“Non si sa come” all'Ambasciatori di Catania per lo ... - Periodico l'Alba
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6 Gennaio/febbraio 2011<br />
Scuola<br />
“Orientame<strong>di</strong>a – scegliere oggi <strong>per</strong> essere domani”<br />
Oltre 5000 studenti al PalaCannizzaro <strong>di</strong> Acicastel<strong>lo</strong> <strong>per</strong> l’orientamento scolastico<br />
Si è conclu<strong>sa</strong>, il 21 gennaio, la 3 a E<strong>di</strong>zione<br />
del Sa<strong>lo</strong>ne Orientame<strong>di</strong>a che nella<br />
tre giorni della manifestazione ha registrato,<br />
al PalaCannizzaro “Ro<strong>sa</strong>rio Livatino”<br />
<strong>di</strong> Acicastel<strong>lo</strong>, una presenza <strong>di</strong> oltre 5000<br />
studenti. Sono stati studenti delle secondarie<br />
<strong>di</strong> primo grado che <strong>si</strong> apprestano a<br />
scegliere il proprio futuro iscrivendo<strong>si</strong> agli<br />
Istituti Su<strong>per</strong>iori.<br />
Ogni giorno gli stand del Sa<strong>lo</strong>ne degli<br />
studenti sono stati strapieni <strong>di</strong> giovani<br />
che hanno posto domande <strong>per</strong> ben poter<strong>si</strong><br />
orientare nella scelta dell’in<strong>di</strong>rizzo scolastico<br />
delle Su<strong>per</strong>iori. Tantis<strong>si</strong>me richieste<br />
quin<strong>di</strong> da parte degli studenti <strong>per</strong> avere<br />
chiarimenti ma anche dettagliate e precise<br />
informazioni attraverso brochure, presentazioni<br />
multime<strong>di</strong>ali e <strong>per</strong>fino facebook<br />
con pagine specifiche.<br />
Il mondo della scuola cambia, e non<br />
so<strong>lo</strong> <strong>per</strong> la riforma, ma anche <strong>per</strong> le modalità<br />
d’accesso e <strong>per</strong> i tempi. Si va sempre<br />
più ve<strong>lo</strong>ce <strong>per</strong> stare al passo con il <strong>di</strong>fficile<br />
mercato del lavoro. Un aiuto potrà arrivare<br />
dal Fondo Sociale Europeo che con le<br />
proprie misure ed azioni, e con il coor<strong>di</strong>namento<br />
della Regione – Assessorato alla<br />
Pubblica Istruzione e Formazione – aiuta<br />
Alternanza scuola-lavoro presso i laboratori chimici della Dogana <strong>di</strong> <strong>Catania</strong><br />
L’Itis “Cannizzaro” <strong>di</strong> <strong>Catania</strong> potenzia i legami con il mondo del lavoro, della ricerca e la società nel suo complesso<br />
Il progetto <strong>di</strong> Alternanza<br />
Scuola-Lavoro effettuato presso i<br />
laboratori chimici della Dogana <strong>di</strong><br />
<strong>Catania</strong> è attivo nella nostra scuola<br />
ormai da 4 anni e costituisce attualmente,<br />
una delle es<strong>per</strong>ienze più<br />
<strong>si</strong>gnificative che gli alunni pos<strong>sa</strong>no<br />
s<strong>per</strong>imentare <strong>per</strong> la <strong>lo</strong>ro formazione.<br />
Tale progetto risponde all’e<strong>si</strong>genza,<br />
profondamente sentita, <strong>di</strong> por<strong>si</strong> in<br />
linea con le <strong>di</strong>rettive che l’Unione<br />
Europea ha da tempo suggerito ai<br />
pae<strong>si</strong> membri. Tali <strong>di</strong>rettive <strong>si</strong> sono<br />
chiaramente definite in un importante<br />
documento: il QEQ (Quadro delle<br />
Qualifiche Europeo), espres<strong>si</strong>one<br />
del riconoscimento della <strong>per</strong>sona<br />
umana come membro attivo in una<br />
