You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TRAVOLTI DA UN DESTINO MASALA A BHUBANESWAR:<br />
TUTTO A POSTO E NIENTE IN ORDINE<br />
Inclusion and Dialogue through Action (IN.DI.A.)<br />
c e s i e<br />
the w o rld i s onl y one creature<br />
www.cesie.org
INDEX<br />
L’attesa 2<br />
Perplessità 4<br />
A lavoro 6<br />
La svolta 9<br />
Pausa 11
L’attesa<br />
Una sola<br />
Una<br />
parola<br />
sola Una parola<br />
basta sola basta parola a definire<br />
a basta denire<br />
sin a dall’inizio definire sin Una dall’inizio sola sin la nostra dall’inizio parola la nostra<br />
avventura basta la avventura nostra a definire del avventura Servizio<br />
del sin Servizio dall’inizio Civile del Civile Servizio Nazi- la Nazionale nostra Civile avventura Nazi- de<br />
onale all’estero: onale “L’ATTESA”.<br />
all’estero: “L’ATTESA”. onale all’estero: “L’ATTESA”.<br />
Una sola Una parola sola Una basta parola sola Una a basta parola definire sola a basta parola definire sin dall’inizio a basta definire sin dall’inizio a definire la sin nostra dall’inizio la sin avventura nostra dall’inizio la avvent nostra de la<br />
Chiunque Chiunque abbia Chiunque<br />
abbia avuto avuto in abbia qualche in<br />
avuto<br />
qualche modo in<br />
modo<br />
qualche Chiunque a che modo fare abbia con a che il avuto Servizio fare in con qualche Civile il Servizio Nazionale modo Civile a che con- Nazionale fare con il con- Servizio C<br />
onale a che all’estero: onale fare all’estero: onale con “L’ATTESA”.<br />
il Servizio all’estero: onale “L’ATTESA”. all’estero: Civile “L’ATTESA”.<br />
Nazionale “L’ATTESA”. conosce bene<br />
osce bene l’articolato osce bene iter l’articolato da affrontare: iter osce da attesa affrontare: bene bando, l’articolato attesa scelta bando, iter progetto, da scelta affrontare: compilazione progetto, attesa compilazione<br />
bando, scelta pro<br />
l’articolato<br />
attenta e minuziosa attenta<br />
iter<br />
della e<br />
da<br />
minuziosa<br />
arontare:<br />
documentazione della<br />
attesa<br />
documentazione attenta<br />
bando,<br />
e<br />
scelta<br />
minuziosa<br />
progetto,<br />
ed invio della ed stessa, invio della<br />
compilazione<br />
della attesa documentazione stessa,<br />
attenta<br />
riscontro attesa da ed parte riscontro<br />
e<br />
invio<br />
minuziosa<br />
Una sola Una parola sola basta parola a basta definire a definire sin dall’inizio sin dall’inizio la nostra della la da avventura nostra stessa, parte avvent atte de<br />
della documentazione<br />
dell’associazione dell’associazione ed invio<br />
inviante, attesa inviante, della Chiunque Chiunque abbia Chiunque avuto abbia Chiunque in avuto abbia qualche in avuto abbia qualche modo in avuto qualche a modo che in qualche fare a modo che con fare a modo il che Servizio con fare a il che Se coC<br />
della onale dell’associazione attesa stessa,<br />
convocazione all’estero: onale attesa della all’estero: riscontro convocazione “L’ATTESA”. inviante, da<br />
per eventuale “L’ATTESA”.<br />
parte attesa per dell’associazione<br />
colloquio, eventuale della convocazione attesa colloquio, inviante, attesa per eventua<br />
risultati attesa colloquio risultati della ed convocazione a colloquio seguito ed di per un a seguito eventuale<br />
osce<br />
eventuale risultati di colloquio,<br />
bene osce l’articolato bene osce<br />
un selezione colloquio eventuale attesa<br />
l’articolato bene osce<br />
attesa ed selezione a risultati<br />
iter l’articolato bene da<br />
seguito inizio colloquio<br />
iter affrontare: l’articolato da iter affrontare:<br />
servizio. attesa di un eventuale inizio ed<br />
da<br />
a<br />
attesa<br />
servizio. seguito<br />
iter affrontare: da attesa bando,<br />
selezione di<br />
affrontare:<br />
un<br />
attesa bando, scelta attes ban sce pro<br />
attesa inizio<br />
attenta attenta e minuziosa attenta e minuziosa della attenta e minuziosa documentazione della e minuziosa documentazione della documentazione della ed invio documentazione ed della invio stessa, ed della invio stes ed atte del in<br />
eventuale selezione attesa inizio servizio. Chiunque Chiunque abbia avuto abbia in avuto qualche in qualche modo a modo che fare a che con fare il Servizio con il SeC<br />
dell’associazione dell’associazione dell’associazione inviante, dell’associazione inviante, attesa inviante, attesa della inviante, convocazione attesa della convocazione attesa della convocazion<br />
della per eventua convo per<br />
Nel caso Nel del caso Nel progetto del caso progetto del IN.DI.A progetto IN.DI.A ( Inclusion ( IN.DI.A Inclusion osce Nel and caso ( bene Inclusion Dialogue del progetto and through Dialogue IN.DI.A Action) through ( Inclusion del CESIE Action) and le del Dialogue CESIE through le A<br />
risultati and osce<br />
risultati colloquio Dialogue l’articolato bene l’articolato<br />
risultati colloquio ed through iter da<br />
a risultati colloquio seguito ed a Action) iter affrontare: da<br />
colloquio seguito di ed un a eventuale del affrontare:<br />
seguito di ed CESIE attesa<br />
un a eventuale seguito di le selezione un attese attesa bando,<br />
eventuale di selezione un si bando, scelta sce pro<br />
attesa eventuale selezion inizio attes s<br />
attese si sono, attese come si dire, sono, prolungate. come dire, prolungate. attese si sono, come dire, prolungate.<br />
sono, come dire, prolungate.<br />
attenta attenta e minuziosa e minuziosa della documentazione della documentazione ed invio ed della invio stessa, della stes atte<br />
dell’associazione dell’associazione inviante, inviante, attesa attesa della convocazione della convocazione per eventua per<br />
Nel caso Nel del caso Nel progetto del caso Nel progetto IN.DI.A del caso progetto IN.DI.A del ( Inclusion progetto IN.DI.A ( Inclusion and IN.DI.A ( Inclusion Dialogue and ( Inclusion Dialogue and through Dialog and thr A<br />
Dapprima i risultati Dapprima che i tardavano risultati che ad tardavano arrivare. Dapprima risultati Una risultati ad colloquio i arrivare. volta risultati colloquio avvenuta ed che Una a seguito tardavano volta ed la a pubblicazione, seguito avvenuta di un ad eventuale di arrivare. la un pubblicazione, eventuale ecco Una selezione volta selezione avvenuta attesa ecco inizio attes la<br />
Dapprima<br />
che il giorno che i<br />
dopo il risultati giorno che<br />
giunge dopo tardavano<br />
come giunge ad attese<br />
il più sadico come che arrivare. si attese sono,<br />
il il giorno degli più Una si attese<br />
sadico scherzetti dopo volta come sono,<br />
degli giunge avvenuta si attese dire, come sono, prolungate. si dire, come<br />
la scherzetti notizia come la sono, pubblicazione, prolungate. dire, come prolungate. dire,<br />
sconcertante il più la notizia sadico sconcertante del degli ecco prolungate. che scherzetti il del la not<br />
blocco giorno del Servizio blocco dopo giunge Civile del Servizio Nazionale.<br />
come Civile il più sadico Nazionale. Nel blocco caso degli Nel del del scherzetti Servizio caso progetto del Civile la progetto notizia IN.DI.A Nazionale. sconcertante IN.DI.A ( Inclusion ( Inclusion del and blocco Dialogue and del Dialogue through thr A<br />
Dapprima Dapprima i risultati Dapprima i risultati che Dapprima tardavano i risultati che tardavano i risultati che ad arrivare. tardavano che ad arrivare. tardavano Una ad volta arrivare. Una ad avvenuta volta arrivare. Una avve vol laU<br />
Servizio Civile Nazionale. attese si attese sono, si come sono, dire, come prolungate. dire, prolungate.<br />
che il giorno che il giorno dopo che il giunge giorno dopo che il giunge come giorno dopo giunge il come dopo più sadico giunge il come più sadico degli il come più scherzetti sadico degli il più scherzett sadico degli la not scd<br />
A gettare A gettare 18.000 A gettare<br />
18.000 volontari volontari<br />
18.000 selezionati volontari<br />
selezionati nel A selezionati gettare panico 18.000 più nel totale panico volontari è il più ricorso selezionati totale sporto è il ricorso nel da panico uno sporto più da totale uno è il ric<br />
blocco nel panico blocco del Servizio più blocco del totale Servizio Civile blocco del è il Servizio Nazionale.<br />
ricorso Civile del Servizio Nazionale.<br />
sporto Civile Nazionale.<br />
da Civile uno Nazionale.<br />
studente<br />
studente pakistano studente residente pakistano in Italia residente da Dapprima studente 15 in anni Italia Dapprima per pakistano da i risultati essere 15 anni i risultati che residente stato per tardavano essere escluso che in tardavano Italia stato dalla ad da arrivare. escluso possibilità 15 ad anni arrivare. Una dalla per volta possibilità essere Una avvenuta volta stato avve esc la<br />
pakistano residente in Italia da 15 anni per essere stato escluso dalla possibilità di prestare un<br />
di prestare un di servizio prestare di un volontariato, servizio di volontariato, ricorso che di prestare il accettato giorno che un il ricorso giorno dopo servizio dal accettato giunge tribunale dopo di volontariato, giunge come dal di Milano. tribunale il come più ricorso sadico il di più Milano. sadico accettato degli scherzetti degli dal scherzett tribunale la not<br />
servizio A gettare 18.000 volontari selezionati nel panico più totale è il ric<br />
Quando dunque Quando di volontariato,<br />
sembrava dunque ricorso<br />
intravedersi sembrava accettato A gettare A gettare 18.000 A gettare 18.000 volontari 18.000 volontari selezionati volontari selezionati nel selezionati panico nel panico più nel totale pan più<br />
blocco Quando uno intravedersi dal<br />
spiraglio blocco del dunque tribunale<br />
Servizio uno di del luce, sembrava spiraglio Servizio<br />
di<br />
Civile<br />
Milano.<br />
ecco Nazionale. Civile di che intravedersi luce, si Nazionale. sprofonda ecco che uno si spiraglio nuo- sprofonda di luce, nuo- ecco c<br />
studente pakistano residente in Italia da 15 anni per essere stato esc<br />
vamente<br />
Quando<br />
nella vamente tanto<br />
dunque<br />
odiata nella sembrava<br />
ma tanto ormai odiata intravedersi<br />
familiare vamente ma ormai uno<br />
studente<br />
“attesa”. nella spiraglio<br />
studente pakistano<br />
familiare tanto di<br />
studente<br />
“attesa”. odiata luce,<br />
pakistano residente<br />
ecco<br />
pakistano<br />
ma ormai che<br />
residente in<br />
si familiare sprofonda<br />
Italia residente in da Italia 15<br />
“attesa”. nuova-<br />
in anni da Italia 15 per anni da essere 15 per ann es s<br />
di prestare di prestare un di servizio prestare un di servizio di prestare volontariato, un servizio di volontariato, un servizio di ricorso volontariato, di ricorso accettato volontariato, ricorso accettato dal ricorso tribunale accettato dal tri a<br />
mente nella tanto odiata ma ormai A familiare gettare A “attesa”. gettare 18.000 18.000 volontari volontari selezionati selezionati nel panico nel panico più totale più è totale il ric<br />
Quando Quando dunque Quando dunque sembrava Quando dunque sembrava intravedersi dunque sembrava intravedersi sembrava uno intravedersi spiraglio uno intravedersi spiraglio di uno luce, spiraglio di uno ecco luce, spc<br />
d<br />
Fortunatamente Fortunatamente la situazione la situazione la si situazione sblocca, si sblocca, studente Fortunatamente arriva si sblocca, la comunicazione arriva la situazione la comunicazione ufficiale: si sblocca, il giovane ufficiale: arriva paki- il la giovane comunicazione paki- uffi<br />
vamente arriva studente pakistano<br />
vamente nella la comunicazione pakistano residente residente<br />
vamente tanto nella odiata vamente tanto nella ma odiata uciale: in Italia in<br />
tanto nella ormai ma odiata tanto il da<br />
familiare ormai giovane Italia 15 anni da<br />
ma odiata familiare ormai pakistano 15 per anni essere per essere stato esc s<br />
“attesa”. ma familiare ormai “attesa”. familiare “attesa” “<br />
stano ritira il ricorso. stano ritira Ci dispiace il ricorso. per Ci lui, dispiace stano ma è per pur ritira lui, vero il ricorso. ma che è pur l’apertura Ci vero dispiace che del l’apertura per bando lui, a ma cittadini del è bando pur vero a cittadini che l’apertura<br />
ritira il ricorso. Ci dispiace per lui, ma<br />
di<br />
è<br />
prestare<br />
pur<br />
di<br />
vero<br />
prestare un<br />
che<br />
servizio<br />
l’apertura<br />
un servizio di volontariato,<br />
del bando<br />
di volontariato,<br />
a cittadini<br />
ricorso ricorso<br />
non<br />
accettato<br />
italiani<br />
accettato dal tribunale dal tri<br />
non italiani residenti non italiani sul territorio residenti da sul diversi territorio non Quando anni italiani da Quando dunque si diversi potrà residenti dunque anni inserire sembrava sul si potrà sembrava territorio dal intravedersi prossimo inserire da intravedersi diversi dal anno uno prossimo anni e spiraglio noi uno si potrà anno spiraglio di luce, inserire e noi di ecco luce, dal c<br />
residenti Fortunatamente Fortunatamente la situazione la situazione si sblocca, si sblocca, arriva la arriva comunicazione la comunicazio uffi<br />
siamo già pronti siamo<br />
sul territorio<br />
ad già iniziare pronti<br />
da<br />
questo ad<br />
diversi<br />
iniziare<br />
anni<br />
indimenticabile siamo questo<br />
si potrà<br />
già indimenticabile<br />
inserire Fortunatamente<br />
pronti anno ad<br />
dal<br />
di volontariato.<br />
iniziare<br />
prossimo Fortunatamente<br />
anno questo di<br />
anno la situazione<br />
volontariato. indimenticabile<br />
e noi la situazione siamo si sblocca, già pronti si sblocca, arriva la arriva comu<br />
vamente vamente nella tanto nella odiata tanto ma odiata ormai ma familiare ormai familiare “attesa”. anno “attesa”. di volontaria<br />
ad iniziare questo indimenticabile anno stano di ritira stano volontariato. il ricorso. ritira stano il ricorso. ritira Ci stano dispiace il ricorso. ritira Ci dispiace il per ricorso. Ci lui, dispiace per ma Ci lui, è dispiace pur per ma vero lui, è pur per ma che vero lui, è l’apertura pur ma che vero è l’a pu<br />
non italiani non italiani residenti non italiani residenti sul non territorio italiani residenti sul territorio residenti da sul diversi territorio da sul diversi anni territorio da si diversi anni potrà da si inserire diversi anni potrà si inse ann dal pot<br />
Certo partire. Certo Ma quando? partire. Ma Dall’organizzazione quando? Certo Fortunatamente Dall’organizzazione partire. Fortunatamente inviante Ma ci la quando? comunicano situazione inviante la situazione Dall’organizzazione ci si comunicano tre sblocca, date si sblocca, possibili: arriva tre la arriva inviante date comunicazione possibili: la comunicazio<br />
ci comunica uffi<br />
siamo già siamo pronti già siamo ad pronti iniziare già siamo ad pronti iniziare già questo ad pronti iniziare questo indimenticabile ad iniziare questo indimenticabile questo indimenticabile anno indimenticab<br />
di anno volontaria di ann vo<br />
inizio aprile Certo o partire. inizio forse aprile Ma inizio quando? o maggio forse Dall’organizzazione inizio o forse maggio inizio stano inizio aprile ritira stano o giugno forse il inviante o ricorso. ritira forse inizio e dunque il ci ricorso. inizio Ci giugno comunicano dispiace maggio non Ci e dispiace dunque rimane per tre o lui, forse date che non per ma possibili: inizio atten- lui, è rimane pur ma giugno vero è inizio che pur che e atten- vero dunque l’apertura che l’a no<br />
dere. aprile o<br />
dere.<br />
forse inizio maggio o forse inizio<br />
dere. non italiani<br />
Certo giugno non italiani residenti<br />
partire. Certo e partire. Certo Ma dunque residenti sul<br />
quando? partire. Certo Ma non territorio<br />
quando? rimane sul territorio da<br />
partire. Dall’organizzazione Ma quando? che diversi<br />
Dall’organizzazione Ma attendere. da diversi anni si anni potrà si inserire potrà inse dal<br />
quando? Dall’organizzazione inviante Dall’organizzazione<br />
inviante ci comunica inviant ci co<br />
siamo già siamo pronti già ad pronti iniziare ad iniziare questo questo indimenticabile indimenticabile anno di anno volontaria di vo<br />
Nel frattempo il gruppo di selezionati inizio iniziali aprile inizio si modica, o aprile inizio forse o aprile inizio alcuni inizio forse maggio o aprile non inizio forse ce maggio o inizio la o forse fanno forse maggio inizio o inizio e forse preferiscono maggio giugno o inizio forse giugno o e inizio forse dunque giugno e inizio dun no<br />
Nel frattempo Nel il gruppo frattempo di selezionati il gruppo di iniziali selezionati Nel frattempo si modifica, iniziali il gruppo alcuni si modifica, non di selezionati ce alcuni la fanno non iniziali e ce prefer- la si fanno modifica, e prefer- alcuni non<br />
colmare dere. dere. dere. dere.<br />
iscono colmare iscono la speranzosa<br />
la speranzosa colmare attesa la attesa speranzosa con valide<br />
con iscono Certo valide attesa prospettive<br />
partire. Certo colmare prospettive con partire. Ma la valide prêt-à-porter:<br />
quando? speranzosa Ma prêt-à-porter: prospettive quando? Dall’organizzazione<br />
chi attesa trova<br />
Dall’organizzazione prêt-à-porter: chi con un lavoro,<br />
trova valide un inviante chi prospettive trova un<br />
inviante ci comunica un prêt-à ci co<br />
lavoro,<br />
nuovo<br />
chi un lavoro, progetto<br />
nuovo chi progetto<br />
chi un addirittura nuovo chi addirittura progetto mette inizio lavoro, in chi mette<br />
cantiere aprile addirittura inizio chi in un o un aprile cantiere nuovo forse glio. mette o inizio progetto forse un in figlio. cantiere maggio inizio chi maggio addirittura o un forse figlio. o inizio forse mette giugno inizio in cantiere giugno e dunque un e dun figl no<br />
Nel frattempo Nel frattempo Nel il gruppo frattempo Nel il gruppo di frattempo selezionati il gruppo di selezionati il gruppo di iniziali selezionati si di iniziali modifica, selezionati si iniziali modifica, alcuni si iniziali modific non alcu si<br />
Ma di impavidi, pazienti e soprattutto dere. sventurati dere. nulla facenti, ne è piena l’Italia e subito si trova-<br />
iscono iscono colmare iscono colmare la speranzosa iscono colmare la speranzosa colmare la attesa speranzosa la attesa con speranzosa valide attesa con prospettive valide attesa con prospettive valide con prêt-à pros vali<br />
Ma di impavidi, no tre baldi Ma pazienti di volontari impavidi, e soprattutto pronti pazienti a partire. e sventurati soprattutto Ma di impavidi, nulla sventurati facenti, pazienti nulla ne e è soprattutto facenti, piena l’Italia ne sventurati è e piena subito l’Italia si nulla e facenti, subito si ne è pi<br />
lavoro, lavoro, chi un lavoro, nuovo chi un lavoro, progetto nuovo chi un progetto nuovo chi chi un addirittura progetto nuovo chi addirittura progetto chi mette addirittura in chi mette cantiere addirittura in mette cantiere un in figl me c<br />
trovano tre baldi trovano volontari tre baldi pronti volontari a partire. pronti Nel trovano frattempo a Nel partire. tre frattempo baldi il gruppo volontari il gruppo di pronti selezionati di a selezionati partire. iniziali si iniziali modifica, si modifica, alcuni non alcu<br />
iscono iscono colmare colmare la speranzosa la speranzosa attesa attesa con valide con prospettive valide prospettive prêt-à<br />
Il 2 luglio Ma di impavidi, Ma di impavidi, Ma pazienti di impavidi, Ma pazienti e di soprattutto impavidi, pazienti e soprattutto pazienti sventurati e soprattutto sventurati e soprattutto nulla sventurati facenti, nulla sventurati facenti, ne nulla è pi f<br />
Il 2 luglio ore Il 8,00 2<br />
ore<br />
luglio<br />
8,00<br />
convocazione ore<br />
convocazione<br />
8,00 convocazione<br />
presso<br />
presso lavoro, Il la 2 sede luglio<br />
la<br />
presso<br />
sede<br />
lavoro, chi del ore<br />
del<br />
un CESIE la 8,00<br />
CESIE<br />
nuovo chi sede un convocazione<br />
di<br />
di del<br />
Palermo.<br />
progetto Palermo. nuovo CESIE<br />
Eccoci,<br />
progetto chi Eccoci, di presso addirittura Palermo.<br />
nalmente<br />
chi finalmente la addirittura sede Eccoci, mette del<br />
ci siamo.<br />
in CESIE mette finalmente cantiere in di cantiere Palerm un figl<br />
Provenienti trovano trovano tre baldi trovano tre volontari baldi trovano tre volontari baldi pronti tre volontari baldi a pronti partire. volontari a pronti partire. a pronti partire. a partire.<br />
ci siamo. ci siamo. da Friuli Venezia Giulia, ci Lombardia, siamo. Toscana, Umbria e Sicilia, cinque dei sei partecipanti<br />
al progetto IN.DI.A si incontrano Ma per di impavidi, la Ma prima di impavidi, volta. pazienti Da pazienti quel e soprattutto momento e soprattutto sventurati in poi le sventurati loro nulla vite facenti, si nulla facenti, ne è pi<br />
Il 2 luglio Il 2 ore luglio 8,00 Il 2 ore luglio convocazione 8,00 Il 2 ore luglio convocazione 8,00 ore convocazione presso 8,00 convocazione presso la sede presso la del sede CESIE presso la del sede CESIE di la Palerm del sede CE di<br />
Provenienti sarebbero da Provenienti Friuli unite Venezia per da un Friuli Giulia, intero Venezia anno. Lombardia, Provenienti trovano Giulia, trovano tre Toscana, Lombardia, baldi da Friuli tre volontari Umbria baldi Venezia Toscana, volontari pronti e Sicilia, Giulia, Umbria a pronti partire. cinque Lombardia, e a Sicilia, partire. dei sei cinque Toscana, dei Umbria sei e<br />
ci<br />
Ci<br />
siamo.<br />
osserviamo,<br />
ci siamo. ci siamo.<br />
scambio<br />
ci siamo.<br />
di entusiasmi, preoccupazioni e<br />
partecipanti al partecipanti progetto IN.DI.A al progetto si incontrano IN.DI.A partecipanti si per incontrano la prima al progetto volta. per la IN.DI.A Da prima quel volta. si momento incontrano Da quel in per poi momento la prima in volta. poi Da<br />
Il 2 luglio Il 2 ore luglio 8,00 ore convocazione 8,00 convocazione presso presso la sede la del sede CESIE del CESIE di Palerm di<br />
Provenienti Provenienti da Provenienti Friuli da Venezia Provenienti Friuli da Venezia Friuli Giulia, da Venezia Friuli Giulia, Lombardia, Venezia Giulia, Lombardia, Toscana, Giulia, Lombardia, Toscana, Lombardia Umbria Tosca Um e<br />
ci siamo. ci siamo.<br />
partecipanti partecipanti al partecipanti progetto al partecipanti progetto IN.DI.A al progetto IN.DI.A si al incontrano progetto IN.DI.A si incontrano IN.DI.A per si incontrano la prima per si incontrano la volta. prima per la Da vo pr pe<br />
Provenienti Provenienti da Friuli da Venezia Friuli Venezia Giulia, Giulia, Lombardia, Lombardia, Toscana, Toscana, Umbria Um e
nell’attesa di conoscere la sesta le loro volontaria vite si comincia sarebbero il training.<br />
loro vite si sarebbero unite per un intero anno. Ci osserviamo, unite scambio per un di intero entusiasmi, anno. Ci osserviamo, scambio<br />
reoccupazioni Con e l’aiuto nell’attesa dei nostri di conoscere formatori preoccupazioni e la della sesta nostra volontaria responsabile e nell’attesa comincia ci di accingiamo il conoscere training. ad la una sesta due volontaria settimane comincia il tra<br />
di lavoro su di noi e sull’esperienza<br />
le loro vite le<br />
appena<br />
loro si sarebbero vite le<br />
intrapresa.<br />
loro si sarebbero vite le loro unite si<br />
Nel<br />
sarebbero vite per<br />
frattempo<br />
unite si un sarebbero per intero unite un<br />
giunge<br />
anno. per intero unite un<br />
anche<br />
Ci anno. per intero osserviamo, un<br />
il sesto<br />
Ci anno. intero osserviamo, Ci anno. scambio osservia Ci sc o<br />
on l’aiuto dei elemento, nostri formatori arriva da e Trento della nostra e come<br />
Con l’aiuto dei nostri formatori e della nostra responsabile ci accingiamo ad<br />
