bozza di regolamento dei corsi di laurea delle professioni ... - Medicina

Università di Catania
FACOLTA’ DI MEDICINA E CHIRURGIA
Regolamento didattico
DEL CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA (abilitante alla professione
sanitaria di Infermiere)
(approvato dal C.d.F. nell’adunanza del 23.07.2002/ Schema generale approvato dal S.A.
nell’adunanza del 24.03.2003 / emanato con D.R. n. 1974 del 07.04.2003)
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Articolo 18. Ammissione a Corsi singoli
SOMMARIO
Articolo 19. Verifica dell’apprendimento e
acquisizione dei CFU
Articolo 1. Definizione del corso
Articolo 20. Sbarramenti
Articolo 2. Definizione degli obiettivi
Articolo 21. Studenti Fuori Corso (FC)
formativi qualificanti
Articolo 22. Attività formative per la
Articolo 3. Ammissione al Corso di Laurea
preparazione della prova finale
Articolo 4. Consiglio di Corso di Laurea
Articolo 23. Esame di Laurea
CCL
Articolo 24. Riconoscimento degli studi
Articolo 5. Commissioni
compiuti presso altre sedi o altri corsi di
Articolo 6. Crediti Formativi Universitari studio
(CFU)
Articolo 25. Riconoscimento della laurea in
Articolo 7. Orientamento
Laurea in Infermiere conseguita presso
Articolo 8. Tutorato
Università estere
Articolo 9. Ordinamento didattico
Articolo 26. Valutazione dell’efficienza e
Articolo 10. Coordinatore di Corso Integrato dell’efficacia della didattica
Articolo 11. Attività formative
Articolo 27. Formazione pedagogica del
Articolo 12. Attività formativa professionalizzante
(tirocinio)
Articolo 28. Sito Web
Personale docente
Articolo 13. Attività didattica opzionale
Articolo 29. “Diploma Supplement”
Articolo 14. Altre attività formative
Articolo 30. Norme transitorie
Articolo 15. Apprendimento autonomo
Articolo 16. Obbligo di frequenza
Articolo 17. Periodi di studio all’estero
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Articolo 1. Definizione del corso
Il Corso di Laurea in Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) (Classe
SNT/1).attivato presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia ha durata triennale e rilascia il titolo di
Laurea in Infermieristica.
Articolo 2. Definizione degli obiettivi formativi qualificanti
2.1. I laureati in “infermieristica” sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 1,
comma 1, gli operatori delle professioni sanitarie dell'area delle scienze infermieristiche e della
professione sanitaria ostetrica che svolgono con autonomia professionale attività dirette alla
prevenzione, alla cura e salvaguardia della salute individuale e collettiva, espletando le funzioni
individuate dalle norme istitutive dei relativi profili professionali nonché dagli specifici codici
deontologici ed utilizzando metodologie di pianificazione per obiettivi dell'assistenza nell’età
evolutiva, adulta e geriatrica.
I laureati nella classe sono dotati di un’adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da
consentire loro sia la migliore comprensione dei più rilevanti elementi, anche in relazione al genere,
che sono alla base dei processi fisiologici e patologici ai quali è rivolto il loro intervento preventivo
e terapeutico, sia la massima integrazione con le altre professioni. Devono inoltre saper utilizzare
almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per
lo scambio di informazioni generali.
Le strutture didattiche devono individuare e costruire altrettanti percorsi formativi atti alla
realizzazione delle diverse figure di laureati funzionali ai profili professionali individuati dai decreti
del Ministero della sanità.
Le strutture didattiche individuano a tal fine, mediante l’opportuna selezione degli ambiti
disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai settori scientificodisciplinari
professionalizzanti, gli specifici percorsi formativi delle professioni sanitarie ricomprese
nella classe.
In particolare, i laureati nella classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere
le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo ai singoli profili identificati
con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze
professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di
competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico di ogni
profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le
necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro. Particolare rilievo,
come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l'attività formativa
pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali
appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo
previsto per ciascun profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove
esistenti.
I laureati della classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze
previste dagli specifici profili professionali.
In particolare, nell’ambito della professione sanitaria di infermiere, i laureati sono operatori sanitari
cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 739
e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero sono responsabili dell’assistenza generale
infermieristica. Detta assistenza infermieristica, preventiva, curativa, palliativa e riabilitativa, è di
natura tecnica, relazionale, educativa. Le loro principali funzioni sono la prevenzione delle malattie,
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l'assistenza dei malati e dei disabili di tutte le età e l'educazione sanitaria. I laureati in
infermieristica partecipano all’identificazione dei bisogni di salute della persona e della collettività;
identificano i bisogni di assistenza infermieristica della persona e della collettività e formulano i
relativi obiettivi; pianificano, gestiscono e valutano l'intervento assistenziale infermieristico;
garantiscono la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche; agiscono sia
individualmente che in collaborazione con gli altri operatori sanitari e sociali, avvalendosi, ove
necessario, dell’opera del personale di supporto; svolgono la loro attività professionale in strutture
sanitarie, pubbliche o private, nel territorio e nell'assistenza domiciliare, in regime di dipendenza o
libero-professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono
direttamente all'aggiornamento relativo al loro profilo professionale e alla ricerca.
