per le bambine e per i bambini - Educazione - Comune di Firenze
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8<br />
La natura a tavola<br />
DAL FIORE ALLA TISANA<br />
Gruppo <strong>di</strong> lavoro Centro gioco UGNANO<br />
L’es<strong>per</strong>ienza dal fiore alla tisana<br />
nasce all’interno <strong>di</strong> un progetto più<br />
ampio che prevede la conoscenza<br />
del<strong>le</strong> varie fasi <strong>di</strong> trasformazione <strong>di</strong><br />
prodotti naturali come la camomilla, il<br />
mais e la farina <strong>di</strong> grano. Il progetto è<br />
rivolto a <strong>bambini</strong> <strong>di</strong> età compresa fra i<br />
16 e i 36 mesi che frequentano il<br />
Centro gioco <strong>di</strong> Ugnano. Partendo<br />
dal<strong>le</strong> loro competenze, abbiamo fatto<br />
<strong>le</strong>va sulla curiosità e sulla loro voglia<br />
<strong>di</strong> s<strong>per</strong>imentare.<br />
Il <strong>per</strong>corso dal fiore alla tisana<br />
prevede tutte <strong>le</strong> tappe che conducono<br />
alla preparazione - <strong>per</strong> <strong>di</strong>rla con <strong>le</strong><br />
loro paro<strong>le</strong> - dell’acqua colorata.<br />
L’es<strong>per</strong>ienza è stata proposta a<br />
piccoli gruppi, omogenei o eterogenei<br />
<strong>per</strong> età, in modo da facilitare<br />
l’interazione tra i <strong>bambini</strong> e<br />
l’osservazione e l’ascolto da parte <strong>di</strong><br />
noi educatori. Questa modalità<br />
organizzativa ci ha <strong>per</strong>messo <strong>di</strong><br />
apportare <strong>di</strong> volta in volta picco<strong>le</strong><br />
mo<strong>di</strong>fiche alla proposta, <strong>per</strong><br />
adeguarla al<strong>le</strong> <strong>di</strong>verse capacità dei<br />
singoli <strong>bambini</strong>. Il <strong>per</strong>corso ci è stato<br />
suggerito sia dal comportamento dei<br />
<strong>bambini</strong> che hanno de<strong>di</strong>cato molto<br />
tempo alla raccolta dei fiori nati<br />
spontaneamente nel giar<strong>di</strong>no che dai<br />
racconti dei genitori sulla<br />
preparazione della camomilla sera<strong>le</strong><br />
prima della nanna.<br />
Ogni bambino ha raccolto i fiori con <strong>le</strong><br />
mani o con <strong>le</strong> forbici e i coltellini <strong>di</strong><br />
plastica. I fiori sono stati posti in<br />
cestini e i <strong>bambini</strong> ne hanno osservato<br />
la trasformazione, conseguente al<br />
processo <strong>di</strong> essiccazione,<br />
s<strong>per</strong>imentando la metamorfosi con il<br />
tatto e l’olfatto. A essiccazione<br />
avvenuta abbiamo al<strong>le</strong>stito uno spazio<br />
<strong>per</strong> preparare la tisana con i <strong>bambini</strong>.<br />
Per realizzare l’es<strong>per</strong>ienza,<br />
naturalmente abbiamo sostituito i fiori<br />
raccolti con fiori acquistati provenienti<br />
da agricoltura biologica.<br />
I <strong>bambini</strong> hanno messo i fiori <strong>di</strong><br />
camomilla in una ciotola <strong>di</strong> vetro<br />
trasparente in cui abbiamo versato<br />
una brocca <strong>di</strong> acqua tiepida e un po’<br />
<strong>di</strong> mie<strong>le</strong>. Sotto i loro occhi sbalor<strong>di</strong>ti<br />
l’acqua ha cambiato colore.<br />
L’eccitazione e lo stupore erano<br />
evidenti e non ci restava che<br />
assaggiare la tisana appena<br />
preparata.<br />
Le reazioni dei <strong>bambini</strong> sono state<br />
<strong>di</strong>verse: alcuni hanno vissuto questo<br />
momento con ilarità, altri hanno<br />
partecipato con curiosità e attenzione,<br />
altri ancora hanno vissuto una sorta <strong>di</strong><br />
ritorno alla calma, come quando la<br />
sera bevono la camomilla nel contesto<br />
familiare.<br />
Abbiamo realizzato un pannello <strong>di</strong><br />
documentazione con foto che<br />
rappresentano <strong>le</strong> <strong>di</strong>verse fasi del<br />
<strong>per</strong>corso: la raccolta, l’essiccazione,<br />
la preparazione della tisana. Sul<br />
pannello sono stati inseriti anche gli<br />
strumenti utilizzati in modo da<br />
<strong>per</strong>mettere ai <strong>bambini</strong> <strong>di</strong> rivivere <strong>le</strong><br />
tappe dell’es<strong>per</strong>ienza, rievocare il<br />
ricordo e imprimerlo nella memoria.<br />
I genitori hanno potuto conoscere<br />
l’es<strong>per</strong>ienza attraverso la<br />
documentazione pannellistica, un<br />
filmato e i racconti dei loro figli,<br />
contenti <strong>di</strong> portare a casa i fiori <strong>di</strong><br />
camomilla. Il nostro <strong>per</strong>corso ha avuto<br />
una positiva ricaduta anche nel<br />
contesto familiare dove i genitori<br />
hanno riproposto analoghi processi <strong>di</strong><br />
trasformazione come la preparazione<br />
dei biscotti, del tè, della macedonia o<br />
del minestrone.<br />
Centro Gioco UGNANO<br />
Servizio in convenzione con il <strong>Comune</strong> <strong>di</strong> <strong>Firenze</strong> –<br />
Anno educativio 2007-2008<br />
L’es<strong>per</strong>ienza è stata realizzata da Silvia Buttacavoli,<br />
Va<strong>le</strong>ntina Cicali, Marianna Mauro<br />
Coor<strong>di</strong>natrice pedagogica del <strong>Comune</strong> <strong>di</strong> <strong>Firenze</strong>:<br />
Liliana Dainelli<br />
Coor<strong>di</strong>natrice pedagogica Coo<strong>per</strong>ativa Arca: Anna<br />
Maggi