rassegna - Associazione Nazionale Reduci dalla Prigionia

tra le iniziative per la conservazione
della memoria spicca quella, adottata
sin da subito, di onorare i morti bambini
piantando altrettanti alberi in un
giardino di periferia, ognuno recante
una targhetta con il nome della vittima
alla base: oggi gli alberi sono cresciuti,
le targhette non si leggono più e con
la loro presenza scandiscono lo scorrere
lento del tempo nell’attesa di una
verità completa. un’altra iniziativa –
questa volta in occasione del trentennale,
e quindi fra le ultime in ordine di
tempo – è di alessandro lanzani,
milanese, che ha intitolato il suo progetto
«la faccia, la testa e il cuore»:
l’idea era di riempire il web di volti,
appunto, che ricordassero le vittime
della strage; chiunque poteva inviare
il proprio video, attenendosi però alla
recitazione di un testo prefissato,
costituito di poche parole, semplici e
uguali per tutti. il principio di “metterci
la faccia” intendeva favorire la partecipazione
e l’impegno civico.
Per concludere, ritengo che dalla
sede prestigiosa di questa rivista –
organo dell’anrP, che da sessant’anni
si batte per la custodia della
nobile memoria di prigionieri e
volontari della libertà – sia particolarmente
significativo lanciare a viva
voce l’auspicio che l’argomento dello
stragismo, con in testa i fatti bolognesi
del 2 agosto 1980, venga inserito
senz’altro al suo giusto posto nell’ambito
della programmazione
didattica di storia di ogni ordine di
scuola. le domande degli studenti al
proposito sono frequenti e, del resto,
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ricorrenze
si è visto che più i fatti sono a noi
vicini cronologicamente e più riscuotono
il loro interesse: troppo spesso,
quindi, presi dall’insana preoccupazione
di svolgere sin nel dettaglio
argomenti tradizionali, trascuriamo
gli anni più recenti, che pure sono fitti
di nodi irrisolti e di stimoli per una
militanza civile eticamente ispirata.
Penso quindi che dobbiamo tutti fare
uno sforzo, a livello sia di programmazione
individuale che di organi collegiali,
allo scopo di coprire anche
questa parte del programma con una
trattazione sintetica, problematica e
non faziosa.