società in continua evoluzione, e<br />
dell’e<strong>si</strong>genza che tale <strong>per</strong>sona <strong>si</strong>a<br />
portatrice <strong>di</strong> competenze, acqui<strong>si</strong>bili<br />
a partire dall’es<strong>per</strong>ienza scolastica,<br />
da spendere in tutto l’arco della vita.<br />
nell’in<strong>di</strong>viduazione delle nuove profes<strong>si</strong>oni<br />
nell’era della g<strong>lo</strong>balizzazione.<br />
La tre giorni è partita il 19 gennaio<br />
con l’incontro-confronto tra i <strong>di</strong>rigenti<br />
scolastici e i rappresentanti della Provincia<br />
regionale <strong>di</strong> <strong>Catania</strong>. Dopo i <strong>sa</strong>luti del<br />
pre<strong>si</strong>dente della Provincia, on. Giuseppe<br />
Castiglione – il quale ha e<strong>sa</strong>ltato l’ appuntamento,<br />
irrinunciabile <strong>per</strong> gli studenti, che<br />
devono iscriver<strong>si</strong> agli Istituti su<strong>per</strong>iori, e le<br />
<strong>lo</strong>ro famiglie, in quanto <strong>si</strong> è <strong>di</strong> fronte ad<br />
una formula vincente che unisce domanda<br />
ed offerta; che <strong>per</strong>mette quin<strong>di</strong> <strong>di</strong> “scegliere<br />
oggi <strong>per</strong> essere domani” – sono intervenuti<br />
il dott. Giovanni Ciampi, assessore<br />
provinciale alla Pubblica Istruzione, il dott.<br />
Giovanni Ferrera, <strong>di</strong>rigente alle Politiche<br />
Sociali e Scolastiche della Provincia, il<br />
dott. Salvatore Roberti, <strong>di</strong>rigente all’E<strong>di</strong>lizia<br />
Scolastica della Provincia. I lavori<br />
sono stati moderati dal prof. Francesco<br />
Ficicchia, <strong>di</strong>rigente scolastico dell’istituto<br />
De Felice.<br />
Il secondo giorno, giovedì 20 gennaio,<br />
ha visto l’incontro-confronto tra i <strong>di</strong>rigenti<br />
scolastici del primo cic<strong>lo</strong> con l’Usr <strong>per</strong> la<br />
Sicilia sul tema “Rior<strong>di</strong>no del secondo cic<strong>lo</strong><br />
del <strong>si</strong>stema d’istruzione e formazione”.<br />
Saluti quin<strong>di</strong> del <strong>di</strong>rigente<br />
vicario Usr <strong>per</strong> la Sicilia,<br />
dott. Giuseppe Italia,<br />
<strong>sa</strong>luti e presentazione del<br />
<strong>di</strong>rigente ufficio V Usr<br />
<strong>per</strong> la Sicilia, dott. Luca<br />
Girar<strong>di</strong>. Sono intervenuti<br />
la professores<strong>sa</strong> Annamaria<br />
Di Falco, <strong>di</strong>rigente<br />
scolastico liceo Turri<strong>si</strong><br />
Co<strong>lo</strong>nna <strong>di</strong> <strong>Catania</strong>, la<br />
professores<strong>sa</strong> Angela Maria<br />
Scandurra, Dirigente<br />
scolastico dell’Istituto<br />
Ere<strong>di</strong>a <strong>di</strong> <strong>Catania</strong>, il prof.<br />
Orazio Lombardo, Dirigente<br />
scolastico dell’Istituto<br />
Marconi <strong>di</strong> <strong>Catania</strong>.<br />
Ha moderato i lavori la<br />
professores<strong>sa</strong> Ro<strong>sa</strong>ria<br />
Zammataro, <strong>di</strong>rigente tecnico<br />
Miur.<br />
Se <strong>si</strong> definisce la competenza come<br />
la capacità <strong>di</strong> <strong>sa</strong><strong>per</strong> applicare conoscenze<br />
in un determinato contesto,<br />
adottando comportamenti funzionali<br />
al raggiungimento del risultato<br />
previsto, è ovvio che la scuola ha<br />
