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Parte terza - FERDINANDOPATERNOSTRO.it

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soprattutto quello amministrativo di cui era veramente maestra.<br />

Non so se sono riusc<strong>it</strong>o a ringraziarla completamente. Lo<br />

faccio da queste paginette di memorie, con vivi sentimenti<br />

d’amicizia e di stima.<br />

Anno 1990<br />

Andata in pensione la collega Itala Meucci liberata dalle<br />

quotidiane battaglie che fu costretta a combattere con<br />

l’arch<strong>it</strong>etto Del Matto, passo alla Giotto. Il Circolo viene di<br />

nuovo ristrutturato. Perde la scuola De Amicis, e incorpora la<br />

Pilati, e l’A. Del Sarto. E’ veramente a misura d’uomo. Qui<br />

comincia una nuova fase d’attiv<strong>it</strong>à. R<strong>it</strong>rovo insegnanti e<br />

personale in gran parte conosciuto, e mi affianca una giovane<br />

segretaria, la signora R<strong>it</strong>a Biondi, che ad una competenza<br />

eccezionale, accoppia discrezione a signoril<strong>it</strong>à.<br />

E’ validamente aiutata da Simonetta Verdianelli, Adriana Di<br />

Censo, Anna Caliò, Evelina Manni, che formano un’équipe<br />

affiatata ed instancabile.<br />

Qui tira un’aria diversa. Il nuovo circolo funziona alla<br />

perfezione e si qualifica come una delle scuole più serie della<br />

c<strong>it</strong>tà.<br />

I gen<strong>it</strong>ori collaborano attivamente 23 .<br />

Dovrei ricordare tutti gli insegnanti, senza tralasciarne alcuno,<br />

ma lo faccio nel mio cuore. Insieme ad essi ricordo tutti i<br />

gen<strong>it</strong>ori e soprattutto gli alunni, per alcuni dei quali mi sono<br />

impegnato a fondo per risolvere i problemi esistenziali,<br />

riuscendo, se non altro, a far loro vivere momenti di gioia e di<br />

v<strong>it</strong>a serena.<br />

In questo periodo terminò pure la mia appartenenza al<br />

Distretto Scolastico 16° ove fui eletto, in rappresentanza del<br />

23<br />

Qui voglio ricordare il professor Stefano Campi che in qual<strong>it</strong>à di<br />

Presidente del Consiglio di Circolo, seppe rappresentare le istanze e i<br />

bisogni di tutta l’utenza favorendo un fattivo dialogo con tutti gli operatori<br />

scolastici.<br />

28

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