Articolo 3. Ammissione al Corso di Laurea
a) Programmazione degli accessi
Possono essere ammessi al Corso di Laurea in Infermieristica candidati che, in possesso di un
diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all’estero riconosciuto
idoneo ai sensi delle Leggi vigenti e secondo quanto previsto dall’Art. 14 del Regolamento
Didattico di Ateneo (da ora R.D.A.), si siano qualificati in posizione utile all’esame di ammissione.
Il numero massimo degli studenti iscrivibili a ciascun Corso di Laurea è stabilito dalle competenti
Autorità in relazione alle strutture ed al personale docente disponibile.
Il numero programmato di accessi al primo anno di corso è definito ai sensi dell’art. 3, comma 2
della Legge n. 264 del 2 settembre 1999 (Norme in materia di accesso ai corsi universitari).
Le attività didattiche di tutti gli anni di corso successivi al primo hanno inizio durante la prima
decade di ottobre; le attività didattiche del primo anno di corso hanno inizio dopo il completamento
delle prove di ammissione e le procedure correlate all’immatricolazione degli studenti secondo i
tempi previsti dal bando di ammissione. L’iscrizione agli anni di corso successivi al primo deve
avvenire entro il periodo previsto dal Manifesto degli studi.
b) Debito formativo
L’organizzazione didattica del CL in Infermieristica prevede che gli studenti ammessi al primo
anno di corso possiedano una adeguata preparazione iniziale, conseguita negli studi precedentemente
svolti.
Ciò premesso, il Consiglio di Corso di Laurea (da ora CCL), con apposita delibera, potrà individuare
metodi di valutazione di eventuali debiti formativi; a tale scopo il CCL potrà attivare quindi
attività didattiche propedeutiche che saranno svolte nell'arco del primo semestre del primo anno di
corso e che dovranno essere obbligatoriamente seguite dagli studenti in debito.
Articolo 4. Consiglio di Corso di Laurea
4.1. Il Consiglio di Corso di Laurea in Infermieristica è costituito da tutti i docenti afferenti al
Corso, compresi i professori a contratto, da una rappresentanza del personale tecnico-amministrativo
e da una rappresentanza degli studenti iscritti. Ne fanno parte di diritto, con voto
consultivo, il respon-sabile dell’Ufficio della segreteria studenti addetto al corso o suo delegato ed il
Coordinatore delle Attività Formative Professionalizzanti ove non faccia parte del corpo docente.
4.2. Il Consiglio, elegge nel suo seno, con le modalità previste dall’Art. 24.3 dello Statuto
dell’Università di Catania (da ora Statuto), tra i professori di ruolo, un Presidente, che lo convoca e
sovrintende alle attività del Corso.
4.3. La consistenza numerica della rappresentanza del personale tecnico-amministrativo, in seno
ai CCL, é pari a quella prevista per il Consiglio della Facoltà di Medicina e Chirurgia (da ora
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C.d.F.). La rappresentanza degli studenti é pari al doppio del numero di anni di corso attivati . Le
modalità di elezione sono disciplinate dal Regolamento Generale di Ateneo (da ora R.G.A.) e dai
rispettivi regolamenti elettorali
4.4. Le competenze del CCL sono quelle stabilite dalla Legge 341/90, dall’Art. 24.4 dello Statuto,
dall’Art. 11 del R.D.A. In particolare, il CCL ha il compito di:
a) proporre il Regolamento didattico del corso di studio;
b) effettuare la programmazione didattica individuando i corsi, integrati o monodisciplinari, nei
quali si articola l’attività formativa di base, caratterizzante, affine ed integrativa, nonché
quella opzionale ed “altra” con i corrispondenti settori scientifico-disciplinari e ripartendo i
Corsi e le attività didattiche nei semestri.
Per assicurare l’acquisizione delle competenze tecniche necessarie per l’esercizio delle
attività professionali i cui profili sono approvati con Decreto del Ministero della Salute, il
Consiglio individua le Attività Formative Professionalizzanti (sotto forma di tirocinio guidato
e di addestramento diretto) per un monte ore complessivo almeno pari a quello previsto dagli
standard comunitari per i singoli profili professionali;
c) proporre i requisiti di ammissione ai Corsi di studio e, ove necessario, stabilire le modalità di
verifica, progettando eventualmente attività formative propedeutiche ed integrative finalizzate
al relativo recupero;
d) curare lo svolgimento delle attività didattiche e tutoriali fissate dal Regolamento;
e) verificare e sovrintendere all’attività didattica programmata segnalando al Preside eventuali
inadempienze da parte del personale docente;
f) predisporre, con la collaborazione dei Dipartimenti, la fruizione da parte degli studenti degli
strumenti didattici essenziali per lo svolgimento delle attività formative previste
dall’Ordinamento;
g) studiare, nelle forme adeguate, un’equilibrata gestione dell’offerta didattica, in particolare con
un attento controllo della regolamentazione degli orari e della fruizione delle strutture per
evitare dannose sovrapposizioni delle lezioni e delle altre attività formative;
h) esaminare ed approvare nei termini indicati dall’Amministrazione le pratiche di trasferimento
degli studenti, la regolamentazione della mobilità studentesca ed il riconoscimento degli studi
compiuti all’estero;
i) valutare nei termini indicati dall’Amministrazione le domande di iscrizione ad anni successivi
al primo secondo quanto previsto dal R.D.A.e dal presente Regolamento;
j) determinare le modalità dell’eventuale riconoscimento di crediti formativi universitari per
attività formative non direttamente dipendenti dall’Università.
