triennio superiore sperimentale di i livello - Conservatorio di Musica ...

Ministero dell’Università e della Ricerca - Alta Formazione Artistica Musicale e Coreutica 

CONSERVATORIO DI MUSICA "FRANCESCO ANTONIO BONPORTI" – TRENTO 

TRIENNIO SUPERIORE SPERIMENTALE DI I LIVELLO 

REGOLAMENTO DIDATTICO INTERNO DELLA SPERIMENTAZIONE 

Primo testo approvato dal Collegio dei docenti nella seduta del 29 novembre 2003. 

Testo modificato con delibera del Consiglio Accademico, nella seduta del 28 aprile 2006. 

Testo modificato con delibera del Consiglio Accademico, nella seduta del 28 giugno 2006. 

Testo modificato con delibera del Consiglio Accademico, nella seduta del 7 settembre 2006. 

Testo modificato con delibera del Consiglio Accademico, nella seduta del 31 gennaio 2007. 

Testo modificato con delibere del Consiglio Accademico, nella seduta del 19 ottobre 2009, e del Consiglio di 

Amministrazione, nella seduta del 27 ottobre 2009 

SOMMARIO 

Premessa 

Art. 1 Definizioni 

Art. 2 Crediti formativi 

Art. 3 Requisiti di ammissione ai corsi di studio 

Art. 4 Durata normale dei corsi e conseguimento del titolo di studio 

Art. 5 Obiettivi, attività formative qualificanti e tipologie di attività formative 

Art. 6 Offerta formativa 

Art. 7 Organizzazione dell'attività didattica 

Art. 8 Organizzazione didattica dei Corsi di diploma accademico di primo livello, 

Trienni superiori sperimentali 

Art. 9 Ammissione, iscrizioni, fuori corso 

Art. 9bis Passaggi di corso 

Art. 9ter Trasferimenti, su trienni e bienni, da altro Conservatorio 

Art. 10 Frequenza, impegno e lavoro dello studente 

Art. 11 Modalità di svolgimento degli esami 

Art. 12 Modalità di svolgimento della prova finale 

Art. 13 Obblighi relativi alla lingua straniera 

Art. 14 Modalità di riconoscimento delle altre attività formative 

Art. 15 Riconoscimento di frequenza o di esami e relativi crediti 

Art. 16 Referente del corso 

Art. 17 Diritto allo studio 

Art. 18 Cooperazione internazionale 

Art. 19 Norme transitorie e finali 

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web: www.conservatorio.tn.it 

Sede: Via S. Maria Maddalena 1 • 38122 Trento Italia - tel.: 0461 231097 • fax : 0461 266644 

Sezione staccata: Largo Marconi 5 • 38066 Riva del Garda Italia - tel.: 0464 551669 • fax: 0464 550187



Premessa 

Il presente regolamento interno è finalizzato a disciplinare l'attuazione del Triennio Superiore 

sperimentale di primo livello. 

Il progetto di Triennio superiore sperimentale di I livello ha i seguenti presupposti: 

a) un esame di ammissione articolato, per ciascun corso di diploma accademico di primo livello, 

triennio superiore sperimentale, su una o più prove di adeguato livello; 

b) frequenza, esami e rilascio del titolo riservati ai soli allievi iscritti; 

c) sostituzione degli esami intermedi tradizionali e delle barriere previste nel periodo con altri esami 

o forme di valutazione coerenti con un'articolazione unitaria del triennio, che assicuri il 

mantenimento del livello di preparazione tradizionale orientandolo ad un successivo II livello di 

specializzazione; 

d) un esame finale con un livello di uscita analogo all’attuale Diploma; 

e) l'introduzione di una prova finale. 

Il progetto didattico-formativo è finalizzato al conseguimento di una formazione professionale che 

consenta di accedere al mondo del lavoro con una preparazione generale e specifica adeguata a 

svolgere con competenza e professionalità la maggior parte delle attività attinenti agli studi 

compiuti, in linea con gli standard europei. Prevede inoltre un raccordo con l'attività formativa 

tradizionale degli studi conservatoriali, modificandone la parte terminale coerentemente con 

un'articolazione dei corsi che consenta il conseguimento di un diploma di primo livello e costituisca 

una significativa premessa ad un successivo biennio di secondo livello a indirizzi specializzati. In 

particolare le discipline a scelta dello studente costituiscono un approccio all'approfondimento 

previsto nel II livello e un ampliamento della formazione tradizionale. 

Trattandosi di una nuova sperimentazione di attività formativa, le disposizioni contenute nel 

presente atto possono essere soggette a mutamento nel corso della sperimentazione. 

Rimangono in ogni caso invariate le disposizioni relative all'ordinamento e al funzionamento dei 

percorsi tradizionali di studio. 