il <strong>di</strong>fficile compito <strong>di</strong> coniugare la<br />
trasmis<strong>si</strong>one dei <strong>sa</strong><strong>per</strong>i con la capacità<br />
<strong>di</strong> applicarli in contesti <strong>di</strong><br />
s<strong>per</strong>imentazione sul campo. Il legislatore<br />
ha <strong>per</strong>tanto emanato due<br />
importanti riferimenti normativi, la<br />
Legge 28 marzo 203, n. 53 e il D.L.<br />
15 aprile 205, n. 77 , che regolano<br />
le scelte delle scuole <strong>di</strong> secondo<br />
grado ( licei, istituti tecnici e profes<strong>si</strong>onali)<br />
in materia <strong>di</strong> Alternanza<br />
Scuola-Lavoro. Tali norme consentono<br />
<strong>per</strong>cor<strong>si</strong> formativi fles<strong>si</strong>bili articolati<br />
in <strong>per</strong>io<strong>di</strong> <strong>di</strong> formazione in<br />
aula e in <strong>per</strong>io<strong>di</strong> <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento<br />
me<strong>di</strong>ante es<strong>per</strong>ienze <strong>di</strong> lavoro che <strong>si</strong><br />
<strong>di</strong>fferenziano dal<strong>lo</strong> stage, come vie-<br />
Altro contributo <strong>di</strong> idee è arrivato dai<br />
relatori del convegno <strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>mento<br />
che <strong>si</strong> è svolto il 21, moderato dal prof.<br />
Pasquale Almirante, Direttore respon<strong>sa</strong>bile<br />
del Consorzio Aetnanet, che <strong>si</strong> è soffermato<br />
su una serie <strong>di</strong> progetti formativi<br />
che possono aiutare i giovani nella scelta<br />
dei tra<strong>di</strong>zionali <strong>per</strong>cor<strong>si</strong> d’istruzione o nelle<br />
varie pos<strong>si</strong>bili alternative. Il pre<strong>si</strong>dente<br />
<strong>di</strong> Federalberghi <strong>Catania</strong> e vicepre<strong>si</strong>dente<br />
provinciale <strong>di</strong> Confcommercio, dott. Nico<br />
Torri<strong>si</strong>, ha offerto non so<strong>lo</strong> un quadro sulle<br />
profes<strong>si</strong>oni nel settore turistico ma anche<br />
prospettato una serie <strong>di</strong> nuove profes<strong>si</strong>oni<br />
che <strong>si</strong> andranno a sviluppare sempre più attraverso<br />
internet, come l’energy account, il<br />
brand protection manager, il project deve<strong>lo</strong><strong>per</strong>,<br />
fino ad arrivare al progettista <strong>di</strong> videogiochi,<br />
il game de<strong>si</strong>gner e al programmista<br />
<strong>di</strong> as<strong>si</strong>stenti avatar, ovvero <strong>per</strong>sonaggi<br />
virtuali capaci <strong>di</strong> dare risposte ai clienti<br />
delle aziende. «A <strong>di</strong>spetto del <strong>lo</strong>ro nome in<br />
inglese – spiega Torri<strong>si</strong> – sono alcune delle<br />
nuove profes<strong>si</strong>oni nel nostro Paese che<br />
<strong>si</strong> affiancano a figure già molto richieste e<br />
particolari, come i bioingegneri, i nutriceutici,<br />
a metà tra nutrizionisti e farmacisti, i<br />
me<strong>di</strong>atori cre<strong>di</strong>tizi. Dall’energia alla moda,<br />
dall’industria alla finanza, all’information<br />
tecno<strong>lo</strong>gy, sono questi i mestieri del futuro,<br />
con prospettive <strong>di</strong> carriera e ottimi guadagni.»<br />
Di formazione profes<strong>si</strong>onale ha parlato<br />
invece il dott. Salvo Zaccone, del Cnos<br />
Fap mentre il pre<strong>si</strong>de. Salvatore Indelicato,<br />