k) effettuare la valutazione dei risultati degli esami e delle altre prove di verifica e, nel
complesso, della produttività della didattica, allo scopo di progettare eventuali interventi di
recupero ed assistenza didattica;
4.5. il CCL, nell’ambito della programmazione didattica, propone al C.d.F i docenti universitari per
la copertura degli insegnamenti del Corso di Laurea sulla base della programmazione effettuata
dai settori scientifico-disciplinari (Ssd) di pertinenza o eventualmente da settori affini. Il CCL
comunica, inoltre, al C.d.F., gli insegnamenti vacanti ai fini della pubblicazione dei bandi per la
loro copertura da parte di personale non universitario, in regime di convenzione o attraverso
l’attivazione di contratti. Il CCL propone al C.d.F. la nomina annuale dei docenti non universitari
del Servizio Sanitario Nazionale fra il personale di ruolo dipendente dalle strutture presso cui si
svolge la formazione. I criteri di assegnazione della titolarità annuale tengono conto del
curriculum formativo, della produzione scientifica e dell’esperienza didattica e professionale dei
candidati. La nomina dei vincitori viene effettuata dal Magnifico Rettore senza oneri per
l’Università e dopo il ricevimento del nulla osta del Direttore Generale dell’Azienda accreditata;
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l’assunzione della titolarità di insegnamento obbliga il docente alla osservanza dei compiti
didattici, secondo le modalità proprie della formazione universitaria.
Articolo 5.Commissioni
5.1. Presso la di Facoltà di Medicina e Chirurgia è istituita, ai sensi dall’Art. 3.1 del R.D.A. la
Commissione didattica paritetica del C.L. in Infermieristica
I compiti e la composizione della Commissione didattica paritetica sono definiti dal Regolamento di
Facoltà (da ora R.d.F.)
5.2. Il CCL può istituire Commissioni al suo interno, cui demandare lo svolgimento di specifiche
funzioni.
Articolo 6. Crediti Formativi Universitari (CFU)
6.1. L’unità di misura del lavoro richiesto allo studente per l’espletamento di ogni attività formativa
prescritta dall’Ordinamento del CL in Infermieristica per conseguire il titolo di studio
universitario costituisce il CFU.
6.2. Al CFU corrispondono, a norma dei Decreti ministeriali, ore di lavoro per studente (30 ore per
Infermiere e Ostetrico/a, 25 ore per tutti gli altri), comprensive di ore di lezione, di esercitazione,
di laboratorio, di seminario e di altre attività formative richieste dall’Ordinamento didattico, oltre
le ore di studio e comunque di impegno personale necessarie per completare la formazione per il
superamento dell’esame oppure per realizzare le attività formative non direttamente subordinate
alla didattica universitaria (progetti, tirocini, competenza linguistica ed informatica, ecc.).
6.3. La quantità di lavoro medio svolto in un anno da uno studente impegnato a tempo pieno negli
studi universitari è fissata in 60 CFU.
6.4. Per ogni tipologia di attività didattica, la frazione dell’impegno orario che deve rimanere
riservata allo studio e alla rielaborazione personale e ad altre attività formative di tipo individuale è
determinata dal C.d.F. su proposta dei Consigli di Corso di Laurea
6.5. I CFU corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti dallo studente con il
superamento dell’esame o di altra forma di verifica del profitto, ferma restando la quantificazione in
trentesimi per la votazione degli esami e in centodecimi per la prova finale, con eventuale lode.
6.6. I crediti acquisiti possono perdere la loro validità qualora lo studente interrompa l'iscrizione al
Corso di Laurea. Il riconoscimento dei crediti, una volta che lo studente abbia interrotto gli studi,
avverrà in conformità con quanto previsto dal R.D. A.
Il CCL provvederà al riconoscimento dei CFU conseguiti, valutandone l’attualità, e definirà le
modalità di re-iscrizione, tenendo conto delle frequenze attestate, dei crediti acquisiti e della
carriera complessiva dello studente.
Articolo 7. Orientamento
7.1. Le attività di orientamento e tutorato sono organizzate e regolamentate dal CCL nell’ambito
della programmazione didattica. Il coinvolgimento dei docenti nella realizzazione effettiva di
tali attività fa parte dei loro compiti istituzionali e può rientrare nell’ambito disciplinare dei
Regolamenti per l’incentivazione.