Art. 1 

Definizioni 

Si adottano le seguenti definizioni: 

a) per regolamento didattico della sperimentazione si intende il presente regolamento, che 

disciplina a livello di Istituto e di singola Scuola, lo svolgimento del Triennio Superiore 

sperimentale di primo livello; 

b) per corsi di studio, i corsi di diploma accademico di primo livello afferenti a ciascuna Scuola 

inclusi nel progetto del Triennio Superiore sperimentale; 

c) per titoli di studio, i diplomi di Conservatorio rilasciati al termine dei corrispondenti corsi di 

studio; 

d) per tipologie di attività formative, un insieme di insegnamenti funzionalmente omogenei; 

e) per credito formativo, la misura del volume di lavoro di apprendimento, compreso lo studio 

individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguata preparazione iniziale per 

l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici 

dei singoli Corsi di diploma accademico di primo livello, Trienni superiori sperimentali; 

f) per obiettivi formativi, l'insieme di conoscenze e abilità che caratterizzano il profilo culturale e 

professionale, al conseguimento delle quali il corso di studio è finalizzato; 

g) per attività formativa, ogni attività organizzata o prevista dall'Istituto al fine di assicurare la 

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formazione culturale e professionale degli studenti, con riferimento, tra l'altro, ai corsi di 

insegnamento, ai seminari, alle esercitazioni pratiche o di laboratorio, al tutorato, all'orientamento, 

ai tirocini, ai progetti, alla produzione artistica, alle tesi, alle attività di studio individuale e di 

autoapprendimento; 

h) per curriculum, l'insieme delle attività formative interne ed esterne finalizzate al conseguimento 

del diploma. 

Art. 2 

Crediti formativi 

1. Al credito formativo corrispondono 25 ore di lavoro per studente. La quantità media di lavoro di 

apprendimento svolto in un anno da uno studente impegnato a tempo pieno negli studi è 

convenzionalmente fissata in 60 crediti che comprendono sia la frequenza ai corsi sia lo studio. 

2. I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti dallo studente con il 

superamento dell'esame o di altra forma di verifica del profitto. La valutazione del profitto è 

comunque espressa mediante una votazione. 

3. Il riconoscimento totale o parziale dei crediti acquisiti da uno studente ai fini della prosecuzione 

degli studi in altra Scuola compete alla struttura didattica che lo accoglie. 

4. Possono essere previste forme di verifica periodica dei crediti acquisiti, al fine di valutare la 

non obsolescenza dei contenuti conoscitivi. 

5. Sono riconosciute come crediti formativi anche le conoscenze e abilità professionali maturate in 

attività formative esterne di adeguato livello, specie quelle alla cui progettazione e 

realizzazione il Conservatorio abbia concorso. 

Art. 3 

Requisiti di ammissione ai corsi di studio 

1. Per essere ammessi al Triennio Superiore Sperimentale occorre il possesso di un'adeguata 

preparazione teorico-pratica di base. L'esame di ammissione per titoli ed esami verifica le attitudini 

e le competenze musicali teoriche e pratiche. A tale fine i programmi didattici di ogni singolo Corso 

di diploma accademico di primo livello, Triennio superiore sperimentale, definiscono le conoscenze 

richieste per l'accesso e ne determinano, ove necessario, le modalità di verifica, anche a conclusione 

di attività formative propedeutiche. 

2. Agli studenti che siano stati ammessi ai corsi possono essere attribuiti specifici obblighi formativi 

aggiuntivi da soddisfare nel primo anno di corso. Il Conservatorio ha facoltà di attivare corsi 

propedeutici all'ammissione. 

3. Possono presentare domanda di ammissione sia coloro che sono già iscritti al Conservatorio, sia 

gli esterni interessati, inclusi gli studenti stranieri. Per garantire omogeneità di trattamento tra 

aspiranti esterni ed interni l’esame sostituisce, al solo fine dell’ammissione, le forme di verifica e di 

esame previste dall’ordinamento tradizionale negli anni di corso antecedenti agli ultimi tre. 

4. Tra i requisiti per l’ammissione non è attualmente richiesto il diploma di maturità. Possono essere 

ammessi candidati di comprovate capacità e attitudini ancorché privi del diploma di scuola 

superiore di II grado comunque necessario per il conseguimento del diploma accademico di I 

livello. 

5. Non è consentito iscriversi al Triennio sperimentale a coloro che siano già in possesso del 

diploma tradizionale di Conservatorio relativo alla stessa Scuola. 

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7. E’ data possibilità di richiesta di ammissione condizionata a studenti che preventivano di 

chiudere gli studi con diploma accademico, di primo o secondo livello, nella sessione di febbraio. 

