Piano Annuale Attivita - ITIS 'Heinrich Hertz'

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
"HEINRICH HERTZ"
Via Walter Procaccini, 70 - 00173 ROMA
Distretto XVIII - Codice Scuola RMTF260001
www.itishertz.it
TEL. 067213158-067212240 - Fax 067211555
e-mail: rmtf260001@istruzione.it segreteria.alunni@itishertz.it
Piano annuale delle attività
a.s. 2012/13
(Predisposto dal Dirigente Scolastico ai sensi del Contratto Collettivo
Nazionale Integrativo – CCNI - e deliberato dal Collegio
dei Docenti del 26 ottobre 2012).
Dirigente Scolastico
Luigi Maria Ingrosso
Da Wikipedia, l'enciclopedia
Heinrich Rudolf Hertz (Amburgo, 22 febbraio 1857 – Bonn, 1º gennaio
1894) è stato un fisico tedesco.
Studiò scienze ed ingegneria nelle città tedesche di Dresda, Monaco di Baviera e
Berlino. Fu anche studente di Gustav Robert Kirchhoff ed Hermann von Helmholtz.
Laureatosi nel 1880 rimase un pupillo di Helmholtz fino al 1883 quando ottenne
la posizione di lettore di fisica teorica all'università di Kiel. Nel 1885 ricevette la cattedra
all'Università di Karlsruhe e nello stesso periodo compì la scoperta delle onde elettromagnetiche
(per un certo tempo denominate: onde hertziane).
In seguito ad un primo esperimento eseguito da Michelson nel 1881 (anticipatore
del più celebre esperimento di Michelson-Morley del 1887) che escludeva l'esistenza
dell'etere, egli riformulò le equazioni di Maxwell per tenere conto della novità.
Con un esperimento egli dimostrò che dei segnali elettrici potevano essere inviati
attraverso l'aria, come già predetto da James Clerk Maxwell e Michael Faraday e pose
le basi per l'invenzione della radio.
Egli scoprì inoltre l'effetto fotoelettrico (la cui spiegazione teorica fu successivamente
elaborata da Albert Einstein) osservando che oggetti elettricamente carichi
perdevano la carica se esposti alla luce ultravioletta.
Morì per granulomatosi di Wegener all'età di trentasei anni a Bonn, in Germania.
Suo nipote Gustav Ludwig Hertz vinse il premio Nobel per la fisica nel 1925, il figlio
di quest'ultimo, Carl Hellmuth Hertz, fu uno dei padri dell'ecografia medica.

Funzione docente
(artt. 26 e 27 del CCNL )
ART. 26 – Funzione docente
La funzione docente realizza il processo di insegnamento/apprendimento
volto a promuovere lo sviluppo umano, culturale,
civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli o-
biettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vari ordini e
gradi dell’istruzione.
La funzione docente si fonda sull’autonomia culturale e professionale
dei docenti; essa si esplica nelle attività individuali e collegiali e nella
partecipazione alle attività di aggiornamento e formazione in servizio.
In attuazione dell’autonomia scolastica i docenti, nelle attività collegiali,
attraverso processi di confronto ritenuti più utili e idonei, elaborano,
attuano e verificano, per gli aspetti pedagogico – didattici, il piano
dell’offerta formativa, adattandone l’articolazione alle differenziate
esigenze degli alunni e tenendo conto del contesto socio - economico
di riferimento, anche al fine del raggiungimento di condivisi obiettivi
qualitativi di apprendimento in ciascuna classe e nelle diverse discipline.
Dei relativi risultati saranno informate le famiglie con le modalità
decise dal collegio dei docenti.
ART. 27 - Profilo professionale docente
1. Il profilo professionale dei docenti è costituito da competenze
disciplinari, psicopedagogiche, metodologico-didattiche, organizzativo-relazionali
e di ricerca, documentazione e valutazione tra loro correlate
ed interagenti, che si sviluppano col maturare dell’esperienza
didattica, l’attività di studio e di sistematizzazione della pratica didattica.