vicepre<strong>si</strong>dente dell’A<strong>sa</strong><strong>si</strong>, ha rimarcato la<br />
bontà del <strong>sa</strong><strong>lo</strong>ne Orientame<strong>di</strong>a «che con<br />
un’incre<strong>di</strong>bile affluenza è <strong>di</strong>venuto un punto<br />
<strong>di</strong> riferimento <strong>per</strong> migliaia <strong>di</strong> studenti<br />
ma anche <strong>per</strong> le <strong>lo</strong>ro famiglie».<br />
Sod<strong>di</strong>sfatti anche gli organizzatori,<br />
componenti dell’omonima Associazione<br />
Orientame<strong>di</strong>a, tra cui Giusy Caltabiano:<br />
«Orientame<strong>di</strong>a è <strong>di</strong>ventata già in tre anni<br />
una realtà forte e solida, un’importante vetrina<br />
<strong>per</strong> le scuole su<strong>per</strong>iori della provincia<br />
<strong>di</strong> <strong>Catania</strong>.», e Giuseppe Tringale: «Non<br />
pos<strong>si</strong>amo che essere contenti e sod<strong>di</strong>sfatti,<br />
dopo il duro lavoro <strong>di</strong> preparazione ed<br />
organizzazione. La nostra è una grande<br />
respon<strong>sa</strong>bilità e <strong>si</strong>curamente continueremo<br />
anche in futuro a non deludere le aspettative.»<br />
Tra le presenze istituzionali anche<br />
quella dell’ufficio orientamento del Comune<br />
<strong>di</strong> <strong>Catania</strong> e poi della Polizia Stradale<br />
che ha portato ad Orientame<strong>di</strong>a anche le<br />
motociclette con cui <strong>si</strong> svolgono i controlli<br />
su strada. Tanti studenti hanno fatto foto<br />
e chiesto informazioni. «Grazie alla sen<strong>si</strong>bilità<br />
del nostro <strong>di</strong>rigente, la dottores<strong>sa</strong><br />
Pinuccia Agnel<strong>lo</strong> – spiega l’ispettore Domenico<br />
D’Urso della sezione <strong>di</strong> <strong>Catania</strong><br />
della Polizia Stradale – <strong>si</strong>amo stati presenti<br />
ne inteso comunemente, in quanto:<br />
1. La <strong>per</strong>manenza in azienda è<br />
parte integrante della formazione<br />
e non un episo<strong>di</strong>o isolato.<br />
2. La respon<strong>sa</strong>bilità dell’azione formativa<br />
è con<strong>di</strong>vi<strong>sa</strong>, progettata e gestita<br />
dai docenti della classe e dai tutor<br />
aziendali. Pertanto scuola e azienda<br />
<strong>si</strong> pongono su uno stesso piano<br />
nella progettazione dell’es<strong>per</strong>ienza.<br />
3. C’è equivalenza delle competenze<br />
conseguibili in azienda<br />
con quelle conseguite a scuola.<br />
L’es<strong>per</strong>ienza in azienda viene<br />
con<strong>si</strong>derata anche ai fini del-<br />
la valutazione scolastica finale.<br />
La scuola dunque mira sempre più a<br />
formare <strong>per</strong>sone competenti, vale a<br />
<strong>di</strong>re <strong>per</strong>sone autonome e respon<strong>sa</strong>bili<br />
che abbiano coscienza dei propri<br />
talenti e della propria vocazione.<br />
In questo <strong>per</strong>corso <strong>di</strong> formazione efficace,<br />
l’insegnante deve essere capace<br />
<strong>di</strong> mobilitare i talenti degli studenti<br />
in es<strong>per</strong>ienze <strong>si</strong>gnificative concrete,<br />
sfidanti, che suscitano interesse<br />
e sollecitano un appren<strong>di</strong>mento<br />
<strong>per</strong> sco<strong>per</strong>ta e conquista <strong>per</strong>sonale.<br />
Il progetto <strong>di</strong> alternanza scuola –<br />