Lo studente nelle condizioni e negli interessi sopra richiamati dovrà aver assolto crediti, al 

momento della produzione della domanda di ammissione, a triennio o biennio, almeno per 60% dei 

crediti per lo studente che stia frequentando un biennio, almeno per 70% dei crediti per lo studente 

che stia frequentando un triennio, e pertanto essere effettivamente prossimo a sostenere la prova 

finale. Si dà un margine del 10% di tolleranza, sul numero così individuato, che sarà vagliato da 

Direzione e/o Consiglio accademico, in relazione al percorso di studi programmato sino alla prova 

finale. I numeri assoluti tutto ciò considerando diventano. Per triennio 126 crediti (su 180 crediti), 

pari a 70% crediti totali. Per biennio 72 crediti (su 120 crediti), pari a 60% crediti. Con il margine di 

tolleranza previsto i crediti passibili di considerazione, previa valutazione Direzione e/o Consiglio 

accademico, diventano: 113 (su 180 crediti totali) per trienni; 65 (su 120 crediti totali) per bienni. 

8. In relazione alla possibilità di intraprendere la frequenza di lezioni del Triennio già ad inizio di 

anno accademico, il che crea una situazione come di parallelo lavoro, su due corsi nel contempo, lo 

studente che si ritrovi in queste condizioni potrà essere ammesso a seguire solo lezioni collettive del 

nuovo corso. 

9. La immatricolazione al nuovo corso è tenuta in termini provvisori, e gli esami potranno essere 

tenuti solo dopo la definitiva immatricolazione e perfezionamento della situazione. 

Art. 4 

Durata normale dei corsi e conseguimento del titolo di studio 

1. Per ogni Corso di diploma accademico di primo livello, Triennio Superiore Sperimentale, la 

durata normale è di tre anni. 

2. Per conseguire il diploma lo studente deve aver acquisito 180 crediti, comprensivi di quelli 

relativi alla conoscenza obbligatoria di una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano. 

3. Il possesso del diploma di scuola superiore di II grado è requisito necessario per il conseguimento 

del diploma accademico di I livello. 

4. E’ possibile abbreviazione della carriera degli studi, per studenti di Triennio, in relazione alla 

condizione di una misura consistente di accrediti, per pregresse attività formative o per pregressa 

presenza di titoli di studio. Sono definite le seguenti condizioni: se lo studente assomma in 

accrediti, per pregresse attività formative o per titoli già assunti, misura almeno del 75% della prima 

annualità (cioè a dire 45 o più CFA), egli sarà iscritto d’ufficio a seconda annualità; se lo studente 

assomma in accrediti, per pregresse attività formative o per titoli già assunti, misura almeno 

dell’80% rispetto ai crediti stabiliti per seconda annualità (cioè a dire 108 o più CFA), egli sarà 

iscritto d’ufficio a terza annualità. 

Art. 5 

Obiettivi, attività formative qualificanti e tipologie delle attività formative 

1. Gli obiettivi formativi qualificanti dei singoli corsi di diploma accademico di primo livello, 

Trienni superiori sperimentali, sono descritti nel progetto di sperimentazione approvato dal MIUR. 

2. Le attività formative indispensabili per conseguire gli obiettivi formativi sono raggruppate in 

quattro tipologie: 

a) attività formative relative alla formazione di base; 

b) attività formative caratterizzanti il corso; 

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c) attività formative affini o integrative di quelle caratterizzanti, con particolare riguardo alla 

formazione interdisciplinare; 

d) altre attività formative, non previste dalle lettere precedenti, ivi comprese attività formative 

autonomamente scelte dallo studente, attività volte ad acquisire ulteriori conoscenze utili per 

l'inserimento nel mondo del lavoro e ad agevolare le scelte professionali, mediante la conoscenza 

diretta del settore lavorativo cui il titolo di studio può dare accesso, attività formative relative alla 

preparazione della prova finale e alla verifica della conoscenza della lingua straniera per il 

conseguimento del titolo di studio. 

Art. 6 

Offerta formativa 

1. Il quadro generale delle attività formative, inclusi i crediti assegnati a ciascuna attività, è stato 

deliberato, in prima istanza, dal Collegio dei Professori. Successivamente, l’organizzazione dei 

Corsi e delle attività formative è approvata e gestita, per ogni anno accademico, dal Consiglio 

accademico, servendosi, se ritenuto, della consultazione e di proposte dei Dipartimenti 

2. I programmi didattici di ogni singolo Corso di diploma accademico di primo livello, Triennio 

superiore sperimentale, anche dove specificati nella forma di obblighi da assolvere, oltre che di 

obiettivi e competenze da promuovere, sono stati, in alcuni casi, approvati contestualmente al 

progetto da parte del MIUR. In questi casi, eventuali modifiche dei programmi sono nella 

responsabilità del Consiglio accademico, anche su proposta dei Dipartimenti. Dove i programmi 

non sono stati stabiliti preventivamente e contestualmente al progetto, questi sono nella 

responsabilità dei singoli docenti, in accordo con il Referente di corso, nel quadro di Scuola e 

Dipartimento. 

3. Vale la considerazione di un ambito elastico di intervento nella promozione delle attività 

didattiche, dove i programmi sono anche nella libertà decisionale del singolo docente responsabile 

dell’insegnamento, il quale promuove un programma di lavoro in relazione agli obiettivi formativi 

che il corso intende perseguire, e su questo struttura anche i contenuti d’esame. 

