3 Il 29 In San DomenICo Pasqua, un concerto per i nostri lettori

Tv e bambini, un rapporto ad alto rischio
Violenza gratuita
ed eccessiva,
pubblicità subdola
e fuorviante, passività
e tolleranza nella
vita: sono quegli
aspetti più allarmanti
dell’uso smodato della
Televisione.
La maggioranza dei
bambini di età inferiore
ai cinque anni siedono
davanti al teleschermo
circa quattro ore al
giorno. Ciò significa che
l’adolescente, arrivato
all’età liceale, avrà
passato un numero elevatissimo
di ore a guardare
trasmissioni televisive;
sarà stato ‘maltrattato’
con migliaia
di annunci pubblicitari
e, indirettamente, avrà
“partecipato” a decine
di migliaia di omicidi.
La conclusione: dopo i
genitori, la televisione
avrà concorso più di
qualsiasi altra fonte a
formare convinzioni,
atteggiamenti, valori
e comportamenti dei
giovani.
Indubbiamente il piccolo
schermo ha arrecato
anche qualche beneficio.
I bambini, in linea
di massima, godono di
un mondo molto più
ampio e, sicuramente,
possiedono un vocabolario
molto più ricco.
Ma non possiamo nascondere
che qualsiasi
spettacolo di violenza
10
tende a stimolare un
comportamento aggressivo
tra i giovani;
infatti, essa riguarda
la salute psichica individuale.
Il tempo che i
bambini trascorrono se-
duti in stato di tensione
davanti all’apparecchio
televisivo è sottratto
ad occupazioni salutari
quali la lettura, il gioco
all’aperto, persino
la semplice solitudine
contemplativa. Pochi
sono i genitori che riescono
a lottare contro
la tirannica attrazione
del piccolo schermo.
Le ore dopo la scuola e
le prime ore della sera
erano, di solito, il momento
per un dialogo
sulle esperienze della
giornata. Oggi è l’apparecchio
televisivo a fare
la maggior parte dei
discorsi. Probabilmente
un’eccessiva dipendenza
dalla TV soffoca l’immaginazione
creativa.
Non vi sono più bambini
capaci di ricavare
i loro giocattoli da cose
senza valore; non si
vedono più giocare alla
‘luna’, a fare i ‘cow boy’
o improvvisare nuovi
giochi. Tutto viene sug-
isolarsi dal resto del
mondo e dal momento
che ‘trasferisce’ negli
spettatori tanta violenza,
forse non fa più
impressione vederla dal
vivo o quando vengono
compiuti gli stessi
atti antisociali visti nel
piccolo schermo. Anche
la pubblicità rivolta ai
bambini può essere
deleteria: quanti prodotti
fanno “breccia”
nei bimbi abituandoli a
scadenti usi alimentari
molto prima che sviluppino
capacità mentali di
difesa! Senza arrivare
alla soppressione totale
della TV o usarla
come una baby-sitter
elettronica, i genitori
dovrebbero essere
direttamente coinvolti
guardando occasionalmente
la TV accanto ai
propri figli ed aiutarli
a valutare quello che
vedono. E’ difficile, ma
si può fare!
Giorgio Albéri
C’è anche una neve ‘affascinante’
Nonostante i disagi
che le forti nevicate
creano ai cittadini e
alle varie attività umane,
c’è anche una neve “affascinante”
che è rimasta
nella memoria delle persone.
Per chi è più avanti con gli
anni, la nevicata suscita
il ricordo di quando da
ragazzi si veniva assunti
per spalare la neve: era
quasi una festa perché
i giovani guadagnavano
qualche lira, si sentivano
utili, e anche quelli che avevano solo studiato
sperimentavano cosa significa il lavoro delle
braccia. Bastava essere in possesso di stivaloni
di gomma, perché i guanti e il badile venivano
forniti dai dipendenti comunali. Non c’erano partita
IVA, trattenute IRPEF e INPS: si lasciavano
i dati anagrafici, si lavorava e poi dopo qualche
mese si anÅdava alla tesoreria della Cassa di Risparmio
a incassare il compenso. Era un modo
per guadagnare e per sentirsi utili; era un modo
per far capire che un fenomeno climatico come
una grande nevicata era un problema per tutta
la città e per tutti i cittadini.
Poi c’erano le nevicate brevi di varia intensità,
quelle che imbiancano la città e le danno un
aspetto diverso, un fascino particolare: cambiano
i colori e le luci, il paesaggio urbano e quello
delle colline; cambiano le distese agricole della
“bassa” che paiono avvolte da infiniti silenzi
gerito dalla televisione
che può inculcare un
atteggiamento globale
da spettatore anche
rispetto alla vita, una
tendenza a tirarsi indietro
dal coinvolgimento
diretto in esperienze di
vita reale.
Ai bambini viene troppo
spesso insegnata la
passività: essa crea in
loro l’illusione di essere
stati in qualche posto,
di avere fatto e visto
qualcosa, quando in realtà
sono rimasti seduti
in casa. I figli della televisione,
probabilmente,
hanno poca tolleranza
per l’apprendimento
nella scuola. Forse si
distolgono da qualsiasi
impegno se non vi è
gratificazione (alla prima
difficoltà si sciolgono
in lacrime in quanto
vorrebbero tutto facile
come guardare la televisione).
Spesso la “scatola
magica” è l’ideale per
ed anche l’immagine del
Santuario della Madonna
di San Luca assume un
aspetto diverso.
E poi la neve interviene
sulla vita quotidiana,
sulle nostre abitudini: il
manto bianco interrompe
le routine perché obbliga
a cambiare le scarpe
alle persone ed anche
alle automobili che reclamano
gomme speciali o
catene.
Neve significa anche Natale
e Natale significa fede,
feste, presepe, albero, scuole chiuse, tortellini,
cotechino con lenticchie, panettone e certosino.
Significa regali e la Messa cantata, significa parenti
che vedi poche volte all’anno e che ora vedi
di seguito per due giorni se non tre: la vigilia, il
25 dicembre e S. Stefano.
Da anziani, forse la neve non piace più, ma evoca
la passata giovinezza e ciò determina, almeno, un
effetto consolatorio e prodigioso al tempo stesso:
quello di farti tornare indietro a quando la neve
non era fredda, non era scomoda, non gelava,
non creava danno, non fermava le automobili,
non entrava nelle scarpe, non ti chiudeva in casa.
Era un’altra neve. Una neve che aveva un altro
colore, il verde: quello degli anni che non tornano
più. A differenza della neve.
Marco Poli
(Tratto da Walter Breveglieri, Bologna sotto la neve, a
cura di Marco Poli, Minerva, Bologna 2010).