I contenuti della prestazione professionale del personale docente
si definiscono nel quadro degli obiettivi generali perseguiti dal sistema
nazionale di istruzione e nel rispetto degli indirizzi delineati nel piano
dell’offerta formativa della scuola.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento
(DPR 15/03/2010 articolo 8, comma 3)
Direttiva del Ministro n. 57 del 15 luglio 2010 (primo biennio)
……….
1.1.2 L’identità degli istituti tecnici
I nuovi ordinamenti del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e
formazione di cui al decreto legislativo n.226/05, che avranno attuazione
dall’anno scolastico 2010/11, sono fondati sul principio dell’equivalenza formativa
di tutti i percorsi con il fine di valorizzare i diversi stili di apprendimento
degli studenti e dare una risposta articolata alle domande del mondo del
lavoro e delle professioni. La diversificazione dei percorsi di istruzione e formazione
ha proprio lo scopo di valorizzare le diverse intelligenze e vocazioni
dei giovani, anche per prevenire i fenomeni di disaffezione allo studio e la
dispersione scolastica, ferma restando l’esigenza di garantire a ciascuno la
possibilità di acquisire una solida ed unitaria cultura generale per divenire
cittadini consapevoli, attivi e responsabili. Nel quadro sopra delineato, il rilancio
dell’istruzione tecnica si fonda sulla consapevolezza del ruolo decisivo
della scuola e della cultura nella nostra società non solo per lo sviluppo della
persona, ma anche per il progresso economico e sociale; richiede perciò il
superamento di concezioni culturali fondate su un rapporto sequenziale tra
teoria/pratica e sul primato dei saperi teorici.
……….
1.1.3 Il profilo educativo, culturale e professionale (PECUP)
Il secondo ciclo di istruzione e formazione ha come riferimento unitario il
profilo educativo, culturale e professionale definito dal decreto legislativo 17
ottobre 2005, n. 226, allegato A).
Esso è finalizzato a:
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a) la crescita educativa, culturale e professionale dei giovani, per trasformare
la molteplicità dei saperi in un sapere unitario, dotato di senso, ricco
di motivazioni;
b) lo sviluppo dell’autonoma capacità di giudizio;
c) l’esercizio della responsabilità personale e sociale.
……….
I percorsi degli istituti tecnici sono connotati da una solida base culturale a
carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione europea,
costruita attraverso lo studio, l’approfondimento, l’applicazione di linguaggi e
metodologie di carattere generale e specifico, … correlati a settori fondamentali per lo
sviluppo economico e produttivo del Paese. Tale base ha l’obiettivo di far acquisire
agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita, di
studio e di lavoro sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, sapersi gestire
autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, assumere progressivamente
anche responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti.
Nella direttiva n°4 del 16/01/2012 in materia di Linee guida per il secondo
biennio e quinto anno, sono definiti i percorsi delle varie materie di insegnamento.
