Gioventù in Fumo - Istituto Tecnico Leonardo da Vinci - Milazzo

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4 Dicembre 2000 Lo sciopero sale in cattedra Gli insegnanti chiedono buste paghe più pesanti e organizzano tre giorni di proteste. Per la felicità degli studenti L ’ora X è scattata il 9 ottobre 2000, quando i professori hanno disertato le aule per “scendere in piazza” rivendicando a gran voce i loro diritti: elevare la qualità dell’insegnamento, e… aumentare le buste paga. Lo sciopero dei docenti si è già ripetuto tre volte. Domenico Mascali, insegnante di Scienze della Materia nel biennio, spiega con abile diplomazia le loro rivendicazioni: “Siamo cittadini europei e come tali meritiamo le stesse retribuzioni dei colleghi degli altri stati. Ancora è presto per ottenere risultati, ma ci aspettiamo una modifica della normativa: la remunerazione deve essere tale da consentirci di vivere dignitosamente in proporzione al lavoro svolto”. A non essere d’accordo Fortunato Anastasi, 21 anni, V C amm., che ribatte: “Gli insegnanti non possono pretendere uno stipendio europeo. La vita in Italia non è paragonabile a quella degli altri Paesi – spiega - E poi, diciamoci la verità – continua cercando complicità - nella nostra scuola sono pochi i prof. che lavorano bene, quindi perché dovrebbero essere strapagati anche gli altri?”. Con tono ironico e provocatorio prosegue: “Comunque tutti hanno buoni motivi per scioperare, in modo più o meno intelligente, tranne gli alunni che spesso esagerano”. Franca Ruggeri, insegnante di matematica del corso B prog., spiega perché ha aderito allo sciopero: “Abbiamo fatto delle richieste al governo, che però i sindacati hanno esposto con poca chiarezza. Ammetto che lo sciopero è stato mal organizzato”. E ’ dello stesso parere Luca Gentile, 18 anni, V C amm., un “esperto” di scioperi. Negli ultimi anni ha preso parte a decine di proteste studentesche. “Gli insegnanti fanno bene a difendere i loro diritti, ma l’organizzazione è stata inefficiente. Un aumento si può ottenere dopo uno sciopero prolungato, ma molti prof. non sono disposti a farlo perché non hanno coraggio. Personalmente, in questa scuola ho incontrato pochi insegnanti competenti in tutti i campi, fra questi la prof. Teresa Frisone”. E l’insegnante di italiano e storia nel biennio, esprime il suo punto di vista con determinazione: “Ho scioperato perché ritengo che la classe docente meriti una retribuzione più consona al carico di lavoro che è chiamata a svolgere. Nella scuola ci sono valide professionalità che mettono al servizio degli studenti competenza, impegno e tempo. Quando parlo di tempo non mi riferisco alle semplici ore curriculari, bensì alle attività preliminari, all’organizzazione di una lezione, alla preparazione ed alla correzione di verifiche”. Ma sulla validità dell’operato dei docenti non sono pienamente d’accordo la maggior
AV VINCI Dicembre 2000 Rivoluzioni In alto i Proff: Teresa Frisone e Graziella Munafò. Sotto i Proff: Gianfranco Minniti e Mimma Previti. parte degli studenti. Come Claudia Taranto, 18 anni, V B amm., rappresentante d’Istituto, che spiega: “ Fortunatamente ho insegnanti preparati, ma credo che non sia così per tutti”. Sulla stessa lunghezza d’onda anche Francesca Calascione, 19 anni, V A prog. Un altro docente che ha aderito allo sciopero, invece, è stato Attilio La Spada, insegnante di diritto, che, con il suo modo di fare serio e preciso, dichiara: “Lo sciopero è giusto poiché fatto per una causa valida: molti insegnanti percepiscono uno stipendio inferiore ad una soglia bastante per sopravvivere”. Concorda anche Franca Roberto, insegnante di diritto del corso B prog., che sottolinea: “Lo sciopero, per essere efficace, dovrebbe creare disagi, ma non possiamo bloccare gli esami o gli scrutini, la legge non lo permette. Fra l’altro non siamo una classe professionale unita. Ma la proposta di aumentarci la busta paga di sole 30 mila lire è stata offensiva”. E alle accuse di incompetenza della categoria risponde: “Se è vera l’incompetenza di tanti insegnanti, significa che o è scemo chi corregge le prove dei concorsi, oppure sono i ragazzi che giudicano i docenti senza obiettività”. Interessante è anche il parere di Carmelo Lipari, 16 anni, IV B amm., figlio del Prof. Filippo: “Gli insegnanti non stanno facendo niente di efficace in difesa dei loro diritti e sarei ipocrita se negassi che il 9 ottobre, per noi studenti è stata un’occasione per non fare scuola. Anch’io reputo competenti solo una sparuta minoranza degli insegnanti di questa scuola”. Più comprensivo è Antonio Basile, 19 anni, IV B amm., rappresentante d’Istituto, emozionato, ma sempre preciso e chiaro. “I prof. sono più impegnati di una volta, hanno il diritto a uno stipendio più alto. Lo Stato però se ne frega della protesta, anzi la considera un’occasione per non 5 pagargli la giornata di lavoro”. Un ennesimo consenso allo sciopero è espresso da Nunzio Gringeri, 19 anni, V B prog., rappresentante d’Istituto: “Sono mal pagati e ritengo che dovrebbero lottare di più”. Dello stesso parere è Giuseppe Zappalà, insegnante di italiano e storia nel corso B prog., che specifica: “Ho aderito alla protesta, ma sono consapevole che non basta un giorno di sciopero simbolico per ottenere un miglioramento. Si dovrebbe creare un maggiore disagio, bloccare gli esami di stato e gli scrutini, (ma questo non è possibile) e non far diventare il giorno di sciopero solo un’occasione di vacanza per gli studenti”. E uno di questi studenti “esultanti” è Santino Cuzzupè, 18 anni, IV B amm., che ha risposto divertito: “Lo sciopero è troppo bello!!!”. Meno spirito umoristico esprime il vicepreside Rocco Russo: “Non ho scioperato per la carica che rivesto, ma se fossi stato un semplice docente avrei aderito per solidarietà”. Ma nel nostro istituto ci sono stati anche docenti che non hanno scioperato per scelta. Come Achille Greco, insegnante di ragioneria: “Non credo a queste forme ridotte di protesta. Di certo però non mi sento gratificato. Oggi la figura dell’insegnante è indebolita, non ci consentono ad esempio nemmeno di fare carriera”. E Angelo Lo Porto, insegnante di italiano e storia nel biennio, aggiunge: “Questi scioperi, non sortiscono l’effetto desiderato. Inoltre, credo che i sindacati non tutelino la classe insegnante come una volta”. Giuseppe Coppolino, V A prog Antonella Raschietti, III B prog Giovanna Trifirò, III B prog
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