progetto laboratorio tecnica presepiale - Associazione Italiana ...

Associazione Italiana Amici del Presepio
Sede di Napoli
Associazione Culturale confederata con
Associazione Italiana Amici del Presepio
Universalis Foederatio Praesepe
Sede: Via Dei Griffi, 4 – 80133 Napoli
Tel. 3398339354
e-mail: bruno.perchiazzi@libero.it
sito: www.amicidelpresepionapoli.it
Progetto di un
“Laboratorio di Tecnica Presepiale”
1.0 Introduzione
Il laboratorio è, per i bambini, un “gioco” impegnativo e formativo, ed è
l’occasione per dare spazio alla propria fantasia e creatività, realizzando
manufatti con materiali e tecniche diverse.
E’ anche un’opportunità dove il bambino può misurare la propria abilità e
confrontarsi con coetanei in linguaggi diversi da quelli tipicamente utilizzati.
Il progetto si propone però non solo quest’obiettivo, infatti, non vuole lasciare
alla libertà individuale la ricerca del soggetto da realizzare, ma è finalizzato
all’apprendimento di nozioni elementari e fondamentali per realizzare un
presepe, ciò consentirà, in unica soluzione, esercizi di manipolazione creativa
con materiali vari, esperienze di coloritura, la ricerca di soluzioni tecniche che
svilupperà l’ingegnosità e, come secondo obiettivo, introdurre il bambino alla
conoscenza ed all’amore verso una tradizione culturale, storica, artistica e
religiosa che è diventata, per la nostra città, centro di eccellenza mondiale: il
presepe.
Vogliamo in sostanza, coniugare creatività e cultura napoletana.
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In realtà un laboratorio di tecnica presepiale è già stato sperimentato dalla
nostra Associazione nel Natale 2011, come pure abbiamo altre esperienze con
bambini di scuole materne ed elementari da 23 anni.
Il “1° laboratorio di Tecnica Presepiale”, richiesto dall’Assessorato al
Turismo e Cultura di Napoli, è stato realizzato a fronte di un protocollo d’intesa
tra l’Istituto Comprensivo Adelaide Ristori e la nostra Associazione.
Il laboratorio è stato tenuto nella Sala Bovi del Complesso Monumentale San
Severo al Pendino, in via Duomo 282, Napoli, dal 5 al 22 dicembre 2011.
La Preside dell’Istituito, Prof.ssa Fernanda Tuccillo, ha selezionato un’intera
terza elementare, i bambini hanno seguito 12 lezioni di due ore ciascuna nel
corso delle quali hanno realizzato una scenografia presepiale in legno e
sughero e pastori in terracotta.
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Il Concorso “il mio presepe”, patrocinato dall’Assessorato Scuola ed
Istruzione, e giunto ormai alla sua XXIII edizione, vede ogni anno impegnati ed
entusiasti, centinaia di alunni di scuole materne ed elementari.
La premiazione è ogni anno una festa per bambini, docenti e genitori.
Di seguito vengono allegato foto relative alla premiazione del XXIII Concorso “il
mio presepe”, avvenuta il 26 febbraio 2012 nella Sala delle Cerimonie del
Palazzo degli Invalidi e Mutilati di Guerra.
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2.0 Proposta
Il progetto prevede lezioni essenzialmente pratiche, ma sempre accompagnate
da informazioni teoriche e riferimenti storici, articolate sui seguenti quattro temi:
- Teoria: Cenni sulla storia del presepe. Trattazione dei materiali che saranno
progressivamente usati: sughero, nei vari tipi e caratteristiche, creta, colori.
- Scenografia: creazione di una scenografia per pastori da 8-10 cm. In legno e
sughero
- Modellato: accenni sull’anatomia della figura. Proporzioni della testa e del
corpo. Esercitazione degli alunni nella creazione di figure da 8-10 cm. In
terracotta modellate a mano. ( Figura essenziali quali: la Natività, re Magi e
Angeli, pastori)
- Coloritura: Completamento della scenografia con tecnica della stuccatura e
coloritura.
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3.0 Obiettivi
Gli obiettivi, come anticipato nell’introduzione sono:
- conoscere la storia e la cultura della nostra terra;
- conoscenza dei materiali di costruzioni di un presepe;
- familiarizzazione della tecnica realizzativa di una scenografia presepiale ;
- familiarizzazione delle tecniche di modellazione della creta;
- conoscenza delle varie figure fondamentali presepiali;
- introduzione alle tecniche di coloritura;
4.0 Finalità
- rendere il bambino partecipe ed attore della tradizione e
cultura presepiale della propria città;
- imparare il criterio di lavoro di “gruppo” coordinato, lavorando con
gli altri (bambini e adulti di riferimento) nel rispetto del proprio
ruolo;
- sviluppare la creatività, l’inventività e la fantasia;
- sperimentare l’utilizzo di diversi materiali e di varie tecniche;
- sviluppare le proprie capacità manipolative;
- responsabilizzare circa il valore delle cose;
- risvegliare l’entusiasmo di sperimentare e quindi imparare
attraverso l’esperienza;
- crescere, divertendosi.