Art. 7 

Organizzazione dell'attività didattica 

1. La programmazione e il coordinamento delle attività formative sono effettuati dal Consiglio 

Accademico, in relazione con quanto discusso nell’ambito dei Dipartimenti, e indirizzato da questi 

al Consiglio accademico. 

2. L'attribuzione dei compiti didattici ai docenti è deliberata dal Consiglio accademico, tenendo 

conto di quanto ricevuto, nella forma di orientamento e proposta, dal Dipartimento cui il Corso fa 

riferimento. In termini generali, verranno privilegiate funzioni esprimibili dal personale docente 

interno, sulla base di vari criteri, che pertengono alla classe di concorso in cui risulta strutturato il 

docente, e a valutazioni che potranno riguardare anche la particolare declinazione del curriculum 

professionale. 

3. Per insegnamenti, per cui, per motivi logistici o d’altro tipo, diventi difficile l’utilizzo di 

personale docente strutturato, il Consiglio accademico procederà, tramite bandi dedicati, al 

reperimento di competenze, per personale docente non strutturato, a contratto. 

4. Le attività formative propedeutiche e quelle relative agli eventuali obblighi formativi aggiuntivi 

sono svolte di norma nell'ambito dei corsi tradizionali del Conservatorio salvo che siano riferite a 

discipline innovative. In quest'ultimo caso sono svolte nel contesto della sperimentazione. 

5. Sarà progressivamente introdotto un servizio di tutorato per gli studenti. 

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Art. 8 

Organizzazione didattica dei Corsi di diploma accademico di primo livello, Trienni superiori 

sperimentali 

1. Il programma didattico di ogni Corso di diploma accademico di primo livello, Triennio superiore 

sperimentale determina in particolare: 

a) l'elenco degli insegnamenti, con l'indicazione della tipologia delle attività formative; 

b) i requisiti per l'ammissione, gli obiettivi formativi specifici, i crediti e le eventuali propedeuticità 

di ogni insegnamento e di ogni altra attività formativa. 

2. Le propedeuticità obbligatorie in relazione agli esami riguardano le successive annualità di uno 

stesso insegnamento. 

3. Il Piano di Studi determina il percorso formativo che lo studente intende compiere nel triennio. 

Non ci sono indirizzi precostituiti. 

Lo studente compone il suo piano di studi personale secondo le proprie possibilità e inclinazioni, 

per l’approvazione da parte del Referente del Corso, in raccordo con il Dipartimento. 

Art. 9 

Ammissione, iscrizioni, fuori corso 

1. Il Triennio Superiore sperimentale di I livello sostituisce gli ultimi tre anni dei corsi tradizionali. 

L'attivazione, per ciascun corso accademico di primo livello, triennio superiore sperimentale, è 

subordinata al numero di iscrizioni. 

2. Al Triennio si accede, nel limite dei posti disponibili, mediante superamento di un esame di 

ammissione che verifica l'adeguatezza della preparazione precedente dell'aspirante. L'esame di 

ammissione è costituito da una o più prove. 

3. La valutazione dell'esame di ammissione è espressa con una delle seguenti indicazioni: 

idoneo, idoneo "con debiti formativi", non idoneo. Agli idonei viene inoltre attribuito un voto 

espresso in centesimi ai fini della graduatoria. Gli eventuali "debiti formativi" vanno compensati 

dallo studente nel corso del primo anno e non pregiudicano l'ordine di graduatoria. 

4. Agli studenti attualmente iscritti ai corsi tradizionali dell'istituto è assicurato il transito al 

Triennio Superiore nell'ambito della stessa Scuola, purché abbia acquisito la promozione al 

terzultimo anno di corso. Per chi, studente interno, non sia in possesso di tale requisito, vale sempre 

l’esame di ammissione. Nella prima fase, transitoria, il numero di allievi interni transitati al 

Triennio Sperimentale condizionerà il numero di posti disponibili per i nuovi iscritti. 

5. A seguito dell’ammissione potranno essere attribuiti crediti/debiti in relazione al precedente 

percorso formativo compiuto, di cui lo stendente abbia fornito analitica documentazione. Alla 

valutazione potrà provvedere una commissione composta dal docente Referente del corso oggetto 

dell’istanza, dal Direttore del Conservatorio, da docenti che espletano funzioni trasversali 

(insegnamenti di base a carattere trasversale), se coinvolte. La Commissione può agire anche in 

momenti separati, impersonata nella figura di non meno di due commissari. Di ogni atto è rilasciato 

verbale attestante la valutazione dell’attività. Contro i singoli atti può essere espresso ricorso 

motivato dallo studente, che sarà vagliato da commissione per i ricorrenti, composta dal Direttore (o 

suo delegato), dal Vicedirettore, dal Fiduciario per la sezione staccata di Riva del Garda. 

