LKS SISWA

UNIVERSITAS NEGERI MALANG 

Lembar Kerja Siswa (LKS) 

Seni Buda 

aya 

Kelas VIII Semester 2 

(Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikann (KTSP) 

Pembimbing : 

Lisa Sidyawati 

Tim Penyusun & Editor : 

Dety Kurnia 

Ilma Maulina Ubudiyah 

Habibur Rohman 

Ririn 

Andriani 

Kata Pengantar 

Puji syukur kehadirat 

Tuhan Yang 

Maha Esa atas segala rahmatNYA sehingga 

makalah ini dapat tersusun hingga selesai . Tidak lupa 

kami juga mengucapkann banyak 

terimakasih atas bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan 

baik materi maupun pikirannya. 

LKS ini dibuat berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dengan 

harapan digunakan untuk menunjang pembelajaran seni budaya di sekolah. Dengan 

dicetaknya LKS ini diharapkan 

siswa dapat lebih mudah dalam menguasai materi serta dapat 

menguasai kompetensi yang diharapkan. 

Semoga LKS ini dapat membantu siswa dalam 

mengembangkan diri dan 

mampu 

menyerap informasi dalam mencapai prestasi 

belajar yang maksimal. 

Malang, April 2017 

Tim Penyusun 

NAMA 

KELAS 

NO.ABSEN 

SEKOLAH 

: ....................................................... 

: ....................................................... 

: ....................................................... 

: ....................................................... 

i

DAFTAR ISI 

Halaman Judul 

DAFTAR ISI 

SK/KD 

Halaman 

i 

ii 

iii 

BAB I 

BAB II 

BAB III 

SENI GRAFIS CETAK TINGGI NUSANTARA 

A. Seni Terapan.................................................................................... 

B. Seni Grafis Cetak Tinggi................................................................. 

a. Bahan Alam............................................................................... 

b. Bahan Buatan............................................................................. 

C. Apresiasi........................................................................................... 

a. Pengertian Apresiasi................................................................... 

b. Teknik Apresiasi......................................................................... 

c. Tujuan Apresiasi......................................................................... 

LATIHAN SOAL.................................................................................. 

PENGAYAAN....................................................................................... 

BERKARYA SENI GRAFIS CETAK TINGGI 

A. Berkarya Seni Grafis Cetak Tinggi.................................................. 

a. Mencetak dengan benda-benda yang ada................................... 

b. Mencetak dengan klise yang dicukil.......................................... 

c. Alat dan Bahan........................................................................... 

B. Berkarya seni grafis cetak tinggi dengan bahan alam...................... 

a. Alat dan bahan........................................................................... 

b. Langkah-langkah........................................................................ 

C. Contoh hasil karya cetak tinggi........................................................ 

TUGAS PRAKTIK............................................................................... 

PAMERAN 

A. Pengertian, Fungsi dan tujuan Pameran........................................... 19 

B. Persiapan Pameran............................................................................ 21 

C. Penyelenggaraan Pameran................................................................ 24 

D. Evaluasi Pameran............................................................................. 26 

LATIHAN SOAL.................................................................................. 27 

RANGKUMAN 

DAFTAR PUSTAKA 

TIM PENYUSUN 

PENGAYAAN....................................................................................... 30 

1 

2 

2 

3 

4 

4 

4 

6 

8 

12 

13 

13 

13 

15 

15 

15 

17 

18 

18 

ii

Petunjuk Teknis 

1. Siswa membaca judul LKS 

2. Siswa menuliskan nama identitas dan kelas pada tempat 

yang disediakan 

3. Membaca Sandard Kompetensi dan Kompetensi Dasar 

4. Membaca dan memahami materi pembelajaran 

5. Siswa menjawab soal yang sudah disiapkan 

SK / KD 

Mengapresiasi Karya Seni Rupa 

9.1. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan 

teknik karya seni rupa terapan daerah setempat 

10. Mengekspresikan diri melalui karya Seni Rupa 

10.1. Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga 

dimensi dari daerah setempat 

10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah 

setempat 

10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran 

kelas atau sekolah 

“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, 

Tapi pendidikan adalah sebuah proses seumur hidup” 

-Gloria Steinem- 

iii

BAB I 

SENI GRAFIS CETAK TINGGI 

NUSANTARA 

Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa 

Kompetensi Dasar : 9.1 Mengidentifikasi Jenis Karya Seni Rupa Terapan Nusantara 

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan 

dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara 

MATERI PEMBELAJARAN 

A. Seni Terapan 

Seni rupa terapan adalah hasil karya seni rupa yang digunakan dalam kehidupan 

sehari-hari dan mempunyai nilai fungsi. Terdapat dua fungsi karya seni rupa terapan , 

yakni fungsi estetis dan fungsi praktis. Fungsi estetis (keindahan) adalah fungsi yang 

semata-mata sebagai benda hias. Contohnya lukisan, patung dan benda penghias 

ruangan. Fungsi praktis (kegunaan) adalah untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia 

sehari-hari. Misalnya piring hias, vas bunga dan meja ukir. 

Karya seni rupa terapan kadang kali disebut karya seni yang aplikatif. Artinya, 

karya tersebut dapat diterapkan atau diaplikasikan ke dalam bentuk-bentuk fungsional 

dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia. 

Seni rupa terapan Nusantara terbagi menjadi beberapa macam, yaitu Kerajinan 

batik 

,kerajinan ukir, kerajinan anyaman, kerajinan topeng,kerajinan tenun, kerajinan wayang, 

kerajinan keramik, dan seni grafis. 

Gambar 1. Vas bunga 

Gambar 2. Teko 

Lembar Kerja Siswa | SENI BUDAYA Kelas VIII Semester II | KTSP 

1

B. SENI GRAFIS CETAK TINGGI 

Mencetak atau seni grafis adalah kegiatan berkarya seni rupa dua dimensi yang 

dilakukan dengan cara mencapkan alat atau acuan yang sudah diberi tinta atau cat pada 

bidang gambar. Alat cetak tersebut dibuat membentuk gambar atau tulisan pada bahan 

tertentu sesuai teknik mencetak yang dipilih. 

Seni grafis berdasarkan proses pembuatannya dibedakan menjadi empat teknik, 

yaitu: 

a. Seni grafis cetak tinggi 

b. Seni grafis cetak datar 

c. Seni grafis cetak dalam atau rendah 

d. Seni grafis cetak sablon 

Seni grafis cetak tinggi adalah adalah teknik mencetak menggunakan acuan atau 

alat cetak yang permukaannya tinggi atau berbentuk relief sehingga bila di atas acuan 

diberi tinta atau cat dan kemudian dicapkan pada bahan yang dipakai mencetak (kertas 

gambar atau media lainnya) maka akan dihasilkan bentuk cap sama dengan bentuk 

acuannya. Contohnya adalah stempel. 

Gambar 3. Stempel 

Cetak tinggi dapat dibuat menggunakan dua alat (acuan), yaitu : 

a. Bahan alam 

Alat yang digunakan sebagai acuan diambil dari alam. Misalnya, cabang batang 

pisang, wortel, umbi-umbian, dan lain-lain. 

Gambar 4. 

Hasil cetakan 

bahan dari 

alam 

Gambar 5. 