preoccupazioni responsabile il resto preoccupazioni del preoccupazioni gruppo e nell’attesa ci accingiamo preoccupazioni non e nell’attesa vede di e conoscere l’ora nell’attesa ad una di e conoscere arrivare nell’attesa due la di setti- sesta conoscere in IN.DI.A. la di volontaria sesta conoscere e la com- volontaria sesta comincia la volontaria sesta comin il vo tra<br />
ane di lavoro mane di lavoro su di noi e sull’esperienza appena intrapresa. Nel frattempo<br />
inciare su di a noi lavorare. e sull’esperienza appena intrapresa. Nel frattempo giunge anche<br />
sesto elemento, arriva da Trento e come il le sesto loro il resto vite le elemento, loro del si sarebbero vite gruppo si arriva sarebbero non unite da vede Trento per unite l’ora un e di come per intero arrivare un il anno. intero resto in Ci del anno. osserviamo, gruppo Ci osserviamo, non scambio vede l’or sc<br />
Con l’aiuto Con dei l’aiuto Con nostri dei l’aiuto Con formatori nostri dei l’aiuto formatori nostri e dei della formatori nostri e nostra della formatori e responsabile nostra della e responsabile nostra della ci responsabile nostra accingiamo ci responsa accingi ci ad<br />
.DI.A. e cominciare a lavorare. IN.DI.A. preoccupazioni preoccupazioni e cominciare e nell’attesa a e lavorare. nell’attesa di conoscere di conoscere la sesta la volontaria sesta volontaria comincia comin il tra<br />
ivile Nazi- Eettivamente la formazione<br />
mane<br />
doveva<br />
di mane lavoro<br />
durare<br />
di mane su lavoro<br />
due<br />
di di noi mane<br />
settimane<br />
su lavoro e di sull’esperienza di noi su lavoro e di<br />
e<br />
sull’esperienza noi<br />
invece<br />
su e di sull’esperienza noi appena<br />
ecco<br />
e sull’esperienza<br />
che<br />
appena intrapresa.<br />
l’ennesimo<br />
appena intrapresa. Nel appena intrapresa. frattempo Nel intra fra<br />
il sesto il elemento, sesto il elemento, sesto arriva il elemento, sesto da arriva Trento elemento, da arriva Trento e come da arriva Trento e il come resto da Trento e il del come resto gruppo e il del come resto gruppo non il del resto vede gruppo non del l’or v<br />
ffettivamente imprevisto la formazione si intromette doveva tra durare noi Effettivamente Con e due l’aiuto l’ormai Con settimane dei l’aiuto vicina nostri la formazione meta dei e formatori invece nostri indiana, formatori ecco doveva e lo della che spauracchio durare e nostra l’ennesimo della due responsabile nostra dell’attesa settimane responsabile che ci e accingiamo si invece ci accingi ecco adc<br />
IN.DI.A. IN.DI.A. e cominciare IN.DI.A. e cominciare IN.DI.A. a e lavorare. cominciare a e lavorare. cominciare a lavorare. a lavorare.<br />
previsto si intromette tra noi e l’ormai imprevisto vicina meta si intromette indiana, lo tra spauracchio noi e l’ormai dell’attesa vicina meta indiana, lo spauracc<br />
rvizio ivile entura del Servizio Nazi- Civile del Servizio Nazi- ripresenta: Civile Nazi- Civile i visti. mane di mane lavoro di su lavoro di noi su e di sull’esperienza noi e sull’esperienza appena appena intrapresa. intrapresa. Nel frattempo Nel fra<br />
Nazihenale<br />
si ripresenta: con- i visti.<br />
che si ripresenta: i visti.<br />
Purtroppo un rallentamento<br />
il<br />
Effettivamente nelle<br />
sesto<br />
procedure<br />
il elemento, sesto elemento,<br />
Effettivamente Effettivamente la del<br />
arriva<br />
formazione rilascio<br />
da arriva<br />
Effettivamente la formazione del<br />
Trento<br />
la visto<br />
da<br />
doveva formazione ci<br />
Trento e<br />
la trattiene<br />
come e il come resto<br />
doveva durare formazione doveva durare due per altre<br />
il del resto<br />
settimane doveva durare due due<br />
gruppo<br />
settimane setti-<br />
del gruppo non vede non l’or v<br />
durare due e invece settimane due e invece ecco settim ec<br />
pilazione<br />
IN.DI.A. IN.DI.A. e cominciare e cominciare a lavorare. a lavorare.<br />
imprevisto si intromette tra noi e l’ormai vicina meta indiana, lo spauracc<br />
o urtroppo da parte<br />
mane a Palermo. Sfruttiamo<br />
un rallentamento nelle procedure Purtroppo<br />
l’occasione imprevisto<br />
del rilascio un<br />
per imprevisto<br />
rallentamento<br />
rinfrescare si intromette imprevisto si le intromette<br />
del visto ci trattiene nelle<br />
nostre tra si intromette noi<br />
procedure<br />
capacità tra e l’ormai noi di tra e<br />
per altre del<br />
intrattenimento<br />
l’ormai vicina noi e l’ormai meta vicina indiana, meta vicina indian meta lo sp<br />
rvizio ivile Nazi- Civile Nazi-<br />
due rilascio del visto ci trattien<br />
io Servizio nale Nazionale Civile conNazionale<br />
Civile con-<br />
che si ripresenta: i visti.<br />
ettimane io, attesa prestando Nazionale conservizio<br />
conper<br />
quindici che si ripresenta: che si ripresenta: che i si visti. ripresenta: i visti. i visti.<br />
a Palermo. Sfruttiamo l’occasione Effettivamente settimane giorni<br />
per Effettivamente presso<br />
rinfrescare a Palermo. la “Il formazione giardino<br />
le la Sfruttiamo formazione di Madre<br />
nostre doveva capacità l’occasione Teresa”, doveva durare meraviglioso<br />
di intrat- durare due per settimane rinfrescare due spazio settimane e le invece nostre e invece ecco capc<br />
to,sceltaprogetto,pilazione compilazione progetto, compilazione<br />
nimento prestando per bambini<br />
compilazione<br />
servizio immigrati per quindici e non tenimento imprevisto solo, giorni dove imprevisto presso prestando l’integrazione si intromette “Il giardino si intromette servizio comincia tra di noi Madre per tra e da quindici l’ormai noi Teresa”, piccolini. e l’ormai giorni vicina merpresso<br />
meta vicina indiana, “Il meta giardino indiana, lo spauracc di Madre lo sp<br />
tessa, o iscontro ttesa da parte riscontro attesa da parte riscontro da parte da parte Purtroppo Purtroppo un rallentamento Purtroppo un rallentamento Purtroppo un rallentamento nelle un procedure rallentamento nelle procedure nelle del procedure rilascio nelle del procedure rilascio del del visto rilascio del ci del visto trattien rilasc del ci v<br />
vigliosonale Nazionale conspazio<br />
E con- dopo per tutto bambini siamo immigrati a Palermo, e aviglioso che non solo, spazio dove l’integrazione per bambini immigrati comincia e da non picco- solo, dove l’integrazione com<br />
colloquio, io, tuale attesa colloquio, attesa attesa<br />
settimane<br />
mica si ripresenta: che<br />
settimane<br />
a Milano, si ripresenta:<br />
a Palermo. settimane<br />
e i<br />
a<br />
ciò visti.<br />
er eventuale colloquio, attesa<br />
Palermo. settimane Sfruttiamo<br />
ci<br />
a<br />
permette i visti.<br />
Palermo. Sfruttiamo a Palermo. l’occasione<br />
di<br />
Sfruttiamo<br />
godere<br />
l’occasione Sfruttiamo<br />
oltre<br />
per l’occasione<br />
che<br />
rinfrescare per<br />
del<br />
l’occasione rinfrescare<br />
buon<br />
per le rinfrescare nostre per le rinfr nos cap<br />
ni.to, CESIE pilazione compilazione le<br />
lini.<br />
rvizio. ttesa izio servizio. inizio servizio. cibo a buon prezzo anche di tenimento un po’ di tenimento mare prestando tenimento nel tempo prestando tenimento servizio libero. prestando servizio per prestando quindici servizio per quindici giorni servizio per quindici presso giorni per quindici presso “Il giorni giardino presso “Il giorni giardino di Madre press “Il gia d<br />
o iscontro da parte da parte<br />
Purtroppo Purtroppo un rallentamento un rallentamento nelle procedure nelle procedure del rilascio del rilascio del visto del ci visto trattien ci<br />
Una volta arrivati i visti, prenotati aviglioso i biglietti aviglioso spazio e aviglioso fatte spazio per e bambini aviglioso disfatte spazio per bambini le immigrati spazio per valigie bambini immigrati per già e non da bambini immigrati un solo, e pezzo non immigrati dove solo, e non non l’integrazione resta dove solo, e non l’integrazion dove solo, l’inte com do<br />
colloquio, io, dopo attesa tutto attesa siamo a Palermo, mica a Milano, E settimane dopo settimane e tutto ciò a Palermo. siamo ci permette a Palermo. a Palermo, Sfruttiamo di godere Sfruttiamo mica l’occasione oltre a Milano, l’occasione che per del e rinfrescare ciò per ci permette rinfrescare le nostre di le goder nos cap<br />
h n) CESIE through Action) del CESIE le Action) del CESIE le del CESIE le le lini. lini. lini.<br />
ione, uon cibo ecco che mollare gli ormeggi dall’estate lini.<br />
rvizio. a buon prezzo anche di un po’ tenimento buon di mare cibo tenimento<br />
siciliana<br />
nel a prestando buon per<br />
tempo prestando prezzo raggiungere<br />
libero. servizio anche servizio per<br />
nalmente di quindici un per po’ quindici di giorni<br />
la mare destinazione<br />
presso giorni nel tempo presso “Il giardino<br />
del libero. “Il giardino di Madre d<br />
rtante del nostro progetto. Bhubaneswar aviglioso arriviamo! aviglioso spazio Finalmente!<br />
spazio per bambini per bambini immigrati immigrati e non solo, e non dove solo, l’integrazione dove l’integrazion com<br />
E dopo E tutto dopo siamo E tutto dopo a siamo E tutto Palermo, dopo a siamo tutto Palermo, mica a siamo Palermo, a mica Milano, a Palermo, a mica Milano, e ciò a mica ci Milano, e permette ciò a ci Milano, e permette ciò di ci goder e perm ciò d<br />
n) CESIE na del volta CESIE le arrivati le i visti, prenotati i biglietti Una lini. e fatte volta lini. e arrivati disfatte i visti, le valigie prenotati già da i biglietti un pezzo e fatte non e disfatte le valigie già da<br />
ione, a vvenuta blicazione, la pubblicazione, ecco la pubblicazione, ecco ecco ecco buon cibo buon a buon cibo buon a prezzo buon cibo buon a prezzo anche buon cibo a prezzo di anche buon un po’ prezzo di anche di un mare po’ di anche di un nel mare po’ di tempo di un nel mare po’ libero. tempo di nel mare libero. tempo nel<br />
sta che mollare gli ormeggi dall’estate resta siciliana che per mollare raggiungere gli ormeggi finalmente dall’estate la destinazi- siciliana per raggiungere finalmen<br />
notizia sconcertante etti rtante la notizia del sconcertante del sconcertante del del<br />
to ne da del uno nostro progetto. Bhubaneswar arriviamo! one E dopo del E nostro tutto dopo Finalmente! siamo progetto. tutto a siamo Palermo, Bhubaneswar a Palermo, mica a mica arriviamo! Milano, a Milano, e Finalmente!<br />
ciò ci e permette ciò ci permette di goder d<br />
Una volta Una arrivati volta Una arrivati i volta visti, Una prenotati arrivati i volta visti, prenotati arrivati i visti, i biglietti prenotati i visti, i biglietti e fatte prenotati i biglietti e disfatte fatte i biglietti e disfatte fatte le valigie e disfatte fatte le valigie già e dis da le<br />
ione, possibilità blicazione, ecco ecco<br />
buon cibo buon a buon cibo a prezzo buon prezzo anche di anche un po’ di di un mare po’ di nel mare tempo nel libero. tempo libero.<br />
resta che resta mollare che resta mollare gli che ormeggi resta mollare gli che ormeggi dall’estate mollare gli ormeggi dall’estate gli siciliana ormeggi dall’estate siciliana per dall’estate raggiungere siciliana per raggiungere siciliana per finalmen raggiun per finr<br />
sconcertante rtante del del<br />
to l o ale ricorso sporto da è uno il ricorso sporto da uno sporto da uno da uno one del one nostro del one progetto. nostro del one progetto. nostro Bhubaneswar del progetto. nostro Bhubaneswar progetto. Bhubaneswar arriviamo! Bhubaneswar arriviamo! Finalmente! arriviamo! Finalmente! arriviamo! Finalmente Fina<br />
onda nuo-<br />
Una volta Una arrivati volta arrivati i visti, prenotati i visti, prenotati i biglietti i biglietti e fatte e disfatte fatte e disfatte le valigie le valigie già da<br />
o e possibilità escluso dalla stato possibilità escluso dalla possibilità dalla possibilità<br />
resta che resta mollare che mollare gli ormeggi gli ormeggi dall’estate dall’estate siciliana siciliana per raggiungere per raggiungere finalmen fin<br />
ale l ilano. tribunale di Milano. di Milano.<br />
to o sporto da uno da uno<br />
one del one nostro del progetto. nostro progetto. Bhubaneswar Bhubaneswar arriviamo! arriviamo! Finalmente! Finalmente!<br />
onda ce, o i sprofonda che ecco nuo- si sprofonda che nuo- si sprofonda nuonuo- o possibilità ane dalla paki- possibilità<br />
a ilano. cittadini<br />
onda i nno sprofonda e nuo- noi nuoazioneufficiale:ane<br />
: il giovane paki- ufficiale: il giovane pakiil<br />
giovane pakipakiuraabandol’apertura cittadini del a bando cittadini del a bando cittadini a cittadini<br />
ssimo dal serire nno prossimo e anno dal noi prossimo e anno noi e anno noi e noi<br />
ane : possibili: il giovane pakipaki- i ariato. volontariato.<br />
che abando cittadini atten- a cittadini<br />
ssimo nno e anno noi e noi<br />
tre icano comunicano possibili: date tre possibili: date tre possibili: date possibili:<br />
imane che dunque non atten- rimane che non atten- rimane che atten- che atteneprefer-<br />
tre i possibili: trova date un possibili:<br />
imane che atten- che attenaonlcunie<br />
fanno ce prefer- non la e fanno ce prefer- la e fanno prefer- e preferrter:tiveit-à-porter:<br />
trova prêt-à-porter: chi un trova chi un trova chi un trova un<br />
e subito si<br />
ere figlio. un figlio.<br />
ae fanno prefer- e preferrter:i<br />
trova chi un trova un<br />
e l’Italia ti, piena subito ne è e l’Italia piena si subito e l’Italia si subito e si subito si<br />
inalmente<br />
e l’Italia subito e si subito si<br />
ccoci, inalmente rmo. di Palermo. Eccoci, finalmente Eccoci, finalmente finalmente<br />
ue dei sei<br />
nto in poi<br />
ccoci, inalmente finalmente<br />
Umbria ia, ue e Sicilia, cinque dei sei e Sicilia, cinque dei sei cinque dei sei dei sei<br />
l volta. nto a momento quel in Da poi momento quel in poi momento in poi in poi<br />
ia, ue cinque dei sei dei sei
mano...chissà mano...chis che spetta<br />
E poi la città: E chiedevam poi la città<br />
Perplessità<br />
un posto che un suonasse posto ch<br />
"Centro? che "Centro? vuol dire ch ce<br />
davvero. Alcuni davvero. di noi Al l'h<br />
ubaneswar? Che dire, non Sei Che sembrava italiani dire, a non Bhubaneswar? una sembrava cosa poi una così Che cosa difficile: dire, poi non così in fondo, sembrava difficile: in una fondo, cosa poi così difficile: ne in hanno fondo, trovato ne hanno uno tu tr<br />
opo a Roma solo un e dopo prendi paio solo di l'aereo cambi un paio da e di Roma di corse cambi e nel dopo e cuore di corse solo della un nel paio notte cuore di – cambi della notte e di corse – nel cuore della swar, notte progettata – swar, da proge un a<br />
ngo to di l'aeroporto Dubai?? ma – di quanto un Dubai?? volo è su lungo uno – un di l'aeroporto volo quegli su uno aerei di di Dubai?? tipo quegli "da aerei collezi- – un tipo volo "da su uno collezi- di quegli aerei tipo immense, "da collezidalle<br />
immense, strade lu d<br />
Sei italiani Sei a italiani Bhubaneswar? Sei italiani a Bhubaneswar? Sei italiani a Che Bhubaneswar? dire, a Bhubaneswar? non Che sembrava dire, Che non dire, una Che sembrava non cosa dire, sembrava poi non una così sembrava cosa dicile: una poi cosa in così una fondo, poi difficile: cosa così prendi poi difficile: in così fondo,<br />
aar Bhubaneswar senza aver one" versato senza e ti ritrovi aver quasi a versato Bhubaneswar neanche quasi una neanche goccia senza aver di una sudore. versato goccia quasi di sudore. neanche una goccia città di sudore. dove la città<br />
difficile: in<br />
vita dove<br />
fondo<br />
notturn l<br />
i<br />
o ià avevamo dall'arrivo Poveri l'aereo prendi<br />
avuto avevamo da illusi. Roma prendi l'aereo<br />
qualche avuto Già e dopo prendi l'aereo da<br />
dubbio, dall'arrivo qualche solo Roma un l'aereo da<br />
ma avevamo dubbio, paio e Roma dopo da di cambi e Roma solo dopo un<br />
probabilmente ma avuto probabilmente e e di solo dopo paio<br />
qualche corse un di solo nel paio cambi<br />
dubbio, cuore un di paio e cambi<br />
la la della di corse di e cambi<br />
ma notte di nel corse<br />
probabilmente – e cuore ma di nel quanto corse della cuore nel<br />
la è notte<br />
culturali ruotano culturali<br />
della cuore – notte della<br />
intorno ruo<br />
ma quanto ma quanto è lungo ma quanto è l'aeroporto lungo è l'aeroporto lungo di Dubai?? l'aeroporto di Dubai?? – un di volo Dubai?? – un su volo uno – un su di volo quegli uno su di aerei quegli uno di tipo aerei quegli "da tipo collezi- aerei<br />
ntato va addormentato la nostra stanchezza capacità la nostra aveva di giudizio: capacità addormentato sembrava di giudizio: la l'aeroporto nostra sembrava capacità di l'aeroporto di giudizio: di sembrava l'aeroporto una città piena di una<br />
"da tipo<br />
di città<br />
collez "da<br />
Sei lungo italiani l'aeroporto Sei italiani a Bhubaneswar? di a Dubai?? Bhubaneswar? – Che un volo dire, Che su non uno dire, sembrava di non quegli sembrava una aerei cosa tipo una "da poi cosa collezione" così poi difficile: così e difficile: ti in ritrovi fondo, in a fondo, verde pi<br />
one" e one" ti ritrovi e one" ti a ritrovi Bhubaneswar e ti a ritrovi Bhubaneswar a Bhubaneswar senza aver senza versato aver senza versato quasi aver versato neanche quasi neanche quasi una goccia neanche una goccia di una sudore.<br />
ttì solo ne Canicattì avesse Canicattì, ne uno..eppure, avesse se solo uno..eppure, Bhubaneswar Canicattì ne Bhubaneswar è avesse la capitale uno..eppure, è la capitale Bhubaneswar è grigio, la capitale rosso, grigio,<br />
goccia di sudore<br />
arancione ross<br />
di<br />
prendi Bhubaneswar prendi l'aereo<br />
Poveri<br />
senza l'aereo da Roma<br />
Poveri illusi.<br />
aver da<br />
Poveri Già illusi.<br />
versato e Roma dopo<br />
dall'arrivo Già illusi.<br />
quasi e solo dopo<br />
dall'arrivo Già<br />
neanche un solo paio un<br />
avevamo dall'arrivo avevamo<br />
una di paio cambi<br />
avuto<br />
goccia di e cambi<br />
avevamo avuto qualche<br />
di di sudore. corse e di nel<br />
avuto qualche dubbio,<br />
Poveri corse cuore<br />
qualche dubbio,<br />
illusi. nel della cuore<br />
ma<br />
Già<br />
probabilmente dubbio, ma<br />
dall'arri- notte della – notte –<br />
probabilmente ma<br />
to tà, sta. dal taxi La città, che dell'Orissa. ci dal portava taxi Fatto che a casa, ci sta. portava appariva La città, a casa, dal larga, taxi appariva spianata che ci larga, portava e spianata a casa, e appariva larga, come spianata in una e come<br />
probabilm la<br />
tela molto in un<br />
l<br />
ma vo avevamo quanto ma quanto è<br />
stanchezza avuto lungo è<br />
stanchezza qualche l'aeroporto lungo l'aeroporto<br />
aveva stanchezza addormentato aveva dubbio, di Dubai??<br />
addormentato aveva ma di probabilmente Dubai?? – un volo – un su<br />
addormentato la nostra la nostra capacità la volo uno<br />
la stanchezza su di quegli uno di<br />
nostra capacità di giudizio: capacità aveva aerei quegli<br />
di giudizio: sembrava addormentato tipo aerei "da tipo collezi- "da<br />
di giudizio: sembrava l'aeroporto sembrava la collezi-<br />
l'aeroporto u<br />
oroso occhi, per che gli il di cielo occhi, un verde grigio, che doloroso il plumbeo, cielo grigio, per carico gli plumbeo, occhi, di nuvole che carico il monson- cielo di nuvole grigio, monson- plumbeo, carico di nuvole Dopo monson- una cena Dopo<br />
di<br />
iniziale una<br />
l'aero<br />
c<br />
d<br />
one" e one" ti ritrovi e ti a ritrovi Bhubaneswar a Bhubaneswar senza aver senza versato aver versato quasi neanche quasi neanche una goccia una goccia di sudore. di sudore. c<br />
auare. che accentuare. nostra iche non capacità Canicattì, Canicattì,<br />
faceva di che giudizio: se Canicattì, solo se<br />
accentuare. sembrava Canicattì solo se Canicattì l'aeroporto solo ne Canicattì avesse ne di Canicattì, avesse uno..eppure, ne avesse se uno..eppure, solo uno..eppure, Canicattì Bhubaneswar Bhubaneswar ne avesse Bhubaneswar è uno.. la capitale è<br />
dove abbiamo dove<br />
la capital è<br />
scoperto abbia<br />
la<br />
Poveri Poveri illusi. Già illusi. dall'arrivo Già dall'arrivo avevamo avevamo avuto avuto qualche qualche dubbio, dubbio, ma probabilmente ma probabilmente la la<br />
dell'Orissa. dell'Orissa. Fatto dell'Orissa. sta. Fatto La sta. Fatto città, La dal sta. città, taxi La dal che città, taxi ci dal portava che taxi ci portava che a casa, ci portava a appariva casa, a appariva casa, larga, appariva spianata larga,<br />
sapore di uovo sapore<br />
spianata larga, e<br />
marcio, di<br />
sp<br />
stanchezza eppure, stanchezza Bhubaneswar aveva addormentato aveva è la capitale addormentato dell'Orissa. la nostra la nostra capacità Fatto sta. capacità di La giudizio: città, di dal giudizio: sembrava taxi che sembrava ci portava l'aeroporto l'aeroporto a casa, di di u<br />
di un verde di un doloroso verde di un doloroso verde per gli doloroso occhi, per gli che occhi, per il gli cielo che occhi, il grigio, cielo che plumbeo, il grigio, cielo plumbeo, grigio, carico plumbeo, di carico nuvole di carico nuvole monson-<br />
, d ma era gli umido, effetti Faceva ma dell'area gli caldo effetti condizionata ed dell'area era umido, condizionata dell'aereo ma gli effetti e del dell'aereo mese dell'area e del condizionata mese dell'aereo anche e del mese tanta perplessità, anche<br />
di nuvole monson<br />
tanta<br />
m<br />
Canicattì, appariva Canicattì,<br />
iche<br />
larga, se<br />
non iche<br />
spianata solo se Canicattì solo<br />
faceva non iche<br />
e<br />
faceva che<br />
di<br />
non<br />
un Canicattì<br />
accentuare.<br />
verde ne<br />
faceva che accentuare.<br />
doloroso avesse ne avesse<br />
che accentuare.<br />
per uno..eppure, gli occhi, uno..eppure, che Bhubaneswar il cielo Bhubaneswar grigio, plumbeo, è la capitale è carico la capitale<br />
rmo cora erano su di ancora noi passato e mitigavano su a di Palermo noi e sensibilmente mitigavano erano ancora sensibilmente il clima su di bhubane- noi e il mitigavano clima bhubane- sensibilmente il clima bhubane-<br />
di dell'Orissa. nuvole dell'Orissa. monsoniche Fatto sta. Fatto non La sta. faceva città, La dal che città, taxi accentuare. dal che taxi ci portava che ci portava a casa, a appariva casa, appariva larga, spianata larga, spianata e e<br />
lmentesa. Ah, a la casa. di swariano. casa, un Ah, verde altro di un la Finalmente doloroso capitolo verde casa, doloroso altro per interessante. a gli capitolo casa. occhi, per gli Ah, interessante. che occhi, Ovviamente,<br />
la il casa, cielo che il grigio, altro cielo Ovviamente, capitolo plumbeo, grigio, plumbeo, interessante. carico di carico nuvole Ovviamente,<br />
di nuvole monsonmonson- iosi chettino di vedere ansiosi Faceva eravamo quella di caldo Faceva<br />
vedere che un ed Faceva caldo<br />
pochettino sarebbe quella era umido, Faceva ed caldo era<br />
che stata ansiosi ma ed umido, caldo<br />
sarebbe gli era<br />
il nostro di eetti ed umido, ma<br />
vedere stata dell'area era gli umido, ma effetti<br />
nido il per quella nostro condizionata gli dell'area ma effetti gli dell'area effetti<br />
un che nido sarebbe per un dell'aereo condizionata dell'area condizionata<br />
stata il e nostro del dell'aereo condizionata mese nido passato dell'aereo e del dell'aereo<br />
per un a mese e del mes e d<br />
iche non iche faceva non faceva che accentuare. che accentuare.<br />
anze, mente, cucina, tre stanze, Palermo<br />
passato<br />
anno: salotto fortunatamente, cucina, erano<br />
passato<br />
e anticamera<br />
ancora<br />
a Palermo passato<br />
salotto su<br />
a<br />
e tre anticamera due<br />
di<br />
Palermo erano<br />
stanze, noi<br />
a<br />
bagni<br />
e<br />
Palermo<br />
mitigavano<br />
ancora erano ancora erano su<br />
cucina, senza e due – bagni salotto udite!<br />
sensibilmente<br />
di noi ancora su e di mitigavano noi su e<br />
senza e anticamera – udite! il<br />
di mitigavano<br />
clima<br />
noi sensibilmente e<br />
e due bhubaneswariano.<br />