lavoro è una proposta formativa<br />
nuova che tiene conto delle trasformazioni<br />
in atto <strong>si</strong>a nel mondo<br />
della scuola <strong>si</strong>a in quel<strong>lo</strong> del lavoro<br />
e che con<strong>si</strong>dera un va<strong>lo</strong>re aggiunto<br />
l’ipote<strong>si</strong> formativa integrata.<br />
L’alternanza scuola – lavoro <strong>si</strong><br />
delinea, quin<strong>di</strong>, come una nuova<br />
modalità <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o da inserire nel<br />
<strong>si</strong>stema educativo che consente<br />
<strong>di</strong> su<strong>per</strong>are <strong>di</strong>vi<strong>si</strong>oni e <strong>di</strong>fferenze<br />
<strong>per</strong> attuare un <strong>per</strong>corso fles<strong>si</strong>bile e<br />
<strong>per</strong>sonalizzato, fortemente modulare,<br />
<strong>per</strong> arrivare in<strong>si</strong>eme (scuola e<br />
ad Orientame<strong>di</strong>a <strong>per</strong> incontrare i giovani<br />
e fornire <strong>lo</strong>ro maggiori informazioni sulla<br />
<strong>si</strong>curezza stradale, sull’uso del casco, sulla<br />
guida <strong>si</strong>cura.» Anche la Polizia Postale, con<br />
il coor<strong>di</strong>namento del vicequestore aggiunto<br />
Marcel<strong>lo</strong> La Bella a capo del compartimento<br />
della Sicilia Orientale, ha incontrato<br />
i gli studentii e fornito utili con<strong>si</strong>gli <strong>per</strong> la<br />
navigazione su internet.<br />
I giovani protagonisti della tre giorni<br />
hanno continuamente sba<strong>lo</strong>r<strong>di</strong>to i <strong>lo</strong>ro colleghi<br />
più giovani in cerca <strong>di</strong> orientamento:<br />
dall’inaspettata sfilata <strong>di</strong> moda delle studentesse<br />
dell’Istituto Lucia Mangano <strong>di</strong><br />
<strong>Catania</strong>, che sognano <strong>di</strong> <strong>di</strong>ventare stiliste,<br />
alla lavagna multime<strong>di</strong>ale presentata dagli<br />
studenti dell’Istituto Cannizzaro <strong>di</strong> <strong>Catania</strong><br />
che <strong>per</strong>mette, attraverso la mo<strong>di</strong>fica del<br />
telecomando della nota consolle Wii <strong>di</strong> utilizzare<br />
su <strong>di</strong> un qualunque piano d’appoggio<br />
un normale pennarel<strong>lo</strong> a cui è stato applicato<br />
un led (tramite il <strong>si</strong>stema bluetooth<br />
il pennarel<strong>lo</strong> <strong>di</strong>venta un mouse a portata <strong>di</strong><br />
mano). «Ma c’è anche un software – spiegano<br />
gli studenti Giovanni Russo e Chiara<br />
Greco – che <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> riconoscere i co<strong>lo</strong>ri<br />
attraverso una webcam, trasformando<br />
semplici pennarelli in racchette virtuali <strong>per</strong><br />
giocare a ping pong»; dal telecontrol<strong>lo</strong> <strong>di</strong><br />
elettrodomestici ca<strong>sa</strong>linghi, tramite semplici<br />
sms, proposto dai giovani dell’ L’Itis<br />
Guglielmo Marconi <strong>di</strong> <strong>Catania</strong> («Abbiamo<br />
creato delle schede <strong>di</strong> control<strong>lo</strong> che interagiscono<br />
con i telefonini – spiegano gli<br />
studenti Gabriele Galvagna e Emanuele La<br />
Piana. Con specifici mes<strong>sa</strong>ggi <strong>si</strong> attivano<br />
dei co<strong>di</strong>ci che aprono i circuiti elettrici.<br />
Inoltre abbiamo presentato alcuni robot<br />