Cetakan bahan 

dari alam 

(wortel dan 

cabang pohon 

pisang) 


2

. Bahan buatan 

Alat yang digunakan sebagai acuan adalah alat buatan manusia. Misalnya, 

hardboard,linioelium(busa hati), sterofoam, dan lain-lain. 

Gambar 6. Linoleum 

yang sudah dicukil 

Gambar 7. Hasil cetakan yang 

sudah diberi cat/tinta 

Cetak tinggi atau cukil memang merupakan teknik cetak yang paling sederhana 

dan relatif mudah dilakukan dibandingkan dengan teknik-teknik cetak (seni grafis) yang 

lain, seperti cetak dalam atau cetak datar, karena tidak membutuhkan peralatan studio 

yang lengkap. Material atau bidang yang dicukil mudah didapatkan, misalnya papan 

kayu, hardboard, karet vinyl, dan sejenisnya. Alat-alat dan tinta cetak juga mudah 

didapatkan, studio untuk mengerjakan tidak memerlukan ruang yang luas. 

Cetak tinggi atau relief print adalah salah satu dari beberapa macam teknik cetak 

yang memiliki acuan permukaan timbul atau meninggi, dimana permukaan timbul 

tersebut berfungsi sebagai penghantar tinta. Bagian yang dasar atau permukaan yang 

tidak timbul merupakan bagian yang tidak akan terkena tinta atau disebut bagian 

negatif, sedangkan bagian yang kena tinta disebut bagian positif. Untuk memperoleh 

acuan cetak yang timbul dapat dilakukan dengan cara menghilangkan bagian-bagian 

yang tidak diperlukan menghantarkan tinta, sehingga tinggal bagian-bagian yang 

memang berfungsi sebagai penghantar warna atau tinta. Salah satu sifat cetak tinggi 

adalah apabila acuan cetaknya diamati, maka permukaannya acuan akan tampak sebagai 

permukaan yang berukir atau berelief. Oleh karena itu cetak tinggi disebut pula sebagai 

cetak relief atau relief print. 


3

Gambar 8. Seni grafis karya Suromo Darpo Sawego 

C. APRESIASI 

1. Pengertian Apresiasi 

Istilah apresiasi pada dasarnya berasal dari bahasa Inggris yaitu dari kata 

“appreciation” yang artinya penghargaan, penilaian, dan pengertian. Jika diartikan dari 

asal katanya, maka apresiasi merupakan aktivitas penilaian yang berupa penghargaan 

terhadap sesuatu hal yang berbau dengan dunia karya seni atau pun karya sastra. 

2. Teknik Apresiasi 

Secara singkat dapat disimpulkan bahwa cara-cara melakukan apresiasi adalah : 

• Mengamati 

• Menghayati 

• Memahami 

• Menanggapi 

• Menilai 

• Implementasi atau penerapan 

Namun ada beberapa aspek yang menjadi pertimbangan dalam menilai sebuah 

karya seni, walaupun tidak mutlak semua aspek tersebut digunakan karena tidak semua 

karya seni cocok dengan ukuran penilaian tersebut. Aspek-aspek atau ukuran penilaian 

itu adalah : 


4

a. Aspek ide/gagasan 

Proses kreatif dalam dunia kesenirupaan merupakan suatu proses yang 

timbul dari imajinasi menjadi kenyataan. Proses mencipta suatu benda melalui 

pikiran, dan melaksanakannya melalui proses sehingga masyarakat dapat 

menikmati dan memanfaatkannya. Ekspresi yang muncul akibat adanya 

rangsangan dari luar dan ilham dari dalam menciptakan suatu keunikan sendiri. 

Keunikan ekspresi pribadi itulah yang disebut kreativitas. 

b. Aspek penguasaan teknis 

Teknik adalah cara untuk mewujudkan suatu ide menjadi hal-hal 

yang kongkrit dan punya nilai. Ketidakterampilan dalam penggunaan teknik 

akanberdampak pada karya yang dihasilkan. Demikian dalam hal pemilihan 

teknik juga harus menjadi bahan pertimbangan dalam pembuatan karya 

seni. Kesalahan dalam pemilihan teknik, juga akan berdampak pada karya 

seni yang dihasilkan. Itulah sebabnya aspek penguasaan teknik 

perlu dipertimbangkan dalam penilaian sebuah karya seni. 

c. Aspek penguasaan bahan 

Setiap bahan mempunyai sifat dan karakteristik yang berbeda, misalnya 

sifat rotan adalah lentur, logam adalah keras, tanah liat adalah plastis dan masih 

banyak lagi. Untuk itu seorang pencipta karya seni harus tahu betul sifat dan 

karakter bahan yang digunakan. Kesalahan dalam memilih bahan juga akan 

berakibat pada hasil karya yang dibuatnya. Untuk itulah aspek penguasaan 

bahan dalam penilaian karya seni rupa terapan patut dipertimbangkan. 

d. Aspek kegunaan 

Sebagaimana dalam aspek pertimbangan penciptaan karya seni terapan, 

perlu mempertim-bangkan aspek kegunaan (applied), maka dalam penilaian juga 

perlu mempertimbangkan aspek tersebut. Hal ini sangatpenting mengingat 

fungsi utama dalam seni rupa terapan adalah kegunaan. Segi-segi penilaian yang 

perlu dipertimbangkan dalam kegunaan adalah segi kenyamanan dalam 

penggunaan, segi keluwesan/fleksibelitas dan segi keamanan dalam 

penggunaannya. 

Lembar Kerja Siswa | SENI BUDAYA Kelas VIII Semester II | KTSP 5

e. Aspek wujud (form) 

Aspek wujud (form) adalah aspek yang berhubungan erat dengan prinsipprinsip 

komposisi. Prinsip-prinsip komposisi itu meliputi proporsi,keseimbangan 

(balance), irama (ritme), kontras, klimaks, kesatuan (unity).Prinsip itulah yang 

menjadi ukuran untuk menilai karya seni dari segi wujud atau form. 

f. Aspek gaya atau corak 

Karya seni adalah karya perseorangan, ia lahir dari cita, visi, 

dan interpretasi individual seorang seniman. Seorang yang mempunyai 

watak yang keras akan tercermin karya-karya yang keras baik dalam segi 

bentuk, pewarnaan ataupun dalam pemilihan dan pengelolahan tema. Gaya 

atau corak seseorang dalam menciptakan karya seni, perlu juga 

dipertimbangkan dalam penilaian pada sebuah apresiasi. 

g. Aspek kreativitas 

Kreativitas yang dimaksud di sini adalah kreativitas yang bersangkutan 

dengan karya seni. Banyak cara untuk menemukan kreativitas,misalnya dalam 

penggunaan media, bahan, alat, dan teknik yang berbedadari yang sebelumnya. 

Kreativitas juga bisa didapat dengan menampilkan bentuk-bentuk baru atau 

memadukan unsur baru dengan yang lama. Bila-halhal di atas dapat dicapai pada 

penciptaan karya seni rupa, khususnya karya seni rupa terapan, maka penilaian 

dari aspek ini menjadi penting untuk dipertimbangkan. 

h. Aspek tempat 

Pertimbangan tempat di mana karya itu akan diletakkan harus mendapat 

perhatian dari seorang perancang karya seni rupa terapan. Seperangkat meja 

kursi makan dari rotan yang dibuat untuk keperluan rumah tangga, tentunya 

harus berbeda dengan seperangkat meja kursi makan dari rotan yang dibuat 

untuk keperluan suatu rumah makan besar. 