7.2. In materia di orientamento alla scelta universitaria, il Corso di Laurea, con il supporto
organizzativo del Centro di Orientamento e Formazione dell’Ateneo (C.O.F.), o eventualmente
con la consulenza di tecnici esterni e con convenzioni con i Provveditorati agli studi interessati,
può offrire:
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• Attività didattico-orientative per gli studenti degli ultimi due anni di corso di Scuola
Superiore, finalizzate soprattutto alla prescrizione;
• Corsi di formazione dei docenti di scuola superiore su temi relativi all’orientamento;
• Consulenze su temi relativi all’orientamento inteso come attività formativa, in base alle
richieste provenienti dalle scuole.
Articolo 8. Tutorato
8.1. Le attività di tutorato sono organizzate e regolamentate dal CCL nell’ambito della
programmazione didattica.
8.2. Il coinvolgimento dei docenti nella realizzazione effettiva di tale attività fa parte dei loro
compiti istituzionali e può rientrare nell’ambito disciplinare dei Regolamenti per l’incentivazione
di cui all’art. 30 del R.D.A..
8.3. Il tutore al quale lo studente viene affidato dal CCL è lo stesso per tutta la durata degli studi o
per parte di essa.
8.4 . Si definiscono tre distinte figure di tutore:
• La prima è quella del consigliere, cioè del docente al quale il singolo studente può
rivolgersi per avere suggerimenti e consigli inerenti la sua carriera scolastica (in base
all’art. 13 della L. 341/90). Tutti i docenti del Corso sono tenuti a rendersi disponibili a
svolgere le mansioni di tutore in base ad un Regolamento specifico elaborato dal
Consiglio di Facoltà che preveda l’abbinamento di un docente con un piccolo numero di
studenti;
• La seconda figura è quella del docente/tutore al quale un piccolo numero di studenti è
affidato per lo svolgimento delle attività didattiche professionalizzanti. Ogni docente è
tenuto a coordinare le proprie funzioni con le attività didattiche del corso di
insegnamento che ne condividono gli obiettivi formativi;
• Terza figura è quella del tutore dell’attività formativa professionalizzante, al quale un
piccolo numero di studenti è affidato per lo svolgimento delle attività di tirocinio.
Articolo 9. Ordinamento didattico
9.1. Il CCL ed il C.d.F., per le rispettive competenze, definiscono l’Ordinamento didattico, nel
rispetto della legge vigente. Ciascuna attività formativa si articola in ambiti disciplinari, ai quali
afferiscono i Settori scientifico-disciplinari pertinenti. L’ordinamento didattico definisce:
a) gli obiettivi affidati a ciascuno degli ambiti disciplinari ed individua le forme didattiche più
adeguate per il loro conseguimento, articolando le attività formative in Corsi di insegnamento
monodisciplinari o integrati ;
b) il numero di esami che occorre sostenere per accedere all’esame di laurea. Qualora nello
stesso Corso integrato siano affidati compiti didattici a più di un docente, è prevista la nomina di
un Coordinatore di Corso Integrato, designato dal CCL, su proposta dei docenti afferenti al
Corso (vedi successivo Art. 10).
9.2. Qualora si renda necessario apportare cambiamenti all’Ordinamento (contenuto,
denominazione, numero dei Corsi e numero degli esami), il CCL propone al C.d.F le necessarie
modifiche del Regolamento.
9.3. L’organigramma complessivo dell’ordinamento didattico del CL in Infermieristica è allegato al
presente Regolamento.
Articolo 10. Coordinatore di Corso Integrato
Il Coordinatore di un Corso integrato esercita le seguenti funzioni:
• Coordina i programmi didattici in relazione agli obiettivi del Corso integrato stesso;
• Rappresenta per gli studenti la figura di riferimento del Corso;
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• Coordina la preparazione delle prove d’esame;
• Presiede, di norma, la Commissione di esame del Corso da lui coordinato e ne propone la
composizione;
• E’ responsabile nei confronti del CCL della corretta conduzione di tutte le attività didattiche
previste per il conseguimento degli obiettivi definiti per il Corso stesso nonché del corretto
svolgimento delle prove di esame;
Articolo 11. Attività formative
La formazione comprende 180 crediti comprensivi di attività didattica obbligatoria di base e
caratteriz-zante (core Curriculum), di attività formativa professionalizzante (AFP), di attività
didattica opzionale (ADO) e di “altre” attività formative (AAF); una quota di crediti è riservata
allo studio personale e ad altre attività formative di tipo individuale, secondo quanto indicato nel
precedente Art. 6.
Articolo 12. Attività formativa professionalizzante [AFP] (Tirocinio pratico)
12.1 Per assicurare l’acquisizione delle competenze tecniche necessarie per l’esercizio delle
attività professionali il cui profilo è approvato con D.M. Sanità, il CCL individua le attività
formative professionalizzanti (sotto forma di tirocinio guidato e di addestramento diretto).