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Elenco dei docenti sub-consegnatari per l’a.s. 2012/2013
Laboratorio Docente N°
Elettronica e Telecomunicazioni Giuseppe Cassia 1
Sistemi 2 Aldo Montefusco 2
Fisica Giuseppe Ciancio 3
Chimica Alessandra Pastorini 4
Tecnologia e tecniche
di rappresentazione grafica
Carlo Assorati 5
Palestra Antonio Frustaci 6
Sistemi 1 Marco De Luca 7
Biblioteca Augusto Tancredi 8
Integrazione Gennaro De Renzis 9
T.D.P.1 Antonio Pranzo 10
Multimediale Renzo Sanna 11
Informatica Triennio 1 Irene Conti 12
Informatica Triennio 2 Mauro Filipponi 13
T.D.P.2 Sergio Vitale 14
SIRIO COORDINATORE SEGRETARIO
3 Renzo Sanna Elio Palella
4 Elio Palella Renzo Sanna
5 Patrizia Andreozzi Guarna
Elenco dei coordinatori e segretari per l’a.s. 2012/2013
SEZ COORDINATORE
SEGRETARIO
1A i Maiorella Cristina Liberati Amedeo
1B i Assorati Carlo Pastorini Alessandra
1C i Di Natale Daniela Gouveia De Preitas
1D i Cinti Nerina Aurilia Rita
1E i Puglisi Giovanna Chiacchio Paola
1A e Mancini Beatrice Assorati Carlo
1B e Rocchi Luigina De Nucci Anna Maria
1A m Liburdi Francesca Auci Margherita
2A i Nonnis Anna Improta Isidoro
2B i Battista Letizia Pizzuco Calogero
2C i Papee Mary Isabel Naclerio Gerardo
2A e Ciancio Giuseppe Caracuzzo Giancarlo
2A m Dardari Claudio Sulpizio Anna Rita
3A i Ravallese Rosanna Belardi Emanuela
3B i Frustaci Antonio Conti Irene
3A e Paparo Assunta Petrucci Roberto
3B e Mangano Antonina Pastura Gaetano
4A D’Achille Giovanna Cipriano Rita
4B Filipponi Mauro Iorio Paola
4C Baldini Piermario Franca Paola
4D Bruni Rinaldo Bellaveglia Bruno
5A Fanfano Angelo Cassia Giuseppe
5B Ragosa Nicolina Vitale Sergio
5C Celestini Romolo Cimino Luigi
5D Beri Federica Pranzo Antonio
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Attività di insegnamento
L’attività di insegnamento viene prestata per 18 ore settimanali, in non
meno di cinque giornate.
Attività funzionali all’insegnamento
1. Attività non quantificabili
1.1 Individuali:
preparazione delle lezioni e delle esercitazioni;
correzione degli elaborati;
presenza in classe 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni, assistenza
all’uscita degli alunni, vigilanza durante gli intervalli;
adempimenti vari quali la compilazione di schede didattiche, registri,
verbali, registro elettronico;
rapporti con le famiglie secondo le seguenti modalità:
• un’ora alla settimana (la prima settimana del mese) in base
alle indicazioni di ciascun docente;
• due incontri individuali con i genitori dedicati alla discussione
delle valutazioni infraquadrimestrali (pagellini) in
date da definirsi.
1.2. Collegiali:
partecipazione a scrutini ed esami con la compilazione di relazioni,
schede, pagelle e tutta la documentazione necessaria.
2. Attività quantificabili
2.1 Partecipazione al collegio dei docenti, secondo il seguente calendario
di riunioni ordinarie, per la programmazione e la verifica intermedia
e finale del POF e dei relativi progetti:
03 settembre/2012: ore 9:00 per le operazioni di avvio
dell’anno scolastico e l’approvazione del Piano dell’Offerta
Formativa e l’individuazione delle aree per l’assegnazione delle
funzioni strumentali.
26 settembre/2012: ore 15:00
‣ Piano Annuale delle Attività a.s.2012-2013;
‣ elezione del comitato di valutazione;
‣ elezione della commissione elettorale;
‣ programmazione educativa, didattica, organizzativa a
supporto del Piano dell’Offerta Formativa;
‣ individuazione delle aree Funzioni Strumentali;
‣ richiesta nuovi indirizzi di studio;
‣ iscrizione alunni per la terza volta;
‣ modalità per il recupero formativo;
‣ azioni volte a contenere la dispersione scolastica;
‣ criteri di valutazione, anche in vista dell’ammissione
all’esame di stato.
