matematica
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COMPETENZE<br />
UTILIZZARE<br />
TECNICHE E<br />
PROCEDURE DI<br />
CALCOLO<br />
CONOSCERE<br />
RAPPRESENTARE<br />
DESCRIVERE<br />
FIGURE<br />
GEOMETRICHE<br />
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO<br />
eseguire le quattro operazioni e confronti fra numeri<br />
conosciuti, quando possibile a mente oppure utilizzando gli<br />
algoritmi risolutivi o la calcolatrice;<br />
rappresentare i numeri conosciuti su una retta;<br />
eseguire calcoli mentalmente, utilizzando le opportune<br />
proprietà per raggruppare e semplificare l’operazione;<br />
eseguire espressioni di calcolo con i numeri conosciuti,<br />
consapevoli del significato delle parentesi e delle<br />
convenzioni sulla precedenza delle operazioni;<br />
riprodurre figure e disegni geometrici in base a una<br />
descrizione fatta da altri;<br />
stimare per eccesso e per difetto l’area di una figura<br />
delimitata da linee curve;<br />
conoscere il numero π;<br />
conoscere le formule per trovare l’area del cerchio e la<br />
lunghezza della circonferenza, sapendo il raggio;<br />
rappresentare oggetti e figure tridimensionali in vario modo<br />
tramite disegni sul piano;<br />
visualizzare oggetti tridimensionali a partire da<br />
rappresentazioni bidimensionali;<br />
conoscere le formule per trovare la superficie e il volume<br />
delle figure tridimensionali più comuni;<br />
calcolare il volume e la superficie delle figure tridimensionali<br />
più comuni e dare stime di quello di oggetti della vita<br />
quotidiana;<br />
MATEMATICA<br />
SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO - CLASSE TERZA<br />
SAPERI<br />
i numeri reali e le loro<br />
operazioni<br />
il calcolo algebrico<br />
circonferenza e cerchio<br />
poligoni inscritti e<br />
circoscritti<br />
la geometria solida<br />
superficie e volume di<br />
poliedri<br />
superficie e volumi di<br />
solidi di rotazione<br />
METODOLOGIE E STRATEGIE<br />
DIDATTICHE<br />
individuazione dei prerequisiti<br />
ricorso a situazioni concrete<br />
ricerca attiva indirizzata alla<br />
scoperta di concetti e<br />
procedure<br />
lezione frontale, quale<br />
collegamento tra il momento<br />
operativo di ricerca e il<br />
momento di<br />
concettualizazione<br />
uso del libro di testo<br />
esercitazioni in classe guidate<br />
e non guidate<br />
lavori di gruppo<br />
lavori individuali<br />
VERIFICHE<br />
DELLE<br />
COMPETENZE<br />
1° QUADR.<br />
▪ calcolo di<br />
espressioni negli<br />
insieme R<br />
(addizione,<br />
sottrazione,<br />
moltiplicazione,<br />
divisione, potenza,<br />
radice quadrata)<br />
utilizzando anche<br />
le proprietà e le<br />
tavole numeriche.<br />
▪ confronto tra<br />
numeri reali.<br />
2° QUADR.<br />
calcolo letterale<br />
ed equazioni di<br />
primo grado.<br />
rappresentazione e<br />
descrizione di<br />
figure geometriche<br />
soprattutto:<br />
1° QUADR.<br />
circonferenze,<br />
poligoni inscritti e<br />
circoscritti.<br />
2° QUADR.<br />
poliedri e solidi di<br />
rotazione.