Per conseguire tali finalità formative, si possono attivare convenzioni con strutture, sia in Italia che
all’estero, che rispondano ai requisiti di idoneità per attività, dotazione di servizi e strutture come
previsto dal Decreto L.vo n° 229 del 24.09.’97
12.2 I crediti riservati al tirocinio, in conformità alla normativa comunitaria se esistente, sono da
intendersi come impegno complessivo necessario allo studente per raggiungere le capacità indicate
al punto 1 e comprende esperienze nei servizi, sessioni tutoriali in piccoli gruppi, esercitazioni e
simulazioni in laboratorio propedeutiche al tirocinio, studio guidato, ed elaborazione di piani,
progetti e relazioni.
12.3 L’AFP può svolgersi presso strutture di degenza, di day hospital o ambulatori o presso
strutture territoriali identificate dal CCL. Al fine di fornire allo studente una esperienza diretta dei
ruoli e della formazione delle altre figure professionali dell’area sanitaria, moduli di attività
professionalizzanti possono essere svolti insieme a studenti degli altri Corsi di Laurea di area
sanitaria, della laurea specialistica in Medicina e Chirurgia e di quella in Odontoiatria e Protesi
Dentaria.
12.4 La responsabilità della progettazione e dell’organizzazione del tirocinio è affidata ad un
Coordinatore delle attività formative, professionalizzanti, che si avvale di Tutori appartenenti allo
stesso profilo professionale, assegnati, con incarichi alla struttura didattica e scelti in accordo con le
strutture sanitarie presso cui si svolge l’attività formativa. Nelle sedi di tirocinio inoltre sono
individuati tra gli operatori dei servizi i referenti/supervisori che collaborano nella conduzione del
tirocinio. I tutori di tirocinio sono tenuti ad attestare giornalmente la frequenza dello studente su di
un apposito libretto predisposto dal CCL.
12.5 Il Coordinatore delle attività formative professionalizzanti è nominato con incarico triennale
dal CCL tra il personale tecnico in possesso del più alto livello formativo della specifica professione
dell’Azienda in cui ha sede il Corso di Laurea, o in mancanza, tra i docenti del settore scientifico
disciplinare specifico del Corso di Laurea. Il coordinatore è responsabile della progettazione,
organizzazione del tirocinio e della sua integrazione con le altre attività formative in coerenza con
la programmazione didattica definita dal CCL.
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12.6 Le esperienze di tirocinio devono essere progettate, valutate e documentate nel percorso dello
studente. Al termine di ciascun anno accademico viene effettuata una valutazione certificativa. Tale
valutazione dovrà essere effettuata da una apposita commissione d’esame dell’AFP, formata da due
Tutori e presieduta dal Coordinatore. Nel formulare il giudizio di esame tale commissione utilizzerà
i dati provenienti dalle schede di valutazione di ciascun periodo di tirocinio, da prove pratiche, da
colloqui, da test scritti. Il risultato della valutazione di fine anno sarà espresso in trentesimi.
La valutazione finale dell’AFP sarà espressa da un unico voto in trentesimi derivante dalla media
dei voti annuali.
Articolo 13.- Attività didattica opzionale (ADO)
13.1.Per essere ammesso a sostenere la prova finale, lo studente deve avere acquisito
complessivamente 9 CFU frequentando attività formative liberamente scelte (attività didattiche
opzionali, ADO) entro un ventaglio di proposte offerte annualmente dal CCL su proposta dei
docenti.
13.2. Le ADO proposte dal CCL possono corrispondere a due tipologie diverse:
a) corsi di tipo seminariale;
b) attività pratiche e/o esperienziali,.
13.3. Le proposte di ADO devono contenere l’indicazione degli obiettivi, delle modalità didattiche
di svolgimento, del numero di studenti ammessi, delle eventuali propedeuticità per l’ammissione
degli studenti, del numero di CFU attribuiti, delle modalità di svolgimento delle prove di verifica
del profitto e sono avanzate da docenti o gruppi di docenti e sottoposte all’approvazione del CCL,
che provvederà ad effettuarne la programmazione.
13.4. Le ADO programmate devono svolgersi in orari appositi ad esse riservati e non sovrapposti a
quelli delle attività curriculari.
13.5. Le ADO, anche se assegnate ad un preciso anno di corso, non danno luogo a propedeuticità e
non fanno parte del numero di CFU necessari per essere ammessi al successivo anno di corso.
13.6. L’attività didattica erogata dal docenti in ADO è riconosciuta come attività didattica a tutti gli
effetti.
13.7. La frequenza alle ADO è obbligatoria e non può essere inferiore al 75%. Il mancato
raggiungimento di tale livello di frequenza comporta la non ammissione alla verifica di profitto e
la non acquisizione dei crediti relativi alle ADO.
