11.06.2013 Views

per le bambine e per i bambini - Educazione - Comune di Firenze

per le bambine e per i bambini - Educazione - Comune di Firenze

per le bambine e per i bambini - Educazione - Comune di Firenze

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

8<br />

La natura a tavola<br />

DAL FIORE ALLA TISANA<br />

Gruppo <strong>di</strong> lavoro Centro gioco UGNANO<br />

L’es<strong>per</strong>ienza dal fiore alla tisana<br />

nasce all’interno <strong>di</strong> un progetto più<br />

ampio che prevede la conoscenza<br />

del<strong>le</strong> varie fasi <strong>di</strong> trasformazione <strong>di</strong><br />

prodotti naturali come la camomilla, il<br />

mais e la farina <strong>di</strong> grano. Il progetto è<br />

rivolto a <strong>bambini</strong> <strong>di</strong> età compresa fra i<br />

16 e i 36 mesi che frequentano il<br />

Centro gioco <strong>di</strong> Ugnano. Partendo<br />

dal<strong>le</strong> loro competenze, abbiamo fatto<br />

<strong>le</strong>va sulla curiosità e sulla loro voglia<br />

<strong>di</strong> s<strong>per</strong>imentare.<br />

Il <strong>per</strong>corso dal fiore alla tisana<br />

prevede tutte <strong>le</strong> tappe che conducono<br />

alla preparazione - <strong>per</strong> <strong>di</strong>rla con <strong>le</strong><br />

loro paro<strong>le</strong> - dell’acqua colorata.<br />

L’es<strong>per</strong>ienza è stata proposta a<br />

piccoli gruppi, omogenei o eterogenei<br />

<strong>per</strong> età, in modo da facilitare<br />

l’interazione tra i <strong>bambini</strong> e<br />

l’osservazione e l’ascolto da parte <strong>di</strong><br />

noi educatori. Questa modalità<br />

organizzativa ci ha <strong>per</strong>messo <strong>di</strong><br />

apportare <strong>di</strong> volta in volta picco<strong>le</strong><br />

mo<strong>di</strong>fiche alla proposta, <strong>per</strong><br />

adeguarla al<strong>le</strong> <strong>di</strong>verse capacità dei<br />

singoli <strong>bambini</strong>. Il <strong>per</strong>corso ci è stato<br />

suggerito sia dal comportamento dei<br />

<strong>bambini</strong> che hanno de<strong>di</strong>cato molto<br />

tempo alla raccolta dei fiori nati<br />

spontaneamente nel giar<strong>di</strong>no che dai<br />

racconti dei genitori sulla<br />

preparazione della camomilla sera<strong>le</strong><br />

prima della nanna.<br />

Ogni bambino ha raccolto i fiori con <strong>le</strong><br />

mani o con <strong>le</strong> forbici e i coltellini <strong>di</strong><br />

plastica. I fiori sono stati posti in<br />

cestini e i <strong>bambini</strong> ne hanno osservato<br />

la trasformazione, conseguente al<br />

processo <strong>di</strong> essiccazione,<br />

s<strong>per</strong>imentando la metamorfosi con il<br />

tatto e l’olfatto. A essiccazione<br />

avvenuta abbiamo al<strong>le</strong>stito uno spazio<br />

<strong>per</strong> preparare la tisana con i <strong>bambini</strong>.<br />

Per realizzare l’es<strong>per</strong>ienza,<br />

naturalmente abbiamo sostituito i fiori<br />

raccolti con fiori acquistati provenienti<br />

da agricoltura biologica.<br />

I <strong>bambini</strong> hanno messo i fiori <strong>di</strong><br />

camomilla in una ciotola <strong>di</strong> vetro<br />

trasparente in cui abbiamo versato<br />

una brocca <strong>di</strong> acqua tiepida e un po’<br />

<strong>di</strong> mie<strong>le</strong>. Sotto i loro occhi sbalor<strong>di</strong>ti<br />

l’acqua ha cambiato colore.<br />

L’eccitazione e lo stupore erano<br />

evidenti e non ci restava che<br />

assaggiare la tisana appena<br />

preparata.<br />

Le reazioni dei <strong>bambini</strong> sono state<br />

<strong>di</strong>verse: alcuni hanno vissuto questo<br />

momento con ilarità, altri hanno<br />

partecipato con curiosità e attenzione,<br />

altri ancora hanno vissuto una sorta <strong>di</strong><br />

ritorno alla calma, come quando la<br />

sera bevono la camomilla nel contesto<br />

familiare.<br />

Abbiamo realizzato un pannello <strong>di</strong><br />

documentazione con foto che<br />

rappresentano <strong>le</strong> <strong>di</strong>verse fasi del<br />

<strong>per</strong>corso: la raccolta, l’essiccazione,<br />

la preparazione della tisana. Sul<br />

pannello sono stati inseriti anche gli<br />

strumenti utilizzati in modo da<br />

<strong>per</strong>mettere ai <strong>bambini</strong> <strong>di</strong> rivivere <strong>le</strong><br />

tappe dell’es<strong>per</strong>ienza, rievocare il<br />

ricordo e imprimerlo nella memoria.<br />

I genitori hanno potuto conoscere<br />

l’es<strong>per</strong>ienza attraverso la<br />

documentazione pannellistica, un<br />

filmato e i racconti dei loro figli,<br />

contenti <strong>di</strong> portare a casa i fiori <strong>di</strong><br />

camomilla. Il nostro <strong>per</strong>corso ha avuto<br />

una positiva ricaduta anche nel<br />

contesto familiare dove i genitori<br />

hanno riproposto analoghi processi <strong>di</strong><br />

trasformazione come la preparazione<br />

dei biscotti, del tè, della macedonia o<br />

del minestrone.<br />

Centro Gioco UGNANO<br />

Servizio in convenzione con il <strong>Comune</strong> <strong>di</strong> <strong>Firenze</strong> –<br />

Anno educativio 2007-2008<br />

L’es<strong>per</strong>ienza è stata realizzata da Silvia Buttacavoli,<br />

Va<strong>le</strong>ntina Cicali, Marianna Mauro<br />

Coor<strong>di</strong>natrice pedagogica del <strong>Comune</strong> <strong>di</strong> <strong>Firenze</strong>:<br />

Liliana Dainelli<br />

Coor<strong>di</strong>natrice pedagogica Coo<strong>per</strong>ativa Arca: Anna<br />

Maggi

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!