3. Tujuan Apresiasi 

Melalui kegiatan apresiasi, kita belajar tidak saja untuk memahami dan atau 

menghargai karya seni, tetapi dapat juga diimplementasikan untuk menghargai berbagai 

perbedaan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Kepedulian kita terhadap karya 


seni dan warisan budaya bangsa lainnya dapat ditumbuhkan dengan pembelajaran 

apresiasi ini. Tujuan pokok penyelenggaran apresiasi seni adalah menjadikan 

masyarakat “melek seni” sehingga dapat menerima seni sebagaimana mestinya. 

4. Fungsi dari kegiatan apresiasi seni yaitu : 

a. Agar kita dapat meningkatkan dan memupuk kecintaan kepada karya bangsa 

sendiri dan sekaligus kecintaan kepada sesama manusia. 

b. Sebagai penikmatan, penilaian, empati dan hiburan. 

c. Apresiasi seni juga besar manfaatnya bagi ketahanan budaya Indonesia. 

Melalui kegiatan apresiasi kesenian Indonesia, kita dapat lebih mengenal dan 

menghargai budaya bangsa sendiri. Tujuan akhir apresiasi karya seni rupa 

antara lain : 

a. Untuk mengembangkan kreasi 

b. Untuk mengembangkan estetis 

c. Mengembangkan dan penyempurnaan hidup. 

d. Untuk menimbulkan daya seni (artistik). 

e. Mampu menimbulkan rasa seni pada diri seseorang. 


LATIHAN SOAL 

I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar! 

1. Pengertian seni rupa terapan adalah... 

a. Seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata 

b. Hasil karya seni rupa yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan 

mempunyai nilai fungsi 

c. Seni yang memiliki bentuk yang indah 

d. seni rupa yang mengutamakan kreativitas dan inovasi sehingga menciptakan 

sesuatu yang baru 

2. Karya seni rupa terapan kadang kali disebut karya seni yang aplikatif, artinya... 

a. Karya tersebut dapat diterapkan untuk memenuhi kebutuhan manusia 

b. Karya tersebut memilki kemampuan untuk mendatangkan rasa indah 

c. Karya tersebut dapat digunakan pada waktu tertentu 

d. Karya tersebut memiliki kemampuan digunakan pada aplikasi teknologi 

3. Karya seni rupa merupakan sesuatu yang dapat memuaskan perasaan seseorang 

karena kehalusan dan keindahan yang diwujudkan dalam ... 

a. Bentuk rupa c. Bentuk abstrak 

b. Bentuk bunyi d. Bentuk irama 

4. Karya seni rupa yang berwujud dua atau tiga dimensi yang memiliki fungsi 

tertentu dalam kehidupan sehari-hari yang terdapat di wilayah Nusantara 

adalah... 

a. Karya seni rupa terapan nusantara c. Karya seni rupa murni nusantara 

b. Karya seni rupa abstrak nusantara d. Karya seni lukis nusantara 

5. Di wilayah Nusantara ini, terdapat beragam karya seni rupa terapan daerah. 

Ragam seni daerah tersebut tumbuh dan dikembangkan oleh ... 

a. Pemerintah daerah di Nusantara 

b. Suku-suku di daerah Nusantara 

c. Kepala adat di daerah Nusantara 

d. Seniman modern yang membantu suku di Nusantara 

6. Karya seni rupa terapan Nusantara mempunyai fungsi pemenuhan kebutuhan ... 

a. Praktis dan estetis c. Rohani dan jasmani 


8

. Estetis dan keindahan d. Religius dan rohani 

7. Bentuk karya seni rupa terapan Nusantara berupa ... 

a. Keris 

b. Tempat pemandian 

c. Lukisan 

d. Patung 

8. Perabotan rumah tangga, seperti meja dan kursi, lemari, dan tekstil adalah 

contoh seni rupa terapan yang bersifat ... 

a. Estetis c. Praktis 

b. Magis d. Realistis 

9. Semata-mata sebagai benda hias. Misalnya, karya batik atau tenun yang dibuat 

khusus untuk hiasan dinding dan benda-banda kerajinan untuk penghias 

ruangan, seperti topeng, patung, dan vas bunga, ini kebutuhan bersifat ... 

a. Praktis c. Realistis 

b. Estetis d. Religius 

10. Kegiatan berkarya seni rupa dua dimensi yang dilakukan dengan cara 

mencapkan alat atau acuan yang sudah diberi tinta atau cat pada bidang gambar 

disebut sebagai... 

a. Seni lukis 

b. Seni grafis 

c. Seni warna 

d. Seni topeng 

11. Yang termasuk teknik pembuatan seni grafis cetak tinggi adalah... 

a. cetak tinggi dan rendah 

b. cetak tinggi, sedang, rendah, dan cetak sablon 

c. cetak tinggi, datar, dalam, dan cetak sablon 

d. cetak tinggi, sedang, dan cetak dalam 

12. Cetak tinggi dapat dikategorikan sebagai jenis karya seni rupa... 

a. 2 dimensi (dwi matra) 

b. 3 dimensi (trimatra) 

c. Tidak berdimensi 

d. Semuanya salah 

13. Jenis bahan cetak tinggi dapat dibedakan menjadi 2, yaitu... 

a. bahan alam dan buatan 


. bahan lunak dan keras 

c. bahan sintesis dan non sintetis 

d. bahan kimia dan non kimia 

14. Bagian yang dasar atau permukaan yang tidak timbul merupakan bagian yang 

tidak akan terkena tinta, bagian itu biasa disebut dengan... 

a. bagian positif 

b. bagian rendahan 

c. bagian tinggi 

d. bagian negatif 

15. Bagian yang dasar atau permukaan yang timbul merupakan bagian yang akan 

terkena tinta, bagian itu bisa disebut dengan... 

a. bagian positif 

b. bagian rendahan 

c. bagian tinggi 

d. bagian negatif 

16. Istilah apresiasi pada dasarnya berasal dari bahasa Inggris yaitu dari kata 

“appreciation” yang artinya... 

a. pemahaman 

b. pengertian 

c. pengenalan 

d. penghargaan 

17. Mengamati, menghayati, memahami, menanggapi, menilai, implementasi atau 

penerapan merupakan alur ... dalam apresiasi. 

a. penerepan 

b. teknik 

c. pengetahuan 

d. pengenalan 

18. Aktivitas penilaian yang berupa penghargaan terhadap sesuatu hal yang berbau 

dengan dunia karya seni atau pun karya sastra merupakan pengertian dari... 

a. apersiasi 

b. apresiasi 

c. asimilasi 

d. sosialisasi 

19. Suatu sikap ataupun kegiatan untuk menilai dan menghargai karya seni rupa 


adalah ... 