13.8. La verifica del profitto delle ADO è effettuata da una commissione costituita dal o dai
docenti responsabili dell’ADO stessa. Le modalità di tale verifica sono proposte dal/dai
docente/i, a seconda della tipologia dell’ADO ed approvate dal CCL, e possono essere
rappresentate da colloqui, relazioni scritte, questionari, casi simulati e/o prove pratiche sul
paziente.
La verifica dà luogo ad una valutazione in trentesimi da convertirsi in un unico voto in
trentesimi derivante dai singoli voti ottenuti
La verifica del profitto, che può svolgersi anche al di fuori delle normali sessioni di esame, deve
comunque svolgersi entro la fine dell’anno accademico nel quale l’attività didattica è stata
effettuata.
La frazione di CFU propria delle ADO si intende acquisita quando sia stata superata la relativa
verifica di profitto. Lo studente che, avendo frequentato una ADO, rinunci a sostenere la verifica
di profitto, non può acquisirne i crediti. Qualora la verifica di profitto non venga superata, lo
studente può concordare con il docente di sostenerla in altra data oppure rinunciare a
ripresentarsi, in tal caso non potrà acquisire alcun credito.
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Articolo 14.- Altre attività formative (AAF)
14.1. L’Ordinamento didattico prevede l’acquisizione, da parte dello studente, nell’arco del triennio,
di 9 CFU complessivi di “Altre attività formative” (AAF), previste dal D.M. 509/’99, art. 10,
comma 1, lettera f).
Possono essere intese come “altre attività formative”:
• corsi di informatica
• ulteriori corsi di lingua straniera diversi dalla lingua inglese
• corsi di radioprotezione
• abilità relazionali
• stages formativi in / presso enti ed istituzioni e strutture sanitarie
Il CCL indicherà dettagliatamente nell’Ordinamento didattico le “Altre attività formative” scelte
secondo la tipologia indicata in 14.1, ripartendole negli anni e nei semestri ed attribuendo ad ogni
attività i relativi crediti.
La verifica del profitto delle “Altre attività formative” dà luogo ad una valutazione in trentesimi da
convertirsi in un unico voto in trentesimi derivante dai singoli voti ottenuti ed è effettuata da una
commissione costituita dal o dai docenti o docenti tutori responsabili delle AAF stesse. Le modalità
di tale verifica sono proposte dal/dai docente/i a seconda della tipologia della singola AAF ed
approvate dal CCL e possono essere rappresentate da colloqui, relazioni scritte, questionari e
possono svolgersi anche al di fuori delle normali sessioni di esame. La verifica del profitto deve
svolgersi entro la fine dell’anno accademico nel quale l’attività si è svolta. La frazione di CFU
propria delle AAF si intende acquisita quando sia stata superata la relativa verifica di profitto.
14.2 - Corso di Lingua inglese
Il CCL predispone un Corso di lingua inglese che consenta agli studenti di acquisire le abilità linguistiche
necessarie per leggere e comprendere il contenuto di lavori scientifici su argomenti biomedici
e di comunicare con i pazienti e con il personale sanitario nei paesi anglofoni.
In alternativa (o in aggiunta) al Corso di lingua inglese, il CCL può offrire agli Sstudenti la disponibilità
di un laboratorio linguistico dotato di materiale didattico interattivo adeguato a conseguire
gli stessi obiettivi. Il CCL affida lo svolgimento del Corso di lingua inglese ad un Professore di
ruolo o Ricercatore del settore scientifico-disciplinare L-LIN/12. In alternativa, il CCL dispone la
stipula di un contratto, di norma con un esperto di discipline bio-mediche di lingua-madre inglese.
Lo studio della lingua inglese si svolge nell’arco del triennio e mira a portare lo studente ad un
livello corrispondente almeno ad “intermediate”conformemente agli obiettivi previsti per il corso
stesso; i docenti del settore valuteranno, mediante test di ingresso, il grado di conoscenza linguistica
individuale degli studenti decidendo l’anno di corso in cui potranno sottoporsi a verifica finale per
l’acquisizione dei crediti previsti; annualmente potranno essere effettuate prove di valutazione in
itinere di cui si terrà conto nell’esame finale; la valutazione finale è in trentesimi.
Articolo 15. Apprendimento autonomo
14.1. Il Corso di Laurea, con le modalità previste dal precedente Art. 4, garantisce agli studenti la
disponibilità di un numero di ore completamente libere da attività didattiche condotte alla
presenza dei docenti, onde consentire loro di dedicarsi all’apprendimento autonomo o guidato.
14.2 . Le ore riservate all’apprendimento sono dedicate:
• alla utilizzazione individuale, o nell’ambito di piccoli gruppi, in modo autonomo o dietro
indicazione dei docenti, dei sussidi didattici messi a disposizione dal Corso di Laurea per
l’autoapprendimento e per l’autovalutazione, al fine di conseguire gli obiettivi formativi
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prefissati. I sussidi didattici (testi, simulatori, manichini, audiovisivi, programmi
computerizzati, etc.) saranno collocati, nei limiti del possibile, in spazi gestiti da
Personale della Facoltà;
• all’Internato presso strutture universitarie scelte dallo studente, inteso a conseguire
specifici obiettivi formativi;
• allo studio personale, per la preparazione degli esami.