15 Ottobre/2012:
‣ elezione Figure Strumentali;
‣ Approvazione progetti da inserire nel POF;
‣ Approvazione definitiva del POF;
‣ proposte per l’aggiornamento;
Gennaio 2013:
‣ verifica in itinere del POF;
‣ definizione dei criteri di svolgimento degli scrutini del
primo quadrimestre;
‣ modalità di recupero e sostegno didattico;
29/Marzo/2013: per la verifica in itinere del P.O.F. definizione
dei criteri di criteri di valutazione.
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Maggio/2013
‣ adozione libri di testo;
‣ verifica finale del POF-2012/2013;
‣ stesura della bozza del P.O.F.2013/2014;
‣ adempimenti per l’avvio dell’a.s. successivo;
‣ criteri ammissione classi successive ed ammissione agli
esami di Stato;
Giugno/2013:
‣ verifica finale del POF;
‣ relazione finale Funzioni Strumentali;
‣ Relazione finale progetti;
‣ stesura della bozza del POF 2013/2014;
‣ adempimenti per l’avvio dell’a.s. successivo (accoglienze
etc.);
‣ nomina commissione formazione classi e orario
La durata massima prevista per ogni riunione ordinaria è,
di norma, non eccedente le tre ore, per un totale presumibile non
superiore alle 18 ore.
Partecipazione alle riunioni per materia (dipartimenti disciplinari),
in numero di due, nei mesi di settembre, febbraio e, per
un totale presumibile di 4 ore.
Costituiscono argomento di discussione i seguenti punti:
intese circa la stesura dei programmazioni secondo le Linee
Guida (primo biennio, secondo biennio, quinto anno)
‣ Direttiva n. 57 del 15 luglio 2010 (primo biennio)
‣ Direttiva n. 4 del 16 gennaio 2012 (secondo biennio, quinto
anno)
problemi di raccordo tra scuola secondaria di primo grado e
secondo grado, e tra biennio e triennio;
utilizzo dei libri di testo;
utilizzo dei laboratori;
integrazioni delle dotazioni della scuola;
intese per la realizzazione dei progetti del POF;
criteri di valutazione, modalità e frequenza delle prove scritte
ed orali;
Organizzazione dei corsi di sostegno e di recupero.
E) Altre riunioni di commissioni.
I docenti partecipano alle attività per un totale di 40 ore annue.
2.2 Partecipazione ai consigli di classe ordinari, secondo le seguenti
modalità:
• gli incontri dei mesi di ottobre, marzo e di svolgimento degli
scrutini (mesi di gennaio e giugno) sono riservati alla
componente docenti;
• gli incontri di ottobre, dicembre e marzo sono scanditi in
due momenti:
- il primo, riservato ai docenti, teso a:
a) valutare brevemente la situazione di ogni studente, con
particolare riguardo ai casi di scarso rendimento scolastico
e/o di condotta negativa;
b) programmare i corsi di recupero, individuando gli a-
lunni che ne hanno bisogno nelle varie discipline;
c) organizzazione di almeno due simulazioni della prova
INVALSI e dell’esame di stato, relativamente alle sole
classi terminali;
- il secondo, aperto alla partecipazione dei rappresentanti dei genitori,
destinato alla trattazione degli altri punti all’O.d.G.:
1. valutazione dell’andamento della classe per quanto concerne
il profitto degli alunni e lo svolgimento del programma;
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2. valutazione dei corsi di recupero, curricolari ed extracurricolari;
3. comunicazioni relative a progetti, attività, uscite e viaggi
d’istruzione;
4. proposte circa l’adozione di libri di testo e sussidi;
5. varie ed eventuali.