a Apersepsi 

b. Apresiasi 

c. Interaksi 

d. Sugesti 

20. Apresiasi adalah sikap kepekaan seseorang dalam…. 

a. Menghargai, mengagumi dan menilai 

b. Melihat, menilai dan mengagumi 

c. Membuat, menyimpan dan memjual 

d. Melihat, membuat dan menilai 

21. Kapan seseorang mengadakan apresiasi? 

a. Saat ada pameran 

b. Ketika datang ke sanggar 

c. Ketika ada pelajaran apresiasi karya 

d. Kapan saja saat mata memperhatikan karya 

22. Yang bukan termasuk dalam kegiatan apresiasi adalah…. 

a. Mengamati c. Memperhatikan 

b. Membuat d. Menyimpulkan 

23. Orang yang melakukan apresiasi disebut juga…. 

a. Apresiator c. Ahli seni 

b. Kritikus d. Seniman 

24. Ada beberapa aspek yang menjadi pertimbangan dalam menilai sebuah karya 

seni, yang bukan termasuk aspek tersebut adalah... 

a. Aspek penguasaan teknis 

b. Aspek penguasaan bahan 

c. Aspek kreativitas 

d. Aspek penguasaan pasar 

25. Yang bukan merupakan fungsi kegiatan apresiasi adalah... 


sendiri dan sekaligus kecintaan kepada sesama manusia 

b. Sebagai penikmatan, penilaian, empati dan hiburan 

c. Sebagai tempat untuk mencari kesalahan seniman 

d. Untuk mengembangkan kreasi 


II. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar 

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan seni terapan! 

Jawab : 

2. Uraikan 2 macam fungsi seni terapan beserta contohnya! 

Jawab : 

3. Apa yang disebut dengan seni grafis? 

Jawab : 

4. Apa yang dimasud dengan seni grafis cetak tinggi? 

Jawab : 

5. Apa yang disebut dengan apresiasi? 

Jawab : 

PENGAYAAN 

1. Apa yang disebut denga karya seni yang aplikatif! 

2. Sebutkan seni grafis berdasarkan proses pembuatannya! 

3. Sebut dan jelaskan bahan yang dapat digunakan digunakansebagai 

alat cetak tinggi! 

4. Sebutkan alur teknik apresiasi! 

5. Jelaskan beberapa fungsi dari apresiasi! 


BAB II 

BERKARYA SENI GRAFIS 

CETAK TINGGII 

Standart Kompetensi 

Kompetensi Dasar 

: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 

: 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis 


A. Berkarya seni grafis cetak tinggi 

1. Mencetak dengan benda-benda yang ada 

Mencetak dengan bahan 

benda yang ada atau 

tanpa persiapan, seperti: gabus, 

tutup botol, potongan-potongann kayu, daun, tekstur dan busa. Benda tersebut mudah 

didapatakan disekitar 

kita. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam 

memilih benda-bendaa 

disekitar kita, meliputi : 

• desain benda 

• tekstur 

• daya tahan benda terhadap tekanan waktu dicetak 

• dan pemilihan tinta atau cat 

Teknik mencetak ini dapat dikerjakan dengan mudah, yaitu menorehkan cat 

pada benda dengan kuas atau spons kemudian ditempel dan ditekan pada kertas atau 

kain. Benda yang terlalu pipih, seperti tali, kunci, kancing baju dapat diletakkan padaa 

sepotong kayu, triplek 

, karton atau hardboard menggunakan lem. Jika lem sudah kering 

maka cat dapat ditorehkan padaa desain tersebut menggunakan kuas atau rol busa atau 

karet. 

Gambar 9. 

Gambar 

Hasil cetakan 

10. Hasil 

benda karet 

cetakan 

gelang yang 

dari bahan 

ditempel padaa 

alam daundaunan 

plat 


Teknik cetak tinggi bisa memakai bermacam benda yang dapat dirubah dan 

diatur untuk menghasilkan kreasi baru. Benda yang dapat dipakai adalah tumbuhtumbuhan 

dan buah-buahan, anyaman tikar / bambu, kain yang memiliki tekstur, karet 

gelang, dan lain-lain. Benda-benda tersebut dapat disusun untuk menghasilkan desain 

yang menarik. Berikut tumbuh-tumbuhan yang memiliki tektur menarik, yaitu kentang, 

wortel, ubi-ubian 

2. Mencetak dengan klise yang dicukil 

Teknik cukil ini menghasilkan gambar dan tulisan melalui proses pencetakan. 

Menggunakan permukaan lembar kayu, linoleum, hardboard atau karet vinyl yang 

dipahat atau dicukil sebagai acuan cetak atau plat. Bagian yang tidak dicetak adalah 

bagian yang dicukil. Bagian yang tidak dicukil ditorehkan cat atau pewarna, setelah itu 

plat dicetak dikertas dengan cara digosok dengan bantuan sendok atau alat pres. 

Cara kerjanya adalah mendapatkan bagian yang tidak dicukil (bagian 

positif/timbul) dan negatif (permukaan yang dicukil/dihilangkan). Bagian negatif tidak 

terkena warna, sedangkan bagian positif terkena warna. Bagian positif diberi tinta 

menggunakan roller. Plat yang sudah diberi warna dicetak diatas bidang cetak kertas 

atau kain. 

Gambar 11. Hasil cetakan 

teknik cukil pada linoleum 

(lino-cut) 

Gambar 10. Hasil cetakan 

teknik cukil pada hardboard 


14

3. Alat dan bahan 

a. Bahan 

• Kayu 

• Triplek 

• Hardboad 

• Linoleum 

• Karet gelang 

• Buah-buahan 

• Tumbuhtumbuhan 

• Dan lain-lain 

b. Alat 

• Alat pisau cukil 

• Cutter 

• Lem 

• Sendok 

• Roller 

• Alas kaca 

• Scraper 

• Kain bekas 

c. Media 

• Kertas 

• Kain 

B. Berkarya seni grafis cetak tinggi bahan alam 

1. Alat dan bahan 

• Wortel/Kentang, Pelepah pisang, batang daun papaya. (sebagai ‘stempel’) 

• Cutter atau pisau 

• Bantalan tinta/spons/kapas 

• Tinta 

• Kertas atau Kain, bisa juga langsung menggunakan kain siap pakai seperti 

baju polos. 

2. Langkah-langkah 

1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan. 


15

2. Potong wortel/kentang/batang daun pepaya menjadi beberapa bagian 

menggunakan cutter, kemudian bentuklah wotel/kentang/batang daun 

pepaya sesuai dengan yang diinginkan atau pola-pola tertentu. 

Gambar 11. 

Contoh cetakan 

/ stempel dari 

bahan alam 

3. Potong melintang pelepah pisang, kita akan melihat bagian dalam pada 

pelepah pisang yang memiliki tekstur yang unik berbentuk seperti rumah 

siput. Bisa pula dengan membelah pelepah bisang menjadi dua bagian, kita 

akan melihat tekstur unik berbentuk kotak sepertitangga. Bentuklah pelepah 

pisang sesuai dengan yang diinginkan. 

Gambar 12. 

Cetakan sudah 

diberi tinta dan 

ditempel 

4. Permukaan wortel/kentang/pelepah pisang haruslah rata. Karena apabila 

tidak rata, tinta tidak akan menempel rata pada alat pencetak sehingga 

gambar yang dihasilkan pun tidak akan sesuai dengan apa yang dibentuk 

pada alat pencetak tersebut. Untuk memperoleh permukaan yang rata dan 

besar kecilnya cetakan yang diinginkan bisa memotong alat pencetak dengan 

tegak lurus untuk mendapatkan hasil cetakan yang normal/kecil ataupun 

dengan memotong alat pencetak dengan sudut kemiringan tertentu untuk 

mendapatkan cetakan yang besar. 