Articolo 16. Obbligo di frequenza
16.1.La frequenza alle attività didattiche di base, caratterizzanti (core curriculum), affini e
integrative, all’attività didattica opzionale (ADO), alle attività formative professionalizzanti
(AFP) ed alle “altre” attività formative (AAF) è obbligatoria.
16.2. Il passaggio agli anni successivi è consentito solo se lo studente abbia ottenuto l’attestazione
di frequenza per almeno il 75% delle ore previste nell’ambito di ciascun Corso di un determinato
anno.
16.3. La frequenza viene verificata dai Docenti adottando le modalità di accertamento stabilite dal
CCL. L’attestazione di frequenza alle attività didattiche di un Corso di insegnamento è
necessaria allo studente per sostenere il relativo esame. L’attestazione di frequenza viene apposta
sul libretto personale (o altro documento in cui sia attestata la carriera scolastica) dello studente
dal Coordinatore del Corso, sulla base degli accertamenti effettuati dai Docenti.
16.4. Gli studenti che abbiano incarichi di rappresentanza sono esonerati dalla frequenza delle
attività formative quando coincidano con le sedute degli organi collegiali di cui fanno parte.
L’effettiva partecipazione alle relative sedute è accertata dagli atti ufficiali.
16.5. Lo studente che non abbia ottenuto l’attestazione di frequenza ad almeno il 75% delle ore
previste per ciascun Corso ufficiale di un determinato anno, nel successivo anno accademico viene
iscritto, anche in soprannumero, come ripetente del medesimo anno di corso, con l’obbligo di
frequenza ai corsi per i quali non ha ottenuto l’attestazione.
Lo studente può essere dichiarato ripetente, per lo stesso anno di corso, non più di una volta. Allo
studente che non consegua neanche da ripetente le attestazioni di frequenza necessarie per la
prosecuzione della carriera si applicano le stesse disposizioni previste dal R.D.A. – Art. 13, comma
11 - per lo studente che interrompe gli studi.
Il CCL provvederà successivamente al riconoscimento dei CFU conseguiti, valutandone l’attualità,
e definirà le modalità di re-iscrizione, tenendo conto delle frequenze attestate, dei crediti acquisiti e
della carriera complessiva dello studente.
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Articolo 17 . Periodi di studio all’estero
Gli studenti possono svolgere parte dei propri studi presso Università estere o Istituti equiparati,
nell’ambito dei programmi europei e/o di accordi bilaterali che potranno prevedere anche il
conseguimento del doppio titolo.
Lo studente che intenda svolgere parte dei propri studi presso Università estere deve presentare al
CCL apposita domanda nella quale dovrà indicare gli insegnamenti che si propone di seguire.
Il CCL delibererà in merito, sulla base di criteri generali precedentemente definiti che tengano
conto delle corrispondenze del piano di studio da svolgere all’estero con le attività formative
previste nel piano ufficiale degli studi.
Il CCL delibererà il riconoscimento degli studi effettuati all’estero sulla base di adeguata
documentazione attestante i contenuti dei Corsi seguiti, le modalità di svolgimento degli stessi, la
valutazione finale conseguita e tutti gli altri elementi che lo studente ritenga opportuno produrre.
Tale riconoscimento non è necessario nel caso in cui sussista apposita convenzione oppure nel caso
in cui il CCL abbia approvato, nell’ambito di altri programmi di scambio, tabelle di equivalenza con
Corsi e seminari tenuti presso l’università straniera partner.
Il CCL attribuisce agli esami convalidati la votazione in trentesimi sulla base di tabelle di
conversione precedentemente fissate.
Ove il riconoscimento sia richiesto nell’ambito di un programma che ha adottato un sistema di
trasferimento dei crediti (ECTS), il riconoscimento stesso tiene conto anche dei crediti attribuiti ai
Corsi seguiti all’estero.
Le attività formative seguite all’estero per le quali non sia individuabile alcuna corrispondenza
possono essere considerate dalla commissione in sede di valutazione dell’esame finale.
Articolo 18. Ammissione a Corsi singoli
Il CCL può ammettere, a richiesta, studenti iscritti presso altre Università italiane ed estere a
seguire singole attività formative e sostenere le relative verifiche avendone regolare attestazione,
previo versamento di un contributo pari al 20 % del minimo di quanto dovuto per tasse e contributi
per l’iscrizione come studente regolare per il relativo anno di corso, per ogni attività attestata.
Tale delibera non è richiesta nel caso di studenti iscritti presso Università con le quali siano in atto
specifici accordi in merito o qualora lo studente sia inserito nei programmi di mobilità.
Articolo 19. Verifica dell’apprendimento e acquisizione dei CFU
19.1. I CFU corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti dallo studente con il
superamento dell’esame o di altra forma di verifica del profitto. La modalità con cui si perviene
alla valutazione del profitto individuale dello studente deve essere espressa mediante una
votazione in trentesimi per gli esami e in centodecimi per la prova finale con eventuale lode.