Le riunioni seguiranno il seguente calendario: ottobre
OTTOBRE 2012
L M M G V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Giovedì 19/10/2012 Consigli di Classe
5B-14:00, 4B-15:00, 3B i -16:00, 2C i ,5A-17:00, 1C i ,4A -18:00, 3A i -19:00
Mercoledì 24/10/2012 Consigli di Classe
1B i -14:30, 2B i -15:30, 1D i -16:30, 1E i -17:30
Venerdì 26/10/2012 Consigli di Classe
1A i- 15:00, 2A i -16:00, 3A e -17:00, 4C-18:00, 5C-19:00
Le riunioni seguiranno il seguente calendario: novembre
NOVEMBRE 2012
L M M G V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Domenica 18/11/2012 e Lunedì 19/11/2012
Elezione dei rappresentanti dei genitori nel Consiglio di Istituto
Giovedì 25/10/2012
Elezione dei rappresentanti dei genitori e degli alunni nei Consigli di
Classe
Lunedì 22/10/2012 Consigli di Classe
1A e -14:30, 2A e -15:30, 1A m -16:30, 2A m -7:30
Martedì 23/10/2012 Consigli di Classe
1B e -15:00, 3B e -16:00, 4D-17:00, 5D-18:00
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DICEMBRE-2012
L M M G V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
GENNAIO-2013
L M M G V S D
1 2 3 4 5 66
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
Lunedì 10/12/2012 Consigli di Classe
1A e -14:30, 2A e -15:30, 1A m -16:30, 2A m -17:30
Martedì 11/12/2012 Consigli di Classe
1B e -15:00, 3B e -16:00, 4D-17:00, 5D-18:00
Mercoledì 12/12/2012 Consigli di Classe
1B i -14:30, 2B i -15:30, 1D i -16:30, 1E i -17:30
Giovedì 13/12/2012 Consigli di Classe
5B-14:00, 4B-15:00, 3Bi-16:00, 2Ci, 5A-17:00; 1Ci, 4A-18:00, 3Ai-19:00
Venerdì 14/12/2012 Consigli di Classe
1A i -15:00, 2A i -16:00, 3A e -17:00, 4C-18:00, 5C-19:00
Giovedì 20/12/2012 15:00-18:00 Colloqui Individuali con i Genitori
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FEBBRAIO-2013
L M M G V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28
Lunedì 04/02/2013 Consigli di Classe
1A e -14:30, 2A e -15:30, 1A m -16:30, 2A m -17:30
Martedì 05/02/2013 Consigli di Classe
1B e -15:00, 3B e -16:00, 4D-17:00, 5D-18:00
Mercoledì 06/02/2013 Consigli di Classe
1B i -14:30, 2B i -15:30, 1D i -16:30, 1E i -17:30
Giovedì 07/02/2013 Consigli di Classe
5B-14:00, 4B-15:00, 3B i -16:00, 2C i ,5A-17:00,
1C i , 4A -18:00, 3A i -19:00
Venerdì 08/02/2013 Consigli di Classe
1A i -15:00, 2A i -16:00, 3A e -17:00, 4C-18:00,
5C-19:00
Lunedì 11/02/2013 Riunioni dipartimenti per materie
‣ Verifica programmazione per materie;
‣ curriculum verticale; curriculum orizzontale;
‣ indicazioni per i corsi di recupero e individuazione degli obiettivi
minimi;
MARZO-2013
L M M G V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Lunedì 25/03/2013 Consigli di Classe
1A e -14:30, 2A e -15:30, 1A m -16:30, 2A m -17:30
Martedì 26/03/2013 Consigli di Classe
1B e -15:00, 3B e -16:00, 4D-17:00, 5D-18:00
Mercoledì 27/03/2013 Consigli di Classe
1B i -14:30, 2B i -15:30, 1D i -16:30, 1E i -17:30
giovedì 28/03/2013 Consigli di Classe
5B-14:00, 4B-15:00, 3B i -16:00, 5A, 2C i -17:00, 4A ,1C i -18:00, 3A i -19:00
venerdì 29/03/2013 Consigli di Classe
1A i -15:00, 2A i -16:00, 3A e -17:00, 4C-18:00, 5C-19:00