5. Setelah selesai membentuk alat pencetak sesuai keinginan/pola tertentu yang 

hendak diguinakan. Ambil bantalan stempel/spons kemudian tuangkan 


16

sedikit demi sedikit tinta yang kita ingin gunakan ke atas permukaan 

bantalan tinta. Coba terlebih dahulu di atas kertas yang sudah tidak terpakai 

untuk menghindari kesalahan. Jika tinta dirasa kurang tebal, tuanglah lagi 

tinta ke atas permukaan bantalan tinta. Kemudian coba lagi pada kertas lain 

yang sudah tidak terpakai. Jika hasil cetakan sudah sesuai harapan kita 

barulah mencoba pada kain 

6. Lakukanlah berulang kali, dengan bentukan dan warna yang berbeda-beda 

sesuai keinginan kita, agar gambar yang dihasilkan sesuai dengan harapan 

kita. 

Gambar 13. 

Wortel yang 

akan dicukil 

menjadi 

cetakan/stempel 

Tips Membuat Cetak Tinggi 

Gunakanlah bahan alami yang sedikit mengandung getah 

Jika bahan yang diinginkan mengandung getah, kalian dapat menghilangkannya 

dengan mengelap dan tunggu hingga kering. 

Saat memotong bahan, gunakanlah pisau/cutter yang tajam agar bahan yang 

dipotong rata. 

Tentukanlah pola terlebih dahulu, agar tidak sembarang mencetak. 


17

C. Contoh Hasil Cetak Tinggi Bahan Alam 

TUGAS PRAKTIK 

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa! 

2. Mulailah bekerjasama membuat karya seni grafis cetak tinggi 

menggunakan bahan alam! Sesuai dengan langkah-langkah yang sudah 

dijelaskan oleh guru kalian. 

3. Satu kelompok membuat satu karya 


18

BAB III 

PAMERAN 

Standart Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 

Kompetensi Dasar : 10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk 

pameran kelas atau sekolah 

10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk 

pameran kelas atau sekolah 


A. Pengertian, Fungsi dan Tujuan Pameran 

1. Pengertian 

Pameran adalah kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok untuk 

mengkomunikasikan, memperkenalkan, memperlihatkan, memajangkan, hasil karyanya 

untuk diamati, dihayati, dan diapresiasi orang lain. Berbagai karya seni rupa yang dapat 

di pamerkan antar lain : 

• Pameran Patung 

• Pameran Kriya 

• Pameran Tekstil 

• Pameran Lukis 

• Pameran Grafis, dan berbagai pameran seni lainnya. 

Secara umum jenis pameran bisa dikelompokkan berdasarkan jenis karya yang 

dipamerkan, jumlah peserta, dan waktu dan tempat pelaksanaan. 

a. Berdasarkan jenis karyanya, pameran dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu : 

1. Pameran Homogen, yaitu pameran yang memamerkan satu jenis karya seni 

saja 

2. Pameran Heterogen, itu pameran yang memamerkan berbagai jenis karya 

semu 

b. Berdasarkan jumlah peserta, pameran dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu : 


1. Pameran Tunggal, yaitu pameran yang pesertanya satu orang saja 

2. Pameran Kelompok, yaitu oameran yang diikuti oleh lebih dari satu peserta 

atau berkelompok 

c. Berdasarkan waktu dan tempat pelaksanaan, pameran dapat dikelompokkan 

menjadi dua, yaitu : 

1. Pameran Indoor, yaitu pameran yang mengambil setting tertutup. Misalnya 

di gedung atau museum. Pameran Indoor harus memperhatikan penataan, 

unsur cahaya, dan sirkulasi pengunjung. 

2. Pameran Outdoor, yaitu pameran yang mengambil setting terbuka. 

Penyelanggaraan pameran ini biasanya karya-karya yang tahan terhadap 

suhu ruang terbuka misalnya patung batu, walaupun bisa juga pameran 

lukisan atau keramik. 

2. Fungsi & Tujuan Pameran 

Pameran mempunyai fungsi sosial yang sangat penting dalam upaya 

meningkatkan dan memenuhi kebutuhan batin dan emosional masyarakat ,adapun 

fungsi pameran seni rupa berikut : 

a. Sarana edukasi 

Pameran mendidik siswa akan pentingnya pengalaman batin yang berguna untuk 

menyeimbangan kegiatan akal dan pemikiran manusia. 

b. Sarana apresiasi 

Apresiasi dalam menilai karya seni sangat penting bagi pencipta karya tersebut 

proses apresiasi dapat digunakan menjadi 2,yaitu apresiasi aktif dan apresiasi pasif 

c. Sarana presetasi 

Pameran bisa menjadi ajang kompotesi bagi para pencipta seni, karena melalui 

karya seni kita akan tahu setinggi apa keaktifan dan kreativitas pencipta seni dalam 

membuat karya 

d. Sarana reakreasi 

Rutinitas sekolah kita setiap hari tentu menguras energi dan pikiran ,untuk 

membuat pikiran rileks kita bisa mengunjungi pameran seni 


Berikut tujuan pameran : 

a. Membangkitkan semangat siswa dalam berkarya seni 

b. Meningkatkan apresiasi siswa untuk berkarya seni 

c. Melatih berorganisasi 

d. Melatih siswa mandiri dan bertanggung jawab terhadap tugas yang pilihnya 

e. Melatih bekerjasama dalam suatu kelompok 

B. Persiapan Pameran 

Dalam suatu kegiatan pameran tidak akan bisa dilaksanakan oleh satu orang 

sehingga diperlukan adanya sebuah kelompok kerja. Dimulai dari merencanakan, 

memeprsiapkan, mengolah, melaksanakan, serta mengevaluasi pameran, untuk 

selanjutnya disebut sebagai organisasi kepanitiaan pameran. 

1. Kepanitiaan 

Kepanitiaan adalah proses sekelompok orang dalam mengarahkan aktivitas 

bersama untuk mencapai tujuan tertentu. Secara umum kepanitiaan suatu 

kegiatan dapat dibagi menjadi dua bagian yaitu panitia pengarah dan panitia 

pelaksana. 

a. Ketua Panitia, bertanggung jawab atas pelaksanaan pameran 

• Panitia Pengarah, yang tugasnya memberikan arahan, nasehat, dan 

petunjuk kepada panitia pelaksana (pembimbing). 

• Panitia Pelaksana, yaitu panitia yang betugas melaksanakan segala 

sesuatu yang berhubungan dengan teknis pelaksanaan dan bertanggung 

jawab atas kegiatan yang telah direncanakan dari awal hingga akhir. 

• Wakil ketua, membantu ketua pelaksana memperlancar pelaksanaan 

pameran 

b. Sekertaris, bertugas menangani masalah administrasi seperti surat-menyurat, 

undangan, pengumuman, petunjuk tertulis, susunan acara, dan daftar bendabenda 

yang dipamerkan. 

c. Bendahara, bertugas mengelola uang yang akan digunakan dalam 

pelaksanaan pameran 

d. Seksi publikasi, bertugas mempublikasikan acara pameran 

e. Seksi penjaga, bertugas menjaga pelaksanaan pameran 


f. Seksi acara, bertugas menyusun acara mulai dari persiapan hingga 

pelaksanaan pameran 

g. Seksi dokumentasi, bertugas mengabadikan peristiwa-peristiwa saat 

pelaksanaan 

Untuk lebih lengkapnya, kepanitiaan bisa dilihat pada bagan sebagai berikut. 