mitigavano sensibilmente sensibilmente il clima<br />
bagni senza – udite! Final-<br />
il bhubane- clima il bhubane clima b<br />
swariano. swariano. Finalmente swariano. Finalmente a Finalmente casa. a Ah, casa. la a Ah, casa. casa, la Ah, altro casa, la capitolo altro casa, capitolo altro interessante. capitolo interessante. interessante. Ovviamente, Ovviamente Ovvi<br />
!!! gerata Più o turca!!!! meno mente Faceva udite! tutti Più – a Faceva noi o la meno famigerata abbiamo tutti noi tirato turca!!!! abbiamo un sospiro Più tirato o meno di un sollievo. sospiro tutti noi di abbiamo sollievo. tirato un sospiro di sollievo.<br />
eravamo<br />
casa. caldo Ah, ed caldo<br />
eravamo<br />
la era<br />
un<br />
casa, ed umido,<br />
pochettino eravamo un<br />
altro era<br />
pochettino<br />
capitolo umido, ma gli<br />
un ansiosi pochettino<br />
interessante. ma effetti gli dell'area effetti<br />
ansiosi di vedere ansiosi di vedere<br />
Ovviamente, dell'area condizionata condizionata<br />
quella di vedere che quella sarebbe<br />
eravamo dell'aereo<br />
che quella sarebbe stata che<br />
un pochettino dell'aereo e del mese e<br />
sarebbe il stata nostro il stata nostro nido<br />
ansi- del mese<br />
per il nostro nido un per nidu<br />
o rosa sbiadito confetto delle Certo sbiadito pareti il colorino ci delle lasciava rosa pareti perplessi, confetto ci lasciava sbiadito ma perplessi, in fondo delle ci pareti ma era in ci fondo lasciava ci era perplessi, ma in fondo ci era<br />
osi passato di vedere passato a Palermo<br />
anno: quella a Palermo<br />
fortunatamente, anno: che erano<br />
fortunatamente, anno: sarebbe ancora erano<br />
fortunatamente, tre stata ancora su<br />
stanze, il di<br />
tre nostro noi su e di mitigavano<br />
stanze, cucina, tre nido noi<br />
stanze, cucina, salotto per e mitigavano un sensibilmente<br />
cucina, salotto e anno: anticamera salotto fortunatamente, sensibilmente il clima il<br />
e anticamera e due anticamera bagni e due tre bhubane- clima<br />
senza stanze, bhubane-<br />
bagni e due – senza bagni udite! – senza udite<br />
swariano. andata swariano. bene. Finalmente Finalmente a casa. a Ah, casa. la Ah, casa, la altro casa, capitolo altro capitolo interessante. interessante. Ovviamente, Ovviamente,<br />
cucina, udite! salotto – udite! e la anticamera famigerata – udite! la famigerata – e la turca!!!! due famigerata bagni turca!!!! Più senza o turca!!!! meno Più – udite! o tutti meno Più noi udite! o tutti meno abbiamo – noi la tutti famigerata abbiamo tirato noi abbiamo un tirato turca!!!! sospiro un tirato Più sospiro di sollievo. o un sospiro di sollievo di<br />
eravamo eravamo un pochettino un pochettino ansiosi ansiosi di vedere di vedere quella che quella sarebbe che sarebbe stata il stata nostro il nostro nido per nido un per un<br />
Certo il colorino rosa confetto sbiadito delle pareti ci lasciava perplessi, ma in fondo ci era<br />
perta la nostra di Bhubaneswar, scoperta meno<br />
Certo il Certo colorino il colorino rosa confetto rosa confetto sbiadito sbiadito delle pareti delle ci pareti lasciava ci lasciava perplessi, perplessi, ma in fondo ma in ci fon er<br />
anno: Comincia tutti fortunatamente, di anno: Bhubaneswar, così noi<br />
scoperta fortunatamente, abbiamo la nostra che, tre scoperta tirato scoperta ci stanze, accorgiamo,<br />
un tre sospiro stanze, che, di cucina, Bhubaneswar, ci accorgiamo, riguarda<br />
di cucina, salotto sollievo. salotto e anticamera scoperta Certo riguarda e il anticamera colorino che, e due ci accorgiamo, rosa bagni e due confetto senza bagni riguarda sbiadito – senza udite! – udite!<br />
andata andata bene. andata bene. bene.<br />
mmerciali: ndi centri commerciali: li delle udite! soprattutto visitiamo pareti – udite! la tutti, famigerata ci i li grandi lasciava – visitiamo avidamente, la famigerata centri perplessi, turca!!!! tutti, commerciali: avidamente, non turca!!!! ma Più ne in o saltiamo fondo meno Più li visitiamo non o ci tutti meno uno; era ne noi andata saltiamo tutti, tutti abbiamo noi avidamente, bene. uno; abbiamo tirato un tirato non sospiro ne un saltiamo sospiro di sollievo. uno; di sollievo.<br />
l'area ionata condizionata di questi anche mall perché di è questi l'unica l'area mall cosa condizionata è l'unica che offriva cosa di sollievo questi che offriva mall dal sollievo è l'unica dal cosa che offriva sollievo dal<br />
Comincia Certo il Certo colorino<br />
Comincia così il la colorino<br />
Comincia nostra rosa confetto<br />
così Comincia scoperta rosa confetto sbiadito<br />
la così nostra la di così scoperta nostra Bhubaneswar, sbiadito delle pareti delle<br />
la scoperta nostra di Bhubaneswar, scoperta ci pareti lasciava<br />
di Bhubaneswar, di che, ci lasciava<br />
Bhubaneswar, scoperta ci perplessi, accorgiamo, perplessi, ma<br />
scoperta che, scoperta ci riguarda in fondo ma in<br />
che, accorgiamo, ci che, accorgiamo, soprat- ci fondo era ci era<br />
ci riguarda accorgiamo, riguard<br />
e acesse sembrava ammuffire andata caldo facesse umido anche andata bene. ammuffire che i polmoni. bene. sembrava anche Uno i polmoni. facesse di questi ammuffire Uno centri, di questi Pan- anche centri, i polmoni. Pan- Uno di questi centri, Pan-<br />
soprattutto i grandi centri commerciali: li visitiamo tutti, avidamente, non ne saltiamo uno;<br />
erài riferimento il punto tutto di taloons, per riferimento i grandi<br />
alcuni diventerà centri soprattutto<br />
di per noi per alcuni il commerciali: soprattutto i grandi i<br />
punto quanto di di noi riferimento riguarda per li centri grandi visitiamo commerciali: centri<br />
quanto il vestiario per riguarda tutti, commerciali:<br />
alcuni avidamente, li visitiamo li visitiamo<br />
il di vestiario noi per non tutti,<br />
quanto ne avidamente, saltiamo tutti, avidamente,<br />
riguarda uno; non<br />
il vestiario anche ne non saltiamo ne saltia uno<br />
anche anche perché perché l'area condizionata l'area condizionata di questi di questi mall è mall l'unica è l'unica cosa che cosa offriva che offriva sollievo sollievo dal da<br />
ietti rline, e specchietti colori<br />
perché<br />
anche perché l'area condizionata di questi mall è l'unica cosa che offriva soll<br />
Comincia (immaginate primari e l'area Comincia colori in così tutte<br />
condizionata perline, primari la le così nostra loro in specchietti la più tutte scoperta nostra di<br />
ardite<br />
questi le loro scoperta sfumature, e di mall colori più Bhubaneswar, è ardite l'unica primari di Bhubaneswar, presi, sfumature, cosa in tutte scoperta che oriva le presi, loro scoperta che, sollievo più ci ardite che, accorgiamo, dal sfumature, ci caldo accorgiamo, umido riguarda presi, che riguarda<br />
caldo umido caldo che umido caldo sembrava che umido sembrava che facesse sembrava facesse ammuffire facesse ammuffire anche ammuffire i anche polmoni. i anche polmoni. Uno i di polmoni. Uno questi di centri, Uno questi di Pan- centri, questi Pan cen<br />
llatore ti a caso e gettati su sembrava soprattutto messi dei a vestiti caso in soprattutto un su e avrete frullatore dei vestiti un'idea e e gettati avrete di cosa a un'idea caso vi si su trovasse). di dei cosa vestiti vi si e trovasse). avrete un'idea di cosa vi si trovasse).<br />
taloons,<br />
facesse i grandi<br />
taloons, diventerà<br />
ammure i centri grandi commerciali: centri<br />
taloons, diventerà il punto<br />
anche commerciali:<br />
diventerà il di punto<br />
i polmoni. li visitiamo<br />
riferimento il di punto riferimento<br />
Uno li visitiamo tutti,<br />
per di<br />
di<br />
riferimento alcuni<br />
questi avidamente, tutti,<br />
per di alcuni<br />
centri, avidamente,<br />
noi per per di alcuni<br />
Pantaloons, non ne non saltiamo<br />
noi quanto per di noi quanto riguarda<br />
diventerà ne saltiamo uno;<br />
per quanto riguarda il vestiario<br />
il uno;<br />
riguarda il vestiari il<br />
dato iedi non che era a Per piedi pensabile, muoverci, non era un pensabile, dato po' che per il a un piedi clima, po' non per che era il ci clima, faceva pensabile, che ci un faceva po' per il clima, che ci faceva<br />
punto anche di anche perché<br />
(immaginate riferimento perché l'area<br />
(immaginate perline, per condizionata l'area<br />
(immaginate alcuni condizionata<br />
perline, specchietti di noi di<br />
perline, specchietti per questi<br />
e colori quanto di questi mall<br />
specchietti e primari colori riguarda è mall l'unica è<br />
e primari in colori tutte il l'unica cosa vestiario che cosa<br />
primari in le tutte loro (immaginate offriva che offriva sollievo<br />
in più le tutte loro ardite più le loro sfumature, ardite perline, sollievo dal dal<br />
più sfumature, ardite presi, sfumatur pres<br />
o e le sbattevamo ciglia e ci caldo sudare toglieva le ciglia umido caldo anche ogni e ci che umido se toglieva forza sembrava sbattevamo che dal ogni sembrava corpo facesse forza le e ciglia un dal facesse po' ammuffire corpo e per ci toglieva i ammuffire e mon- un anche po' ogni per i anche polmoni. forza i moni<br />
dal polmoni. Uno corpo di e Uno questi un po' di centri, questi per i monPan- centri, Pan-<br />
messi in messi un frullatore in un frullatore e gettati e a gettati caso a su caso dei vestiti su dei e vestiti avrete e un'idea avrete un'idea di cosa di vi cosa si trovasse). vi si trovasse<br />
munivanoscaricare sulle di specchietti soni scaricare nostre che si e<br />
teste sulle premunivano colori<br />
secchiate nostre primari messi<br />
teste di in in<br />
d'acqua scaricare tutte un frullatore<br />
secchiate le loro<br />
quasi sulle d'acqua più e<br />
giornal- nostre ardite gettati<br />
quasi sfumature, a caso su<br />
teste giornal- secchiate presi, dei vestiti<br />
d'acqua messi e in avrete<br />
quasi un frullatore un'idea<br />
giornale<br />
di cosa vi si tr<br />
taloons,taloons, diventerà diventerà il punto il di punto riferimento di riferimento per alcuni per di alcuni noi per di noi quanto per quanto riguarda riguarda il vestiario il vestiario<br />
Per muoverci, Per muoverci, Per dato muoverci, che dato a piedi che dato a non piedi che era a non piedi pensabile, era non pensabile, era un pensabile, po' un per po' il un per clima, po' il che per clima, il ci che clima, faceva ci che facevc<br />
feritoo mezzo è stato preferito gettati (immaginate mente, il tuk è a<br />
tuk, (immaginate il caso stato nostro o<br />
su perline, come il dei tuk mezzo vestiti<br />
viene tuk, perline, specchietti o preferito e<br />
chiamato come avrete specchietti viene e un'idea è colori stato qua, chiamato e di primari l' il colori cosa<br />
"auto" tuk tuk, vi primari in qua, si tutte trovasse). o come l' in le "auto" tutte loro viene Per più le muoverci, loro ardite chiamato più sfumature, ardite dato qua, che sfumature, l' a "auto" presi, piedi presi,<br />
sudare sudare anche sudare se anche sbattevamo se anche sbattevamo se le sbattevamo ciglia le e ciglia ci toglieva le e ciglia ci toglieva ogni e ci forza toglieva ogni dal forza ogni corpo dal forza e corpo un dal po' e corpo per un po' i mon- e per un po' i mon pe<br />
"). volta, La prima tra risate, non messi (pronuncia volta, era strenue in messi tra "oto"). risate, contrattazioni La strenue prima contrattazioni volta, e posizioni tra risate, decisa- e posizioni strenue decisa- contrattazioni e posizioni decisasoni<br />
pensabile, un frullatore in un<br />
che soni si<br />
un frullatore<br />
premunivano che soni<br />
po' e gettati<br />
si<br />
per e<br />
premunivano che<br />
il a gettati<br />
si<br />
clima, caso<br />
di premunivano scaricare<br />
che a su caso dei<br />
di<br />
ci<br />
scaricare<br />
faceva vestiti su dei<br />
sulle di scaricare<br />
sudare e vestiti avrete<br />
nostre sulle<br />
anche e un'idea avrete<br />
nostre teste sulle<br />
se<br />
secchiate nostre teste<br />
sbattevamo un'idea di cosa di vi cosa si<br />
secchiate teste d'acqua secchiate<br />
le trovasse). ciglia vi si<br />
d'acqua quasi<br />
e trovasse). ci<br />
d'acqua giornal- quasi giorna quasi<br />
une (in mezzo sei su pensato mente un mezzo scomode per pensato massimo (in per sei 4 persone!), su massimo un mezzo 4 è persone!), stata pensato esilarper<br />
è stata massimo esilar- 4 persone!), è stata esilar-<br />
toglieva Per muoverci, Per<br />
mente, ogni muoverci, forza dato<br />
mente, il nostro dal che dato<br />
mente, il corpo a piedi che<br />
nostro mezzo il e nostro mezzo un a non<br />
preferito po' piedi era<br />
mezzo per non<br />
preferito è i pensabile,<br />
stato monsoni era pensabile,<br />
preferito è il stato tuk che un<br />
tuk, è il stato si po'<br />
tuk o premunivano un per po' il per clima, il<br />
come tuk, il tuk o viene come tuk, o di che clima,<br />
chiamato viene come scaricare ci che faceva<br />
chiamato viene qua, sulle ci faceva<br />
chiamato l' "auto" qua, l' "auto qua,<br />
dirima noi volta era la di sudare ante. prima tutto: Per volta sudare prima anche molti di volta se tutto: anche di sbattevamo noi che prima era se si sbattevamo la vedevano volta prima le che ciglia volta mucche si le e vedevano ciglia di ci tutto: toglieva pas- e ci prima toglieva mucche ogni volta forza ogni pas- che dal forza si corpo vedevano dal e corpo un po' mucche e per un po' i monpas- per i mon-<br />
(pronuncia (pronuncia "oto"). (pronuncia "oto"). La prima "oto"). La volta, prima La tra volta, prima risate, tra volta, risate, strenue tra risate, strenue contrattazioni strenue contrattazioni contrattazioni e posizioni e posizioni decisa- e posizioni decisa<br />
trada,volta in prima nostre<br />
cui si colare volta teste<br />
sudava in per cui costantemente la secchiate si strada, sudava d'acqua<br />
soni che si premunivano prima costantemente di in scaricare volta quasi<br />
qualsiasi in giornalmente, cui sulle momento, in si qualsiasi sudava il nostro<br />
nostre teste costantemente momento, mezzo preferito<br />
secchiate in d'acqua qualsiasi è stato il<br />
quasi momento, tuk tuk, o<br />
soni che si premunivano di scaricare sulle nostre teste secchiate d'acqua giornal- quasi giornalmente<br />
mente scomode mente scomode (in sei scomode (in su un sei mezzo (in su un sei mezzo su pensato un mezzo pensato per massimo pensato per massimo per 4 persone!), massimo 4 persone!), è 4 stata persone!), è esilar- stata è esila stat<br />
prima he si viveva volta come mente, notte che in mezzo si viene e viveva mente, giorno, il nostro a<br />
chiamato<br />
così in il prima mezzo nostro mezzo tanta<br />
qua, volta spazzatura, mezzo a preferito l' così "auto" che tanta preferito si (pronuncia è viveva stato a spazzatura, escrementi è in il stato tuk mezzo "oto"). tuk, il a tuk escrementi a o così come tuk, tanta o viene come spazzatura, chiamato viene chiamato a qua, escrementi l' "auto" qua, l' "auto"<br />
ante. Per ante. molti Per ante. di molti noi Per era di molti noi la prima era di noi la volta prima era la di volta prima tutto: di prima volta tutto: di volta prima tutto: che volta prima si vedevano che volta si vedevano che mucche si vedevano mucche pas- muc pas<br />
olta cca, che prima si affrontavano La volta (pronuncia umani prima che (pronuncia e di si "oto"). mucca, affrontavano i monsoni, La prima prima le i volta zanzare monsoni, volta, che tra malariche, si le risate, affrontavano zanzare strenue il malariche, i monsoni, contrattazioni il le zanzare e posizioni malariche, decisail<br />
colare<br />
volta,<br />
colare per<br />
tra risate, "oto").<br />
la strada, colare per<br />
strenue La prima<br />
la strada, per prima<br />
contrattazioni volta, tra<br />
la strada, volta prima in volta prima cui<br />
e risate, posizioni strenue<br />
si in volta sudava cui si in<br />
decisamente contrattazioni<br />
sudava cui costantemente si sudava costantemente<br />
scomode e<br />
costantemente in qualsiasi<br />
(in posizioni<br />
in<br />
sei<br />
qualsiasi<br />
su<br />
momento,<br />
un decisa-<br />
in qualsiasi momento m<br />
trasformato vare a casa in mente campo trasformato laguna, scomode per gli arrivare in indiani laguna, (in a che sei casa gli su ruttano, indiani trasformato un mezzo scaracchiano che ruttano, pensato in laguna, scaracchiano per e gli massimo indiani e che 4 persone!), ruttano, scaracchiano è stata esilare<br />
mezzo pensato mente scomode<br />
notte e notte per giorno, massimo (in<br />
e notte giorno, prima e 4 sei<br />
giorno, volta persone!), su un mezzo<br />
prima che volta prima si è stata viveva che volta esilarante. pensato per<br />
si viveva in che mezzo si viveva in Per massimo<br />
mezzo a molti così in di mezzo tanta a noi 4<br />
così era persone!),<br />
spazzatura, tanta a la così prima spazzatura, tanta volta è stata<br />
a spazzatura, escrementi di esilar-<br />
a escremen a es<br />
" sa con tranquillità la stessa ante. "emettono con tranquillità Per cui ante. molti noi peti" Per ci di con soffiamo molti con noi cui era la di noi stessa noi la il ci prima naso era soffiamo tranquillità la (gesto volta prima il di che, naso volta tutto: con per di (gesto cui prima tutto: noi volta che, prima ci soffiamo per che volta si vedevano che il naso si vedevano (gesto mucche che, mucche pas- per pas-<br />
umani umani e di mucca, umani e di mucca, prima e di mucca, volta prima che volta prima si che affrontavano volta si che affrontavano si i affrontavano monsoni, i monsoni, le i zanzare monsoni, le zanzare malariche, le zanzare malariche, il mal<br />
erato amente estremamente tutto:<br />
maleducato). colare altro, prima è per considerato maleducato). volta che si<br />
la Prima strada, volta estremamente vedevano<br />
prima che Prima volta si volta mucche<br />
mangiava in cui maleducato). che pascolare<br />
si si con sudava mangiava per<br />
le costantemente Prima la con strada, volta le prima<br />
colare per la strada, prima volta in cui si sudava costantemente che in si volta<br />
qualsiasi mangiava in cui si sudava<br />
in qualsiasi momento, con momento, le<br />
campo campo per arrivare campo per arrivare a per casa arrivare a trasformato casa a trasformato casa in trasformato laguna, in laguna, gli indiani in laguna, gli indiani che gli ruttano, indiani che ruttano, scaracchiano che ruttano, scaracchiano scarac e<br />
tra: la mano sei italiani destra: costantemente notte mani, in sei un e anzi notte giorno, ristorante italiani con e in giorno, prima la in qualsiasi mano un indiano ristorante volta prima destra: momento,<br />
che volta provano si indiano sei viveva che italiani notte si che a viveva in e<br />
mangi- in giorno, mezzo provano un in ristorante mezzo prima a così a mangi- volta tanta a indiano così che spazzatura, tanta si che viveva spazzatura, provano in a mezzo escrementi a mangi- a escrementi<br />
così<br />
"emettono "emettono peti" "emettono con peti" la stessa con peti" la stessa con tranquillità la stessa tranquillità con tranquillità cui con noi cui ci con soffiamo noi cui ci soffiamo noi il naso ci soffiamo il (gesto naso il (gesto che, naso per (gesto che, pe<br />
iea (cioè, di lenticchie non tanta umani are una (cioè, riso spazzatura, coscia umani e e non di zuppa mucca, di una e pollo di di coscia mucca, lenticchie prima o un di pezzo volta prima pollo (cioè, di che o volta pane, un non si pezzo che affrontavano una no: si riso coscia di affrontavano pane, di i no: monsoni, pollo riso i o monsoni, un le pezzo zanzare le di zanzare pane, malariche, no: malariche, riso il il<br />
altro, è altro, considerato<br />
a escrementi<br />
è altro, considerato è estremamente<br />
umani<br />
considerato estremamente<br />
e di mucca,<br />
estremamente maleducato).<br />
prima<br />
maleducato).<br />
volta<br />
maleducato).<br />
che<br />
Prima<br />
si arontavano<br />
volta Prima che volta Prima si<br />
i monsoni,<br />
che mangiava volta si che mangiava<br />
le<br />
con si mangiav le con<br />
una sola campo e zuppa!) campo per con arrivare per una arrivare sola<br />
zanzare a casa a trasformato casa trasformato in laguna, in laguna, gli indiani gli indiani che ruttano, che ruttano, scaracchiano scaracchiano e e<br />
mani, malariche, anzi mani, il con campo anzi mani, la mano con per anzi la arrivare destra: mano con la destra: a mano sei casa italiani trasformato destra: sei italiani in un sei ristorante italiani in un laguna, ristorante in indiano un gli ristorante indiani indiano che che provano indiano che ruttano, provano a che mangi- provano a manga<br />
"emettono "emettono peti" con peti" la stessa con la stessa tranquillità tranquillità con cui con noi cui ci soffiamo noi ci soffiamo il naso il (gesto naso (gesto che, per che, per<br />
scaracchiano are riso e are "emettono e zuppa riso are e di zuppa peti" riso lenticchie e con di zuppa lenticchie la stessa (cioè, di lenticchie tranquillità non (cioè, una non (cioè, coscia con una non cui coscia di noi una pollo ci coscia di soamo o pollo un pezzo di o pollo il un naso di pezzo o pane, (gesto<br />
un di pezzo no: pane, riso di no: pane ris<br />
altro, è altro, considerato è considerato estremamente estremamente maleducato). maleducato). Prima volta Prima che volta si che mangiava si mangiava con le con le<br />
e zuppa!) e zuppa!) con e una zuppa!) con sola una con sola una sola<br />
mani, anzi mani, con anzi la mano con la destra: mano destra: sei italiani sei italiani in un ristorante in un ristorante indiano indiano che provano che provano a mangi- a mangiare<br />
riso are e zuppa riso e di zuppa lenticchie di lenticchie (cioè, non (cioè, una non coscia una coscia di pollo di o pollo un pezzo o un di pezzo pane, di no: pane, riso no: riso<br />
e zuppa!) e zuppa!) con una con sola una sola
iamo ttacolo mano...chissà stati! che siamo stati! che spettacolo che siamo stati!<br />
mo, "Dov'è spaesati E poi il centro?", la città: "Dov'è chiedevamo, così, il centro?", per trovare spaesati così, un per posto "Dov'è trovare di ritrovo, il un centro?", posto di così, ritrovo, per trovare un posto di ritrovo,<br />
mano...chissà che, per mano...chissà che altro, spettacolo mano...chissà è considerato che spettacolo siamo estremamente che spettacolo stati! che siamo maleducato). che stati! siamo stati! Prima volta che si mangiava con le<br />
e uale familiare, un città posto non quale che ha suonasse città un suo non centro ha familiare, un in suo fondo? quale centro E città invece, in fondo? non ha E un invece, suo centro in fondo? E invece,<br />
non centro? c'è "Centro? nessun qua mani, non che centro!" c'è anzi vuol nessun con dire la centro? mano<br />
ci veniva centro!" destra:<br />
risposto: qua ci veniva non sei italiani<br />
e c'è non risposto: nessun in un<br />
c'era e centro!" ristorante non c'era ci indiano veniva risposto: che provano e non a mangiare c'era riso<br />
E poi la città: chiedevamo, E poi la E città: poi la spaesati chiedevamo, città: chiedevamo, "Dov'è spaesati il centro?", spaesati "Dov'è così, "Dov'è il centro?", per trovare il centro?", così, un per posto così, trovare di per ritrovo, trovare un posto un di posto ritrovo, di ritrovo<br />
l'hanno to a mano...chissà davvero. lungo cercato mano...chissà e zuppa<br />
forse Alcuni a lungo che sperano<br />
di di lenticchie noi spettacolo e che forse l'hanno ancora spettacolo (cioè, sperano che cercato di<br />
non<br />
trovarlo siamo una ancora che a coscia lungo stati! siamo o forse di di trovarlo e stati! pollo forse o sperano o un forse pezzo ancora di pane, di no: trovarlo riso e zuppa!) o forse con una<br />
un posto che un suonasse posto un che posto familiare, suonasse che quale suonasse familiare, città familiare, non quale ha un città quale suo non centro città ha non un in suo fondo? ha un centro suo E invece, centro in fondo? in fondo? E invece, E invece<br />