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6. Gli studenti attualmente iscritti a una delle Scuole di Conservatorio hanno altresì titolo ad essere 

ammessi, con le stesse modalità degli aspiranti esterni, al Triennio sperimentale di una delle altre 

Scuole. 

7. L'iscrizione al primo anno di corso avviene a seguito del positivo esito dell'esame di ammissione 

e in relazione ai posti disponibili. 

8. È prevista l’iscrizione in qualità di fuori corso. 

Art. 9bis 

Passaggio di corso 

E’ data possibilità allo studente che ne faccia espressa domanda, in termini formali e entro una data 

definita, chiedere passaggio di corso: da un corso ad altro corso, da un percorso interno di corso, ad 

altro percorso interno di uno stesso corso. Lo studente potrà chiedere che sia valutata, in base alla 

carriera formativa sin lì svolta, la possibilità di un passaggio interno, senza esame di ammissione. 

Tuttavia l’istituzione potrà chiedere allo studente, in relazione alla tipologia di richiesta, di 

procedere a dedicato esame per ammissione al corso, che valuti le competenze presenti e acquisite, 

in relazione al percorso di studi per cui chiede passaggio. Su questi aspetti la valutazione è del 

Direttore e/o del Consiglio Accademico. 

Lo studente cui sia consentito il passaggio di corso potrà chiedere che gli siano convalidati esami 

già sostenuti, che rientrino nel piano di studi del corso per cui chiede passaggio, e che sia valutata la 

possibilità di accredito di altri esami già sostenuti. 

Art. 9ter 

Trasferimenti, su trienni e bienni, da altro Conservatorio 

E’ data possibilità di trasferimento da altro Conservatorio in relazione ai corsi di diploma 

accademico di primo e secondo livello, per gli studenti che ne facciano richiesta, entro una data 

definita. Il trasferimento sarà concesso, salvo acquisizione di tutta la informazione circa la carriera 

formativa che riguarda lo studente, per come svolta all’interno dell’istituzione di provenienza, onde 

verificare la possibilità di un trasferimento in termini regolari, secondo quanto previsto dal 

Regolamento interno del Conservatorio. 

L’istituzione potrà non concedere trasferimento se esso dovesse essere richiesto in relazione a un 

corso che non sarà attivato. 

L’istituzione potrà chiedere allo studente, in relazione alla tipologia di richiesta, di procedere a 

dedicato esame per ammissione al corso, che valuti le competenze presenti e acquisite, in relazione 

al percorso di studi su cui chiede il trasferimento. Lo studente cui sia consentito il trasferimento 

potrà chiedere che gli siano convalidati esami già sostenuti, che rientrino nel piano di studi del 

corso per cui chiede passaggio, e che sia valutata la possibilità di accredito di altri esami già 

sostenuti. 

Art. 10 

Frequenza, impegno e lavoro dello studente 

1. Salvo specifiche disposizioni incluse nei programmi didattici delle singole Scuole, tutti gli 

insegnamenti prevedono le seguenti modalità: 

a) numero minimo obbligatorio di presenze degli studenti ai vari corsi, comunque non inferiore ai 

2/3 delle lezioni previste per ciascun corso, fatti salvi gli obblighi per le discipline musicali 

d’insieme e le eventuali deroghe che i singoli docenti potranno prevedere sotto la loro diretta 

responsabilità; 

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b) per le attività didattiche curricolari la continuità del lavoro dello studente è attestata dal singolo 

docente del corso ed è necessaria per lo svolgimento degli esami; 

c) per le attività di musica d’insieme, da camera, coro, orchestra e affini, e per tutte le attività che 

prevedono una pubblica esibizione dello studente (svolgimento di concerti, saggi ecc.) l'impegno 

alla presenza è obbligatorio. 

2. L’attestazione della continuità del lavoro svolto dallo studente è necessaria per lo svolgimento 

dell’esame. Le modalità di rilevazione sono adottate dai singoli docenti nell’ambito dell’autonomia 

della loro funzione e possono richiedere verifiche periodiche e/o intermedie. 

3. È consentita la libera frequenza degli studenti a tutti i corsi, previo accordo con i relativi docenti. 

4. Nel caso in cui l’insegnamento relativo alla materia caratterizzante di indirizzo del corso, che si 

svolga per lezione individuale, si concluda con l’esame nella sessione invernale, potrà darsi il caso 

che le lezioni dovute si svolgano in parte in un anno accademico e in parte nell’anno accademico 

successivo. La scelta di organizzare in questi termini l’insegnamento, in relazione allo studente che 

riceva lezione individuale, è nella responsabilità del docente, che ritenga utile distribuire 

l’insegnamento in questi termini, intervenendo con un ciclo di lezioni distribuito anche nell’anno 

accademico successivo, ferma restando la definizione di misura oraria che riguarda l’insegnamento, 

come indicata nei piani di studio. 

