POF - Istituto

DESCRIZIONE DEI LIVELLI DI VALUTAZIONE
Scuola primaria
GRUPPI
E
C
C
E
L
L
E
N
Z
A
NON
P
R
O
B
L
E
M
A
T
I
C
I
T
A’
D
I
F
F
I
C
O
L
T
A’
LIVELLI
VOTAZIONE
NOVE-DIECI
90%-100%
OTTO
80%-89%
DESCRIZIONE
Pieno e completo raggiungimento degli
obiettivi o dell’obiettivo (padronanza dei
contenuti e abilità di trasferirli ed elaborarli,
piena autonomia e precisione nel compiere
operazioni logiche e nell’uso e comprensione
dei linguaggi anche complessi)
Completo raggiungimento degli obiettivi o
dell’obiettivo (padronanza dei contenuti ,
capacità di trasferirli ed elaborarli ancora in
via di sviluppo; sicurezza nel compiere
operazioni logiche e nell’uso e comprensione
dei linguaggi anche complessi)
SETTE
66%-79% .
Complessivo raggiungimento degli obiettivi o
dell’obiettivo (conoscenza approfondita dei
contenuti , capacità di compiere operazioni
logiche anche complesse ma non sempre in
modo autonomo ; autonomia nell’uso e
comprensione dei linguaggi)
SEI
55%-65% Raggiungimento degli obiettivi essenziali
(cioè quelli relativi a una conoscenza non
approfondita dei contenuti , alla
comprensione e all’uso dei linguaggi
essenziali e all’effettuazione, anche se
guidata di operazioni logiche)
CINQUE
40%-54% Parziale raggiungimento degli obiettivi o
dell’obiettivo(frammentaria conoscenza dei
contenuti; necessità di guida nell’uso e
comprensione dei linguaggi e nel compiere
anche semplici operazioni logiche)
QUATTRO/T
RE …
0%-39%
Mancato raggiungimento degli obiettivi o
dell’obiettivo ( incompleta o frammentaria o
lacunosa conoscenza dei contenuti; difficoltà
nell’uso e comprensione dei linguaggi;
limitate o scarse capacità di compiere
operazioni logiche )