Pensare con Freud - 2008 - Società Amici del Pensiero

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sentiva spacciata, sapendo bene che quell’uomo rappresentava
per lei soltanto il mezzo per sistemarsi.
Di fatto, il bambino smette di pensare al coniugio abbastanza
presto. Più precisamente, smette di pensarci attivamente, cioè
rimuove il pensiero. Allorché proverà una particolare simpatia per
una compagna di scuola, egli farà in modo che nessuno veda, che
nessuno sappia. Perché? Per non essere preso in giro. In realtà, il
bambino era già stato facile preda della malevola ironia
dell’adulto che aveva sorriso delle sue manifestazioni tenere nei
confronti di coetanee. È allora che il bambino si confonde
– ciò che fino ad allora riteneva normale e che peraltro aveva
visto in altri, addirittura nei suoi più prossimi, diventa non
giudicabile – fino al punto da non sapere più dove collocare la
conclusione cui era giunto: «mi piace stare con quella bambina».
Quella conclusione non sparisce dalla vita psichica, ma viene
rimossa e banalizzata. Al suo posto subentrerà un sostituto
teorico: la donna come oggetto sessuale in coppia con la madredi-famiglia.
Esempio 3. «Devo sempre rincorrerlo!»
Una madre, che melanconicamente si autoaccusa di non volere
bene ai suoi bambini, in special modo di odiare il suo primogenito
maschio, riferisce, esitante, le esigenze del figlio: è un
bambino che vuole sempre tutto e subito e non è mai soddisfatto,
tanto che lei si vede costretta ad agire in modo preventivo,
ossia a frenarlo. Avendone più volte parlato e dopo essersi ripetutamente
ribellata alla variante concessiva, si accorge finalmente
che tale costrizione non è altro che una sua fissazione. La via
d’uscita dalle fissazioni è il “perché no?”, e non il caparbio “perché
sì?” Si accorge inoltre che la fissazione è un costrutto rigido,
predittivo e caricaturale. La donna è certa, ad esempio, che il
bambino che mangia una brioche ne vorrà una seconda, e ogni
giorno, dopo la prima, chiederà la seconda brioche, cosicché tutti
i giorni glie la dovrà negare. C’è da chiedersi come mai il