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DISCIPLINE: Lingua straniera (inglese / francese) COMPRENSIONE DELLA LINGUA ORALE PRODUZIONE / INTERAZIONE ORALE USO FUNZIONI COMUNICATIVE E LESSICO USO DELLE STRUTTURE LINGUISTICHE PRONUNCIA E INTONAZIONE precisa buona essenziale frammentaria non è stato colto il significato globale del messaggio appropriato generalmente appropriato non sempre appropriato ma comprensibile poco appropriato e poco comprensibile non comprensibile / non adeguato preciso e sicuro corretto non sempre corretto incerto molto lacunoso corrette abbastanza corrette non sempre corrette ma comprensibili poco corrette e poco comprensibili molto scorrette / non comprensibili 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 PARAMETRI DI VALUTAZIONE PER LA PROVA SCRITTA DI ITALIANO 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 INDICATORI DESCRITTORI 10/10 Competenza testuale Competenza morfo – sintattica e semantica Competenza tecnica Contenuto a) Originale, ampio e significativo b) Ampio e significativo c) Semplice e chiaro d) Superficiale e poco significativo e) Limitato e/o inadeguato e/o non pertinente Organizzazione della struttura del tema a) Elaborato coerente con la traccia e organicamente strutturata l’articolazione dei pensieri b) Elaborato coerente con la traccia e discretamente organica l’articolazione dei pensieri c) Elaborato solo in parte coerente con la traccia e/o solo in alcune parti organica l’articolazione dei pensieri d) Elaborato non coerente con la traccia e/o disorganico nell’articolazione dei pensieri. Correttezza morfo-sintattica a) Periodi corretti e ben articolati b) Periodi in genere corretti e ben articolati c) Periodi semplici e/ma sufficientemente articolati d) Periodi confusi e/o contorti Correttezza lessicale a) Lessico ricco ed appropriato b) Lessico appropriato c) Lessico semplice d) Lessico generico e non appropriato Correttezza Ortografica a) Nessun errore b) Nessun errore di rilievo c) Errori limitati d) Errori numerosi Uso della punteggiatura a) Accurato e preciso b) Corretto c) Sufficientemente corretto d) scorretto PARAMETRI DI VALUTAZIONE PER LE PROVE SCRITTE DI LINGUA STRANIERA 2 1,5 1,0 0,5 0 2 1,75/0,5 0,75/0,5 0 1,5 1,25 1,0 0,5/0 1,5 1,25 1,0 0,5/0 1,5 1,25 1,0 0,5/0 1,5 1,25 1,0 0,5/0
COMPRENSIONE DELLA LINGUA SCRITTA PRODUZIONE DELLA LINGUA SCRITTA CONOSCENZA / APPLICAZIONE DELLE STRUTTURE ORDINE E COMPLETEZZA CONOSCENZA APPLICAZIONE DI REGOLE PROCEDURE CALCOLO STRATEGIE RISOLUTIVE LINGUAGGIO SPECIFICO precisa buona essenziale frammentaria non è stato colto il significato globale del messaggio pertinente e ben articolata chiara e generalmente pertinente comprensibile ma a volte poco appropriata poco comprensibile e poco appropriata non comprensibile precisa e sicura corretta non sempre corretta incerta molto lacunosa PARAMETRI DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI MATEMATICA L’elaborato è molto completo e ordinato L’elaborato e completo e ordinato L’elaborato è sostanzialmente completo e ordinato L’elaborato è abbastanza ordinato ma incompleto L’elaborato è molto disordinato e incompleto La conoscenza è completa ed approfondita La conoscenza è corretta e abbastanza completa La conoscenza è essenziale La conoscenza è incompleta Non conosce i contenuti trattati Applica e calcola in modo corretto e sicuro Applica e calcola in modo generalmente corretto Applica in modo adeguato Applica parzialmente e calcola in modo incerto Non applica regole e procedimenti e i calcoli non sono corretti Usa strategie risolutive in modo sicuro, completo e personale anche in situazioni complesse Individua strategie risolutive in modo completo e corretto in situazioni note Individua strategie risolutive in modo abbastanza completo Individua strategie risolutive in modo incompleto o impreciso Non individua strategie risolutive Usa il linguaggio specifico e simbolico con sicurezza e precisione Usa il linguaggio specifico e simbolico in modo corretto Usa i linguaggio specifico e simbolico in modo semplice ed essenziale Usa il linguaggio specifico e simbolico in modo incompleto e impreciso Usa il linguaggio specifico in modo molto frammentario e poco comprensibile SCHEDA DI VALUTAZIONE PER LA VERIFICA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Capacità descrittiva o Molto lacunosa o Frammentaria o Sufficiente o Articolata o Completa 4 5 6 7 8 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 4 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4
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