Odio per la scuola - Maestra Sabry
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NOME__________________ DATA____________<br />
<strong>Odio</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong><br />
Lo strazio delle lezioni lo rendeva quasi pazzo. Il banco gli era troppo<br />
stretto, e, anche senza accorgersene, ogni poco dava spinte, o sospirava. Di<br />
tutti gli argomenti che si trattavano in c<strong>la</strong>sse, a lui non importava<br />
assolutamente nul<strong>la</strong>: gli pareva comico che del<strong>la</strong> gente si riunisse là dentro<br />
<strong>per</strong> questo, sprecandoci intere mattinate. E lo prendeva <strong>la</strong> tentazione,<br />
proprio fisica, di erom<strong>per</strong>e sui banchi buttando tutto all'aria, e dandosi alle<br />
imitazioni del<strong>la</strong> tigre e del leone, come faceva a casa. Allora, non sapendo<br />
più come salvarsi da simile tentazione, d'un tratto fingeva una tosse<br />
cavernosa, apposta <strong>per</strong> essere mandato nei corridoi.<br />
E. Morante, La storia, Einaudi<br />
Che cosa faceva il ragazzo nel banco?<br />
________________________________________________________________<br />
________________________________________________________________<br />
Come seguiva le lezioni?<br />
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Che idea aveva del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong>?<br />
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Che tentazione prendeva il ragazzo?<br />
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Che significato ha il verbo "erom<strong>per</strong>e" sui banchi?<br />
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Che imitazioni faceva il ragazzo?<br />
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Che cosa faceva <strong>per</strong> farsi mandare nel corridoio?<br />
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Verifica dell'obiettivo: Legge e comprende un testo.
NOME__________________ DATA____________<br />
<strong>Odio</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong><br />
Lo strazio delle lezioni lo rendeva quasi pazzo. Il banco gli era troppo<br />
stretto, e, anche senza accorgersene, ogni poco dava spinte, o sospirava. Di<br />
tutti gli argomenti che si trattavano in c<strong>la</strong>sse, a lui non importava<br />
assolutamente nul<strong>la</strong>: gli pareva comico che del<strong>la</strong> gente si riunisse là dentro<br />
<strong>per</strong> questo, sprecandoci intere mattinate. E lo prendeva <strong>la</strong> tentazione,<br />
proprio fisica, di erom<strong>per</strong>e sui banchi buttando tutto all'aria, e dandosi alle<br />
imitazioni del<strong>la</strong> tigre e del leone, come faceva a casa. Allora, non sapendo<br />
più come salvarsi da simile tentazione, d'un tratto fingeva una tosse<br />
cavernosa, apposta <strong>per</strong> essere mandato nei corridoi.<br />
E. Morante, La storia, Einaudi<br />
Che cosa faceva il ragazzo nel banco?<br />
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Come seguiva le lezioni?<br />
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Che idea aveva del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong>?<br />
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Che tentazione prendeva il ragazzo?<br />
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Che significato ha il verbo "erom<strong>per</strong>e" sui banchi?<br />
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Che imitazioni faceva il ragazzo?<br />
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Che cosa faceva <strong>per</strong> farsi mandare nel corridoio?<br />
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Verifica dell'obiettivo: Legge e comprende un testo.