che, tramite sensori, inseguono <strong>per</strong>cor<strong>si</strong><br />
prestabiliti») al <strong>sa</strong><strong>lo</strong>ne d’arte con numerose<br />
o<strong>per</strong>e realizzate dagli studenti del Liceo<br />
artistico Lazzaro <strong>di</strong> <strong>Catania</strong> in pre<strong>sa</strong> <strong>di</strong>retta<br />
e con una serie <strong>di</strong> presentazioni multime<strong>di</strong>ali,<br />
o ai quadri e alle sculture proposti<br />
dagli studenti del Liceo artistico Emilio<br />
Greco <strong>di</strong> <strong>Catania</strong>; dalle sculture vegetali<br />
realizzate e propostedall’alberghiero<br />
Ips<strong>sa</strong>r <strong>di</strong><br />
Nico<strong>lo</strong><strong>si</strong> alla <strong>di</strong>datticadell’Istituto<br />
tecnico aeronauticoFerrarin<br />
<strong>di</strong> <strong>Catania</strong><br />
che <strong>per</strong>mette <strong>di</strong><br />
<strong>di</strong>ventare pi<strong>lo</strong>ti<br />
d’aereo o (come<br />
<strong>lo</strong> studente Salvatore<br />
Di Paola)<br />
metereo<strong>lo</strong>gi.<br />
E poi ricor<strong>di</strong>amo<br />
l’istituto<br />
Profes<strong>si</strong>onale<br />
mondo del lavoro) alla certificazione<br />
<strong>di</strong> competenze ritenute valide.<br />
L’ITI Cannizzaro nel corso degli<br />
anni ha in<strong>di</strong>viduato aziende presenti<br />
nel territorio che con la scuola hanno<br />
s<strong>per</strong>imentato l’emozionante es<strong>per</strong>ienza<br />
<strong>di</strong> accompagnare i ragazzi nel<br />
<strong>lo</strong>ro <strong>per</strong>corso <strong>di</strong> crescita, spingendoli<br />
a metter<strong>si</strong> in gioco in <strong>si</strong>tuazioni<br />
nuove e non sempre preve<strong>di</strong>bili.<br />
Da ben quattro anni <strong>per</strong>ò gli allievi<br />
del quinto anno del corso Chimica<br />
realizzano il progetto <strong>di</strong> alternanza<br />
scuola – lavoro presso i laboratori<br />
chimici della Dogana. I docenti <strong>di</strong><br />
Anali<strong>si</strong> Chimica e laboratorio svolgono<br />
sette delle otto ore curriculari<br />
presso il laboratorio della Dogana;<br />
momento <strong>di</strong> grande va<strong>lo</strong>re educativo<br />
è poi il rientro in classe (un’ora la<br />
settimana) in cui <strong>si</strong> procede alla restituzione<br />
dell’es<strong>per</strong>ienza e al confronto<br />
con le attività dei compagni.<br />
Venerdì 19 Novembre presso i laboratori<br />
della Dogana <strong>di</strong> <strong>Catania</strong> <strong>di</strong><br />
Via Teatro Mas<strong>si</strong>mo 44 <strong>si</strong> è svolto<br />
un incontro tra il Direttore Regionale<br />
dell’Agenzia delle Dogane<br />
Dott. Napolitano, il Respon<strong>sa</strong>bile<br />
del laboratorio chimico Dott.s<strong>sa</strong><br />
Sanfilippo Giovanna, la Direttrice<br />
dell’agenzia delle Dogane <strong>di</strong> <strong>Catania</strong><br />
Maria Concetta Calandra, il Pre<strong>si</strong>de<br />
S.Indelicato, gli allievi della classe<br />
VC Chimica, e i docenti <strong>di</strong> Chimica<br />
G.Anselmo, C. Trovato e S.Consoli.<br />
Durante l’incontro sono stati consegnati<br />
ad alcuni allievi <strong>di</strong>p<strong>lo</strong>mati <strong>lo</strong><br />
scorso mese <strong>di</strong> Luglio, gli attestati<br />
<strong>per</strong> l’Agricoltura <strong>di</strong> Paternò che ha messo<br />
in mostra marmellate, creme <strong>di</strong> pomodorini<br />