5.0 Destinatari
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Tutti i percorsi sono pensati per i bambini della scuola, organizzati in
gruppi con omogenee capacità di abilità ed apprendimento. Ogni
percorso varierà a seconda dell’età e alla specificità dei bambini
partecipanti.
6.0 Tempi
La durata degli incontri dipenderà dall’età dei bambini, mediamente, si
prevedono 10 lezioni di 90 minuti ciascuna. Potrebbe apparire troppo
gravosa la durata delle lezioni, ma va considerato che i materiali utilizzati
hanno necessità tecniche (creta, collanti, colori) che non permettono
lunghe soste. Si prevede quindi di portare finito il manufatto iniziato nella
stessa lezione.
Evidentemente non ha importanza la qualità del prodotto finale, ma il
fatto che il bambino abbia una rielaborazione positiva dell’esperienza.
Per questo prima e dopo ogni incontro la verbalizzazione di ciò che è
avvenuto assume un ruolo importantissimo.
I laboratori potranno svolgersi nei mesi di settembre, ottobre e novembre,
si svolgeranno nei Plessi scolastici che ne faranno richiesta, per tre
giorni alla settimana alternati, in orari scolastici, coordinati e gestiti con
l’ausilio di un docente che permarrà per tutta la lezione.
E’ preferibile destinare a laboratorio un’aula spaziosa e più vicina ai
bagni, ciò per ovvi motivi di facilitare il lavaggio delle mani e del
materiale utilizzato (creta, colori, vaschette, ecc.).
Tutti i bambini dovranno avere il grembiule per proteggere gli abiti, e
lavoreranno a mani nude per avere un contatto diretto con i materiali
utilizzati ( creta e colori ad acqua) che non saranno nocivi e verranno
facilmente eliminati da un buon lavaggio di mani con acqua e sapone.
Se ci fosse presenza di bambini particolarmente sensibili o allergici a
qualsiasi materiale, dovranno essere segnalati per consentire l’adozione
di accorgimenti e cautele per lo svolgimento delle attività.
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Alla conclusione dell’attività ogni bambino sistemerà il proprio banco ,
riordinando il materiale e pulendolo.
Al termine del laboratorio ogni bambino riceverà il presepe che avrà
realizzato, preferibilmente, organizzando una festicciola a cui potranno
partecipare anche i parenti.
7.0 Spazi
Per la realizzazione dei laboratori è sufficiente un’ aula comune con
tavoli sgombri e possibilmente lavabili.
8.0 Materiali
I materiali e le attrezzature necessari alla realizzazione dei vari percorsi
proposti saranno forniti dall’Associazione Italiana Amici del Presepio
Sede di Napoli, a fronte del rimborso spese appreso specificato.
9.0 Rimborso spese
L’A.I.A.P, Sede di Napoli, è un’Associazione senza fini di lucro, richiede
pertanto unicamente un rimborso delle spese sostenute per l’acquisto dei
materiali, alle attrezzature e di diaria dei soci docenti.
Tale rimborso è calcolato, in maniera bonaria e forfettaria, in euro 500,00
per ogni laboratorio che, si prevede, sarà formato da gruppi di 12
bambini
10.0 Programmazione
- Durata del progetto: settembre2012/novembre 2012
- In maniera preventiva, le lezioni potranno svolgersi il lunedì, il
mercoledì ed il venerdì. Gli orari saranno concordati col gli Istituti
scolastici che ne faranno richiesta, meglio se in fasce orarie
pomeridiane.
La tabella che segue nella pagina successiva illustra un programma
“tipo”.
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Per eventuali necessità dei Richiedenti tale programma potrà essere
modificato.
Lezione Data Orario Programma didattico
1a TBD TBD
2a TBD TBD
3a TBD TBD
4a TBD TBD
5a TBD TBD
6a TBD TBD
7a TBD TBD
8a TBD TBD
Cenni sulla storia del presepe. Trattazione dei
materiali che saranno progressivamente usati:
sughero, nei vari tipi e caratteristiche, creta,
colori.
Scenografia: creazione di una scenografia per
pastori da 8-10 cm. In legno e sughero
Scenografia: completamento della scenografia
per pastori da 8-10 cm.
Scenografia: tecniche di pitturazione delle
scene
Modellato: accenni sull’anatomia della figura.
Proporzioni della testa e del corpo.
Esercitazione degli alunni nella creazione di
figure da 5-6 cm. (La Natività) In terracotta
modellate a mano.
Modellato: Esercitazione degli alunni nella
creazione di figure da 5-6 cm. (La Natività) In
terracotta modellate a mano.
Modellato: realizzazione di figure fondamentali
presepiali in terracotta (re Magi)
Modellato: realizzazione della modellazione
delle figure fondamentali del presepe in
terracotta, (Angeli)
9a TBD TBD Accessori: realizzazione di accessori semplici
10a TBD TBD
Festicciola di chiusura alla presenza dei
bambini, dei docenti e dei genitori, consegna
manufatti ed eventuali gadgets, servizio
fotografico.
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