Gambar 13. Bagan susunan kepanitiaan 

2. Menyusun Rencana Kerja dan Jadwal Kegiatan 

Rencana kerja adalah urutan kegiatan yang akan dilaksanakan dari awal hingga 

akhir kegiatan pameran. Rencana kerja diperlukan agar kerja panitia berfungsi dengan 

baik saat pelaksaanan pameran. Rencana kerja bisa berupa proposal. Proposal adalah 

rancangan kegiatan yang dibuat dalam bentuk formal dan berisi usulan kegiatan yang 

harus disetujui oleh pihak-pihak tertentu. Proposal disusun oleh ketua pelaksana, wakil 

ketua, sekretaris, dan bendahara yang sudah diberi arahan oleh pembina. 

Jadwal kerja adalah urutan kegiatan yang berisi waktu pelaksanaan rencana 

kegiatan. Jadwal kerja disusun oleh sekretaris yang mengacu pada konsep yang 

diberikan oleh panitia dan diberikan kepada seluruh anggota, agar anggota mengetahui 

tugasnya masing-masing. Perencanaan yang baik harus mencakup tentang : 

a) Materi pameran 

b) Kelengkapan pameran 

c) Tempat dan waktu penyelanggaraan pameran 

d) Publikasi 

e) Dekorasi 


22

f) Anggaran kegiatan 

Contoh Proposal Pameran Seni 

II. Nama kegiatan 

Pameran seni lukis tradisional “SMP Negri 02 Brangsong 

III. waktu plaksana 

Hari : senin sampai rabu 

Tanggal : 25-26 maret 2017 

Waktu : 08.00 sampai selesai 

IV. Tempat 

SMP Negeri 02 brangsong 

V. Tema 

Melaui kegiatan pameran seni rupa dalam rangka melestarikan seni 

lukisan tradisional di SMP Negeri 02 brangsong semoga kita dapat meningkat 

kemampuan dan kreativitas siswa dibidang seni khususnya seni rupa 

VI. Tujuan 

Sebagai sarana dan prasaran hiburan bagi pemerhati seni siswa dan 

masyarakat, Memberi motivasi pengunjung untuk mengambil langkah kongkrit 

yang bermanfaat dalan mempelajari kesenian, Menumpuk rasa cinta dan 

mengembangkan budaya nasional Disekolah, sebagai perwujudan hasil praktek 

akhir dari mata pelajaran seni rupa, Sarana untuk menunjukan dan 

menembangkan talenta seni padasiswa dan masyarakat dengan harapan 

mendapat pengakuan umum , Sarana apresiasi artinya dengan melihat 

pameran seni rupa akan muncul berbagai tanggapan kritik penilaian sarana 

penghargaan dan rangsangan seseorang untukSarana motivasi, berkreasi dalam 

berkarya dan berolah seni sarana komunikasi. 


23

VII. 

Susunan kepanitian 

Pelindung 

Penanggung jawab 

Ketua 

Wakil ketua 

Seketaris 

Bendahara 

: Kepala sekolah (Dewi Erfiana S.pd) 

: Guru seni rupa (Budi hari S.Pd) 

: Muhammad Rizal 

: Andriani 

: Isyana 

: Raisa 

Seksi –seksi terdiri dari: 

Seksi karya : Dety Faradila 

Seksi tempat : Rohman 

Seksi dekorasi : Haririan 

Seksi acara : Dwi Maulina 

3. Hal-hal yang perlu disiapkan dalam pameran 

a. Karya-karya seni rupa yang akan dipamerankan 

b. Panel atau sketsel, standar display atau box,untuk memajang karya seni 

yang akan dipamerkan 

c. Dekorasi yaitu perlengkapan untuk menyajikan karya seni agar lebih indah 

d. Sound system,yaitu sarana audio yang diperlukan untuk menciptakan 

suasana nyaman bagi pengunjung pameran 

e. Katalog,yaitu lembaran petunujuk yang berisi penyelenggaraan pamwran 

f. Buku tamu,yang diisi oleh pengunjung pameran 

g. Buku pesan atau kesan ,digunakan untuk mengetahui tanggapan pengunjung 

terhadap karya yang dipamerkan 

C. Penyelenggaraan Pameran 

1. Persiapan Penyelenggaraan Pameran 

a. Publikasi melalui radio sekolah, poster, undangan, dll. 

b. Menyeleksi karya yang dikumpulkan 

c. Menyediakan perlengkapan pameran, meliputi : sketsel, papan panel, meja, 

label karya, buku tamu, tanaman hias, sound sistem, dll. 

d. Menyiapkan ruang pameran 

e. Menyusun acara pembukaan dan penutupan 


24

2. Tahapan Penataan Ruang 

a. Mendekorasi ruang pameran 

b. Memajang karya 

c. Menempel label pada setiap karya. Isi label meliputi nama pencipta atau 

pembuat, asal sekolah atau kelas, judul karya seni, jenis karya seni, bahan 

dan teknik yang digunakan. 

d. Memasang meja dan kursi 

e. Memasang lampu sorot ditempat yang dibutuhkan 

Gambar 14. Skema tata ruang pameran 

3. Tahap Pelaksanaan 

a. Susunan acara pembukaan 

b. Pembawa acara atau MC 

c. Pengarah acara 

d. Buku tamu dan kesan pesan 

e. Pemberian music pada ruang pameran 

f. Dokumentasi 

g. Upacara penutupan 

Gambar 15. Ruang Pameran 


D. Evaluasi Pameran 

1. Pengertian 

Evaluasi adalah kegiatan melihat, memperhatikan, kemudian mengoreksi 

kembali dari proses awal sampai akhir. Evaluasi dilaksanakan dengan tujuan untuk 

mengetahui berbagai hambatan yang dihadapi oleh setiap anggota dan diharapkan 

kegiatan berikutnya dapat berjalan lebih baik dan lebih lancar. Evaluasi merupakan 

saran memperbaiki diri dan meningkatkan kualitas kegiatan sebuah pameran. 

2. Manfaat evaluasi 

a. Memberikan umpan balik bagi panitia maupun pihak lain 

b. Sebagai tolak ukur keberhasilan suatu kegiatan 

3. Laporan Pertanggung Jawaban (LPJ) 

Untuk mengabadikan hasil evaluasi, perlu adanya laporan pertanggung jawaban 

yang disebut dengan LPJ (Laporan Pertanggung Jawaban). Berikut manfaat dibuatnya 

LPJ : 

a. Dapat dijadikan acuan untuk kegiatan berikutnya 

b. Memberikan semangat para donatur, sebab uang dana bantuan digunakan 

dengan baik 

4. Hal-hal yang disampaikan dalam evaluasi akhir dan membuat LPJ 

,meliputi : 

a. Sistem Kerja 

b. Pembiayaan 

c. Personalia kepanitiaan 

d. Bentuk Pameran 

e. Pelaksanaan Pameran 

f. Laporan dari masing-masing seksi 


LATIHAN SOAL 

I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar! 