tutto dobbiamo ne loro, hanno ma ammettere, dobbiamo trovato uno serenamente, ammettere, tutto loro, serenamente, ma che dobbiamo Bhubaneammettere,<br />
che Bhubane- serenamente, che Dopo Bhubane- i vari giri Dopo di ricognizione i vari giri di pr<br />
"Centro?<br />
sola<br />
che<br />
mano...chissà<br />
vuol "Centro? dire "Centro? centro? che<br />
che<br />
vuol<br />
spettacolo<br />
che qua dire vuol non centro?<br />
che<br />
dire c'è<br />
siamo<br />
nessun centro? qua<br />
stati!<br />
non centro!" qua c'è non nessun ci c'è veniva nessun centro!" risposto: centro!" ci veniva e non ci veniva risposto: c'era risposto: e non c'era e non c'er<br />
desco,architetto E swar, poi un la progettata centro tedesco, E non un da ce centro un l'ha. architetto Una non città ce tedesco, l'ha. dalle Una distanze un città centro dalle non distanze ce l'ha. Una città dalle nel distanze lavoro in nel tre diversi lavoro in enti tre di<br />
davvero. E città: poi poi<br />
Alcuni la chiedevamo,<br />
davvero. città: di noi chiedevamo, spaesati<br />
davvero. l'hanno Alcuni di Alcuni cercato noi spaesati spaesati "Dov'è<br />
l'hanno di a noi lungo "Dov'è "Dov'è il centro?",<br />
l'hanno cercato e il il<br />
forse centro?", centro?", così,<br />
cercato a lungo sperano così, per così, trovare<br />
a e lungo forse per per<br />
ancora trovare trovare un posto<br />
e sperano forse di trovarlo un un<br />
sperano ancora posto di posto ritrovo,<br />
o di forse ancora di ritrovo, di ritrovo,<br />
trovarlo di un trovarlo o forse o fors<br />
itte, lunghe un immense, che posto e confondevano dritte, un che posto dalle che suonasse strade che confondevano le suonasse idee lunghe familiare, e l'orientamento, e familiare, le dritte, quale idee che e città quale l'orientamento, confondevano una non città ha non un suo ha una le un centro idee suo e centro in l'orientamento, fondo? in fondo? E invece, una E invece,<br />
ne hanno<br />
lle rna 21-22 città finisce dove posto trovato<br />
max, alle la quando 21-22 che ne<br />
vita suonasse hanno uno ne tutto hanno trovato<br />
notturna max, c'è. Una quando familiare, loro, trovato uno ma<br />
finisce città c'è. alle quale tutto dobbiamo uno<br />
i cui Una 21-22 città loro, tutto<br />
gli città non ma ammettere, loro,<br />
eventi max, i cui ha dobbiamo<br />
quando un ma<br />
gli suo dobbiamo<br />
eventi centro serenamente, ammettere,<br />
c'è. Una in fondo? ammettere, serenamente, che<br />
città i E cui invece, Bhubane- serenamente,<br />
ODM gli eventi "Centro? che<br />
è una ODM che Bhubane- che Bhubane<br />
"Centro? "Centro? che vuol che dire vuol centro? dire centro? qua non qua c'è non nessun c'è nessun centro!" centro!" ci veniva ci veniva risposto: risposto: e non c'era e non scuola c'era è pubblica una scuol<br />
swar, progettata swar, da progettata un swar, architetto progettata da tedesco, un architetto da un un architetto centro tedesco, non tedesco, un ce centro l'ha. un Una centro non città ce non l'ha. dalle ce Una distanze l'ha. città Una dalle città distanze dalle distanz m<br />
o Mandap al davvero. culturali Robindro e davvero. vuol<br />
ai ruotano Alcuni Mandap suoi<br />
dire<br />
spettacoli<br />
centro? di Alcuni intorno noi e ai l'hanno di suoi qua al danza noi Robindro non spettacoli l'hanno cercato c'è<br />
orissi.<br />
nessun Mandap cercato danza a Ma lungo centro!"<br />
anche orissi. a e lungo ai forse suoi ci Ma veniva e sperano spettacoli forse anche risposto: sperano ancora danza e non ancora di orissi. trovarlo c'era<br />
media; di Ma davvero. trovarlo o anche forse a scuola<br />
Alcuni o media; forse di<br />
c'è a un scuola tempio c<br />
immense, dalle immense, strade immense, lunghe dalle strade e dalle dritte, strade lunghe che confondevano lunghe e dritte, e che dritte, confondevano le che idee confondevano e l'orientamento, le idee le e idee l'orientamento, una e l'orientamento, una un<br />
e, monsoni che ne una hanno con città regalava ne i monsoni piena dei di regalava verde, pomeriggi che dei dai con pomeriggi colori i monsoni stupendi, dai regalava colori stupendi, dei pomeriggi dai colori cadetti. stupendi, cadetti.<br />
città dove<br />
noi hanno trovato l'hanno trovato uno<br />
la vita città notturna<br />
cercato tutto uno<br />
dove città la dove<br />
a loro,<br />
finisce vita<br />
lungo tutto ma<br />
la notturna<br />
e loro,<br />
vita alle<br />
forse dobbiamo ma<br />
notturna 21-22 finisce<br />
sperano dobbiamo ammettere,<br />
max, finisce alle<br />
ancora ammettere,<br />
quando 21-22 alle<br />
di trovarlo serenamente, serenamente,<br />
max, 21-22 c'è. Una quando max,<br />
o<br />
città<br />
forse che<br />
quando c'è. i<br />
ne<br />
cui<br />
hanno Bhubane- che<br />
Una gli c'è. eventi città<br />
trovato Bhubane-<br />
Una i cui città<br />
uno<br />
gli i eventi cui gli even<br />
eraldo e, verde swar, grigio, si smeraldo progettata confondevano swar, rosso, arancione, si confondevano nella verde pioggia smeraldo nella e nell'umidità pioggia si confondevano e nell'umidità nella pioggia e nell'umidità<br />
culturali tutto ruotano loro, progettata da<br />
culturali intorno ma un<br />
culturali dobbiamo architetto da un architetto tedesco,<br />
ruotano al Robindro ruotano intorno ammettere, tedesco, un<br />
Mandap intorno al Robindro al serenamente, centro un centro non ce<br />
e ai Robindro suoi Mandap spettacoli Mandap che non l'ha.<br />
e ai suoi Bhubaneswar, ce Una l'ha. città Una dalle città<br />
danza e ai spettacoli suoi orissi. spettacoli progettata distanze dalle distanze<br />
Ma danza anche orissi. danza da Ma orissi. un anche Ma anch<br />
o ppata umida immense, come in inzuppata una in immense, vasca una dalle tela in di strade una dalle molto colori. vasca strade lunghe umida In tutto di lunghe colori. inzuppata e questo, dritte, In e che tutto dritte, il in lavoro. una confondevano questo, che vasca confondevano il lavoro. di colori. le idee In le tutto e idee l'orientamento, questo, e l'orientamento, Si impiega il lavoro. una un Si po' una impiega per capirne un po'<br />
una città piena una di verde, città una piena città che di con piena verde, i monsoni di verde, che con regalava che i monsoni con dei i monsoni pomeriggi regalava regalava dei dai pomeriggi colori dei stupendi, pomeriggi dai colori dai stupendi, colori stupendi<br />
a con ONG Dopo la di nostra riferimento, una architetto ONG cena iniziale di tedesco,<br />
Jeevan riferimento, con un centro<br />
Rekha la nostra Jeevan non<br />
Parishad ONG Rekha ce l'ha.<br />
(JRP), di riferimento, Una Parishad città dalle (JRP), Jeevan distanze Rekha immense, Parishad dalle<br />
minuti. (JRP), strade lunghe<br />
città dove città la dove vita la notturna vita notturna finisce finisce alle 21-22 alle max, 21-22 quando max, quando c'è. Una c'è. città Una i cui città gli i eventi cui Le gli prime eventi minuti. classi Le finiscono prime cl<br />
grigio, rosso, grigio, arancione, grigio, rosso, verde rosso, arancione, smeraldo arancione, verde si confondevano smeraldo verde smeraldo si confondevano nella si confondevano pioggia nella e nell'umidità pioggia nella pioggia e nell'umidità e nell'umidit<br />
to asala, la culturali dove vodka una abbiamo e culturali masala, mistura ruotano dritte, che scoperto ruotano una malefica intorno confondevano mistura intorno al la di Robindro vodka alcool malefica al le Robindro masala, puro<br />
idee Mandap di e alcool l'orientamento,<br />
sale una Mandap e al ai puro mistura suoi e ai spettacoli sale malefica una suoi al città spettacoli danza di dove alcool la orissi. danza vita puro notturna<br />
zare Ma orissi. e sale gli anche spazi. Ma nisce al anche zare alle gli spazi.<br />
come in una tela come molto in come una umida in tela una inzuppata molto tela umida molto in una inzuppata umida vasca inzuppata di in colori. una in vasca In una tutto di vasca colori. questo, di In colori. il tutto lavoro. In questo, tutto questo, il lavoro. il lavoro<br />
, le cominciano visite una sapore città ai vari di le piena uovo centri: visite di marcio, ai verde, tante vari cominciano parole, centri: che con tante tante i monsoni le parole, ufficialità visite ai regalava tante vari e ufficialità centri: dei pomeriggi tante e parole, dai tante colori ufficialità stupendi, e<br />
Dopo una<br />
21-22 una città<br />
cena<br />
max, piena<br />
Dopo iniziale<br />
quando di verde,<br />
una Dopo con cena<br />
c'è.<br />
una la<br />
Una che<br />
iniziale nostra cena<br />
città con<br />
iniziale ONG con<br />
i cui i<br />
la<br />
gli monsoni<br />
di nostra con<br />
eventi<br />
riferimento, la ONG nostra<br />
culturali regalava<br />
di Jeevan ONG riferimento,<br />
ruotano dei pomeriggi<br />
di Rekha riferimento,<br />
intorno<br />
Jeevan Parishad<br />
al dai Robindro colori stupendi,<br />
Jeevan Rekha (JRP), Rekha<br />
Mandap<br />
Parishad Parishad<br />
e<br />
(JRP), (JRP<br />
à, che perplessità grigio, anche si rivelerà tanta rosso, che quanto perplessità, si arancione, rivelerà mai azzeccata. quanto perplessità verde mai smeraldo azzeccata. che si rivelerà si confondevano quanto mai nella azzeccata. pioggia e Stabilito nell'umidità il programma, Stabilito il program<br />
dove abbiamo ai grigio, suoi spettacoli rosso, arancione,<br />
dove scoperto abbiamo dove danza la abbiamo vodka scoperto orissi. verde smeraldo si confondevano nella pioggia e nell'umidità<br />
masala, scoperto la vodka una la mistura masala, vodka masala, malefica una mistura una di alcool mistura malefica puro malefica di e alcool sale di al puro alcool e puro sale e al dopo sale a<br />
come in come una in tela una molto tela umida molto inzuppata umida inzuppata in una in vasca una di vasca colori. di In colori. tutto In questo, tutto partono questo, il lavoro. le il attività lavoro. partono ma le il attività<br />
sapore Ma di uovo anche sapore marcio, una città sapore di cominciano uovo piena di marcio, di uovo verde, le marcio, cominciano visite che con ai cominciano vari i monsoni le centri: visite regalava le tante ai visite vari parole, centri: ai dei vari pomeriggi tante centri: ufficialità parole, dai tante colori parole, tante e stupen- ufficialità tante ufficialità e caos r<br />
Dopo una Dopo cena una iniziale cena iniziale con la nostra con la ONG nostra di ONG riferimento, di riferimento, Jeevan Jeevan Rekha Rekha Parishad impiegate Parishad (JRP), per (JRP), impiegate preparare per la pre<br />
anche tanta perplessità, anche tanta anche perplessità perplessità, tanta perplessità, che perplessità si rivelerà perplessità che quanto si rivelerà che mai si azzeccata. rivelerà quanto quanto mai azzeccata. mai azzeccata. do<br />
dove abbiamo di, dove grigio, abbiamo scoperto rosso, arancione, scoperto la vodka la verde masala, vodka smeraldo masala, una mistura si confondevano una mistura malefica malefica nella di alcool pioggia di puro alcool e<br />
“insegnanti<br />
nell'umidità e puro sale e al di sale “insegnanti come<br />
Lingua al Inglese”. di Ling<br />
sapore in sapore di una uovo tela di marcio, uovo molto marcio, umida cominciano inzuppata cominciano le visite in una le ai visite vari vasca centri: ai di vari colori. tante centri: In parole, tutto tante questo, parole, tante il ufficialità tante lavoro. ufficialità Dopo e una e<br />
anche tanta anche perplessità, tanta perplessità, perplessità perplessità che si rivelerà che si rivelerà quanto quanto mai azzeccata. mai azzeccata. Si ha subito la Si percezione ha subito la di per<br />
cena iniziale con la nostra ONG di riferimento, Jeevan Rekha Parishad (JRP), dove abbiamo scop- un<br />
memoria. Gli memoria. alunni non Gli hann alun<br />
erto la vodka masala, una mistura maleca di alcool puro e sale al sapore di uovo marcio, cominciano<br />
le visite ai vari centri: tante parole, tante ucialità e anche tanta perplessità, perplessità<br />
che si rivelerà quanto mai azzeccata.<br />
gli altoparlanti gli che altoparlanti diffondono cheu<br />
maestre non maestre si fanno non problem si fa<br />
solo apparentemente: solo apparenteme appena<br />
esplode e si diventa esplode invisibili e si diven in<br />
per tenerli a bada. per tenerli a bada<br />
Meno male che Meno con male i più che grand co<br />
e anche teatro, e anche sempre teatro, con l'in se<br />
"p", i dittonghi "p", sono i dittonghi un concett son
durre e la prima durre lettera e la prima dell'alfabeto lettera di d<br />
Curioso che Curioso fra le varie che materie fra le varie di stum<br />
A lavoro<br />
nozioni da quiz nozioni televisivo, da quiz senza televisivo alcu<br />
comunque si comunque studia hindi, si oria studia e ingles hindi<br />
Ancora più curioso Ancora che più ogni curioso studente che o<br />
a po perplessi entusiasti i vari giri ma ci di ritroviamo, entusiasti ricognizione ci finalmente, ritroviamo, perplessi impegnati ma finalmente, entusiasti impegnati ci ritroviamo, finalmente,<br />
ODM<br />
impegnati<br />
è stata ODM un'ottima è stata occasione un'ottima per oc<br />
l lavoro in tre diversi enti<br />
ma anche sulla ma mentalità anche sulla di Bhubane mentalit<br />
tante ambizioni tante di crescita ambizioni dal di punto crescit<br />
po i Dopo vari giri i Dopo vari di ricognizione giri i vari Dopo di ricognizione giri i vari di perplessi ricognizione giri di perplessi ricognizione ma perplessi entusiasti ma entusiasti perplessi ma ci entusiasti ritroviamo, ma ci ritroviamo, entusiasti ci finalmente, ritroviamo, finalmente, ci ritroviamo, nalmente, impegnati impegnati finalmente, impegnati impegnati<br />
nel d<br />
DM rto ma è tenore. di una un scuola certo Gli studenti tenore. pubblica sono Gli ma studenti figli di un della sono certo classe figli tenore. della Gli classe studenti sono figli della classe<br />
l lavoro nel in lavoro tre<br />
edia; pio, da non una a scuola ancora banda lavoro diversi in tre<br />
c'è ben non in nel<br />
un tre diversi enti lavoro<br />
coordinata ancora tempio, diversi enti in<br />
ben centri. tre diversi enti<br />
una e coordinata il banda corpo non dei e il ancora corpo ben dei coordinata e il<br />
Collaborare<br />
corpo dei<br />
contemporaneamente Collaborare contempora a<br />
detti. po i Dopo vari giri i ODM vari di ricognizione giri è una di ricognizione scuola perplessi pubblica perplessi ma entusiasti di un ma certo entusiasti ci tenore. ritroviamo, ci Gli ritroviamo, studenti finalmente, sono finalmente, dato impegnati gli<br />
modo<br />
della impegnati di<br />
classe dato percepire<br />
media; modo al di a<br />
meglio percepire le ina<br />
M è ODM una scuola è una scuola pubblica ODM è pubblica una ma scuola di un ma certo di pubblica un tenore. certo ma tenore. Gli di un studenti Gli certo studenti sono tenore. figli sono Gli della studenti figli classe della sono classe figli della classe<br />
l lavoro nel in lavoro tre dell'Orissa e dell'Orissa di allargare e i di nostri allargare<br />
edia; media; a scuola scuola diversi in tre<br />
a scuola c'è c'è diversi enti<br />
media; un un c'è tempio, tempio, enti<br />
un a scuola tempio, una una banda banda c'è una un non banda non tempio, ancora ancora non una ben ancora ben banda coordinata coordinata ben non coordinata e ancora il corpo e il corpo ben dei e cadetti. il coordinata dei corpo dei e il corpo dei orizzo<br />
impiega ento: il funzionamento: le ore un po' durano per le capirne illogicamente ore durano il funzionamento: illogicamente dai 25 ai 45 le dai ore 25 durano ai 45 illogicamente dai 25 ai 45<br />
detti. cadetti. Si impiega cadetti. un po' per capirne il funzionamento: le ore durano illogicamente dai 25 ai 45 minuti.<br />
DM inuti. . no Poi alle è ODM arrivano Le una 10.35. prime scuola è una i Poi classi più scuola arrivano pubblica grandi: finiscono pubblica rotazione i più ma alle grandi: di 10.35. un ma per certo di rotazione ottimiz- Poi un tenore. certo arrivano per tenore. Gli ottimiz- i più studenti grandi: Gli studenti sono rotazione figli sono della per figli ottimiz- classe della classe<br />
edia; re gli media; a spazi. scuola<br />
Le<br />
a<br />
prime<br />
scuola c'è un<br />
classi<br />
c'è tempio,<br />
niscono<br />
un tempio, una<br />
alle<br />
banda una<br />
10.35.<br />
banda non<br />
Poi<br />
ancora<br />
arrivano<br />
non ancora ben<br />
i più<br />
coordinata<br />
grandi:<br />
ben coordinata<br />
rotazione<br />
e il corpo<br />
per<br />
e<br />
ottimizzare<br />
il dei corpo dei<br />
gli spazi.<br />
impiega Si impiega un po' per un Si po' capirne impiega per capirne il funzionamento: un po' il funzionamento: per capirne le ore il funzionamento: durano le ore durano illogicamente le illogicamente ore durano dai 25 illogicamente dai ai 45 25 ai 45 dai 25 ai 45<br />
detti. cadetti. Stabilito il programma, dopo aver preparato il piano di ogni singolo corso accordato, partono le<br />
inuti. minuti. Le prime Le classi prime minuti. finiscono classi Le finiscono prime alle 10.35. classi alle Poi 10.35. finiscono arrivano Poi alle arrivano i più 10.35. grandi: i più Poi grandi: rotazione arrivano rotazione i più per grandi: ottimiz- per ottimiz- rotazione per ottimizrato<br />
abilito aver il piano preparato il programma, di ogni il piano singolo dopo di aver ogni corso preparato singolo accordato, corso il piano accordato, di ogni singolo corso accordato,<br />
re gli zare spazi. gli attività spazi. ma zare il caos gli spazi. regna sovrano. Tutte le nostre proposte, comprese le ore impiegate per prepa-<br />
no. rtono impiega regna Tutte Si le impiega sovrano. attività un le nostre ma Tutte proposte, il caos le nostre regna comprese proposte, sovrano. le comprese ore Tutte le nostre le ore proposte, comprese le ore<br />
rare<br />
po' per un<br />
la documentazione,<br />
po' capirne per capirne il funzionamento: il<br />
niscono<br />
funzionamento:<br />
nel<br />
le ore<br />
dimenticatoio<br />
durano le ore durano illogicamente<br />
e ci<br />
illogicamente<br />
ritroviamo<br />
dai 25<br />
“insegnanti<br />
dai ai 45 25 ai 45<br />
di Lingua<br />
inuti. piegate ocumentazione, ne, finiscono minuti. Le prime per Le preparare nel classi prime finiscono dimenticatoio finiscono classi la documentazione, nel finiscono alle dimenticatoio e 10.35. ci ritroviamo alle Poi 10.35. finiscono arrivano e ci Poi ritroviamo arrivano i nel più dimenticatoio grandi: i più grandi: rotazione e rotazione ci per ritroviamo ottimiz- per ottimiz-<br />
abilito Stabilito il programma, il programma, Stabilito dopo il aver dopo programma, preparato aver preparato dopo il piano aver il di piano preparato ogni di singolo ogni il piano singolo corso di accordato, corso ogni singolo accordato, corso accordato,<br />
”. re segnanti gli zare spazi. di gli<br />
Inglese”. Lingua spazi. Inglese”.<br />
rtono partono le attività le attività ma partono il caos ma le il regna caos attività sovrano. regna ma il sovrano. caos Tutte regna le Tutte nostre sovrano. le nostre proposte, Tutte proposte, comprese le nostre comprese proposte, le ore le ore comprese le ore<br />
Si ha subito la percezione di un approccio diverso alla scuola. Qui si impara ripetendo a memo-<br />
piegate impiegate per preparare per impiegate preparare la documentazione, per la documentazione, preparare finiscono la documentazione, finiscono nel dimenticatoio nel dimenticatoio finiscono e ci nel ritroviamo dimenticatoio e ci ritroviamo e ci ritroviamo<br />
abilito un ha diverso approccio subito Stabilito il programma, alla la percezione scuola. diverso Qui alla di si scuola. un impara approccio Qui ripetendo si impara diverso a ripetendo alla scuola. a Qui si impara ripetendo a<br />
segnanti “insegnanti di ria. il<br />
Lingua Gli programma,<br />
di alunni dopo<br />
“insegnanti Lingua Inglese”. non aver<br />
Inglese”. hanno dopo preparato aver<br />
di Lingua molto preparato<br />
Inglese”. spazio il piano per il esprimersi di piano ogni di singolo e ogni il processo singolo corso maieutico accordato, corso accordato, è ancora di là da<br />
emoria. azio rtono no molto partono per le Gli attività esprimersi spazio alunni per non e esprimersi il hanno processo molto e maieutico il spazio processo per è maieutico esprimersi è e il processo maieutico è<br />
venire.<br />
le attività ma<br />
"Cosa<br />
il caos ma<br />
vuoi<br />
il regna caos<br />
fare<br />
sovrano.<br />
da<br />
regna<br />
grande?"<br />
sovrano. Tutte<br />
"Lo<br />
le Tutte<br />
scienziato,<br />
nostre le nostre proposte,<br />
il medico<br />
proposte, comprese<br />
o l'ingegnere"<br />
comprese le ore<br />
le<br />
le<br />
risposte<br />
ore<br />
più<br />
piegate impiegate per preparare per ancora preparare la documentazione, di la là ancora documentazione, da venire. di finiscono là da finiscono venire. nel dimenticatoio ancora nel dimenticatoio di là e ci da ritroviamo e venire. ci ritroviamo<br />
ha subito Si ha la subito percezione la Si percezione ha subito di un approccio la di percezione un approccio diverso di diverso un alla approccio scuola. alla scuola. Qui diverso si impara Qui alla si scuola. impara ripetendo Qui ripetendo a si impara a ripetendo a<br />
segnanti “insegnanti di<br />
frequenti.<br />
Lingua di Lingua "Cosa Inglese”.<br />
La divisa<br />
Inglese”.<br />
è<br />
vuoi "Cosa il simbolo<br />
fare vuoi di questa<br />
da fare omologazione da "Cosa anche vuoi se gli fare studenti da più meritevoli<br />
emoria. memoria. Gli alunni Gli memoria. alunni non hanno non Gli hanno molto alunni spazio molto non spazio hanno per esprimersi molto per esprimersi spazio e il processo per e il esprimersi processo maieutico e maieutico il è processo è maieutico è<br />
vengono grande?" supportati "Lo e grande?" promossi scienziato, con "Lo tanto il scienziato, di foto all'entrata il grande?" della "Lo scuola. scienziato,<br />
maglia. Offre<br />
il maglia. anche opportunità Offre anche di oppo<br />
ancora ancora di là di da là ancora venire. da venire. di là da venire. cre<br />
ha subito Si ha la subito percezione la medico percezione di un o approccio l'ingegnere" di medico un approccio diverso o l'ingegnere" le diverso alla scuola. alla le medico scuola. Qui si impara Qui o l'ingegnere" si vanta vittorie<br />
le vanta internazionali vittorie internazion<br />
"Cosa "Cosa vuoi I metodi impara ripetendo<br />
vuoi fare "Cosa sono ripetendo a<br />
fare da davvero a<br />
vuoi da diversi fare e fra da gli sp<br />
emoria. memoria. Gli alunni Gli alunni non risposte hanno non più hanno molto risposte frequenti. spazio molto più spazio La per frequenti. esprimersi per esprimersi La risposte e il processo e più il processo frequenti.<br />
Sono attivi<br />
La<br />
anche Sono una attivi scuola anche di una danza sc<br />
grande?" grande?" "Lo dai<br />
maieutico<br />
scienziato, "Lo nostri.<br />
maieutico<br />
grande?" scienziato, Ogni<br />
è<br />
il "Lo giorno<br />
è<br />
il scienziato, tre il<br />
divisa è il simbolo divisa di è questa il simbolo di questa divisa ancora è ancora il di simbolo là di da di là venire. questa da venire.<br />
medico medico o l'ingegnere" o l'ingegnere" medico le o le l'ingegnere" le<br />
omologazione omologazione anche se gli anche se gli omologazione "Cosa "Cosa vuoi<br />
minuti anche<br />
Sebbene vuoi fare se fare da<br />
di gli<br />
dalla Sebbene descrizione da<br />
meditazi-<br />
dalla KISS descrizion<br />
risposte risposte più frequenti. più risposte frequenti. La più La frequenti. La sem<br />
studenti più meritevoli studenti più ven- meritevoli vengrande?"<br />
studenti grande?" più "Lo meritevoli one-preghiera scienziato, è) "Lo non scienziato, possiamo<br />
venil<br />
con è) non nascondere<br />
gli il possiamo alto-<br />
che nascon<br />
divisa è divisa il simbolo è il simbolo di divisa questa di è questa il simbolo di questa abb<br />
gono supportati gono e promossi supportati e promossi medico gono supportati medico o l'ingegnere" discussioni<br />