e melanzane che vengono prodotti<br />
<strong>di</strong>rettamente a scuola; quin<strong>di</strong> il Liceo<br />
Marche<strong>si</strong> <strong>di</strong> Mascalucia che ha proposto<br />
<strong>per</strong> le ore extracurriculari (progetto “Dalla<br />
nave alla neve”): vela, canoa e sci. «I<br />
nostri studenti hanno svolto ad ottobre, al<br />
porto <strong>di</strong> <strong>Catania</strong>, lezioni pomeri<strong>di</strong>ane <strong>di</strong><br />
vela e canoa – spiega la docente Marialucia<br />
Piana – Adesso aspettiamo la neve sull’Etna<br />
<strong>per</strong> le lezioni <strong>di</strong> sci <strong>di</strong> fondo».<br />
A completare l’offerta, anche le scuole<br />
<strong>di</strong> canto e mu<strong>si</strong>ca, <strong>di</strong> danza, <strong>di</strong> calcio e <strong>per</strong><br />
o<strong>per</strong>atori <strong>di</strong> mas<strong>sa</strong>ggi shiatsu.<br />
Un’offerta formativa a 360 gra<strong>di</strong>, quin<strong>di</strong>,<br />
quella proposta da Orientame<strong>di</strong>a, con<br />
scuole moderne e all’avanguar<strong>di</strong>a e con<br />
progetti particolari.<br />
Pos<strong>si</strong>amo ben <strong>di</strong>re che l’obbiettivo <strong>di</strong><br />
Orientame<strong>di</strong>a, ancora una volta raggiunto<br />
quest’anno, è tutto racchiuso nella formula:<br />
«Scegliere oggi <strong>per</strong> essere domani».<br />
<strong>di</strong> partecipazione al<strong>lo</strong> stage estivo.<br />
Gli attestati firmati dai <strong>di</strong>rigenti<br />
della dogana certificano le competenze<br />
acqui<strong>si</strong>te dagli allievi.<br />
Grazie infatti ad un accordo tra la<br />
scuola e l’agenzia delle Dogane,<br />
i ragazzi più meritevoli del quinto<br />
anno vengono inseriti nel laboratorio<br />
<strong>per</strong> tutti i tre me<strong>si</strong> estivi.<br />
I ragazzi sono impegnati in attività<br />
<strong>di</strong> stage e affiancati da un tutor<br />
aziendale che ha il compito <strong>di</strong> rispettare<br />
un appo<strong>si</strong>to progetto formativo<br />
concordato con la scuola.<br />
Il progetto formativo, ha l’obiettivo<br />
<strong>di</strong> far s<strong>per</strong>imentare al ragazzo le abilità<br />
e le conoscenze acqui<strong>si</strong>te a scuola.<br />
Nel breve <strong>per</strong>iodo <strong>di</strong> <strong>per</strong>manenza nel<br />
contesto lavorativo i ragazzi hanno<br />
inoltre l’opportunità <strong>di</strong> conoscere<br />
l’organizzazione, gli orari <strong>di</strong> lavoro<br />
e le <strong>di</strong>namiche relazionali che<br />
caratterizzano il mondo del lavoro.<br />
Sod<strong>di</strong>sfatti tutti i docenti <strong>di</strong> Chimica<br />
dell’ITI Cannizzaro da tempo<br />
convinti che il progetto <strong>di</strong><br />
Riforma Scolastica deve fare i<br />
conti col fatto che la tecno<strong>lo</strong>gia<br />
non ha futuro se non è sostenuta<br />
da un serio progetto <strong>di</strong> sviluppo<br />
dell’ insegnamento della Chimica.<br />
Molto c’è ancora da fare <strong>per</strong> rendere<br />
completamente attuali i presupposti<br />
dell’Alternanza, rimane comunque<br />
la convinzione che questa rimanga<br />
una delle vie da <strong>per</strong>correre <strong>per</strong> s<strong>per</strong>imentare<br />
una <strong>di</strong>dattica a<strong>per</strong>ta a nuovi<br />
stimolanti orizzonti.<br />
Prof.s<strong>sa</strong> Angela Percolla