1. Apa yang harus dilakukan seniman ketika ingin mengkomunikasikan, 

memperkenalkan, memperlihatkan, dan memajangkan hasil karyanya untuk 

diamati, dihayati, dan diapresiasi orang lain ... 

a. Pameran 

b. Berkarya 

c. Menyimpan karya 

d. Memberikan karya pada orang lain 

2. Pameran dapat dikelompokkan menjadi berbagai jenis, yaitu ... 

a. Jenis karyanya, jumlah peserta, waktu, dan tempat 

b. Jenis warna dan bentuknya 

c. Komposisi, ukuran dan bentuknya 

d. Semuanya salah 

3. Pameran yang pesertanya satu orang saja disebut ... 

a. Pameran kelompok 

b. Pameran tunggal 

c. Pameran bersama 

d. Pameran kolaborasi 

4. Pameran yang mengambil setting tertutup disebut juga ... 

a. Pameran outdoor 

b. Pameran Indoor 

c. Pamerang tunggal 

d. Pameran seni 

5. Berdasarkan waktu dan tempat pelaksanaannya, pameran dikelompokkan 

menjadi dua, yaitu ... 

a. Pameran Outdoor dan tunggal 

b. Pameran Indoor dan kolaborasi 

c. Pameran Indoor dan Outdoor 

d. Pameran kelompok dan outdoor 

6. Kepanitiaan seuatu kegiatan memiliki dua bagian yaitu ... 


27

a. Panitia 

b. Anggota dan panitia 

c. Panitia pengarah dan anggota 

d. Panitia pengarah dan panitia pelaksana 

7. Urutan kegiatan yang akan dilaksanakan dari awal hingga akhir kaegiatan 

pameran disebut ... 

a. Buku agenda 

b. Laporan 

c. Rencana kegiatan 

d. Jadwal 

8. Ada tiga urutan tahapan pameran, yaitu ... 

a. Persiapan, penyelenggaraan dan evaluasi pameran 

b. Evaluasi, persiapan dan penyelenggaraan 

c. Penyelenggaraan, evaluasi dan persiapan 

d. Evaluasi, penyelenggaraan dan persiapan 

9. Proposal kegiatan harus disusun oleh ... 

a. Anggota saja 

b. Ketua pelaksana dan wakil 

c. Ketua pelaksana, wakil ketua, sekertaris dan bendahara 

d. Bendahara dan sekertaris 

10. Pameran yang memamerkan satu jenis karya seni saja disebut ... 

a. Pameran tunggal 

b. Pameran homogen 

c. Pameran heterogen 

d. Pameran bersama 

11. Jadwal kerja disusun oleh siapa saja ... 

a. Ketua pelaksana 

b. Bendahara 

c. Anggota 

d. Sekertaris 

12. Tahap terakhir pameran yang bertujuan untuk mengetahui berbagai hambatan 

yang dihadapi oleh setiap anggota adalah ... 

a. Tahap persiapan 

b. Tahap penyelenggaraan 


c. Tahap evaluasi 

d. Tahap pameran 

13. Pameran mendidik siswa akan pentingnya pengalaman batin yang berguna untuk 

menyeimbangkan kegiatan akal dan pemikiran manusia adalah fungsi pameran 

dalam ... 

a. Sarana apresiasi 

b. Sarana pendidikan 

c. Sarana prestasi 

d. Sarana rekreasi 

14. Sarana Apresiasi dibagi menjadi dua, yaitu ... 

a. Apresiasi aktif dan pasif 

b. Apresiasi kreatif dan inovatif 

c. Apresiasi karya dan apresiasi aktif 

d. Apresiasi keaktifan dan kreatifitas pencipta 

15. Lembaran petunjuk yang berisi penyelenggaraan pameran, disebut ... 

a. Buku pesan atau kesan 

b. Buku tamu 

c. Katalog 

d. Dekorasi 

II. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar 

1. Jelaskan pengertian pameran! 

Jawab : 

2. Apa yang dimaksud Pameran heterogen? 

Jawab : 

3. Jelaskan apa yang dimaksud Pameran outdoor? 

Jawab : 

4. Apa yang dimaksud organisasi kepanitian? 

Jawab : 


5. Sebutkan dan jelaskan fungsi pameran seni! 

Jawab : 

6. Perencanaan yang baik mencangkup beberapa hal, sebutkan! 

Jawab : 

7. Sebutkan tahapan penataan ruang pameran! 

Jawab : 

8. Jelaskan pengertian Evaluasi Pameran! 

Jawab : 

9. Sebutkan manfaat evaluasi! 

Jawab : 

10. Buatlah bagan susunan kepanitian pameran! 

PENGAYAAN 

1. Jelaskan pentingnya evaluasi dalam pameran! 

2. Apa tujuan diadakan sebuah pameran? 

3. Jelaskan apa itu Laporan Pertanggung Jawaban! 

4. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam 

evaluasi pameran! 

5. Sebutkan manfaat LPJ! 


30

RANGKUMAN 

1. Seni rupa terapan adalah hasil karya seni rupa yang digunakan dalam kehidupan 

sehari-hari dan mempunyai nilai fungsi 

2. Terdapat dua fungsi karya seni rupa terapan , yakni fungsi estetis dan fungsi 

praktis. 

3. Karya seni rupa terapan kadang kali disebut karya seni yang aplikatif. Artinya, 

karya tersebut dapat diterapkan atau diaplikasikan ke dalam bentuk-bentuk 

fungsional dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia 

4. Mencetak atau seni grafis adalah kegiatan berkarya seni rupa dua dimensi yang 

dilakukan dengan cara mencapkan alat atau acuan yang sudah diberi tinta atau 

cat pada bidang gambar 

5. Seni grafis cetak tinggi adalah adalah teknik mencetak menggunakan acuan atau 

alat cetak yang permukaannya tinggi atau berbentuk relief sehingga bila di atas 

acuan diberi tinta atau cat dan kemudian dicapkan pada bahan yang dipakai 

mencetak (kertas gambar atau media lainnya) maka akan dihasilkan bentuk cap 

sama dengan bentuk acuannya. Contohnya adalah stempel. 

6. Cetak tinggi dapat dibuat menggunakan dua alat (acuan), yaitu : bahan alam dan 

buatan 

7. Bagian yang dasar atau permukaan yang tidak timbul merupakan bagian yang 

tidak akan terkena tinta atau disebut bagian negatif, sedangkan bagian yang kena 

tinta disebut bagian positif 

8. Cetak tinggi disebut pula sebagai cetak relief atau relief print. 

9. Istilah apresiasi pada dasarnya berasal dari bahasa Inggris yaitu dari kata 

“appreciation” yang artinya penghargaan, penilaian, dan pengertian 

10. Apresiasi merupakan aktivitas penilaian yang berupa penghargaan terhadap 

sesuatu hal yang berbau dengan dunia karya seni atau pun karya sastra 

Secara singkat dapat disimpulkan bahwa cara-cara melakukan apresiasi adalah : 

• Mengamati 

• Menghayati 

• Memahami 

• Menanggapi 

• Menilai 

• Implementasi atau penerapan

11. Aspek-aspek atau ukuran penilaian yang tidak wajib adanya antara lain : aspek 

ide/gagasan, teknis, penguasaan bahan, kegunaan, wujud (form), gaya atau 

corak, kreativitas, dan tempat. 

