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La scuola predispone, entro il primo trimestre, un<br />
documento che dovrà contenere almeno le seguenti<br />
voci, articolato per le discipline coinvolte dal<br />
disturbo:<br />
· tipologia di disturbo;<br />
· attività didattiche individualizzate e personalizzate;<br />
· strumenti compensativi e dispensativi utilizzati;<br />
· forme di verifica e valutazione personalizzate.<br />
Linee<br />
guida<br />
M. Zuliani - R. Cannellotto per <strong>Aid</strong> sezione di <strong>Udine</strong><br />
04/03/2012<br />
Strumenti<br />
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