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matematica

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CONOSCERE<br />

RAPPRESENTA<br />

RE<br />

DESCRIVERE<br />

FIGURE<br />

GEOMETRICHE<br />

RACCOGLIERE<br />

ANALIZZARE<br />

INTERPRETAR<br />

E DATI IN<br />

GRAFICI<br />

- Misurare ampiezze angolari con il goniometro.<br />

- Distinguere gli angoli in base alle ampiezze.<br />

- Disegnare angoli stabilita l’ampiezza.<br />

- Analizzare gli elementi di un poligono.<br />

- Disegnare modelli di poligoni studiati, utilizzando strumenti appropriati<br />

(riga, compasso, squadre, piano cartesiano, software didattici)<br />

- Classificare poligoni a secondo del numero dei lati.<br />

- Classificare i triangoli secondo criteri vari.<br />

- Classificare i quadrilateri secondo criteri vari.<br />

- Saper calcolare il perimetro delle figure analizzate.<br />

- Calcolare il perimetro di poligoni con più lati.<br />

- Riconoscere figure isoperimetriche ed equiestese.<br />

- Disegnare figure traslate.<br />

- Disegnare figure ruotate.<br />

- Leggere e interpretare dati statistici<br />

- Rappresentare relazioni e dati.<br />

- Quantificare la possibilità del verificarsi di un evento mediante frazioni.<br />

- Utilizzare le rappresentazioni per ricavare informazioni , formulare semplici<br />

giudizi.<br />

- Usare la nozione di media aritmetica, moda e mediana.<br />

- Rappresentare problemi di vita quotidiana con tabelle e grafici.<br />

- stabilire il valore di verità di enunciati composti.<br />

- Cominciare ad argomentare sulla probabilità in situazioni concrete.<br />

Posizioni di linee<br />

nel piano:<br />

Parallelismo,<br />

incidenza e<br />

perpendicolarità<br />

Concetto di :<br />

Angolo<br />

Caratteristiche e<br />

vari tipi di angoli.<br />

Figura geometrica<br />

e poligono.<br />

Perimetro.<br />

Area, concetto<br />

inteso come<br />

equiestensione.<br />

Simmetria.<br />

Traslazione.<br />

Rotazione.<br />

Grafici:<br />

Ideogrammi<br />

Istogrammi<br />

Concetto di<br />

probabilità<br />

Attività pratiche<br />

con materiale<br />

vario per la<br />

classificazione<br />

guidata delle<br />

linee.<br />

<br />

Attività pratiche<br />

con figure<br />

geometriche<br />

costruite in<br />

diverse modi, e<br />

materiale vario<br />

per introdurre<br />

angoli e poligoni.<br />

Uso guidato di<br />

riga, squadra<br />

….per la<br />

rappresentazione<br />

grafica di angoli e<br />

poligoni.<br />

Costruzione di<br />

figure nel<br />

geopiano.<br />

Uso guidato del<br />

goniometro per la<br />

misurazione<br />

dell’ampiezza<br />

degli angoli.<br />

Tabelle di<br />

classificazione<br />

Realizzazione<br />

guidata di<br />

ideogrammi,<br />

istogrammi.<br />

1° QUADR.<br />

- Misurare ampiezze<br />

angolari con il<br />

goniometro.<br />

- Riconoscimento di<br />

poligoni regolari.<br />

2° QUADR.<br />

- Riconoscere e<br />

classificare triangoli e<br />

quadrilateri secondo<br />

criteri vari.<br />

- Determinare il<br />

perimetro di quadrilateri<br />

e triangoli.<br />

1° - 2° QUADR.<br />

- Interpretare dati<br />

statistici mediante indici<br />

di posizione (moda,<br />

media).<br />

- Quantificare del<br />

verificarsi di un evento<br />

mediante una frazione.<br />

4^PRIMARIA

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