e promossi<br />
(tra discussioni di noi e non) (tra di sull'eticit noi e n<br />
omologazione omologazione parlanti o l'ingegnere"<br />
anche omologazione anche che le<br />
se gli diondono le<br />
se gli anche una se gli<br />
con tanto di con foto tanto all'entrata di foto all'entrata risposte con tanto risposte più di foto all'entrata<br />
studenti studenti più meritevoli voce<br />
frequenti. più<br />
più meritevoli profonda<br />
frequenti. La<br />
studenti ven- più ven- che<br />
La<br />
meritevoli intona ven-<br />
della scuola. della scuola.<br />
divisa della scuola. è divisa il simbolo è il Non simbolo di questa c'è dubbio di questa Non che c'è il dubbio personale che il del p<br />
gono supportati gono supportati e promossi gono e promossi supportati e promossi<br />
omologazione omologazione<br />
l'om,<br />
anche<br />
il suono<br />
volonteroso anche se gli<br />
primordiale.<br />
nell'aiutare volonteroso se gli<br />
Le<br />
i nell'aiutare<br />
con tanto con di tanto foto di all'entrata foto con all'entrata tanto di foto all'entrata bambini che<br />
I metodi sono I metodi davvero sono davvero studenti I metodi studenti più sono meritevoli maestre più lontananza meritevoli davvero non ven- si<br />
da lontananza fanno ven- casa:<br />
prob-<br />
generalmente da casa: gen<br />
della scuola. della scuola. della scuola.<br />
ve<br />
diversi dai diversi nostri. dai Ogni nostri. Ogni gono diversi supportati gono dai supportati lemi nostri.<br />
se e promossi la a famiglia usare Ogni e promossi le se può la mani famiglia permetterselo, per può perme qua<br />
giorno tre giorno minuti tre di minuti di giorno con tanto con tre di tanto foto minuti di<br />
I metodi I metodi sono imporre<br />
di all'entrata foto<br />
sono davvero I le<br />
all'entrata<br />
metodi proprie davvero sono ragioni, davvero<br />
meditazione-preghiera meditazione-preghiera con con meditazione-preghiera della scuola. della scuola. Interagendo<br />
con Interagendo con i ragazzi, con è i stato ragaz<br />
diversi diversi dai nostri. dai diversi nostri. Ogni dai Ogni nostri. Ogni b<br />
i ofonda altoparlanti una voce che profonda intona che diffondono l'om, che il intona suono una l'om, primordiale. voce il profonda suono Le primordiale. che intona Le l'om, il suono primordiale. rispettate solo<br />
rispetto alla<br />
Le<br />
vita rispetto<br />
apparente-<br />
all'interno alla vita di KISS. all'intern<br />
giorno giorno tre minuti tre giorno minuti di tre di minuti di<br />
mi aestre mani a usare per non imporre le si mani fanno le per problemi proprie imporre ragioni, a usare le proprie rispettate le mani ragioni, per imporre rispettate I le proprie metodi I metodi ragioni, sono mente: rispettate sono davvero appena davvero si rimane soli<br />
meditazione-preghiera meditazione-preghiera con con con<br />
oli a lo si apparentemente: con rimane questa soli banda con questa appena di scatenati banda si rimane la di confusione scatenati soli con la questa confusione banda di scatenati la<br />
Tuttavia,<br />
confusione<br />
alcuni Tuttavia, dubbi sono alcuni sorti dubbi riguar son<br />
i altoparlanti gli altoparlanti con che questa diffondono gli che altoparlanti banda diffondono una di scatenati voce che una profonda diffondono voce la confusione profonda che una intona voce esplode diversi<br />
che l'om, intona profonda e si dai nostri. Ogni<br />
il suono l'om, diventa diversi<br />
che il primordiale. suono intona invisibili dai nostri.<br />
primordiale. l'om, in mezzo Ogni<br />
Le il suono al Le fracasso, primordiale. Le<br />
racasso, in plode mezzo e si incapaci al diventa fracasso, di invisibili alzare incapaci la in poca mezzo di alzare voce al fracasso, la rimasta poca voce incapaci rimasta di giorno alzare la poca tre voce<br />
dagli minuti rimasta<br />
Stati di Uniti dagli e dalle Stati più Uniti grandi e dalle com p<br />
aestre maestre non incapaci si fanno non si maestre di problemi fanno alzare problemi non la a poca usare si fanno voce a le usare rimasta mani problemi le per mani per imporre a tenerli usare per imporre a le bada.<br />
giorno tre minuti di<br />
proprie mani le per proprie ragioni, imporre ragioni, rispettate le proprie rispettate ragioni, rispettate<br />
r tenerli a bada.<br />
meditazione-preghiera parte del con loro parte fatturato con del loro per fatturato una buona p<br />
lo apparentemente: solo apparentemente: solo appena apparentemente: appena si rimane si rimane soli appena con soli questa con si rimane questa banda soli di banda con scatenati questa di scatenati la banda confusione la di confusione scatenati la confusione<br />
i altoparlanti gli altoparlanti<br />
Meno<br />
che diffondono<br />
male<br />
che<br />
che<br />
diffondono<br />
con<br />
una<br />
i<br />
voce<br />
più<br />
una<br />
grandi<br />
profonda voce<br />
va<br />
profonda<br />
meglio<br />
che intona<br />
e<br />
che<br />
si riescono<br />
l'om, intona il suono l'om,<br />
a fare<br />
il primordiale. suono<br />
lezioni<br />
ties. primordiale.<br />
di geograa,<br />
Le ties. Le<br />
musica e<br />
plode esplode e si diventa e si diventa invisibili esplode invisibili in e mezzo si diventa in mezzo al fracasso, invisibili al fracasso, in incapaci mezzo incapaci al di fracasso, alzare di la alzare poca incapaci la voce poca di rimasta alzare voce rimasta la poca voce rimasta<br />
aestre eno e di si va male riescono maestre meglio non che anche si e a fanno non con si fare riescono teatro, i si più lezioni problemi fanno grandi sempre a di problemi fare geografia, a va usare con lezioni meglio a l'intento le usare di musica e mani si geografia, riescono le di per mani migliorare imporre musica a per fare imporre l'inglese. le lezioni proprie le di La proprie geografia, ragioni, "f" è pronunciata ragioni, rispettate musica rispettate come la "p", i<br />
r tenerli per a tenerli bada. a bada. per tenerli a bada.<br />
l'intento igliorare anche lo apparentemente: solo teatro, di l'inglese. apparentemente: migliorare dittonghi sempre La appena sono "f" l'inglese. con è un pronunciata l'intento appena si concetto rimane La "f" di si è migliorare teoricamente rimane soli come pronunciata con la soli questa l'inglese. con noto come questa banda ma La la praticamente "f" di banda scatenati è pronunciata di scatenati impossibile la Inseriti confusione come la confusione in da la<br />
questa riprodurre Inseriti realtà, in e questa la cercando realtàd<br />
ente ", plode tto i dittonghi teoricamente noto esplode e si ma diventa sono praticamente e si noto diventa un invisibili concetto ma invisibili praticamente in impossibile mezzo teoricamente in mezzo al fracasso, da impossibile ripro al noto fracasso, incapaci ma da praticamente ripro incapaci di alzare di la alzare impossibile poca la voce coppie: poca da rimasta voce ripro<br />
"Comunication rimasta coppie: "Comunication Class", Lingua C<br />
eno male Meno che male prima con che lettera i Meno più con grandi dell'alfabeto male i più va grandi che meglio con diventa va i meglio e più si grandi "e" riescono e non si va riescono più a meglio fare "ei". lezioni a e fare si riescono lezioni di geografia, di a geografia, fare musica lezioni musica di geografia, musica<br />
r tenerli per a tenerli bada. a bada.<br />
anche e teatro, anche Curioso teatro, sempre e che anche sempre con fra le l'intento teatro, varie con materie l'intento sempre di migliorare di di con studio migliorare l'intento l'inglese. ci sia l'inglese. Cultura di La migliorare "f" Generale: è La pronunciata "f" l'inglese. è si pronunciata impara come La una "f" la è come serie pronunciata di la nozioni come la<br />
", i dittonghi "p", i dittonghi sono un "p", sono concetto i dittonghi un concetto teoricamente sono teoricamente un concetto noto ma noto teoricamente praticamente ma praticamente noto impossibile ma impossibile praticamente da riproda<br />
impossibile ripro da ripro<br />
eno male Meno che male da con quiz che i più televisivo, con grandi i più senza va grandi meglio alcun va meglio e tipo si riescono di e approfondimento. si riescono a fare lezioni a fare lezioni di Fin geografia, dalle di prime geografia, musica classi musica comunque si<br />
anche e teatro, anche teatro, sempre sempre con l'intento con l'intento di migliorare di migliorare l'inglese. l'inglese. La "f" è La pronunciata "f" è pronunciata come la come la<br />
", i dittonghi "p", i dittonghi sono un sono concetto un concetto teoricamente teoricamente noto ma noto praticamente ma praticamente impossibile impossibile da riproda<br />
ripro
diventa non prima più lettera "e" "ei". e non dell'alfabeto più "ei". diventa "e" e non più "ei".<br />
tudio he ultura fra ci le Generale: sia varie Cultura materie si Generale: impara di studio una si serie ci impara sia di Cultura una serie Generale: di si impara una serie di<br />
rre prima e la lettera prima studia lettera dell'alfabeto hindi, dell'alfabeto oria diventa e inglese. diventa "e" Poi e non crescendo "e" più e non "ei". molto più "ei". spesso anche il sanscrito.<br />
lcun a pprofondimento. quiz tipo televisivo, di approfondimento. Fin senza dalle alcun prime Fin tipo classi dalle di approfondimento. prime classi Fin dalle prime classi<br />
lese. e cendo si studia Poi molto crescendo hindi,<br />
Ancora<br />
oria<br />
più<br />
spesso molto e<br />
curioso<br />
anche inglese. spesso<br />
che<br />
Poi<br />
ogni<br />
il sanscrito. anche crescendo<br />
studente<br />
il sanscrito. molto<br />
chieda<br />
spesso<br />
l'autografo<br />
anche<br />
e a<br />
il<br />
volte<br />
sanscrito.<br />
il numero di telefono.<br />
he rioso fra che le varie fra le materie varie materie di studio di ci studio sia Cultura ci sia Cultura Generale: Generale: si impara si impara una serie una di serie di<br />
te tografo iù rre chieda curioso e la e prima l'autografo che ODM<br />
a volte lettera ogni è stata<br />
il numero studente e dell'alfabeto a un'ottima volte di chieda telefono. il numero diventa occasione l'autografo di "e" telefono. per e non e avere a volte più una "ei". il numero visione d'insieme di telefono. non solo sulla scuola, ma<br />
a zioni quiz da televisivo, quiz televisivo, senza senza alcun tipo alcun di tipo approfondimento. di approfondimento. Fin dalle Fin prime dalle classi prime classi<br />
er tata visione avere un'ottima d'insieme una anche visione occasione sulla non d'insieme solo mentalità per sulla avere non di scuola, Bhubaneswar solo una visione sulla scuola, d'insieme in genere, non città solo nata sulla di recente scuola, ma già con tante ambi-<br />
munque e si studia si hindi, studia oria hindi, e inglese. oria e inglese. Poi crescendo Poi crescendo molto spesso molto spesso anche il anche sanscrito. il sanscrito.<br />
urioso e neswar nere, sulla che città mentalità in fra genere, nata di di città recente Bhubaneswar nata ma di già recente in con genere, ma già città con nata di recente ma già con<br />
iù cora curioso più curioso che zioni le<br />
ogni di varie<br />
che crescita materie<br />
studente ogni dal studente chieda punto di studio<br />
chieda di l'autografo vista ci sia<br />
l'autografo economico Cultura Generale:<br />
e a volte e imprenditoriale. si impara una serie di<br />
a il volte numero il numero di telefono. di telefono.<br />
bizioni zioni omico di vista da di e economico imprenditoriale.<br />
crescita quiz televisivo, dal e punto imprenditoriale.<br />
senza di vista alcun economico tipo di approfondimento. e imprenditoriale. Fin dalle prime classi<br />
DM tata è un'ottima stata un'ottima Collaborare occasione occasione contemporaneamente per avere per una avere visione una a KISS visione d'insieme (Kalinga d'insieme non Institute solo non sulla of solo Social scuola, sulla Sciences) scuola, ci ha dato modo<br />
munque si studia hindi, oria e inglese. Poi crescendo molto spesso anche il sanscrito.<br />
a e anche sulla mentalità sulla mentalità di Bhubaneswar di Bhubaneswar in genere, in genere, città nata città di nata recente di recente ma già ma con già con<br />
inga a cora re KISS contemporaneamente Institute più (Kalinga curioso di percepire<br />
of Social che Institute ogni al meglio<br />
Sciences) studente of a KISS Social le<br />
ci (Kalinga incongruenze chieda Sciences) ha l'autografo Institute ci e ha le dinamiche of e a Social volte Sciences) il dei numero diversi di strati ci telefono. ha sociali dell'Orissa e di<br />
nte bizioni ambizioni di crescita di crescita dal punto dal di punto vista di economico vista economico e imprenditoriale. e imprenditoriale.<br />
DM e incongruenze o e di le è percepire stata dinamiche un'ottima allargare e al le dei meglio dinamiche i diversi occasione nostri le orizzonti. incongruenze strati dei per sociali diversi avere strati e una le dinamiche sociali visione d'insieme dei diversi non strati solo sociali sulla scuola,<br />
a zonti. a anche e di allargare sulla i nostri orizzonti.<br />
ollaborare re contemporaneamente KISS mentalità è la scuola di tribale Bhubaneswar<br />
a KISS più a (Kalinga grande in<br />
KISS (Kalinga al genere,<br />
Institute mondo. Institute I città<br />
of 16000 nata<br />
Social tra of bambini di recente<br />
Social Sciences) Sciences) e ragazzi ma già<br />
ci ha che con<br />
ci vivono ha all'interno<br />
nte ambizioni di crescita dal punto di vista economico e imprenditoriale.<br />
to o di modo percepire di<br />
la scuola KISS tribale è<br />
dell'istituto percepire al meglio al<br />
la scuola più grande tribale<br />
gratuitamente, meglio le incongruenze le incongruenze<br />
al più mondo. KISS grande è<br />
vengono e le dinamiche<br />
I la al scuola mondo.<br />
"reclutati" e le dinamiche dei<br />
tribale I più<br />
nei diversi<br />
grande<br />
villaggi dei diversi strati<br />
al<br />
tribali sociali strati<br />
mondo.<br />
di tutta sociali<br />
I<br />
l'Orissa e devono<br />
a ll'Orissa e di allargare e di allargare i nostri i orizzonti. nostri orizzonti.<br />
ollaborare tra 16000 bambini contemporaneamente soddisfare tra e bambini alcuni requisiti<br />
ragazzi che e ragazzi 16000 vivono a KISS tra i tra quali: che (Kalinga bambini essere vivono Institute sotto e la ragazzi soglia of Social della che Sciences) povertà, vivono avere ci ha un certicato di<br />
to o modo dell'istituto all'interno di percepire gratuitamente, dell'istituto al meglio gratuitamente, vengono le all'interno incongruenze dell'istituto vengono e le appartenenza dinamiche gratuitamente, dei a diversi una vengono tribù strati e non sociali avere altri fratelli<br />
KISS è KISS la scuola è la scuola tribale tribale più grande più grande al mondo. al mondo. I I<br />
ti" ll'Orissa nei "reclutati" villaggi e di allargare tribali nei villaggi di i nostri tutta tribali l'Orissa orizzonti. "reclutati" di tutta e nei l'Orissa villaggi e tribali di tutta l'Orissa e<br />
16000 16000 tra bambini tra bambini scolarizzati. e ragazzi e ragazzi che vivono che vivono<br />
soddisfare devono alcuni soddisfare requisiti alcuni tra devono requisiti i quali: soddisfare tra i quali: alcuni requisiti tra i quali:<br />
all'interno all'interno dell'istituto dell'istituto<br />
sotto essere la soglia sotto della la povertà, soglia della avere essere povertà, un sotto avere la soglia un<br />
La gratuitamente,<br />
della<br />
scuola gratuitamente,<br />
povertà,<br />
garantisce vengono<br />
avere<br />
un certo vengono<br />
un<br />
grado di istruzione<br />
KISS è la scuola tribale più grande al mondo. I<br />
"reclutati" "reclutati" nei villaggi nei villaggi tribali di tribali tutta di l'Orissa tutta l'Orissa e e<br />
to di certificato appartenenza di appartenenza a una tribù certificato a e una non 16000 tribù di appartenenza e tra non bambini con laboratori a e una ragazzi pratici tribù per e che non imparare vivono alcuni mestieri<br />
devono devono soddisfare soddisfare alcuni alcuni requisiti requisiti tra i quali: tra i quali:<br />
ltri fratelli avere scolarizzati. altri fratelli scolarizzati. avere altri all'interno fratelli scolarizzati. dell'istituto quali cucire, gratuitamente, dipingere, lavorare vengono a maglia. Ore<br />
essere essere sotto la sotto soglia la soglia della povertà, della povertà, avere un avere un<br />
"reclutati" nei<br />
certificato certificato di appartenenza di appartenenza anche villaggi opportunità tribali di tutta<br />
a una a tribù una di e crescita l'Orissa<br />
tribù non e dal e<br />
non punto di vista<br />
la garantisce La scuola un garantisce certo grado un di certo La istruzi- scuola grado devono garantisce di istruzi- soddisfare un certo alcuni grado requisiti di istruzi- tra i quali:<br />
avere altri avere fratelli altri scolarizzati.<br />
fratelli<br />
laboratorione con pratici laboratori per imparare pratici one per alcuni con imparare laboratori alcuni pratici<br />
sportivo: scolarizzati.<br />
per<br />
la<br />
imparare<br />
squadra di<br />
alcuni<br />
Rugby vanta vittorie inter-<br />
essere sotto la soglia della povertà, avere un<br />
i quali mestieri cucire, quali dipingere, cucire, lavorare dipingere, mestieri certificato a quali lavorare cucire, di a appartenenza nazionali dipingere, e fra gli a lavorare una sport tribù praticati a e non ci sono tiro con<br />
La scuola La scuola garantisce garantisce un certo un grado certo di grado istruzi- di istruzi-<br />
rescita nto ffre di anche vista dal punto sportivo: opportunità di vista la squadra di sportivo: crescita di la Rugby dal squadra punto avere di altri vista Rugby fratelli sportivo: l'arco, scolarizzati. cricket, la squadra pallavolo. di Rugby Sono attivi anche una<br />
one con one laboratori con laboratori pratici pratici per imparare per imparare alcuni alcuni<br />
torie i port ci sono internazionali praticati tiro con ci sono l'arco, e fra tiro cricket, gli con sport l'arco, pallavolo. praticati cricket, ci sono pallavolo. tiro con l'arco, cricket, pallavolo.<br />
mestieri mestieri quali cucire, quali scuola cucire, dipingere, di danza dipingere, e lavorare un corso lavorare di a yoga. a<br />
ivi o za di anche e yoga. un corso una scuola di yoga. di danza e un corso La di scuola yoga. garantisce un certo grado di istruzi-<br />
aglia. ffre anche Offre opportunità anche opportunità di crescita di crescita dal punto dal di punto vista di sportivo: vista sportivo: la squadra la squadra di Rugby di Rugby<br />
one con laboratori pratici per imparare alcuni<br />
torie nta vittorie internazionali internazionali e fra gli sport praticati ci sono tiro con l'arco, cricket, pallavolo.<br />
o mbri dalla idilliaco un descrizione posto Sebbene<br />
e ambito idilliaco KISS dalla<br />
(e in e fondo sembri ambito descrizione e fra gli sport<br />
ambito un (e in posto KISS praticati ci sono tiro con l'arco, cricket, pallavolo.<br />
fondo lo mestieri sembri idilliaco ambito un quali e posto lo ambito cucire, idilliaco (e in dipingere, fondo e ambito ambito (e lavorare in lo fondo ambito a lo è) non<br />
ono ivi anche attivi una anche scuola una scuola di danza di e danza un corso e un di corso yoga. di yoga.<br />
ossiamo o bbia aglia. numerosi sollevato Offre nascondere possiamo anche dubbi, numerosi opportunità ancora nascondere che dubbi, abbia oggi di irrisolti, ancora sollevato crescita che abbia e oggi dal numerosi sollevato irrisolti, punto di dubbi, e numerosi vista sportivo: ancora dubbi, oggi la ancora squadra irrisolti, oggi di e irrisolti, Rugby e discussioni<br />
cità nta ni ile (tra di istituzione. vittorie una di noi simile e non) istituzione. sull'eticità di una simile istituzione.<br />
ebbene dalla descrizione dalla (tra internazionali<br />
descrizione di noi KISS e non) e fra<br />
sembri KISS sull'eticità gli sport<br />
sembri un posto di praticati<br />
un una idilliaco posto simile ci sono<br />
idilliaco e istituzione. tiro con l'arco, cricket, pallavolo.<br />
ambito e ambito (e in fondo (e in ambito fondo ambito lo lo<br />
ono attivi anche una scuola di danza e un corso di yoga.<br />
ossiamo non possiamo nascondere nascondere che abbia che sollevato abbia sollevato numerosi numerosi dubbi, ancora dubbi, ancora oggi irrisolti, oggi irrisolti, e e<br />
sia ella dubbio davvero scuola che<br />
Non<br />
sia comprensivo, il personale<br />
c'è<br />
davvero<br />
dubbio<br />
comprensivo, della<br />
che il<br />
disponibile scuola<br />
personale<br />
e sia disponibile<br />
della<br />
davvero<br />
scuola<br />
e comprensivo,<br />
sia davvero comprensivo,<br />
disponibile<br />
disponibile<br />
e<br />
e volontero-<br />
scussioni ni (tra di noi (tra e di non) noi e sull'eticità non) sull'eticità di una simile di una istituzione. simile istituzione.<br />
ebbene he oprattutto so spesso, nell'aiutare dalla so<br />
in soprattutto tenera descrizione nell'aiutare i bambini età, in i<br />
soffrono KISS che tenera bambini spesso, sembri età, che<br />
per soffrono la soprattutto un spesso, posto soprattutto per idilliaco in la tenera e in ambito età, tenera soffrono (e età, in fondo sorono per ambito la per la lo lontananza da<br />
za vedono itori non da per possiamo casa: i le genitori casa: vacanze generalmente nascondere generalmente per estive, le vacanze vedono a che maggio vedono abbia estive, i genitori o, sollevato i genitori a maggio per numerosi per le o, vacanze le vacanze dubbi, estive, estive, ancora a maggio a maggio oggi irrisolti, o, o, se la e famiglia può<br />
on dubbio c'è dubbio che il personale che il personale della scuola della scuola sia davvero sia davvero comprensivo, comprensivo, disponibile disponibile e e<br />
scussioni alche iglia ica nell'arco può domenica permetterselo, (tra dell'anno. nell'arco qualche dell'anno. domenica nell'arco dell'anno.<br />
lonteroso so nell'aiutare nell'aiutare permetterselo, di noi e non)<br />
i bambini i bambini che qualche sull'eticità<br />
spesso, che domenica di una<br />
spesso, soprattutto nell'arco simile istituzione.<br />
soprattutto in dell'anno. tenera in tenera età, soffrono età, soffrono per la per la<br />
ntananza za da casa: da generalmente casa: generalmente vedono vedono i genitori i genitori per le vacanze per le vacanze estive, estive, a maggio a maggio o, o,<br />
ndo atare bello con la constatare loro i ragazzi,<br />
Interagendo<br />
visione la è loro positiva stato<br />
con<br />
visione<br />
i<br />
bello<br />
ragazzi,<br />
e serena constatare positiva<br />
è stato bello<br />
e la serena<br />
constatare<br />
loro visione<br />
la loro<br />
positiva<br />
visione<br />
e<br />
positiva<br />
serena<br />
e serena rispetto alla<br />
on c'è dubbio che il personale della scuola sia davvero comprensivo, disponibile e<br />
iglia la famiglia può permetterselo, può permetterselo, qualche qualche domenica domenica nell'arco nell'arco dell'anno. dell'anno.<br />
lonteroso lla vita all'interno nell'aiutare vita all'interno di KISS. i bambini di KISS. che spesso, soprattutto in tenera età, soffrono per la<br />
ntananza da Tuttavia, casa: generalmente alcuni dubbi sono vedono sorti riguardo i genitori al per fatto le che, vacanze tra i vari estive, enti, la a scuola maggio sia o, nanziata dagli<br />
ndo teragendo con i ragazzi, con i ragazzi, è stato è bello stato constatare bello constatare la loro la visione loro visione positiva positiva e serena e serena<br />
che, ardo alcuni la famiglia tra al dubbi fatto i vari può che, enti, sono permetterselo, tra la sorti scuola i vari riguardo enti, sia finanziata la qualche al scuola fatto che, sia domenica finanziata tra i vari nell'arco enti, la dell'anno. scuola sia finanziata<br />
spetto lla vita alla all'interno vita Stati all'interno Uniti di KISS. e dalle di KISS. più grandi compagnie minerarie dell'Orissa, costrette a devolvere parte del<br />