5. La formazione erogata per insegnamenti che si svolgano per lezioni individuali, non decade e non 

potrà essere replicata. Lo studente, che abbia frequentato l’insegnamento, accederà ad esame, in una 

sessione a sua scelta, anche di anno accademico successivo, ma in questo caso non avrà diritto a 

riottenere la formazione ricevuta. 

6. Solo per gli studenti che siano iscritti fuori corso, e solo per una volta nella carriera di studi, è 

possibile, in relazione all’insegnamento caratterizzante e di indirizzo per il corso, che si svolga per 

lezioni individuali, che venga erogata didattica di recupero, nella misura massima di 12 ore. Rispetto a 

una tale possibilità, è necessario che intervenga domanda motivata, da parte del docente di riferimento, 

motivata, rivolta al Consiglio Accademico, che deciderà esaminando il caso proposto. 

Art. 11 

Modalità di svolgimento degli esami 

1. Gli appelli d'esame si svolgono, di norma, in tre sessioni per anno. Per particolari motivi connessi 

alla didattica, alla logistica e/o ad una più efficace distribuzione temporale delle verifiche, possono 

essere programmati anche appelli straordinari d'esame. 

2. Per gli insegnamenti che non prevedono un esame, per ogni ciclo annuale di lezioni il docente del 

corso effettua una verifica su quanto appreso dallo studente, anche mediante formazione di una 

apposita Commissione. Tuttavia, per questi esami, in genere a carattere pratico-laboratoriale, può 

esprimersi direttamente il docente che ha tenuto l’insegnamento. La valutazione riguarderà la 

quantità di frequenza promossa dall’allievo e la qualità della partecipazione assicurata dallo 

studente. La valutazione del lavoro svolto si produce nella distinzione: approvato o non-approvato 

L'esito positivo è condizione necessaria per l'attribuzione del corrispondente credito formativo. 

3. Le Commissioni d'esame sono formate includendovi, di norma e salvo gravi e comprovati motivi, 

il docente dello studente esaminato. Il direttore ha facoltà di far parte delle commissioni. 

4. Ogni commissione è formata dal docente del corso e, di norma, da almeno altri due docenti della 

stessa disciplina, o di disciplina tradizionalmente affine, o di specifica e comprovata competenza. 

Per motivate ragioni si può prevedere che la commissione sia composta diversamente, da un 

minimo di due ad un massimo di cinque docenti. 

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5. Per ogni esame la valutazione del profitto individuale dello studente è espressa mediante voto 

unico in trentesimi, con eventuale lode. La lode, per essere assegnata, deve essere accolta 

all'unanimità dalla Commissione. 

6. Per gli insegnamenti di Lingua straniera, la valutazione è sostituita da un giudizio d’idoneità 

(“approvato” o “non approvato”) valido al fine del riconoscimento dei crediti. 

7. La Commissione dell'esame di ammissione, per ogni singolo Corso accademico di primo livello, 

Triennio superiore sperimentale, è formata da almeno tre docenti, scelti, in genere, tra quelli 

prevedibilmente impegnati nel Corso. La commissione può essere integrata da docenti di altre 

discipline per la verifica delle conoscenze di base del candidato previste dal programma d'esame. 

Art. 12 

Modalità di svolgimento della prova finale 

1. La prova finale ha la funzione di mettere in luce le peculiarità del candidato emerse durante il 

Triennio. 

2. La Prova finale, che può essere multidisciplinare, sarà focalizzata sulla materia 

dell’Insegnamento caratterizzante che dà nome al Diploma. 

3. La Prova finale verte sulla discussione di una tesi e/o su prove di esecuzione e/o su prove 

compositive coerenti con il percorso svolto. 

4. Lo studente è ammesso a sostenere la prova finale dopo avere maturato tutti gli altri crediti del 

proprio percorso formativo. 

5. Se la prova finale riguarda una materia teorica o teorico-tecnica o compositiva, l’elaborato (tesi 

scritta, supporto multimediale, partitura di una composizione, ecc… ) deve essere consegnato alla 

Segreteria didattica almeno 20 giorni prima dell’esame, in numero di tre copie. Lo studente 

impegnato nella prova finale a carattere esecutivo-concertistico segnalerà 20 giorni prima il 

programma della sua prova finale. 

6. La Commissione della prova finale è formata da un numero dispari di componenti (almeno 

cinque). La Commissione è presieduta dal Direttore o da un suo delegato, deve comprendere 

almeno tre docenti riferibili al Corso o al Dipartimento cui esso afferisce, e tendere ad assicurare 

comunque una trasversalità di rappresentanze delle diverse aree formative. Le Commissioni sono 

costituite con nomina del Direttore. 

7. Il voto finale è espresso in centodecimi, con eventuale lode. 

8. Il voto finale non può essere inferiore alla media ponderata, rapportata a centodecimi, delle 

votazioni conseguite nell’intero percorso, con il seguente calcolo: ciascun voto sarà moltiplicato per 

i crediti relativi, e diviso per il numero-somma di crediti conseguiti per insegnamenti con esame e 

voto. Verrà data indicazione, a parte, del numero eventuale di lodi in esami. 

