sgonfiati, notorio! - Fabbri Editori

aLLa scoPerta DeL racconto
ESpaNSioNE dEllE attività propoStE
NEl volumE di Narrativa
pag. 143
• Chiedete ai bambini di rispondere alle stesse domande di pagina 143 relativamente
all’epilogo.
– Che cos’è l’epilogo di una storia?
– Che cosa racconta l’epilogo del libro?
Sulla scheda 5 gli alunni possono inventare, seguendo una traccia, un nuovo
epilogo della storia (fate notare loro che nuovo non vuol dire necessariamente
negativo; possono succedere fatti diversi che portano comunque al lieto fine).
Sgonfiati, Notorio!
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Scheda 5 • Un nUoVo ePiLogo
pag. 146
• Chiedete ai bambini di rileggere, in gruppo o individualmente, le pagine da 53
a 69 e di individuare un’altra bugia di Notorio. Sulla scheda 6 chiedete loro di immaginare
i pensieri di Notorio, tenendo conto delle spiegazioni che nel racconto
fornisce a Menzogna Notoria per giustificarsi.
Scheda 6 • i Pensieri Di notorio
pag. 149
• Inventare delle frasi da attribuire ai personaggi è utile per prendere una maggiore
consapevolezza della loro psicologia e capire più a fondo l’impianto narrativo.
Sulla scheda 7 i bambini possono inventare frasi adatte ai personaggi e frasi che
non pronuncerebbero mai. Fornite loro degli esempi: Devota potrebbe dire che
suo fratello va capito e aiutato, ma non potrebbe mai pensare a una vendetta o
a un dispetto; Consueto può parlare di come aiutare un amico, o avere parole
comprensive per Notorio, ma non esprimerebbe mai il desiderio di primeggiare
o pensare solo a se stesso.
Scheda 7 • frasi PossibiLi e imPossibiLi
pagg. 154-155
• Dividete la classe in piccoli gruppi di due o tre bambini, ritagliate la scheda 8
e consegnate a ogni gruppo il nome di uno dei luoghi che fanno da scenario alle
vicende di Notorio. I bambini lo incollano su un foglio da disegno e lo illustrano
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