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Mercoledì 17/aprile/2013 15:00-18:00
Colloqui Individuali con i Genitori
Le riunioni, nel mese di maggio, seguiranno il seguente calendario:
MAGGIO-2013
L M M G V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
Lunedì 06/05/2013 Consigli di classe
1A e -14:30, 2A e -15:30, 1A m -16:30, 2A m -17:30
Martedì 07/05/2013 Consigli di classe
1B e -15:00, 3B e -16:00, 4D-17:00, 5D-18:00
Mercoledì 08/05/2013 Consigli di classe
1B i -14:30, 2B i -15:30, 1D i -16:30, 1E i -17:30
Giovedì 09/05/2013 Consigli di classe
5B-14:00, 4B-15:00, 3B i -16:00, 5A, 2C i -17:00, 4A, 1C i -18:00, 3A i -19:00
Venerdì 10/05/2013 Consigli di classe
1A i -15:00, 2A i -16:00, 3A e -17:00, 4C-18:00, 5C-19:00
SCRUTINI FINALI A.S. 2012/2013
ORA GIUGNO CLASSE
14:30-16:00 11 5A
16:00-17:30 11 5B
15:00-16:30 12 5C
16:30-18:00 12 5D
15:00-16:30 12 1A e
16:30-18:00 12 2A e
08:00-09:30 13 1A i
09:30-11:00 13 2A i
11:00-12:30 13 1E i
14:00-15:30 13 1B i
15:30-17:00 13 2B i
17:00-18:30 13 1D i
08:00-09:30 14 1C i
09:30-11:00 14 2C i
11:00-12:30 14 1A m
14:00-15:30 14 2A m
15:30-17:00 14 3A i
17:00-18:30 14 4A
08:00-09:30 15 1B e
09:30-11:00 15 4B e
11:00-12:30 15 3A e
08:00-09:30 17 3B i
09:30-11:00 17 4B
11:00-12:30 17 4D
12:30-14:00 17 4C
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE - "HEINRICH HERTZ" - Roma –A.S. 2012-2013: Piano Annuale delle Attività 10

Settimane di ricevimento dei Sig.ri genitori degli alunni
Ottobre Da lunedì 1 a venerdì 5
Novembre Da lunedì 5 a venerdì 9
Dicembre Da lunedì 3 a venerdì 7
Gennaio
Da lunedì 28 a venerdì 1 feb
Marzo Da lunedì 4 a venerdì 8
Aprile Da lunedì 1 a venerdì 5
Maggio Da lunedì 6 a venerdì 10
Ordine del giorno del consiglio di classe:
1. valutazione dell’andamento della classe per quanto concerne
il profitto degli alunni e lo svolgimento del programma;
2. programmazione annuale del C.d.C.
3. valutazione dei corsi di recupero curricolari ed extracurricolari;
4. varie ed eventuali.
febbraio: per le operazioni di scrutinio del primo quadrimestre.
1. situazione iniziale della classe, con particolare riguardo al
profitto, allo svolgimento dei programmi e alla partecipazione
degli alunni;
2. elaborazione della programmazione didattica con riferimento
agli obiettivi didattico educativi ed
all’apprendimento, verifiche;
3. programmazione delle iniziative extracurricolari di recupero
per l’intero anno scolastico
4. organizzazione dei primi interventi di recupero con indicazione
delle materie e degli alunni interessati;
5. varie ed eventuali.
assemblea dei genitori suddivisi per classe, coordinata dai docenti(coordinatori)
della classe stessa, in cui si provvederà alla elezione
dei rappresentanti dei genitori presso i consigli di classe.
• Marzo-maggio: per discutere il seguente ordine del giorno:
1. valutazione dell’andamento della classe per quanto
concerne il profitto degli alunni e lo svolgimento del
programma;
2. valutazione dei corsi di recupero curricolari ed extracurricolari;
3. proposte circa l’adozione di libri di testo e sussidi;
4. varie ed eventuali.