9. La media ponderata dei voti può essere integrata dalla Commissione per un punteggio non 

superiore a 10/110. 

10. La lode, per essere assegnata, deve essere accolta all'unanimità dalla Commissione. 

11. La verifica della conoscenza di una lingua straniera comunitaria non incide sul voto finale. 

Art. 13 

Obblighi relativi alla lingua straniera 

1. La valutazione della conoscenza di una lingua straniera comunitaria è effettuata con una o più 

verifiche o esami. Possono essere presi in considerazione, anche a fini sostitutivi dell'esame, 

eventuali diplomi, attestati o certificazioni rilasciati da università, istituzioni e scuole pubbliche o 

legalmente riconosciute prodotti dallo studente. 

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2. Gli studenti stranieri sono sottoposti alla verifica di un'adeguata conoscenza della lingua italiana: 

in caso negativo viene loro attribuito un debito formativo da compensare nell'arco del Triennio con 

l'obbligo di frequenza del corso di Lingua italiana per stranieri ed il superamento dei relativi esami. 

Art. 14 

Modalità di riconoscimento delle altre attività formative 

1. La valutazione delle altre attività formative svolte dagli studenti è effettuata verso il termine del 

percorso di studi e riguarda il complesso delle attività attinenti e documentate svolte nell'arco 

temporale dello stesso. 

2. Lo studente è tenuto a presentare un curriculum (preferibilmente ordinato per tipologia di attività 

e per ordine cronologico) documentante le attività svolte nel periodo di iscrizione al Triennio e 

ritenute utili per il conseguimento dei crediti. Il curriculum deve contenere anche un elenco 

dettagliato della documentazione inclusa e riportare, per ogni voce dell’elenco, il monte ore 

indicativo di specifico impegno dello studente. Elenco e curriculum devono essere sottoscritti con 

firma autografa dello studente. 

3. Sono considerate riconoscibili le seguenti attività: 

a) discipline di Conservatorio, o esterne di livello universitario, attinenti la Scuola frequentata e non 

incluse nel piano di studio, per le quali lo studente abbia conseguito una valutazione positiva o 

abbia superato il corrispondente esame; 

b) elaborati, produzioni, lavori, repertori realizzati, nell’ambito dell’attività formativa interna, oltre i 

normali programmi di studio e d’esame (su attestazione del docente); 

c) attività musicale esterna (su documentazione); 

d) positiva partecipazione a concorsi, masterclass, seminari ecc.. (su attestazione); 

e) attività correlata a tirocini formativi, oltre agli obblighi previsti nel piano di studio (su 

documentazione); 

f) collaborazione con l’orchestra, il coro e/o le formazioni di musica d’insieme del Conservatorio, 

ovvero nell’ambito di altre attività formative, oltre agli obblighi previsti nel piano di studio (su 

attestazione); 

g) collaborazione ad iniziative di ricerca o produzione organizzate dal Conservatorio (su 

attestazione); 

h) partecipazione alla mobilità internazionale; 

i) altre attività attinenti la Scuola frequentata, a giudizio della Commissione. 

4. La Commissione per la valutazione delle altre attività formative è composta, a seconda del corso 

richiamato dalla domanda di credito dello studente, dal docente Referente del corso oggetto 

dell’istanza, dal Direttore del Conservatorio, da docenti che espletano le cosiddette funzioni 

trasversali (docenti di insegnamenti di base a carattere trasversale, ricorrenti in molti corsi: ad 

esempio, docenti strutturati nelle classi di Armonia complementare, Storia della musica, Teoria e 

solfeggio, Musica da Camera, Esercitazioni orchestrali, Esercitazioni corali), se queste sono 

coinvolte nella domanda. La Commissione, quindi, si esprime funzionalmente in rapporto alla 

domanda e può agire anche in momenti separati, impersonata nella figura di non meno due 

commissari. Di ogni atto è rilasciato verbale attestante la valutazione dell’attività. Contro i singoli 

atti può essere espresso ricorso motivato dallo studente, che sarà vagliato da commissione per i 

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ricorrenti composta dal Direttore (o suo delegato), dal Vicedirettore, dal Fiduciario per la sezione 

staccata di Riva del Garda. 

Art. 15 

Riconoscimento di frequenza o di esami e relativi crediti 

1. Gli studenti iscritti al Triennio Superiore possono chiedere, nei limiti del corrispondente piano di 

studio, il riconoscimento della frequenza o degli esami utili già sostenuti presso un Conservatorio di 

musica o una Università o altra Istituzione formativa italiana o straniera. Il riconoscimento può 

essere totale o parziale, prevedendo, nel secondo caso, una o più prove integrative, anche a richiesta 

dello studente, le quali definiscono il voto d'esame. 

2. Per adeguare agli standard richiesti la preparazione derivante dall'aver già sostenuto esami con 

programma tradizionale, alcuni insegnamenti innovativi possono prevedere una fase propedeutica. 

