Griglie valutative

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Capacita della ricerca di senso o Non sa individuare i concetti di base o Sa rielaborare in modo approssimativo alcuni concetti fondamentali o Sa analizzare vari aspetti, stabilire collegamenti e gli effetti Conoscenze tecniche o Inadeguata o Approssimativa o Adeguata o Soddisfacente o Corretta e articolata SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI TECNOLOGIA ORDINE E COMPLETEZZA CONOSCENZA LINGUAGGIO SPECIFICO (regole, procedure, calcolo, termini tecnici) CLASSI PRIME Comprensi one e uso del linguaggio specifico Espressione vocale e uso dei messi strumentali Capacità di ascolto e comprensio ne dei fenomeni sonori e dei messaggi musicali Rielaborazi one personale di materiali sonori L’elaborato è completo e preciso L’elaborato è completo e ordinato L’elaborato è sostanzialmente completo e ordinato L’elaborato è impreciso L’elaborato è molto impreciso e incompleto La conoscenza è precisa ed approfondita La conoscenza è corretta e completa La conoscenza è adeguata La conoscenza è incompleta Non conosce i contenuti trattati Usa il linguaggio specifico e simbolico con sicurezza e rapidità Usa il linguaggio specifico e simbolico in modo accurato e corretto Usa il linguaggio specifico e simbolico in modo corretto Usa il linguaggio specifico in modo incompleto ed impreciso Non usa il linguaggio specifico e simbolico PARAMETRI DI VALUTAZIONE DELLE PROVE DI VERIFICA DI MUSICA a) Conosce la simbologia, ne comprende b)la funzione, la applica correttamente. c) Conosce la simbologia, ne comprende la funzione ma non sempre la applica correttamente. d)Conosce solo pochi simboli, li applica con difficoltà. e) Non comprende la funzione della simbologia a) Comprende la funzione della simbologia e ne distingue i codice. b) Esegue correttamente con lettura autonoma e/o a memoria; si auto corregge. c) Esegue abbastanza correttamente, auto correggendosi. va guidato nella lettura. d) Esegue soprattutto per imitazione; necessita di correzione e guida. e) Inco e) incontra difficoltà nelle esecuzioni; anche se corretto, fatica a migliorarsi; non esegue. a) Sa ascoltare e discriminare perfettamente i parametri sonori. b) Ascolta con discreta attenzione e discrimina abbastanza correttamente i parametri sonori. c) Si dimostra attento se stimolato; non riesce a discriminare i parametri sonori. d) Fa fatica a concentrarsi nell’ascolto e incontra difficoltà nel discriminare i parametri. a) Sa utilizzare creativamente e in maniera autonoma i parametri ed i materiali sonori. b) Non sempre sa utilizzare in maniera autonoma i parametri sonori. c) Se guidato, sa utilizzare in maniera autonoma i parametri sonori. d) Non riesce ad utilizzare creativamente i parametri sonori e materiali sonori. 4 < V < 5 5 < V < 6 7 < V < 8 4 5 6 7 8 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 9 ≤ V ≥ 10 7 ≤ V < 9 6 ≤ V < 7 4 < V < 6 V ≤ 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 6 5 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4
CLASSI SECONDE Comprensione e uso del linguaggio specifico Espressione vocale e uso dei messi strumentali Capacità di ascolto e comprensione dei fenomeni sonori e dei messaggi musicali Rielaborazione personale di materiali sonori PARAMETRI DI VALUTAZIONE DELLE PROVE DI VERIFICA DI MUSICA a) Comprende ed usa con sicurezza il linguaggio musicale. b) Riconosce le note, le figure e le pause e i segni convenzionali. c) Conosce solo pochi simboli, li applica con difficoltà. d) Non comprende la funzione della simbologia e non distingue il codice. a) Esegue correttamentecon lettura autonoma e/o a memoria; si auto corregge. b) Esegue abbastanza correttamente, autocorreggendosi. Sa intonare un brano con la voce. c) Esegue soprattutto per imitazione; necessita di correzione e guida. d) Incontra difficoltà nelle esecuzioni; anche se corretto, fatica a migliorarsi; non esegue. a) Sa analizzare, riconoscere e prendere coscienza in modo completo degli elementi costitutivi dei fenomeni sonori esaminati. b) Sa analizzare e riconoscere gli elementi costitutivi dei fenomeni sonori esaminati. c) Analizza e riconosce in modo impreciso gli elementi costitutivi dei fenomeni sonori esaminati. d) Fa fatica a concentrarsi nell’ascolto e incontra difficoltà ad individuare gli elementi costitutivi. a) Sa analizzare e rielaborare in modo personale il materiale sonoro. b) Non sempre sa utilizzare in maniera autonoma il materiale sonoro. c) Se guidato, sa riconoscere e scrivere qualche schema ritmico – melodico. d) Non riesce ad utilizzare creativamente i parametri sonori e materiali sonori. PARAMETRI DI VALUTAZIONE DELLE PROVE DI VERIFICA DI MUSICA CLASSI TERZE a) conosce e comprende la simbologia musicale, ne comprende la funzione, la applica correttamente, usa correttamente la Comprensione e uso del linguaggio specifico b) c) terminologia musicale. Conosce gli elementi del codice e li applica con sicurezza. Sa decodificare una semplice partitura. d) Non comprende la funzione della simbologia musicale e non usa la terminologia musicale e tecnica a) Esegue correttamente con lettura autonoma e/o a memoria brani di media difficoltà e difficili. b) Esegue abbastanza correttamente, autocorreggendosi brani di Espressione vocale e uso media difficoltà. dei messi strumentali c) Esegue soprattutto per imitazione; necessita di correzione e guida nella lettura. d) Incontra difficoltà nelle esecuzioni e manifesta notevoli imprecisioni; fatica a migliorarsi. a) Riconosce facilmente gli elementi compositivi di un brano; sa collocare un brano nel suo contesto storico – sociale. Capacità di ascolto e comprensione dei fenomeni sonori e dei messaggi musicali b) c) Sa analizzare e riconoscere gli elementi costitutivi dei fenomeni sonori esaminati. Se guidato, riconosce alcuni elementi compositivi; incontra difficoltà nel collocare un brano nel suo contesto storico – sociale. d) Non riconosce, anche se guidato, gli elementi compositivi; non sa collocare un brano nel suo contesto storico sociale. da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 da 5 a 6 da 4 a 5 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 4 da 9 a 10 da 7 a 8 da 5 a 6 da 4 a 5
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