• Fungsi dari kegiatan apresiasi seni yaitu : 


sendiri dan sekaligus kecintaan kepada sesama manusia. 

b. Sebagai penikmatan, penilaian, empati dan hiburan. 

c. Apresiasi seni juga besar manfaatnya bagi ketahanan budaya Indonesia. 

12. Berkarya seni grafis dapat dibedakan menajdi 2, yaitu berkarya dengan bendabenda 

yang ada, mencetak dengan klise yang dicukil, 

13. Pameran adalah kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok untuk 

mengkomunikasikan, memperkenalkan, memperlihatkan, memajangkan, hasil 

karyanya untuk diamati, dihayati, dan diapresiasi orang lain 

1. Berdasarkan jenis karyanya, pameran dapat dikelompokkan menjadi dua, 

yaitu: pameran Homogen dan heterogen. 

2. Berdasarkan jumlah peserta, pameran dapat dikelompokkan menjadi dua, 

yaitu pameran tunggal dan kelompok. 

3. Berdasarkan waktu dan tempat pelaksanaan, pameran dapat dikelompokkan 

menjadi dua, yaitu pameran indoor dan outdoor 

14. Fungsi dan tujuan pameran antara lain adalah, sarana edukasi, apresiasi, prestasi, 

dan rekreasi 

15. Tujuan pameran antara lain adalah, Membangkitkan semangat siswa dalam 

berkarya seni, meningkatkan apresiasi siswa untuk berkarya seni, melatih 

berorganisasi, melatih siswa mandiri dan bertanggung jawab terhadap tugas 

yang pilihnya, dan melatih bekerjasama dalam suatu kelompok 

16. Persiapan pameran meliputi: kepanitiaan, menyusun rencana kerja dan dan 

jadwal kegiatan. 

17. Evaluasi adalah kegiatan melihat, memperhatikan, kemudian mengoreksi 

kembali dari proses awal sampai akhir 

18. Manfaat evaluasi adalah memberikan umpan balik bagi panitia maupun pihak 

lain dan sebagai tolak ukur keberhasilan suatu kegiatan 

Untuk mengabadikan hasil evaluasi, perlu adanya laporan pertanggung jawaban yang 

disebut dengan LPJ (Laporan Pertanggung Jawaban)

DAFTAR PUSTAKA 

Fiwka, Estriana. 2017. Pengertian Seni Grafis dan Contoh Seni Grafis, (online), 

(http://www.seputarpendidikan.com/2017/01/pengertian-seni-grafis-dancontoh-seni-grafis.html), 

diakses 20 Maret 2017 

Ikhsan, Ilmi. 2014. Apresiasi Seni, Pengertian dan Tujuannya, (online), 

(http://www.smansax1-edu.com/2014/09/apresiasi-seni-pengertian-dantujuannya.html), 


Indra, Ravrindra. 2017. Evaluasi Pameran, (Online), 

(www.senibudaya.web.id/2017/02/evaluasi-pameran.html?m=1), diakses 

pada 4 April 2017 

Jamez. 2015. Pengertian Seni Grafis dan Jenisnya, (online), 

(https://www.duniaq.com/seni grafis-dan-contoh-seni-grafis/), diakses 20 

Maret 2017 

Luzar, Christina Laura. 2013. Seni Cetak Tinggi 3 : Proses Kerja Seni Cetak Tinggi 

Teknik Cukil, (online), (http://dkv.binus.ac.id/2015/05/18/seni-cetaktinggi-3-proses-kerja-seni-cetak-tinggi-teknik-cukil/), 

diakses 20 Maret 

2017 

Luzar, Laura Christina. Tanpa tahun. Seni cetak tinggi 2 : Peralatan seni cetak tinggi 

Teknik cukil, (Online), (http://dkv.binus.ac.id/2015/05/18/seni-cetaktinggi-2-peralatan-seni-cetak-tinggi-teknik-cukil/), 

diakses pada 3 April 

2017 

Luzar, Laura Christina.Tanpa tahun. Seni cetak tinggi 1 : Pengertian seni cetak tinggi 

Teknik cukil, (Online), (http://dkv.binus.ac.id/2015/05/18/seni-cetaktinggi-1-pengertian-seni-cetak-tinggi-teknik-cukil/), 

diakses pada 3 April 

2017 

Roemah. 2012. Pengertian, Jenis, Karakteristik dan Seniman Seni Grafis, (online), 

(https://roemahmm.wordpress.com/tag/pengertian-jenis-karakteristikdan-seniman-seni-grafis/), 


Suardana, wayan. Tanpa tahun. Materi kuliah seni grafis Selintas tentang teknik cukil 

(relief print), (Online), 

(http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/drs-i-wayansuardana-msn/selintas-tentang-teknik-cukil-i-wayan-suardana.pdf), 

diakses pada 3 April 2017 

Setiawan, asep. 2015. Pengertian, sejarah serta ragam contoh seni rupa grafis

nusantara beserta penjelasannya lengkap, (Online), 

(https://cara.pro/pengertian-sejarah-contoh-seni-rupa-grafis-nusantaradan-penjelasannya-adalah/), 

diakses pada 3 April 2017 

Taufiq, Ali. 2015 Apa itu Fungsi Seni dan Tujuan Apresiasi Seni, (online), 

(http://www.alfiforever.com/2015/02/apa-itu-fungsi-seni-dantujuan.html), 


Tanpa nama. 2015. Buku Paket.Com, (online), 

(http://www.bukupaket.com/2016/08/materi 

seni-budaya-kelas-9- semester-12.html), diakses 20 Maret 2017 

Yassi Akasyah, Teguh. 2014. Prof. Setiawan Sabana Seniman Grafis Ternama 

Indonesia, (online), (https://www.itb.ac.id/news/read/4605/home/profsetiawan-sabana-seniman-grafis-ternama-indonesia), 

diakses 19 

Maret 2017

BIODATA 

TIM PENYUSUN 

Nama 

: Dety Kurnia 

NIM 

: 150251601462 

Tempat Tgl Lahir : Surabaya pada 19 September 1997 

Alamat 

: Jl. Kebonjaya 104, Kebonagung, Pasuruan 

Jurusan/prodi 

: Seni dan Desain, S1 Pendidikan Seni Rupa 

Universitas Negeri Malang 

Nama 

: Ilma Maulinaa Ubudiyah 

NIM 

: 150251604034 

Tempat Tgl Lahir : Malang padaa 8 Mei 1997 

Alamat 

: Jl. Ponegoro No.174 Dawuhan Jatirejoyoso 

Kepanjen – Kab.Malang 

Jurusan/prodi 


Desain, Universitas Negeri Malang 

Nama 

: Ririn Andriani 

NIM 

: 150251600582 

Tempat Tgl Lahir : Bima, 27 Oktober 1997 

Alamat 

: Dusun Rangga, kec. Woha, Bima, Nusa 

Tenggara Barat 

Jurusan/prodi 


Universitas Negeri Malang 

Nama 

: Habibur Rohman 

NIM 

: 120251416909 

Tempat Tgl Lahir : Jombang, 13 

Oktober 1993 

Alamat 

: Jl. Tirta Buana Petarongan, Jombang 

Jurusan/prodi 


Desain, Universitas Negeri Malang

LKS SISWA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?