 1
5
.Sebagian orang Amerika tidak hafal
lagu The Star - Spangled Banner ( lagu
kebangsaan Amerika).
3
4
6
Istilah terpanjang yang pernah diterbitkan dalam
bahasa Jerman adalah
“Donaudampfschifffahrtselektrizitätenhauptbetrie
bswerkbauunterbeamtengesellschaft” (79 huruf).
Ucapkanlah dengan tepat dan cepat. Berhasil?
2
7
Satu-satunya cara berkeliling di desa
G e i t h o r n B e l a n d a y a i t u
5 8
menggunakan perahu, sepeda atau
berjalan kaki di jembatan-jembatan
penghubung. Daerah ini tidak bisa
dilewati mobil karena tidak
mempunyai jalan sama sekali.

By : Alfiria & Shinta X Mia 3 By : Nimatus & Siti Hidayatullah X Mia 3
49
By : Sherina & Fadia Rahma X Mia 2
By : Fara & Marine X mia 1 By : Salasabila & Aulia X Iis 2 By : Lintang & Nadya X IBB
Pop Art
Kata asal dari Pop
Art adalah “Popular Art”.
Yang bermaksud aliran seni
y a n g m e m a n f a a t k a n
simbol-simbol dan gaya
visual yang berasal dari
media massa yang populer
seperti koran, tv, iklan dll.
Pop Art merupakan seni
yang mendobrak batasbatas
artian seni yang
agung. (Sumber : www.popart.co.id)
Zentangle Art
Z e n t a n g l e A r t
adalah salah satu jenis Pop
Art, yang merupakan karya
g a m b a r y a n g
menggambarkan suatu
objek dengan kumpulan
pola-pola kecil yang indah
dan rapi.
Dalam pelajaran
seni di SMA Khadijah, kita
t e l a h m e m b u a t k a r y a
Zentangle Art. berikut ini
salah satu karya siswa SMA
Khadijah.
By : Nadya X Iis 2

50
Hello hello pembaca setia turcham
kali ini kita akan membahas
tentang recycle pada tau kan itu apa? Yap
daur ulang . Ternyata bahan bekas itu
masih berguna kok. Pada kesempatan ini
turcham tanya tanya sedikit melalui karya
yang sudah dibuat oleh mbak Nadia
Mahda kelas xi iis 2 bersama temantemannya
ini.
The Power of Tong begitulah
mbak Nadia menyebutnya yap pembuatan
dari bahan bekas tong oli yang besar ini
lumayan gampang gampang susah lah.
Tidak banyak kendala yang dihadapi
tetapi disini mbak Nadia dan temantemannya
sempat tidak tau cara membuat
nya hampir sekitar 1 bulan.
Karena kesusahan itulah temanteman
mbak Nadia memberikan motivasi
agar satu kelompok ini giat untuk
membuat bermanfaat tong tersebut.
Ternyata cara nya cukup mudah pertama
kita cari dulu tong oli bekas yang besar.
Kedua kita potong untuk bagian pintunya .
Bagian dalam kita berikan kayu pallet dan
ada sanggahan nya lalu kita las cukup
mudah kan dj's?
Nah manfaat dari The Power of
Tong ini banyak banget lo diantaranya
menjadi lemari dan juga banyak lagi deh
manfaat lainnya. Pastinya dalam
pembuatan bahan bekas ini ada suka dan
dukanya. Kata mbak Nadia ini dukanaya
Karya Siswa kelas XII Nadia,Sandy, Renaldy, Zauzah
adalah lumayan susah membuatnya
karena diluar dari ekspetasi mbak Nadia
dan teman-temannya dan sukanya puas
banget sama hasil yang sudah dikerjain ini
menyenangkan pokoknya.Tentunya tanpa
adanya bantuan dari teman-teman mbak
Nadia yaitu mas Yusril,mas Meycho,mbak
Delia, dan mbak Jeje ini tidak akan sebagus
dan maksimal hasil karya nya .
Well, tadi itu sekilas ulasan dari
The Power of Tong . Semoga bisa
mengisnpirasi ya djs jangan sampai bahan
bekas disekeliling kita yang masih berguna
terbuang sia-sia. ( Alvi )