ompagnie nerarie ti Uniti e dell'Orissa, dalle minerarie più grandi costrette dell'Orissa, compagnie a devolvere costrette minerarie a devolvere dell'Orissa, costrette a devolvere<br />
base l na teragendo loro causa alla fatturato legge in<br />
loro<br />
con base per<br />
fatturato<br />
Corporate i ragazzi, alla una legge buona<br />
per una<br />
Responsabili-<br />
è Corporate stato causa<br />
buona<br />
bello in<br />
causa<br />
base Responsabili-<br />
in<br />
constatare alla<br />
base<br />
legge<br />
alla<br />
la Corporate<br />
legge Corporate<br />
loro visione Responsabili-<br />
Responsabilities.<br />
positiva e serena<br />
uttavia, alcuni dubbi alcuni sono dubbi sorti sono riguardo sorti riguardo al fatto al che, fatto tra che, i vari tra enti, i vari la enti, scuola la scuola sia finanziata sia finanziata<br />
spetto alla vita all'interno di KISS.<br />
agli ti Uniti Stati e Uniti dalle e più dalle grandi più grandi compagnie compagnie minerarie minerarie dell'Orissa, dell'Orissa, costrette costrette a devolvere a devolvere<br />
Inseriti in questa realtà, cercando di fare chiarezza, abbiamo iniziato diversi corsi a coppie:<br />
arte l loro del fatturato loro fatturato per una per buona una buona causa in causa base in alla base legge alla Corporate legge Corporate ResponsabiliResponsabili- uttavia, nrezza,di questa fare alcuni abbiamo chiarezza, realtà, dubbi iniziato cercando sono abbiamo sorti diversi di iniziato riguardo fare corsi chiarezza, diversi a al fatto corsi che, abbiamo tra a i vari iniziato enti, la diversi scuola corsi sia finanziata a<br />
s. "Comunication Class", Lingua Spagnola e Francese. Tutte occasioni per fornire loro nuovi stru-<br />
agli ua Comunication e Francese. Spagnola Stati Uniti Tutte e Class", Francese. dalle occasioni più Lingua grandi Tutte per Spagnola occasioni compagnie fornire e per Francese. minerarie fornire Tutte dell'Orissa, occasioni costrette per fornire a devolvere<br />
menti e punti di vista su sé stessi e realtà altrimenti sconosciute.<br />
arte del loro fatturato per una buona causa in base alla legge Corporate Responsabilin<br />
seriti questa in questa realtà, realtà, cercando cercando di fare di chiarezza, fare chiarezza, abbiamo abbiamo iniziato iniziato diversi diversi corsi a corsi a<br />
es. Le attività da noi organizzate in occasione della "Settimana della Cultura Italiana", in collabora-<br />
oppie: Comunication "Comunication Class", Class", Lingua Lingua Spagnola Spagnola e Francese. e Francese. Tutte occasioni Tutte occasioni per fornire per fornire<br />
zione con l'Istituto di Cultura Italiana di Delhi, hanno dato modo di organizzare un lm screenseriti<br />
in questa realtà, cercando di fare chiarezza, abbiamo iniziato diversi corsi a<br />
oppie: "Comunication Class", Lingua Spagnola e Francese. Tutte occasioni per fornire
di enti vista e punti su sé loro di stessi vista nuovi e su realtà strumenti sé stessi altrimenti e punti realtà sconosciute. di altrimenti vista su sé sconosciute. stessi e realtà altrimenti sconosciute.<br />
te oi in organizzate occasione Le attività in della occasione da "Settimana noi della organizzate della "Settimana Cultura in occasione della Italiana", Cultura della in Italiana", "Settimana in della Cultura Italiana", in<br />
loro nuovi loro strumenti nuovi strumenti e punti e di punti vista di su vista sé stessi su sé e stessi realtà e altrimenti realtà altrimenti sconosciute. sconosciute.<br />
di con Cultura l'Istituto Italiana collaborazione di Cultura di Delhi, Italiana con hanno l'Istituto di Delhi, dato di modo hanno Cultura di dato organizzare Italiana modo di di Delhi, organizzare hanno dato modo di organizzare<br />
ng zzi con più giovani, i ragazzi un film sul più quale screening giovani, stiamo sul con quale ancora i ragazzi stiamo lavorando. più ancora giovani, lavorando. sul quale stiamo ancora lavorando.<br />
Le ing attività con Le attività da noi da organizzate noi organizzate in occasione in occasione della "Settimana della "Settimana della Cultura della Cultura Italiana", Italiana", in in<br />
loro<br />
i ragazzi<br />
nuovi<br />
più<br />
strumenti<br />
giovani,<br />
e<br />
sul<br />
punti<br />
quale<br />
di<br />
stiamo<br />
vista su<br />
ancora<br />
sé stessi<br />
lavorando.<br />
e realtà altrimenti sconosciute. Arriva Emanuela Arriva Eman<br />
collaborazione collaborazione con l'Istituto con l'Istituto di Cultura di Cultura Italiana Italiana di Delhi, di hanno Delhi, hanno dato modo dato di modo organizzare di organizzare<br />
ciali le visite di personaggi ufficiali Numerose Bakul di Foundation pubblici personaggi sono in le è cui una visite pubblici i ragazzi realtà ufficiali in sorprendente, sono cui di i personaggi ragazzi coinvolti un'oasi sono con pubblici coinvolti felice nel in cui con cuore i ragazzi di Bhubaneswar. sono coinvolti con<br />
un film un screening film screening con i ragazzi con i ragazzi più giovani, più giovani, sul quale sul stiamo quale stiamo ancora ancora lavorando. lavorando.<br />
ti, danze a volte e canti, sottraendo performance La libreria a volte Le spazio attività per sottraendo di bambini, danze alle da nostre noi spazio e gestita canti, organizzate attività. alle a interamente volte nostre sottraendo in attività. occasione da volontari, spazio della accoglie alle "Settimana nostre calorosamente attività. della Cultura Giungiamo nelle Italiana", sue dunque Giungiamo in al te<br />
aumentato sensibilment aumentato<br />
Numerose stanzine<br />
collaborazione<br />
Numerose colorate.<br />
con l'Istituto di Cultura Italiana di Delhi, hanno dato modo di organizzare<br />
sono le sono visite le ufficiali visite ufficiali di personaggi di personaggi pubblici pubblici in cui i in ragazzi cui i ragazzi sono coinvolti sono coinvolti con con<br />
ltà on sorprendente, è una realtà Bakul sorprendente, un'oasi Foundation un film felice screening è un'oasi nel una cuore realtà con felice di i ragazzi sorprendente, Bhubaneswar.<br />
nel cuore più giovani, di Bhubaneswar.<br />
un'oasi sul felice quale nel stiamo cuore ancora di Bhubaneswar. lavorando.<br />
performance Sujit, responsabile performance di danze e di coordinatore, e danze canti, e a canti, volte nonché a sottraendo volte ideatore sottraendo spazio di questo spazio alle nostre spazio alle nostre attività. ricorda attività. Ganesh, il dio<br />
In questo clima In questo l'arrivo cd<br />
elefante: Numerose non La solo libreria per sono per la La pancia le bambini, libreria visite ma ufficiali anche per gestita bambini, di per personaggi intera- la bontà gestita La fanciullesca libreria pubblici interaper<br />
in e cui la bambini, voglia i ragazzi di gestita scherzare. La sono voglia intera- coinvolti di confrontars La con voglia d<br />
Bakul Foundation Bakul Foundation è una realtà è una sorprendente, realtà sorprendente, un'oasi un'oasi felice nel felice cuore nel di cuore Bhubaneswar. di Bhubaneswar.<br />
Ideiamo performance insieme mente gli da "Italian di volontari, mente danze Fridays", e da accoglie canti, volontari, dodici a volte calorosa- appuntamenti accoglie sottraendo mentecalorosa- spazio settimanali da volontari, alle nei nostre accoglie quali attività. proponiamo<br />
computer calorosasi<br />
faceva computer sent s<br />
mente nelle sue mente stanzine nelle sue colorate. stanzine colorate. mente nelle sue stanzine colorate.<br />
corsi di: Cucina, Danza, Lingua Italiana e Story Telling La seguito libreria La da libreria per attività bambini, per creative bambini, gestita coi bambini. gestita interaintera- Bakul Foundation è una realtà sorprendente, un'oasi felice nel cuore di Domande, Bhubaneswar. chiarimenti, Domande, p<br />
Alla ne della giornata aperitivo<br />
Sujit, responsabile Sujit, responsabile preparato da noi<br />
e coordinatore, e con mente<br />
coordinatore,<br />
Sujit, specialità mente da<br />
responsabile italiane volontari, da volontari, seguito accoglie<br />
e dalla accoglie calorosa-<br />
coordinatore, visione calorosa- di<br />
cui ognuno di cui noi ognuno<br />
mentemente nelle sue nelle stanzine sue stanzine colorate. colorate. ha av<br />
un lm italiano nonché e un ideatore breve nonché dibattito. di ideatore questo di spazio questo nonché spazio La ideatore libreria per di bambini, questo attività gestita spazio sinora intera- attività svolte. sino<br />
Bakul è uno ricorda spazio Ganesh, in cui ricorda ci si il dio sente Ganesh, elefante: liberi il di non dio esprimersi elefante: solo ricorda non Ganesh, solo il dio elefante: non solo<br />
Sujit, e dove mente<br />
Sujit, responsabile si trova da<br />
responsabile sostegno volontari,<br />
e per accoglie<br />
coordinatore, e progetti calorosa-<br />
coordinatore, e<br />
per la pancia per ma la anche pancia per ma la anche bontà per la bontà pancia ma anche per La visita la bontà di Emanuela La visita di<br />
proposte. E' un luogo di incontro dove nascono nuove nonché idee e<br />
mente<br />
nonché dove ideatore c'è<br />
nelle<br />
ideatore spazio<br />
sue<br />
di per<br />
stanzine<br />
questo attività<br />
colorate.<br />
di questo spazio che si spazio si<br />
fanciullesca e fanciullesca la voglia di e scherzare. la voglia di scherzare. fanciullesca e la voglia di scherzare. giornata al Chilika giornata Lake al<br />
portano avanti al di fuori della struttura stessa: esempio ricorda ne ricorda Ganesh, Ganesh, il dio elefante: il dio elefante: non solo non solo<br />
Sujit,<br />
sono<br />
responsabile<br />
le varie campagne<br />
Nel e corso coordinatore,<br />
per la<br />
delle Nel nostre corso ta d<br />
per la per pancia la pancia ma anche ma anche per la per bontà la bontà<br />
sensibilizzazione Ideiamo ambientale insieme Ideiamo gli in "Italian insieme aree urbane Fridays", gli "Italian e Ideiamo rurali Fridays", nonché dell'Orissa, insieme ideatore gli per "Italian la di costruttivamente promozione Fridays", questo spazio costruttivam<br />
fanciullesca fanciullesca e la voglia e la di voglia scherzare. di scherzare. a soluz<br />
dell'ecosostenibilità dodici appuntamenti e l'iniziativa dodici appuntamenti "My settimanali Tree Campaign".<br />
nei settimanali dodici ricorda appuntamenti nei Ganesh, il settimanali dio il elefante: nostro contributo nei non il nostro solo come con<br />
ucina, o corsi Danza, di: Cucina, quali Lingua proponiamo Danza, Italiana Lingua corsi e Story Italiana di: Telling Cucina, e Story seguito Danza, Telling da Lingua attiv- seguito Italiana da per attiv- e Story la pancia Telling ma seguito anche da per attivla<br />
bontà<br />
Ideiamo Ideiamo insieme insieme gli "Italian gli "Italian Fridays", Fridays",<br />
bambini.fine della Alla giornata ità fine creative della aperitivo coi giornata bambini. preparato aperitivo Alla da fine preparato noi della con giornata specialità da noi con aperitivo specialità fanciullesca preparato da e la noi voglia con In tutto specialità di scherzare. ciò non In tutto si può ciò<br />
dodici dodici appuntamenti appuntamenti settimanali settimanali nei nei no<br />
dalla di un visione film italiano italiane di un e film seguito un italiano breve dalla dibattito. e visione un breve di dibattito. un film italiano e un breve dibattito. ormai lontani ormai sapori lonta<br />
quali proponiamo quali proponiamo corsi di: corsi Cucina, di: Cucina, Danza, Danza, Lingua Lingua Italiana Italiana e Story e Telling Story Telling seguito seguito da attivda<br />
attiv- di p<br />
Ideiamo insieme gli nuovo "Italian capitolo Fridays", nuovo si è aper capit<br />
ità creative ità creative coi bambini. coi bambini. Alla fine Alla della fine giornata della giornata aperitivo aperitivo preparato preparato da noi da con noi specialità con specialità<br />
i azio si sente in cui liberi Bakul ci si di sente è esprimersi uno liberi spazio di e esprimersi in dove cui si ci trova si e sente dove sostegno liberi si trova di per esprimersi sostegno dodici per e dove appuntamenti si trova sostegno settimanali per nei<br />
italiane italiane seguito seguito dalla visione dalla visione di un film di un italiano film italiano e un breve e un dibattito. breve dibattito.<br />
oste. ogo di E' incontro un luogo progetti dove di quali e incontro nascono proposte. proponiamo dove nuove E' nascono un corsi idee luogo di: e nuove di dove Cucina, incontro c'è idee Danza, spazio dove e dove Lingua nascono c'è spazio Italiana nuove e idee Story e Telling dove c'è seguito spazio da attiv-<br />
si anti portano al di fuori avanti per della attività al ità struttura di fuori creative che della si stessa: portano coi struttura bambini. esempio avanti stessa: Alla al ne di fine sono fuori esempio della le della varie giornata ne struttura sono le aperitivo stessa: varie esempio preparato ne da sono Nuove noi le con varie attività specialità Nuove attiv<br />
Bakul è Bakul uno spazio è uno spazio in cui ci in si cui sente ci si liberi sente di liberi esprimersi di esprimersi e dove e si dove trova si sostegno trova sostegno per per<br />
la azione sensibilizzazione ambientale campagne italiane in ambientale aree per seguito la urbane sensibilizzazione in dalla aree e rurali visione urbane dell'Orissa, ambientale di e un rurali film per dell'Orissa, italiano la in aree e un urbane per breve la e dibattito. rurali dell'Orissa, per la<br />
progetti progetti e proposte. e proposte. E' un luogo E' un di luogo incontro di incontro dove nascono dove nascono nuove idee nuove e idee dove e c'è dove spazio c'è spazio<br />
ll'ecosostenibilità ilità e l'iniziativa promozione "My e l'iniziativa Tree dell'ecosostenibilità Campaign". "My Tree Campaign". e l'iniziativa "My Tree Campaign". Dopo la riorganizzazione<br />
Dopo la rior<br />
per attività per attività che si portano che si portano avanti al avanti di fuori al di della fuori struttura della struttura stessa: stessa: esempio esempio ne sono ne le sono varie le varie<br />
Bakul è uno spazio in cui ci si sente liberi di esprimersi e dove si trova completamente sostegno completam per<br />
campagne campagne per la sensibilizzazione per la sensibilizzazione ambientale ambientale in aree in urbane aree urbane e rurali e dell'Orissa, rurali dell'Orissa, per la per nuovi. la<br />
progetti e proposte. E' un luogo di incontro dove nascono nuove idee e dove c'è spazio<br />
promozione promozione dell'ecosostenibilità e l'iniziativa e l'iniziativa "My Tree "My Campaign". Tree Campaign".<br />
per attività che si portano avanti al di fuori della struttura stessa: esempio Al posto ne sono di le ODM Al varie posto abbiam di<br />
campagne per la sensibilizzazione ambientale in aree urbane e rurali tante, dell'Orissa, JRP. Decisione tante, per la JRP. p<br />
promozione dell'ecosostenibilità e l'iniziativa "My Tree Campaign". della lingua inglese della lingua ai r<br />
principi del servizio principi civile del<br />
Sentivamo il Sentivamo desiderio d<br />
mente impegnato. mente JRP impe<br />
nostre esigenze. nostre esig<br />
Due di noi hanno Due di deciso noi h<br />
in training formativi, in training all<br />
reddito. Anche reddito. la scuola An<br />
e informatica. e informatic
Oltre al Oltre lavoro al Oltre lavoro d'ufficio, al lavoro d'ufficio, un paio d'uf<br />
pare ai pare training ai pare training ed ai insegnare training ed insegn ed pr<br />
Altri si Altri sono si Altri dedicati sono si dedicati sono al "Madhu dedic al "<br />
alcuni distretti alcuni alcuni distretti tribali distretti e tribali rurali e triba da rur<br />
Arriva Emanuela<br />
portate portate avanti portate avanti attività avanti attività di docum attiv di<br />
La svolta<br />
sione della sione Honey della sione Honey Fair della che Honey Fair si te ch<br />
terzo i attività, Giungiamo mese e il di nostro attività, dunque carico e al il nostro terzo di dubbi mese carico e perplessità di di attività, dubbi e era perplessità il nostro carico era di dubbi e perplessità era<br />
Arriva Emanuela Arriva Emanuela<br />
nte. aumentato sensibilmente.<br />
Uno di Uno noi ha di Uno noi deciso ha di noi deciso di occupar ha decis di o<br />
attraverso attraverso la attraverso creazione la creazione del la creaz caled<br />
Giungiamo Giungiamo dunque dunque al terzo al mese terzo di mese attività, di attività, e il nostro e il nostro carico di carico dubbi di e dubbi perplessità e perplessità era era<br />
a, di la Emanuela, Arriva In nostra questo Emanuela Arriva capo-progetto, clima la nostra Emanuela l'arrivo capo-progetto, è di stato Emanuela, quanto è stato la mai nostra atteso. quanto capo-progetto, mai atteso. è stato quanto volgere mai atteso. volgere nuovi volgere volontari. nuovi volontari. nuovi volo<br />
aumentato aumentato sensibilmente. sensibilmente.<br />
rsi ere ed le La esprimere proprie voglia Giungiamo di impressioni le confrontarsi proprie dunque lontani impressioni ed al terzo esprimere dalla mese lontani tastiera di le attività, proprie dalla di un tastiera e impressioni il nostro di carico un lontani di dubbi dalla e perplessità tastiera di era un aumen-<br />
ntire. Giungiamo computer si dunque faceva sentire. al terzo mese di attività, e il nostro carico di dubbi e perplessità Infine Infine c'è era chi Infine c'è si chi occupa c'è si chi occupa dell'E si o<br />
In questo tato In questo clima sensibilmente. l'arrivo clima l'arrivo di Emanuela, di Emanuela, la nostra la nostra capo-progetto, capo-progetto, è stato è quanto stato quanto mai atteso. mai atteso.<br />
aumentato sensibilmente.<br />
raccolta raccolta dei rifiuti raccolta dei elettronici rifiuti dei elettron rifiuti proe<br />
La voglia<br />
, suo proposte. Domande, arrivo ha Il In La<br />
suo questo di voglia confrontarsi<br />
rappresentato chiarimenti, arrivo clima di confrontarsi<br />
ha l'arrivo ed esprimere<br />
rappresentato proposte. di ed Emanuela, esprimere le proprie<br />
un momento Il suo un di arrivo svolta momento la nostra le proprie impressioni<br />
ha in rappresentato di responsabile impressioni lontani<br />
svolta in un di momento progetto, lontani dalla tastiera dalla è di stato tastiera di<br />
svolta quanto un di<br />
in mai un<br />
computer computer si faceva si faceva sentire. sentire.<br />
avuto di ricevere In cui modo questo ognuno risposte atteso. di clima ricevere di La noi ed l'arrivo voglia ha esporre risposte avuto di confrontarsi Emanuela, idee ed modo esporre ed di opinioni ed la ricevere nostra esprimere idee sulle ed risposte capo-progetto, opinioni le proprie ed sulle esporre impressioni è stato idee quanto lontani ed opinioni Inoltre mai dalla atteso. Inoltre tastiera è sulle prevista Inoltre è di prevista un l'avvio è prevista l'avvio di una l'd<br />
La attività voglia sinora svolte.<br />
JRP. La JRP. finalità La JRP. finalità del La progetto finalità del proge è de<br />
Domande, computer di confrontarsi<br />
Domande, chiarimenti, si chiarimenti, faceva proposte. sentire. ed esprimere le proprie impressioni lontani dalla tastiera di un<br />
proposte. Il suo arrivo Il suo ha arrivo rappresentato ha rappresentato un momento un momento di svolta di in svolta in<br />
q<br />
computer si faceva sentire.<br />
bini possano bini possano bini esprimere possano esprimere la espri loro l<br />
cui ognuno Domande, cui ognuno di noi chiarimenti, ha di noi avuto ha modo avuto proposte. di modo ricevere Il suo di ricevere arrivo risposte ha risposte rappresentato ed esporre ed esporre idee un momento ed idee opinioni ed di opinioni sulle svolta in sulle cui<br />
si visite è divisa La dei visita centri, tra di visite Emanuela meeting dei centri, ed si un' è meeting divisa ispirante tra ed visite un' e divertente ispirante dei centri, e divertente meeting ed un' ispirante e divertente<br />
attività attività sinora svolte. sinora svolte.<br />
e ha (dove in Domande, giornata atto JRP ognuno<br />
uno ha al dei chiarimenti, Chilika in suoi atto di noi uno progetti). Lake ha dei proposte. (dove avuto suoi JRP modo progetti). Il suo ha di in ricevere arrivo atto uno ha risposte rappresentato dei suoi ed progetti). esporre un idee momento ed opinioni<br />
Un di svolta altro Un sulle in altro attività Un grande altro grande cambiam grand ca<br />
de tavole abbiamo cui Nel rotonde ognuno corso sinora tirato delle abbiamo di svolte. le noi nostre fila ha dei tirato avuto tavole tre le mesi modo fila rotonde passati dei di tre ricevere abbiamo mesi e mirato passati risposte tirato e le ed mirato fila esporre dei tre idee mesi ed passati opinioni portato e mirato portato sulle da Emanuela portato da Emanuela da è stato Emanue è il s<br />
La visita La di visita Emanuela di Emanuela si è divisa si è tra divisa visite tra dei visite centri, dei meeting centri, meeting ed un' ispirante ed un' ispirante e divertente e divertente<br />
r<br />
uzioni iative attività costruttivamente future, ed iniziative capaci future, di a migliorare soluzioni capaci di il ed nostro migliorare iniziative stare future, il qui nostro ed capaci stare di qui migliorare ed il nostro samento stare qui samento del ed samento nostro del nostro orario del nostr lavo orar<br />
giornata La sinora<br />
giornata al visita svolte.<br />
Chilika di al Emanuela Chilika Lake (dove Lake si è divisa JRP (dove ha tra JRP in visite atto ha dei uno in centri, atto dei uno suoi meeting dei progetti). suoi ed un' progetti). ispirante e divertente giorna-<br />
e volontari. il nostro contributo come volontari.<br />
a KISS: a fino KISS: ad a KISS: fino allora ad fino le allora nostre ad all le<br />
Nel corso ta Nel al delle corso Chilika nostre delle Lake nostre (dove tavole JRP rotonde tavole ha in rotonde atto abbiamo uno abbiamo dei tirato suoi le progetti). tirato fila dei le fila tre dei mesi tre passati mesi passati e mirato e mirato<br />
La visita di Emanuela si è divisa tra visite dei centri, meeting ed un' ispirante ità e divertente erano ità erano concentrate ità erano concentrate concent in due in<br />
costruttivamente costruttivamente a soluzioni a soluzioni ed iniziative ed iniziative future, future, capaci capaci di migliorare di migliorare il nostro il stare nostro qui stare ed qui ed<br />
non il momento ricordare giornata In tutto Nel ciò in al il corso<br />
cui momento Chilika non i nostri si delle può Lake nostre in palati non cui (dove ricordare i tavole<br />
hanno nostri JRP rotonde palati assaporato ha il momento in hanno atto abbiamo uno gli assaporato in dei cui tirato suoi i nostri le progetti). la gli palati dei tre hanno mesi passati assaporato e mirato<br />
alla settimana alla gli settimana costrut- alla comportando settimana comporta co<br />
il nostro il nostro contributo contributo come volontari. come volontari.<br />
p<br />
aggio pesto Nel ormai portati e formaggio corso lontani tivamente da delle Emanuela! sapori portati nostre a soluzioni di da pesto tavole E Emanuela! così, ed e rotonde a formaggio iniziative pancia E così, abbiamo piena, future, portati a pancia un capaci tirato da Emanuela! piena, le di fila migliorare un dei E tre così, mesi il nostro a pancia passati stare problemi piena, e qui mirato problemi ed un logistici. il nostro problemi logistici. Per logistici. render Per<br />
erto. costruttivamente nuovo capitolo si è aperto.<br />
efficiente efficiente il nostro efficiente il nostro lavoro il nostro lavo<br />
In tutto contributo a<br />
In ciò tutto non ciò si come soluzioni<br />
può non non si volontari. ed iniziative future, capaci di migliorare il nostro stare qui ed<br />
può ricordare non ricordare il momento il momento in cui i in nostri cui i palati nostri hanno palati hanno assaporato assaporato gli gli abb<br />
il nostro contributo come volontari.<br />
deciso deciso di dividerci deciso di dividerci su di dividerc tre su giot<br />