• giugno: le operazioni di scrutinio finale.
La durata massima prevista per ogni riunione ordinaria è, di norma,
non superiore ad un’ora.
I docenti sono tenuti a partecipare alle attività per un totale di 40
ore annue, eccetto l’impegno orario per gli scrutini.
• Ottobre, dicembre:
per discutere il seguente ordine del giorno:
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3. Attività aggiuntive
In aggiunta al proprio orario di servizio:
- supplenze, interventi didattici ed educativi integrativi preventivamente
deliberati dai consigli di classe, programmati da Collegio
dei Docenti e dalla presidenza;
- attività funzionali all’insegnamento secondo quanto previsto dal
piano delle attività e dal Piano dell’Offerta Formativa dell’istituto
quali:
a. progettazione di interventi formativi;
b. progettazione di attività di aggiornamento e formazione;
c. coordinamento, referenza e partecipazione a progetti di istituto
con altre istituzioni scolastiche e non;
d. partecipazione a progetti internazionali, nazionali o locali per il
miglioramento della offerta formativa.
Le suddette attività vengono compensate, qualora eccedenti le 40 ore
di riunioni ed attività di progettazione, anche in modo forfettario, tramite
il fondo d’istituto coerentemente al POF.
4. Attività di formazione e di aggiornamento
Come da contratto, secondo le indicazioni MIUR e le priorità del
collegio dei docenti o da altri enti di formazione autorizzati.
5. Celebrazioni ed attività culturali
• Giornata assegnazione delle Borse di Studio;
• Giornata della Memoria;
• Esibizione degli allievi dell’istituto, preparata con il supporto dei docenti
6. Piano di lavoro annuale
Entro il 31 ottobre 2012, i docenti consegnano ai coordinatori di
classe, il piano di lavoro annuale, suddiviso nelle seguenti parti:
1. situazione generale delle classi con particolare riguardo alla partecipazione,
ai rapporti interni al gruppo classe, ai livelli di preparazione, ai
ritmi di apprendimento, alla presenza di interessi culturali;
2. obiettivi generali di tipo educativo e didattico (eventualmente ripartiti
in obiettivi intermedi e finali), modalità di verifica del loro conseguimento
e di recupero in caso di scarso profitto;
3. metodi didattici (indicare, in particolare, come si svolge la lezione, la
frequenza dei compiti in classe e a casa, frequenza e modalità di controllo
di questi ultimi, frequenza delle interrogazioni);
4. criteri di valutazione (indicare, in particolare, con quali criteri si assegna
il voto e quale gamma di voti viene usata);
5. argomenti e contenuti proposti, secondo le Linee Guida (primo biennio,
secondo biennio, quinto anno)
Direttiva n. 57 del 15 luglio 2010 (primo biennio)
Direttiva n. 4 del 16 gennaio 2012 (secondo biennio, quinto anno)
6. per le classi terminali, attività di preparazione all’esame di stato.
Tale documento,unitamente alla relazione finale, riveste particolare
importanza conoscitiva, soprattutto in ordine all’inserimento dei nuovi
docenti che così possono conoscere contenuti e metodi della nostra programmazione
didattica.
7. Registri, valutazione e consegna degli elaborati degli alunni
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• Prima di lasciare la scuola prima della sospensione delle lezioni
nel periodo natalizio e pasquale i docenti consegnano i
registri in presidenza per un controllo da parte del D.S.
• I docenti depositano i compiti in classe nell’apposito armadio.
• Si richiama ancora il fatto che il Piano della Offerta Formativa
della scuola stabilisce il diritto dello studente
all’informazione sui criteri di valutazione adottati dai docenti.
• La valutazione delle competenze acquisite dagli alunni è improntata
a criteri di trasparenza ed imparzialità, svolge la duplice
funzione di far comprendere i livelli raggiunti dal singolo
e dalla classe, fornendo importanti informazioni per
l’elaborazione e l’adeguamento degli interventi educativi
programmati. Serve anche al singolo alunno per
un’autovalutazione sulle competenze acquisite e per monitorare
il proprio percorso di apprendimento.