51

52

53
Kita, Turcham, dan Idealisme
Turcham, berarti yang dirahmati. Siapa
yang merahmati, jelaslah Allah SWT.
Pada konteks ini, Turcham yang saya
maksud ialah nama sebuah majalah di
SMA Khadijah. Majalah sekolah ini
m e m i l i k i f u n g s i s e b a g a i wadah
komunikasi, informasi, dan ruang
berekspresi. Khususnya, warga SMA
Khadijah. Umumnya, buat pembaca
yang secara langsung atau tidak
langsung terikat dengan sekolah ini.
komunikasi melalui tulisan perlu
mendapat atensi lebih. Karena di sinilah
kegiatan literasi berlangsung. Redaksi
menyampaikan informasi melalui
aktivitas menulis. Pembaca menerima
informasi melalui tahap pembacaan.
Budaya ini (baca & tulis) masih dalam
kategori memrihatinkan di Negara kita.
Maka, adanya ruang seperti hadirnya
majalah Turcham sangat baik dalam
meningkatkan ghirah literasi.
Nama Turcham, mengabadikan pendiri
Yayasan Khadijah, KH. Wahab Turcham.
Tentu, spirit yang redaksi usung juga
mengikuti jejak Mbah Turcham. Yakni,
senantiasa memberi kebaikan bagi liyan.
Maka, majalah Turcham, akan hadir
dengan nilai religiusitas ala ke-NU-an,
edukatif, reflektif, dan estetis.
Merujuk pada arti, yang dirahmati
(Turcham), harapan redaksi tentu semua
pihak yang terlibat akan mendapatkan
r a h m a t A l l a h . Ya p e n u l i s n y a .
Pembacanya. Tukang desainnya.
Bahkan, tukang cetaknya sekalipun.
“Orang boleh pandai setinggi langit, tapi
selama ia tidak menulis, ia akan hilang di
dalam masyarakat dan dari sejarah.
M e n u l i s a d a l a h b e k e r j a u n t u k
keabadian.” Begitu, kata novelis Pram.
Mari kita rayakan ruang literasi di
majalah ini. Hiruk pikuk membaca dan
menulis, adalah bekal yang positif untuk
intelektualitas kita.
Grande. Turcham.
Pak Shodiq
Tinggal di www.penyair-amatir.com
Kehadiran media cetak, di tengah
gempuran media online, tetaplah
diperlukan. Sebagai bentuk komunikasi,

East. 1954
KHADIJAH SENIOR HIGH SCHOOL
Dj Mania adalah komunitas supporter
yang ada di SMA Khadijah Surabaya. Didirikan
pada tanggal 22 Februari 2015 oleh alumni
angkatan 2015. Tujuan didirikannya Dj Mania
untuk membesarkan nama sekolah dan
mempersatukan antar warga SMA Khadijah agar
tidak tercipta individualisme. Burung elang
adalah lambang dari Dj Mania. Burung elang yang
memiliki sifat agresif seperti siswa-siswi SMA
Khadijah, “Maksud dari agresif di sini adalah
anak Dj Mania itu tidak lemot, punya inisiatif
sendiri, dan mentalnya seperti Elang yang
pemberani”, ujar Basith, ketua Dj Mania.
Kegiatan yang dilakukan oleh Dj Mania
adalah sebelum adanya pertandingan dilakukan
merancang koreografi, latihan lagu-lagu, latihan
perkusi oleh koor supporter, breefing dengan
semua koor, dan menyiapkan konsumsi untuk
massa Dj Mania. Sedangkan setelah pertandingan
dilakukan evaluasi, tujuannya agar ketika
pertandingan berikutnya bisa lebih baik dari
pertandingan sebelumnya. Dj Mania juga pernah
mengadakan kegiatan yang mulia di bulan
Ramadhan tahun lalu lho, yaitu bagi-bagi ta'jil. Dj
Mania juga pernah mendapatkan dua
penghargaan sekaligus lho. Penghargaan yang
pertama yaitu Best Maskot, dan yang kedua Best
Supporter. Komunitas yang diketuai oleh
Muhammad Fadhil Al-Basith ini berharap untuk
Dj Mania agar bisa memberikan yang terbaik
untuk sekolah, mendapatkan penghargaan yang
lebih dari kemarin, “dan semoga Dj Mania diberi
ruangan sendiri”, tambahnya. ( brin )
KHADIJAH SENIOR HIGH SCHOOL
Price :
65 K for men
70 K for women
Available in size :
S, M, L, XL, XXL
Cp : Adittyaa / 082231662641 ,Naufallfbr/ 082231113929

Turcham Magazine
by : partner
MadingKaost
KHADIJAH SENIOR HIGH SCHOOL
be
Dj
to
Proud
KHADIJAH
Akreditasi “ A “ Surabaya
PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU
Tahun Pelajaran 2016/2017
Bebas Biaya Pendidikan
bagi Siswa Berprestasi
yang Kurang Mampu
INTERNATIONAL EXAMINATIONS
CIE CENTRE (ID268)
S Y D N E Y
I C A S
Global
A U S T R A L I A
I N T E R N AT I O N A L C O M P E T I T I O N S A N D
A S S E S M E N T S F O R S C H O O L S
www.smakhadijah.com
Gelombang 2
8 Februari 2016 - terpenuhi pagu
Tes 15 Mei, 4 dan 25 Juni 2016
Bulan Juli ( Jika Pagu Masih ada )
SMA KHADIJAH sebagai
Sekolah Model 2015 ( Kemendikbud )
Sekolah Induk Klaster K13 ( Kemendikbud )
Sekolah Literasi 2016 ( Kemendikbud)
Alamat Sekolah
Jl. Jend. A. Yani 2 -4 Surabaya
Telpn. 031 - 8284261. 8299403. 8293160
Fax . 031 -8293154 Surabaya 60243
Website : www.smakhadijah.com
Email : sma_khadijah@yahoo.co.id
M e m b e n t u k S D M S a n t u n , U n g g u l d a n K o m p e t i t i f