ormai lontani In ormai tutto lontani sapori ciò non di sapori si pesto può di non e pesto formaggio ricordare e formaggio il portati momento da portati Emanuela! in cui da i Emanuela! nostri E palati così, E hanno a così, pancia assaporato a pancia piena, un piena, gli ormai un<br />
gruppi gruppi da due. gruppi da In due. da questo In due. qu<br />
nuovo capitolo nuovo capitolo si è aperto. si è aperto.<br />
m<br />
In Nuove tutto lontani attività ciò non sapori si può di non pesto ricordare e formaggio il momento portati da in Emanuela! cui i nostri E palati così, a hanno pancia assaporato piena, un<br />
siamo siamo nuovo<br />
riusciti gli siamo riusciti capi-<br />
ad offrire riusciti ad offrire tre ad d<br />
ormai lontani tolo si è sapori aperto. di pesto e formaggio portati da Emanuela! E così, a pancia corsi piena, alla corsi un settimana: alla corsi settimana: alla corso settiman di cor c<br />
ità, ne delle abbiamo nuovo Dopo attività, la capitolo cominciato riorganizzazione abbiamo si è aperto. a cominciato metterci delle alla attività, a prova metterci abbiamo in settori alla prova cominciato in settori a metterci alla prova nicazione, in settori nicazione, geografia nicazione, geografia cultura geogr<br />
Nuove Nuove attività attività<br />
completamente nuovi.<br />
francese. francese. francese.<br />
Nuove attività<br />
Dopo la Dopo riorganizzazione la riorganizzazione delle attività, delle attività, abbiamo abbiamo cominciato cominciato a metterci a metterci alla prova alla in prova settori in settori<br />
iamo o seguire Nuove Al preferito posto Dopo<br />
i progetti attività di seguire ODM una riorganizzazione<br />
della abbiamo i progetti nostra preferito della interna<br />
organizzazione nostra seguire organizzazione delle<br />
ospi- i progetti nostre attività, della ospi- nostra abbiamo organizzazione cominciato a<br />
Questi Questi metterci ospi- cambiamenti Questi cambiamenti alla cambiame hanno han<br />
completamente completamente nuovi. nuovi.<br />
po<br />
animitàpresatante, all’unanimità perché prova JRP. concordi Decisione in settori perché nuovi. nel presa concordi ritenere JRP all’unanimità organizzazione l’insegnamento<br />
nel ritenere perché partner l’insegnamento concordi del CESIE nel e i suoi ritenere progetti l’insegnamento<br />
consapevolezza in aree consapevolezza rurali rispon- consapevolezza dei nostri dei obie nosd<br />
i enienti ragazzi Dopo della dalla provenienti lingua la middle inglese dalla class ai middle ragazzi non totalmente class provenienti non in totalmente linea dalla ai middle in linea class ai non totalmente in linea ai<br />
Al posto devano riorganizzazione<br />
Al di posto ODM perfettamente delle<br />
di abbiamo ODM abbiamo preferito alle attività, nostre abbiamo<br />
preferito seguire esigenze cominciato<br />
seguire i progetti di lavorare a<br />
i progetti della in metterci<br />
nostra della un ambiente alla prova<br />
nostra organizzazione organizzazione diverso in e settori<br />
ospi- socialmente ospi-<br />
ile. completamente principi del servizio nuovi. civile.<br />
tante, impegnato. JRP. tante, Decisione JRP. Le Decisione attività presa a ODM all’unanimità presa hanno all’unanimità lasciato perché quindi perché concordi il posto concordi nel al ritenere nostro nel coinvolgimento ritenere l’insegnamento l’insegnamento attivo nei<br />
della lingua della inglese lingua inglese ai ragazzi ai ragazzi provenienti provenienti dalla middle dalla middle class non class totalmente non totalmente in linea in ai linea ai<br />
e di i nostri esprimere Al Sentivamo posto progetti<br />
potenziali di i il nostri ODM desiderio di JRP.<br />
in abbiamo potenziali un ambiente di esprimere preferito in un diverso ambiente seguire i nostri e social- diverso i potenziali progetti e della social- in un nostra ambiente organizzazione diverso e socialospi- principi principi del servizio del servizio civile. civile.<br />
rogetti P e i tante,mente suoi in aree progetti JRP. Due impegnato. rurali di Decisione noi in rispondevano hanno aree JRP rurali presa deciso e i suoi rispondevano all’unanimità perfettamente di progetti seguire il in progetto perché perfettamente aree alle rurali concordi Eco Chillika, rispondevano alle nel che ritenere coinvolge perfettamente l’insegnamento<br />
gruppi di alle donne in<br />
della nostre lingua esigenze. inglese ai ragazzi provenienti dalla middle class non totalmente in linea ai<br />
Sentivamo training Sentivamo il desiderio formativi, il desiderio di allevamento esprimere di esprimere i di nostri granchi i potenziali nostri e gamberi potenziali in un ed ambiente altre in un attività ambiente diverso generatrici diverso e social- di e reddito. social-<br />
principi del servizio civile.<br />
mente Anche mente impegnato. la impegnato. scuola JRP del e villaggio JRP i suoi e progetti i viene suoi coinvolta progetti in aree in attraverso rurali aree rispondevano rurali l'insegnamento rispondevano perfettamente di inglese perfettamente e informatica. alle alle<br />
so il progetto di Due seguire di Eco noi il progetto Chillika, hanno deciso Eco che Chillika, coinvolge di seguire che gruppi il coinvolge progetto di donne Eco gruppi Chillika, di donne che coinvolge gruppi di donne<br />
nostre nostre esigenze. esigenze.<br />
allevamento di granchi Sentivamo in training Oltre<br />
e di gamberi granchi formativi, il al desiderio lavoro<br />
ed e d'ucio, allevamento gamberi altre di esprimere un<br />
attività ed paio altre di generatrici i di granchi nostri volte attività al potenziali e mese<br />
di generatrici gamberi i volontari in un ed di ambiente altre si recano attività diverso in loco generatrici per e social- partecipare di ai<br />
io la viene del mente reddito. villaggio coinvolta training impegnato. Anche viene attraverso ed la coinvolta insegnare scuola JRP l'insegnamento e del attraverso i presso suoi villaggio progetti la scuola. l'insegnamento viene di in inglese coinvolta aree rurali di attraverso inglese rispondevano l'insegnamento perfettamente di inglese alle<br />
Due di Due noi hanno di noi deciso hanno deciso di seguire di seguire il progetto il progetto Eco Chillika, Eco Chillika, che coinvolge che coinvolge gruppi di gruppi donne di donne<br />
nostre e informatica. esigenze.<br />
in training Altri in training si formativi, sono dedicati formativi, allevamento al allevamento "Madhu di Network granchi di granchi Project" e gamberi e riguardante gamberi ed altre ed la attività produzione altre attività generatrici di miele generatrici di in alcuni di<br />
reddito. distretti reddito. Anche tribali Anche la scuola e la rurali scuola del villaggio da parte del villaggio viene di Self coinvolta Help viene Group coinvolta attraverso femminili. attraverso l'insegnamento Fino l'insegnamento ad ora sono di inglese state di portate inglese<br />
Due di noi hanno deciso di seguire il progetto Eco Chillika, che coinvolge gruppi di donne<br />
e informatica. e informatica.<br />
in training avanti formativi, attività di allevamento documentazione di granchi e introduzione e gamberi del ed miele altre nel attività mercato, generatrici in previsione di della<br />
reddito. Honey Anche Fair la che scuola si terrà del a villaggio ne Marzo. viene coinvolta attraverso l'insegnamento di inglese<br />
e informatica. Uno di noi ha deciso di occuparsi del lavoro d'ucio e della promozione dell’associazione attra-
aio l tre olte mese al di al lavoro volte i mese volontari al d'ufficio, mese i volontari si recano i volontari un si paio recano in loco di si volte recano in per loco al parteci- in mese per loco parteci- i per volontari parteci- si recano in loco per partecirepressoola.la<br />
ai scuola. training la scuola. ed insegnare presso la scuola.<br />
tre al Oltre lavoro al d'ufficio, lavoro Oltre d'ufficio, un al paio lavoro un di paio volte d'ufficio, di al volte mese un al paio i mese volontari di volte i volontari si al recano mese si recano in i volontari loco in per loco si parteci- recano per parteci- in loco per parteci-<br />
Project" ri hu twork si Network sono Project" riguardante dedicati Project" riguardante al la riguardante "Madhu produzione la produzione Network la di produzione miele Project" di in miele riguardante di miele in in la produzione di miele in<br />
re ai pare training ai training ed insegnare pare ed insegnare ai training presso presso ed la scuola. insegnare la scuola. presso la scuola.<br />
lf a uni di Help parte Self distretti Group di Help Self tribali Group femminili. Help e Group rurali femminili. Fino da femminili. parte ad Fino ora di ad sono Self Fino ora Help state ad sono ora Group state sono femminili. state Fino ad ora sono state<br />
tre e rtate mentazione zione introduzione al Oltre avanti lavoro e introduzione al<br />
verso attività d'ufficio, lavoro e introduzione la<br />
del miele d'ufficio, di creazione del un documentazione nel paio miele del mercato, un<br />
del<br />
di miele nel paio volte<br />
calendario mercato, di nel al in e volte mese previ- introduzione mercato, 2013 in al i previ- mese volontari<br />
e in la previ- i<br />
preparazione del volontari si miele recano si nel recano in<br />
di mercato, loco<br />
una<br />
in per<br />
campagna<br />
loco in parteciprevi- per<br />
per<br />
parteci-<br />
coinvolgere<br />
ri si Altri sono si dedicati sono dedicati Altri al "Madhu si sono al "Madhu Network dedicati Network Project" al "Madhu Project" riguardante Network riguardante Project" la produzione la riguardante produzione di miele la di produzione in miele in di miele in<br />
reneterràarzo.fine ai della pare training Marzo. a fine Honey ai nuovi Marzo. training ed Fair insegnare volontari. ed che insegnare si presso terrà a presso la fine scuola. Marzo. la scuola.<br />
Dopo circa Dopo sei circa Dopo mesi sei circa di mesi convivenza sei di mesi conviven di con co<br />
uni distretti alcuni distretti tribali e alcuni tribali rurali distretti e da rurali parte da tribali di parte Self e rurali di Help Self da Group Help parte Group femminili. di Self femminili. Help Fino Group ad Fino ora femminili. ad sono ora state sono Fino state ad ora sono state<br />
itatissima itatissima pausa itatissima pausa da lavoro, pausa da lavoro, colleghi da lavor coll<br />
rtate portate avanti Inne attività avanti c'è portate attività di chi documentazione si occupa avanti di documentazione attività dell'E-Waste e di introduzione documentazione campaign, e introduzione del in collaborazione miele e del introduzione nel miele mercato, nel con mercato, del Nokia, in miele previ- per in nel la previ- mercato, raccolta dei in previ- e<br />
o arsi ri o l lavoro d'ufficio di si del Altri noi sono lavoro ha d'ufficio si e dedicati deciso della d'ufficio e promozione della di occuparsi e promozione della dell’associazione<br />
promozione del lavoro dell’associazione<br />
d'ufficio dell’associazione e della promozione dell’associazione<br />
tornare tornare un po’ tornare un a casa. po’ un a I casa. po’ giorni a I casa. precede giorni I gp<br />
ne della sione Honey della riuti<br />
sono<br />
Honey Fair elettronici<br />
dedicati al "Madhu al<br />
sione che Fair della si promuovendo<br />
"Madhu Network Network Project"<br />
terrà che Honey si a terrà fine Fair Marzo. a il fine che riciclaggio.<br />
Project" riguardante riguardante la produzione la produzione di miele di in miele in<br />
Marzo. si terrà a fine Marzo.<br />
rio 3 raverso lendario uni e 2013 la distretti alcuni preparazione la e 2013 la creazione distretti tribali preparazione e la e preparazione tribali di rurali del una calendario e da di campagna rurali parte una da di campagna di una parte 2013 Self per campagna Help di e coin- la Self per preparazione Group coin- Help per femminili. Group coin- di femminili. una Fino campagna ad Fino ora le ad sono ore per ora lavorative, le state coin- sono ore le lavorative, state ore da lavorative, una da fiera una da all’altra fiera una a<br />
lgere rtate portate avanti nuovi Inoltre volontari. attività avanti<br />
è<br />
attività di<br />
prevista<br />
documentazione di<br />
l'avvio<br />
documentazione<br />
di una<br />
e<br />
scuola<br />
introduzione e<br />
informale<br />
introduzione del<br />
per<br />
miele<br />
bambini<br />
del nel miele mercato,<br />
dello<br />
nel<br />
slum<br />
qualcuno mercato, in<br />
presso<br />
previ- qualcuno e in<br />
la sede<br />
la qualcuno previ- segreta e di la JRP. segreta e La<br />
consapevolezz<br />
la segreta consape co<br />
o di Uno noi ha di deciso noi ha deciso Uno di occuparsi di di noi occuparsi ha del deciso lavoro del di d'ufficio lavoro occuparsi d'ufficio e della del lavoro e promozione della d'ufficio promozione dell’associazione<br />
e della dell’associazione<br />
promozione dell’associazione<br />
ne della sione Honey della nalità Honey Fair del che progetto Fair si terrà che è si a quella terrà fine Marzo. di a fine orire Marzo. un ambiente sereno e positivo rivelati dove rivelati davvero i bambini rivelati davvero troppi. possano davvero troppi. Dedicarsi troppi. Dedicar ad D<br />
raverso attraverso la creazione la creazione attraverso del calendario del la creazione calendario 2013 e del 2013 la calendario preparazione e la preparazione 2013 di una e la campagna di preparazione una campagna per di coin- una per campagna coin- per coin- u<br />
l'E-Wastempaign,ste ine campaign, c'è chi in campaign, collaborazione si occupa in collaborazione in dell'E-Waste collaborazione con Nokia, con campaign, Nokia, per con la Nokia, per in la collaborazione per la con Nokia, decisamente per decisamente la decisamente diversi, diversi, è stato diversi, è un stato modo è un st<br />
lgerevolgere nuovi esprimere volontari. nuovi volgere volontari. la loro nuovi creatività volontari. e recuperare l’interesse per l’istruzione.<br />
ccolta romuovendo vendo il o riciclaggio. di Uno noi dei il ha riciclaggio. di rifiuti deciso noi il riciclaggio. elettronici promuovendo il riciclaggio.<br />
Non tutti Non siamo tutti Non siamo tornati tutti siamo tornati in Italia. tornati in Certo Italia. in èC<br />
Questi<br />
ha<br />
cambiamenti<br />
deciso di occuparsi di occuparsi del<br />
hanno<br />
lavoro<br />
portato<br />
del d'ufficio lavoro<br />
al miglioramento<br />
d'ufficio e della e promozione della<br />
delle<br />
promozione<br />
attività<br />
dell’associazione<br />
e ad<br />
dell’associazione<br />
una maggiore consape-<br />
raverso attraverso la creazione la creazione del calendario del calendario 2013 e 2013 la preparazione e la preparazione di una campagna di una campagna per per fare per coin- il per punto fare per coin- il della punto fare il situazione della punto situazione della sui situ<br />
ine c'è Infine chi c'è si occupa chi Infine si occupa dell'E-Waste c'è chi dell'E-Waste si occupa campaign, campaign, dell'E-Waste in collaborazione in campaign, collaborazione con in Nokia, collaborazione con Nokia, per la per con la Nokia, per la me<br />
rmale a lgere la ltre scuola informale volgere è nuovi per prevista informale volezza<br />
bambini volontari. nuovi per l'avvio bambini dello volontari. per dei di nostri bambini slum una dello obiettivi. scuola presso slum dello informale presso slum la sede presso la di per sede la bambini di sede di dello slum presso affrontare la sede affrontare di quelli affrontare a quelli venire. a quelli venire. a venire.<br />
ccolta raccolta dei rifiuti dei elettronici rifiuti raccolta elettronici promuovendo dei rifiuti promuovendo elettronici il riciclaggio. promuovendo il riciclaggio. il riciclaggio.<br />
a ire P. quella d La un offrire finalità ambiente d offrire un Inoltre ambiente del un sereno progetto è ambiente prevista sereno e è positivo l'avvio quella sereno e positivo di dove d una offrire e positivo i scuola dove bam- un ambiente i informale dove bam- i bam- sereno per bambini e positivo dello slum dove presso i bamla<br />
sede di JRP. La<br />
otività ine recuperarei creatività possano c'è Infine e recuperare chi esprimere c'è e l’interesse recuperare l’interesse la per loro l’interesse l’istruzione. creatività per l’istruzione. per e l’istruzione. recuperare l’interesse per l’istruzione. L’idea di L’idea dover L’idea di raccontare dover di dover raccontare le raccontare nostre le no<br />
oltre Inoltre è prevista è nalità si occupa chi<br />
prevista l'avvio Inoltre del si occupa<br />
di l'avvio progetto dell'E-Waste dell'E-Waste<br />
una è prevista scuola di è una quella campaign,<br />
scuola l'avvio informale di orire campaign,<br />
di informale una per un in<br />
scuola bambini ambiente collaborazione in collaborazione<br />
per bambini informale dello sereno con<br />
slum dello per e presso positivo Nokia, con<br />
bambini slum presso la dove Nokia, per<br />
sede dello i la bambini la per la<br />
slum di sede presso di possano la sede di vi<br />
ccolta raccolta dei rifiuti scoperte, scoperte, malumori scoperte, malumori e pensieri malumori e pensieri che e pe<br />
P. La JRP. finalità La esprimere<br />
dei elettronici rifiuti<br />
finalità del progetto JRP. del la<br />
elettronici<br />
loro<br />
promuovendo<br />
La progetto è finalità creatività<br />
promuovendo<br />
quella è del d quella offrire e progetto recuperare<br />
il riciclaggio. il riciclaggio.<br />
d un offrire ambiente è quella l’interesse un ambiente d sereno offrire per l’istruzione. sereno un e positivo ambiente e positivo dove sereno i bam- dove e positivo i bam- dove i bam- h<br />
amento o altro grande cambiamento<br />
rendere rendere questi rendere questi mesi molto questi mesi più molto mesi intens mol più<br />
i possano bini possano esprimere esprimere bini la possano loro creatività la loro esprimere creatività e recuperare la loro e recuperare creatività l’interesse l’interesse e recuperare per l’istruzione. per l’interesse l’istruzione. per l’istruzione.<br />
il rtato -ltre<br />
ripen- Inoltre è da prevista Emanuela è<br />
Questi<br />
prevista l'avvio<br />
cambiamenti è stato di l'avvio una il ripen- scuola di<br />
hanno<br />
una scuola informale<br />
portato<br />
informale<br />
al<br />
per<br />
miglioramento<br />
bambini per bambini dello<br />
delle<br />
slum dello<br />
attività<br />
presso slum<br />
e ad<br />
siamo presso la<br />
una<br />
sede siamo maggiore<br />
cambiati? la di sede siamo cambiati? di<br />
consape-<br />
Fino cambiati? a Fino che a punto Fino che a qp<br />
o mento P. orativo La JRP. finalità del La nostro volezza finalità del progetto orario dei del nostri progetto lavorativo è quella obiettivi.<br />
è d quella offrire d un offrire ambiente un ambiente sereno sereno e positivo e positivo dove entrati i bam- dove entrati a far i parte entrati bam- a far del parte a far nostro del parte nostro modo del nos di mo<br />
altro Un altro grande grande Un cambiamento altro cambiamento grande cambiamento<br />
KISS: re -i<br />
possano attivbini fino possano ad esprimere allora esprimere le la nostre loro creatività la attiv- loro creatività e recuperare e recuperare l’interesse l’interesse per l’istruzione. per l’istruzione. utile davvero? utile davvero? utile davvero?<br />
rtato portato da Emanuela da Emanuela portato è stato da è il stato ripen- Emanuela il ripenè<br />
stato il ripen-<br />
i eranogiorni concentrate in due giorni<br />
mentosamento del nostro del nostro orario samento lavorativo orario del lavorativo nostro orario lavorativo<br />
a li piccoli settimana altro Un altro grande comportando grande cambiamento cambiamento<br />
piccoli<br />
Difficile Difficile prendere Difficile prendere coscienza prendere coscienza di coscie un pr di<br />
KISS: a fino KISS: ad fino allora ad a le KISS: allora nostre le fino nostre attiv- ad allora attiv- le nostre attiv-<br />
ere oblemi ù rtato più portato da logistici. Emanuela da Emanuela Per è stato rendere è il stato ripen- più il ripen-<br />
rimasta rimasta sospesa rimasta sospesa tra una sospesa tra chiacchiera una tra chiacc una<br />
eranoità concentrate erano concentrate ità in erano due in giorni concentrate due giorni in due giorni<br />
e<br />
ficiente o bbiamo mentosamento del il nostro del nostro orario lavoro lavorativo orario abbiamo lavorativo<br />
a settimana alla settimana comportando alla comportando settimana piccoli comportando piccoli piccoli<br />
KISS: n iorni ciso a in di fino KISS: dividerci ad fino allora ad su le allora tre nostre giorni le nostre attivin<br />
attiv-<br />
Rilassati Rilassati e rigenerati Rilassati e rigenerati da e rigenerati un contesto da un da con<br />
oblemi problemi logistici. logistici. Per problemi rendere Per logistici. rendere più Per più rendere più<br />
d<br />
uppi o erano modo ità da concentrate erano due. concentrate In questo in due in modo giorni due giorni<br />
alle spalle alle quanto spalle alle spalle quanto basta quanto per basta osservarl per basta oss p<br />
ficiente efficiente il nostro il nostro lavoro efficiente lavoro abbiamo il nostro abbiamo lavoro abbiamo<br />
a i mo diversi settimana alla riusciti settimana ad comportando offrire comportando tre diversi piccoli piccoli<br />
ci ha permesso ci ha permesso ci ha di permesso affrontare di affrontare meglio di affront me<br />
ciso deciso di dividerci di dividerci su deciso tre su giorni di tre dividerci in giorni su in tre giorni in<br />
un<br />
i oblemi rsi -comu<br />
alla problemi settimana: logistici. logistici. Per corso rendere Per di comu- rendere più più<br />
uppi gruppi da due. da In due. gruppi questo In da questo modo due. modo In questo modo<br />
ficiente e raleazione, efficiente e il geografia nostro il nostro lavoro culturale lavoro abbiamo abbiamo e<br />
E così, E quando così, E quando così, una quando quindicina una quindicina una di quin<br />
mo siamo riusciti riusciti ad offrire siamo ad offrire tre riusciti diversi tre ad diversi offrire tre diversi<br />
gio<br />
ciso ncese. deciso di dividerci di dividerci su tre su giorni tre in giorni in<br />
tavolo tavolo nella tavolo nostra nella nostra nella casetta nostra casetta rosa case di ro<br />
rsi alla corsi settimana: alla settimana: corsi corso alla di corso comu- settimana: di comucorso<br />
di comu-<br />
B<br />
uppi gruppi da due. da In due. questo In questo modo modo<br />
nuove, nuove, oltre nuove, ad oltre una ad oltre parte una ad di parte una tutto di pa<br />
cazione,nicazione, geografia geografia nicazione, culturale culturale geografia e e culturale e<br />
uesti iglioramento portato mo al miglioramento siamo riusciti cambiamenti al miglioramento riusciti ad delle offrire attività hanno ad delle offrire tre attività delle e portato diversi ad tre attività una e diversi al ad maggiore miglioramento una e ad maggiore una maggiore delle attività e ad una (abbastanza maggiore (abbastanza (abbastanza da sfamarci da sfamarci per da sfamarci i prossim per i p<br />
ncese. francese. francese.<br />
rsi nsapevolezza iettivi. alla corsi settimana: alla settimana: dei nostri corso obiettivi. di corso comudi<br />
comucazione,nicazione,<br />
geografia geografia culturale culturale e e<br />
Pronti per Pronti ricominciare, Pronti per ricominciare, per ricominciare, quindi, quindi, un po’ q<br />
uesti Questi cambiamenti cambiamenti Questi hanno cambiamenti hanno portato portato al miglioramento hanno al miglioramento portato delle al miglioramento attività delle attività e ad una e delle ad maggiore una attività maggiore e ad una maggiore<br />
ncese. francese.<br />
da quello da quello che da può quello che accadere può che accadere può durante accad du<br />
nsapevolezza consapevolezza dei nostri consapevolezza dei obiettivi. nostri obiettivi. dei nostri obiettivi.<br />
q<br />
uesti Questi cambiamenti cambiamenti hanno hanno portato portato al miglioramento al miglioramento delle attività delle attività e ad una e ad maggiore una maggiore<br />
nsapevolezza consapevolezza dei nostri dei obiettivi. nostri obiettivi.