• Il giudizio sull’esito delle prove scritte, orali e pratiche dovrà
essere preciso ed esplicito, tale da consentire allo studente
di rendersi conto del proprio rendimento.
• Il rispetto della privacy impone che la comunicazione di voti
e giudizi sia limitata alle persone interessate.
• Il registro va compilato in modo ordinato e chiaro, con la penna e
non a matita; per le cancellazioni non si deve usare il bianchetto
ma solo una linea che lasci vedere cosa vi é scritto sotto;
• Annotare in modo preciso le ore di lezione fatte in classe, indicando
i totali e i parziali alla fine dei quadrimestri e quello totale alla
fine dell’anno;
• Annotare in maniera altrettanto precisa le ore delle assenze degli
allievi;
• Accanto agli argomenti quotidiani di lezione, registrare giornalmente
anche i momenti dedicati ad incontri con esperti esterni, u-
scite didattiche, incontri sulla sicurezza e di educazione comportamentale,
etc.;
• Indicare in modo chiaro le tipologie di prove che vengono somministrate
agli allievi;
• Nella parte riservata alle valutazioni vanno riportate con chiarezza
quelle relative sia alle scritte, grafiche ed orali;
• E' utile ricordare che le valutazioni devono essere opportunamente
distribuite nel corso del quadrimestre è bene prevedere anche brevi
verifiche scritte/test per intervallare le interrogazioni orali nelle discipline
che non hanno lo scritto o poche ore settimanali;
• Le valutazioni devono essere trasferite, al più presto, nel registro
elettronico.
7.1 Tenuta dei registri:
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8. Coordinatori e segretari di classe
Compiti istituzionali dei Coordinatori di classe:
a) Coordinare il lavoro didattico all’interno della classe, sia nelle riunioni
dei Consigli di classe, sia in occasione di particolari iniziative deliberate
dai docenti che coinvolgono l’intera classe (spettacoli, visite didattiche,
iniziative sportive, ecc.).
Curare la consegna delle programmazioni iniziali e finali dei docenti
della classe.
b) Seguire la frequenza ed il comportamento degli allievi della propria
classe controllando, in particolare, con periodicità: assenze, ritardi e
relative giustificazioni, note disciplinari.
Coordinare gli interventi educativi approvati dal Consiglio di classe
nei confronti dell’intera classe o di singoli alunni che manifestino problemi
disciplinari.
Convocare le famiglie degli alunni che presentano problemi disciplinari
o di rendimento, comunicando i nominativi in Segreteria.
Le convocazioni sono concordate con l’Ufficio di Presidenza.
c) Prestare attenzione alle condizioni generali delle aule segnalando
anomalie e disfunzioni.
9. Collaboratori del Dirigente Scolastico:
L’ufficio di presidenza è composto, oltre che dal Dirigente Scolastico,
dai suoi collaboratori:
1° collaboratore Prof. Angelo Fanfano;
2° collaboratore Prof. Mauro Filipponi;
10. Funzioni strumentali, coordinatori di area disciplinare, referenti
di progetto, responsabili di laboratorio, altre figure organizzativo-gestionali.
Funzioni strumentali:
1. Didattica curriculare;
2. Servizi per gli Studenti
3. Orientamento;
4. Sirio serale;
Coordinatore area letteraria: prof.
Coordinatore area scienze: prof.
Coordinatore area matematica/fisica:
Coordinatore area linguistica: prof.
Coordinatore area tecnica: prof
Coordinatore area elettronica: prof.
Referente orario: Stefano Lattanzi, Rosanna Ravallese, Renzo Sanna;
Referente prove INVALSI: Giovanna Pugliesi;
GLH: Rino De Renzis – calendario riunioni
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