3. Fatte salve eventuali successive integrazioni, il riconoscimento di frequenze o esami svolti nello 

stesso o in altro Conservatorio è assicurato per le discipline incluse nell'allegato prospetto. 

Art. 16 

Referente del corso 

1. Per ogni corso accademico di primo livello, Triennio superiore sperimentale è individuato 

annualmente un Referente del corso, tra i componenti della Scuola cui il Corso fa riferimento, o del 

Dipartimento. 

2. Il Referente del corso svolge una funzione applicativa, volta a organizzare al meglio l’operatività 

della didattica nell’ambito del corso di studi. 

3. Il Referente del corso agisce sempre in relazione con il Dipartimento cui il corso fa riferimento. 

Esprime esigenze che derivano dal suo compito, le quali sono raccolte dal Dipartimento, discusse e, 

se ritenuto, portate all’attenzione del Consiglio accademico. 

4. Il Referente del corso, dalla sua parte, ricava spunto, per quanto discusso e approfondito 

nell’ambito delle riunione di Dipartimento, nel confronto tra i docenti afferenti, per soluzioni alle 

problematiche che riguardano la sua attività, e ciò in funzione della migliore operatività dei corsi. 

Art. 17 

Diritto allo studio 

1. Agli studenti iscritti al Biennio Sperimentale per il conseguimento del Diploma Accademico 

Sperimentale di II livello si applicano le norme e i benefici previsti dal diritto allo studio 

universitario. 

Art. 18 

Cooperazione internazionale 

1. Gli studenti iscritti hanno diritto a partecipare alle iniziative di cooperazione internazionale, quali 

ad esempio quelle di scambio con Istituzioni affini previste dai progetti Socrates e Erasmus, 

secondo le modalità indicate nel bando annuale pubblicato dall'Istituto. 

Art. 19 

Norme transitorie e finali 

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1. Per la durata della sperimentazione, il Conservatorio assicura il mantenimento dei corsi di studio 

e il rilascio dei relativi titoli secondo gli ordinamenti didattici tradizionali e disciplina altresì la 

facoltà per gli studenti di optare per l'iscrizione ai corsi di studio sperimentali. 

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Riconoscimento di frequenza o di esami e relativi crediti 

Gli studenti iscritti al Triennio Superiore possono chiedere, nei limiti del corrispondente piano di studio, il riconoscimento della 

frequenza o degli esami utili già sostenuti presso un Conservatorio di musica o una Università o altra Istituzione formativa italiana o 

straniera. 

Il riconoscimento può essere totale o parziale, prevedendo nel secondo caso una o più prove integrative, anche a richiesta dello 

studente, le quali definiscono il voto d'esame. 

Per adeguare agli standard richiesti la preparazione derivante dall'aver già sostenuto esami con programma tradizionale, alcuni 

insegnamenti innovativi possono prevedere una fase propedeutica. 

Nel caso di attestata positiva frequenza a discipline dei percorsi ordinamentali prive di esame (Musica da camera, ecc… ), il 

riconoscimento include l'avvenuto compimento del corso. Quindi viene considerata valida la valutazione finale già conseguita. 

Fatte salve eventuali successive integrazioni, il riconoscimento di frequenze o esami svolti nello stesso o in altro Conservatorio è 

assicurato per le discipline incluse nell'allegato prospetto, che vale anche quale riferimento per riconoscimenti da effettuarsi in 

analogia. 

Analisi di letteratura musicale per strumenti a tastiera 

riconosciuto su attestazione del conseguimento di 

Licenza triennale di ARMONIA COMPLEMENTARE 

Elementi di Clavicembalo o di organo 


Diploma/Comp.sup. di CLAVICEMBALO 

Licenza annuale di ORGANO COMPLEMENTARE E CANTO GREGORIANO 

Comp.inferiore di ORGANO E COM.ORGANISTICA 

Storia degli strumenti da tasto e della loro letteratura 


Licenza triennale di STORIA ED ESTETICA MUSICALE 

Storia ed estetica musicale I 


Licenza biennale di STORIA ED ESTETICA MUSICALE 

Storia ed estetica musicale II 


Licenza biennale di STORIA ED ESTETICA MUSICALE 

Teoria dell'armonia e analisi I 


Licenza biennale di ARMONIA COMPLEMEN. (teoria e analisi musicale) 

Licenza annuale di ARMONIA COMPLEMENTARE 

Comp.inferiore di COMPOSIZIONE 

Comp.medio di ORGANO E COM.ORGANISTICA 

Teoria dell'armonia e analisi II 


Licenza biennale di ARMONIA COMPLEMEN. (teoria e analisi musicale) 

Licenza biennale di ARMONIA COMPLEMENTARE 

Comp.medio di COMPOSIZIONE 

Diploma/Comp.sup. di ORGANO E COM.ORGANISTICA 

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triennio superiore sperimentale di i livello - Conservatorio di Musica ...

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