Pausa<br />
ubaneswar, ti onfinati a a sei Bhubaneswar, mesi a Bhubaneswar, di agognavamo convivenza agognavamo agognavamo confinati tutti una tutti mer- a Bhubaneswar, una tutti mer- una mer- agognavamo tutti una mer-<br />
. enpausa città. E c’è non momento da E c’è non lavoro, momento c’è migliore colleghi momento migliore del e Natale città. migliore del E Natale per non del Natale c’è per momento per migliore del Natale per<br />
a denti n nza partenza po’ sono a la casa. partenza stati sono I giorni una stati sono corsa, precedenti una stati corsa, prima una la corsa, e prima dopo partenza prima e dopo sono e dopo stati una corsa, prima e dopo<br />
a po sei circa mesi sei di Dopo mesi convivenza circa di convivenza sei confinati mesi di confinati convivenza a Bhubaneswar, a Bhubaneswar, confinati agognavamo a Bhubaneswar, agognavamo tutti una tutti agognavamo mer- una mer- tutti una mer-<br />
orative, a ricerca dei alla regali, ricerca dei da regali, una con dei fiera la regali, con paura all’altra la con di paura dimenticarsi la alla paura di ricerca dimenticarsi di dimenticarsi<br />
dei regali, con la paura di dimenticarsi<br />
tissimapausa pausa da lavoro, itatissima da lavoro, colleghi pausa colleghi e da città. lavoro, e E città. non colleghi c’è E non momento e c’è città. momento migliore E non migliore c’è del momento Natale del Natale per migliore per del Natale per<br />
zza rare esagerare e la di con segreta esagerare gli con Pausa acquisti consapevolezza gli con acquisti che, gli acquisti infine, che, di infine, si esagerare che, sono infine, si sono con si sono gli acquisti che, infine, si sono<br />
rnare n po’ a un casa. po’ tornare a I casa. giorni un I precedenti giorni po’ a precedenti casa. la I partenza giorni la partenza precedenti sono stati sono la una partenza stati corsa, una sono prima corsa, stati e prima dopo una e corsa, dopo prima e dopo<br />
avvero ttività osì a po un’attività sei circa superficiale, Dopo così mesi troppi. sei circa superficiale, di così Dedicarsi superficiale, dopo mesi dopo ad un’attività di mesi dopo impegni di mesi impegni così di superficiale, impegni dopo mesi di impegni<br />
ore orative, lavorative, da Dopo mesi convivenza sei<br />
una le ore da fiera circa di mesi convivenza<br />
lavorative, una all’altra sei fiera mesi di confinati convivenza<br />
all’altra alla da di una convivenza confinati a Bhubaneswar, confinati a<br />
ricerca alla fiera ricerca dei all’altra connati Bhubaneswar, a Bhubaneswar, agognavamo<br />
regali, dei alla regali, con a Bhubaneswar, agognavamo tutti agognavamo<br />
ricerca la paura con dei la di paura regali, dimenticarsi<br />
agognavamo una tutti mer- una tutti<br />
di con dimenticarsi la paura tutti mer- una una mer-<br />
di dimenticarsi<br />
meritatissi-<br />
avvicinarsi tissima arsi o nte pausa per diversi, alla itatissima avvicinarsi pausa da realtà alla lavoro, è stato pausa da che realtà alla lavoro, colleghi ci un realtà aspettava che da modo lavoro, colleghi ci e che aspettava per città. a ci colleghi avvicinarsi casa. e aspettava E città. non a casa. e c’è E città. alla non a momento casa. realtà c’è E non momento che c’è migliore ci momento aspettava migliore del Natale migliore a del casa. Natale per del Natale per per<br />
alcuno e la segreta e la ma qualcuno segreta consapevolezza pausa consapevolezza da e la lavoro, segreta colleghi di esagerare consapevolezza di e esagerare città. con E non gli con di acquisti c’è esagerare momento gli acquisti che, migliore con infine, che, gli si infine, acquisti del sono Natale si che, sono per infine, tornare si un sono po’<br />
are rnare siamo n staccare è po’ che per tornare a un tornati staccare un casa. po’ per po' a un in I un è casa. giorni po’ Italia. servito per po' a un I è precedenti casa. Certo giorni servito ad po' ognuno è I è precedenti giorni servito che ad la ognuno staccare di partenza precedenti ad noi ognuno la di partenza per noi sono la un di partenza noi stati po' sono è una servito stati sono corsa, una ad stati ognuno prima corsa, una e prima corsa, di dopo noi e prima dopo e dopo<br />
avvero elati davvero troppi. rivelati troppi. Dedicarsi davvero Dedicarsi ad troppi. un’attività ad un’attività Dedicarsi così superficiale, ad così un’attività superficiale, dopo così mesi dopo superficiale, di mesi impegni di dopo impegni mesi di impegni<br />
l ppena trascorsi orative, ore punto esi lavorative, le appena trascorsi della ore da e per lavorative, a una situazione trascorsi casa.<br />
recuperare da e fiera per I una giorni all’altra recuperare e da sui fiera per una precedenti<br />
le mesi recuperare all’altra energie alla fiera appena le ricerca all’altra energie alla la partenza<br />
per le trascorsi ricerca dei energie alla per regali, ricerca sono dei e per<br />
con regali, stati recuperare dei la una paura con regali, corsa, la di paura con le dimenticarsi<br />
prima energie la di paura e dimenticarsi<br />
dopo per di dimenticarsi<br />
le ore lavorative, da<br />
cisamente nte diversi, diversi, decisamente è stato è un stato modo diversi, un per modo è avvicinarsi stato per avvicinarsi un modo alla realtà per alla avvicinarsi che realtà ci aspettava che alla ci aspettava realtà a casa. che a ci casa. aspettava a casa.<br />
alcuno e quelli la qualcuno segreta a e venire. la una segreta consapevolezza e era la segreta all’altra consapevolezza alla consapevolezza di ricerca esagerare di dei esagerare regali, con di esagerare con gli con la acquisti paura gli con acquisti di che, dimenticarsi gli infine, acquisti che, si infine, che, qualcuno sono si infine, sono e la si segreta sono cons-<br />
siamo n tutti tornati siamo Non tornati in Italia. tutti in siamo Certo Italia. tornati è Certo che staccare in è Italia. che staccare Certo per un è per po' che è un staccare servito po' è servito ad per ognuno un ad po' ognuno di è servito noi di noi ad ognuno di noi<br />
avvero elati rivelati davvero troppi.<br />
l r punto fare il della punto apevolezza davvero troppi. Dedicarsi troppi. Dedicarsi<br />
per situazione della fare situazione il punto di sui esagerare ad Dedicarsi un’attività ad<br />
mesi della sui appena situazione mesi con un’attività gli ad così<br />
appena trascorsi acquisti un’attività superficiale, così<br />
sui trascorsi mesi e che, superficiale, così<br />
per appena inne, dopo superficiale,<br />
recuperare e per si trascorsi recuperare sono mesi dopo<br />
le rivelati di mesi dopo impegni<br />
energie e per le davvero di mesi impegni<br />
energie recuperare per troppi. di impegni<br />
per le Dedicarsi energie per ad<br />
dover vite cisamente India i nte ha in diversi, decisamente costretti ci raccontare India ha diversi, costretti ci è a stato ha riflettere le costretti diversi, è un nostre a stato riflettere modo su è a un vite avvenimenti,<br />
stato riflettere per modo su in avvicinarsi India un avvenimenti, per modo su ci avvenimenti,<br />
avvicinarsi ha per alla costretti avvicinarsi realtà alla a che riflettere realtà alla ci aspettava che realtà su ci avvenimenti, aspettava che a ci casa. aspettava a casa. a casa.<br />
frontare quelli a quelli venire. un’attività affrontare a venire. così quelli superciale, a venire. dopo mesi di impegni decisamente diversi, è stato un modo per<br />
, siamo o ero n malumori hanno davvero tutti Non fatto tornati siamo davvero tutti la fatto e differenza, in tornati siamo pensieri Italia. la fatto differenza, in tornati Certo Italia. la che contribuendo differenza, in è hanno Certo Italia. che contribuendo staccare è davvero Certo che contribuendo a staccare è per che fatto a un staccare la per po' a differenza, è un servito per po' è un servito ad po' contribuendo ognuno è servito ad ognuno di noi ad a ognuno di noi di noi<br />
nsi l questi lla r punto effettiva fare loro della per il mesi della effettiva punto fare loro avvicinarsi<br />
durata. situazione molto il effettiva della punto durata. E più situazione un della alla durata. intensi sui po’ E realtà situazione mesi un ci sui si della po’ E che appena chiede, un mesi ci ci loro po’ si sui aspettava appena chiede, trascorsi mesi ci effettiva si chiede, appena trascorsi a casa. e durata. per trascorsi recuperare e E per un recuperare e po’ per le ci energie recuperare si chiede, le energie per le energie per per<br />
dover dea di raccontare dover L’idea raccontare le di nostre dover le nostre vite raccontare in India vite in le ci India nostre ha costretti ci vite ha costretti in a India riflettere ci a riflettere ha su costretti avvenimenti, su avvenimenti,<br />
a riflettere su avvenimenti,<br />
frontare ’India, questi mbiati? quest’India, quelli affrontare questi a bambini quelli Fino venire. Non questi bambini a quelli venire. tutti e che questi bambini siamo punto a e venire. questi posti tornati quest’India, e sono questi posti in Italia. già sono posti questi Certo già sono bambini è che già staccare e questi per un posti po' sono è servito già ad ognuno di noi per<br />
, operte, malumori malumori e scoperte, pensieri e pensieri malumori che hanno che e pensieri hanno davvero davvero che fatto hanno la fatto differenza, davvero la differenza, contribuendo fatto la contribuendo differenza, a contribuendo a<br />
a<br />
far ose? re i vedere le parte cose? E siamo del le cose? E nostro siamo riusciti E modo siamo riusciti a fare di riusciti qualcosa a vedere fare a qualcosa le fare di cose? qualcosa di E siamo di riusciti a fare qualcosa di<br />
questi ndere questi mesi fare rendere molto mesi il punto più molto questi intensi della più mesi situazione intensi della molto loro della sui più effettiva mesi loro intensi appena effettiva durata. della trascorsi durata. loro E un effettiva po’ e E per un ci recuperare si po’ durata. chiede, ci si E chiede, le un energie po’ ci per si chiede, aron-<br />
dover dea ero? di L’idea raccontare dover di raccontare dover le nostre raccontare le nostre vite in le India nostre vite in ci India vite ha costretti in ci India ha costretti ci a riflettere ha costretti a riflettere su avvenimenti,<br />
a riflettere su avvenimenti, su avvenimenti,<br />
mbiati? mo cambiati? Fino tare siamo a Fino quelli che cambiati? punto a venire. che quest’India, punto Fino quest’India, a che questi punto questi bambini quest’India, bambini e questi questi e questi posti bambini sono posti e già sono questi già posti sono già<br />
, operte, malumori scoperte, malumori e pensieri malumori e pensieri che e pensieri hanno che hanno davvero che hanno davvero fatto davvero la fatto differenza, la fatto differenza, la contribuendo differenza, contribuendo contribuendo a a a<br />
far trati parte a far del parte entrati nostro del a nostro modo far parte di modo vedere del di nostro vedere le cose? modo le E cose? di siamo vedere E riusciti siamo le cose? riusciti a fare E qualcosa a siamo fare qualcosa riusciti di a fare di qualcosa di<br />
questi ndere processo corso so rendere in rendere questi e mesi corso la coscienza in maggior molto corso e questi mesi la maggior più molto e di mesi parte la intensi un maggior più molto processo dei parte intensi della quesiti più dei parte loro intensi in della quesiti è corso dei effettiva loro quesiti della è e effettiva la durata. loro maggior è effettiva durata. E un parte po’ durata. E dei un ci si po’ quesiti E chiede, un ci si po’ è chiede, ci si chiede,<br />
ile ero? davvero? utile davvero?<br />
tra ospesa mbiati? le mo e con persone l’altra siamo cambiati? le tra Fino con persone una L’idea che cambiati? le a Fino persone chiacchiera ci che di conoscono che dover punto a Fino ci che che conoscono raccontare quest’India, punto a e ci l’altra da che conoscono sempre. quest’India, punto con le da nostre sempre. questi le quest’India, persone da vite sempre. questi bambini in India che questi bambini ci e ci questi conoscono ha bambini costretti e questi posti a da e sono riettere questi posti sempre. già sono posti su avvenimenti, già sono già scop-<br />
far trati parte entrati a far del parte<br />
ifficile rendere prendere coscienza erte, a nostro far del<br />
Difficile malumori parte nostro modo del<br />
coscienza prendere di un e di nostro modo<br />
processo pensieri vedere di modo vedere<br />
di un coscienza processo che le cose?<br />
in hanno di vedere le E cose?<br />
corso di in un davvero siamo le E cose?<br />
e corso processo la maggior e fatto riusciti siamo<br />
la in maggior la E<br />
corso parte dierenza, riusciti siamo a fare qualcosa riusciti a fare<br />
dei e parte la quesiti contribuendo qualcosa a fare di qualcosa di<br />
maggior dei quesiti è parte a è rendere di<br />
dei quesiti questi è<br />
siamo ile so, e ero? diverso, rigenerati davvero? ci utile siamo lasciati davvero? ci siamo da lasciati la un nostra contesto lasciati la nostra cittadina la diverso, nostra cittadina indiana cittadina ci siamo indiana indiana lasciati la nostra cittadina indiana<br />
ospesa asta sospesa tra una mesi rimasta tra chiacchiera molto una sospesa chiacchiera più intensi e tra l’altra una della e con chiacchiera l’altra loro le persone con eettiva le e persone l’altra durata. che ci con conoscono che E un le ci po’ persone conoscono ci si da chiede, che sempre. da ci siamo conoscono sempre. cambiati? da sempre. Fino a<br />
n e rla ’ un quanto di con oggettività po’ un di basta oggettività po’ di e per oggettività senso osservarla e senso critico, e senso critico, con cosa un che critico, cosa po’ di che cosa oggettività che e senso critico, cosa che<br />
ifficile uova messo una se rendere del nuova Difficile fase prendere di servizio coscienza affrontare del fase che prendere servizio punto<br />
civile. coscienza del meglio servizio di civile. quest’India, coscienza un processo una di civile. un nuova processo questi di in un fase corso bambini processo del in e corso servizio la e in questi maggior e corso civile. la posti maggior e parte la sono maggior dei parte già quesiti entrati dei parte quesiti è a dei far parte quesiti è del è nostro<br />
ilassati e rigenerati e rigenerati Rilassati da un contesto da e un rigenerati contesto diverso, da diverso, un ci siamo contesto ci lasciati siamo diverso, lasciati la nostra ci siamo la nostra cittadina lasciati cittadina indiana la nostra indiana cittadina indiana<br />
ospesa asta rimasta sospesa tra una modo sospesa tra chiacchiera di una vedere tra chiacchiera una le e cose? chiacchiera l’altra E e con siamo l’altra le e riusciti persone con l’altra le a persone con fare che le qualcosa ci persone conoscono che ci di conoscono che utile ci da davvero? conoscono sempre. da sempre. da sempre.<br />
le e quanto spalle quanto basta alle per spalle basta osservarla per quanto osservarla basta con un per con po’ osservarla di un oggettività po’ di oggettività con e un senso po’ e di critico, senso oggettività critico, cosa e che cosa senso che critico, cosa che<br />
i uando iorni opo siamo ci dopo una siamo ritrovati ci quindicina siamo ritrovati tutti ritrovati assieme tutti di giorni assieme tutti attorno dopo assieme attorno al ci siamo attorno al ritrovati al tutti assieme attorno al<br />
messo ha permesso di affrontare Dicile ci di ha affrontare permesso prendere meglio meglio una di coscienza affrontare nuova una fase nuova di meglio un del processo fase servizio una del nuova in servizio civile. corso fase e civile. la del maggior servizio parte civile. dei quesiti è rimasta<br />
ilassati i e ar, aneswar, lla Bhubaneswar, rigenerati nostra abbiamo Rilassati e rigenerati abbiamo casetta da condiviso e un rigenerati abbiamo contesto da rosa condiviso un energie di contesto da condiviso diverso, Bhubaneswar, un energie contesto e diverso, idee ci energie siamo e diverso, idee ci abbiamo lasciati siamo e idee ci lasciati siamo la condiviso nostra lasciati la nostra cittadina energie la nostra cittadina indiana e idee cittadina indiana indiana<br />
sospesa tra una chiacchiera e l’altra con le persone che ci conoscono da sempre.<br />
bo le e oltre o ano quanto spalle il italiano cibo che alle ad quanto una spalle basta italiano si che è parte riusciti per quanto si basta che è osservarla di riusciti a si per basta tutto portare è osservarla riusciti a il per con portare cibo in osservarla a un India italiano portare con po’ in di un India oggettività con che po’ in India di un si oggettività po’ è riusciti e di senso oggettività a e critico, senso portare e critico, senso cosa in India che critico, cosa che cosa che<br />
così, uando quando una E quindicina così, una quindicina quando di giorni una di dopo giorni quindicina ci dopo siamo di ci giorni siamo ritrovati dopo ritrovati tutti ci assieme siamo tutti assieme ritrovati attorno attorno tutti al assieme al attorno al<br />
messo nza ). i ha imi mesi!). permesso sei da ci di ha sfamarci mesi!). affrontare permesso di affrontare per meglio i di prossimi affrontare meglio una sei nuova meglio una mesi!). fase nuova una del fase nuova servizio del fase servizio civile. del servizio civile. civile.<br />
ella volo nostra nella nostra casetta tavolo casetta nella rosa nostra di rosa Bhubaneswar, casetta di Bhubaneswar, rosa abbiamo di Bhubaneswar, abbiamo condiviso condiviso energie abbiamo energie e condiviso idee e idee energie e idee<br />
Rilassati e rigenerati da un contesto diverso, ci siamo lasciati la nostra cittadina indiana alle<br />
oltre ove, ad oltre una nuove, ad parte una di parte oltre tutto ad di il una tutto cibo parte il italiano cibo di italiano tutto che si il che è cibo riusciti si italiano è riusciti a portare che a si portare in è India riusciti in India a portare in India<br />
o’ evoli r così, uando onsapevoli ricominciare, più E di consapevoli quando così, quel una di quindicina che quando quel una quindi, ci di aspetta che quindicina quel una un ci di po’ che aspetta giorni quindicina ma più ci di incuriositi aspetta consapevoli dopo giorni ma di incuriositi ci dopo ma giorni siamo incuriositi di ci dopo quel siamo ritrovati che ci siamo ritrovati tutti ci aspetta assieme ritrovati tutti ma assieme tutti attorno incuriositi assieme attorno al attorno al al<br />
nza bbastanza da sfamarci da spalle (abbastanza sfamarci per quanto i prossimi per da basta i sfamarci prossimi sei per mesi!). osservarla per sei mesi!). i prossimi con un sei po’ mesi!). di oggettività e senso critico, cosa che ci ha<br />
ella ti volo imi che questi prossimi sei nostra tavolo nella può mesi prossimi accadere sei nostra casetta nella indiani. mesi sei nostra casetta durante indiani. rosa mesi casetta di indiani. rosa questi Bhubaneswar, di rosa prossimi Bhubaneswar, di Bhubaneswar, sei abbiamo mesi abbiamo indiani. condiviso abbiamo condiviso energie condiviso energie e idee energie e idee e idee<br />
permesso di arontare meglio una nuova fase del servizio civile.<br />
oltre ove, nuove, ad oltre una ad parte oltre una ad di parte una tutto di parte il tutto cibo di il italiano tutto cibo il italiano che cibo si italiano che è riusciti si che è riusciti a si portare è riusciti a portare in India a portare in India in India<br />
ronti r ricominciare, per ricominciare, Pronti quindi, per quindi, un ricominciare, po’ più un po’ consapevoli più quindi, consapevoli un di po’ quel più di che consapevoli quel ci aspetta che ci aspetta di ma quel incuriositi che ma ci incuriositi aspetta ma incuriositi<br />
nza bbastanza da (abbastanza sfamarci da E così, sfamarci per quando da i sfamarci prossimi per una i prossimi quindicina per sei mesi!). i prossimi sei di mesi!). giorni sei mesi!). dopo ci siamo ritrovati tutti assieme attorno al tavolo<br />
che quello può che accadere da può quello accadere durante che può durante questi accadere prossimi questi durante prossimi sei mesi questi sei indiani. mesi prossimi indiani. sei mesi indiani.<br />
nella nostra casetta rosa di Bhubaneswar, abbiamo condiviso energie e idee nuove, oltre ad<br />
ronti r ricominciare, per Pronti ricominciare, per una quindi, ricominciare, parte di quindi, un tutto po’ quindi, più un il cibo po’ consapevoli italiano più un po’ consapevoli più che di consapevoli si quel è riusciti di che quel ci a portare aspetta di che quel ci aspetta che in ma India ci incuriositi aspetta ma (abbastanza incuriositi ma incuriositi da sfamarci per<br />
che quello da può che quello accadere può che accadere può durante accadere durante questi durante prossimi questi prossimi questi sei mesi prossimi sei indiani. mesi sei indiani. mesi indiani.<br />
i prossimi sei mesi!).<br />
Pronti per ricominciare, quindi, un po’ più consapevoli di quel che ci aspetta ma incuriositi da<br />
quello che può accadere durante questi prossimi sei mesi indiani.
TRAVOLTI DA UN DESTINO MASALA A BHUBANESWAR:<br />
TUTTO A POSTO E NIENTE IN ORDINE<br />
Inclusion and Dialogue through Action (IN.DI.A.)<br />
c e s i e<br />
the w o r l d i s onl y one creature<br />
www.cesie.org
Change language