19.2. Il CCL stabilisce le tipologie ed il numero delle prove di esame necessarie per valutare
l’apprendimento degli studenti nonché, su proposta dei Coordinatori dei Corsi, la composizione
delle relative Commissioni.
19.3. Il numero complessivo degli esami curriculari non può superare quello dei corsi ufficiali
stabiliti dall’ordinamento e non deve comunque superare il numero di 18 nei tre anni di corso
(sei per anno). La verifica dell’apprendimento può avvenire attraverso valutazioni formative e
valutazioni certificative. Le valutazioni formative (prove in itinere) sono esclusivamente intese a
rilevare l’efficacia dei processi di apprendimento e d’insegnamento nei confronti di contenuti
determinati. Le valutazioni certificative (esami di profitto) sono invece finalizzate a valutare e
quantificare con un voto il conseguimento degli obiettivi dei corsi, certificando il grado di
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preparazione individuale degli studenti. Possono essere altresì effettuate verifiche di idoneità che
si svolgeranno tramite colloqui, brevi prove scritte, prove pratiche, che danno comunque luogo
ad una valutazione in trentesimi convertita in un unico voto in trentesimi derivante dai singoli
voti ottenuti
19.4. Gli esami di profitto possono essere effettuati esclusivamente nei periodi a ciò dedicati e
denominati sessioni d’esame. I momenti di verifica non possono coincidere con i periodi nei
quali si svolgono le lezioni, né con altri che comunque possano limitare la partecipazione degli
studenti a tali attività.
19.5. Le sessioni di esame sono fissate in tre periodi:
1° sessione nel mese di febbraio (invernale),
2° sessione nei mesi di giugno-luglio (estiva),
3° sessione nel mese di settembre (autunnale).
Le date di inizio e di conclusione delle tre sessioni d’esame sono fissate nella programmazione
didattica. In ogni sessione sono definite le date di inizio degli appelli, distanziate di almeno due
settimane. Il numero degli appelli è fissato in due per ogni sessione di esame. Per gli studenti
ripetenti e fuori corso saranno istituiti ulteriori appelli d’esame.
Il CCL indicherà le eventuali propedeuticità secondo cui possono essere sostenuti gli esami
certificativi
19.6. La Commissione di esame è costituita da almeno due docenti eventualmente impegnati nel
relativo Corso di insegnamento ed è presieduta, di norma, dal Coordinatore o dal docente più
anziano in ruolo. Nel caso di assenza di uno o più componenti di una Commissione alla data di
un appello d’esame, il Presidente della Commissione può disporre la sostituzione dei membri
ufficiali con membri supplenti della stessa appartenenti al/ai Ssd afferenti al Corso o a Ssd
affine..
19.7. Sono consentite modalità differenziate di valutazione, anche consistenti in fasi successive del
medesimo esame:
• prove orali tradizionali e prove scritte oggettive e strutturate (per la valutazione di
obiettivi cognitivi);
• prove pratiche e prove simulate (per la valutazione delle competenze cliniche e delle
capacità gestuali e relazionali).
• colloqui, brevi prove scritte sotto forma di questionari o con domande brevi aperte.
Articolo 20. Sbarramenti
20.1. È consentito il passaggio da un anno al successivo, esclusivamente agli studenti che, in regola
con le frequenze, al termine della sessione di esami di settembre abbiano acquisito i crediti
corrispondenti alla AFP ed agli esami certificativi dei Corsi integrati previsti nel piano di studi per
quell’anno, con un debito massimo di due esami certificativi.
I CFU corrispondenti alle ADO, alle AAF ed alla prova di conoscenza della lingua inglese non
rientrano nel computo del debito didattico.
20.2. Lo Studente che, pur avendo ottenuto la regolare attestazione di frequenza ai Corsi previsti dal
piano di studio per un determinato anno di corso, sia in debito dei CFU corrispondenti alla AFP ed a
quelli di due esami certificativi, viene iscritto allo stesso anno con la qualifica di Ripetente, senza
obbligo di frequenza.
20.3. Non è consentita l’iscrizione allo stesso anno di corso con la qualifica di ripetente per più di
una volta.
20.4 Allo studente che non consegua neanche da ripetente i crediti necessari per la prosecuzione
della carriera si applicano le stesse disposizioni previste dal RDA – Art. 13, comma 11 - per lo
studente che interrompe gli studi.
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20.5 Il CCL provvederà successivamente al riconoscimento dei CFU conseguiti, valutandone
l’attualità, e definirà le modalità di re-iscrizione, tenendo conto delle frequenze attestate, dei crediti
acquisiti e della carriera complessiva dello studente.
20.5 Il CCL può individuare ulteriori forme di sbarramento.
Articolo 21. Studenti Fuori Corso (F.C.)
In conformità a quanto previsto dal R.D.A. – Art. 13, commi 5,6, lo studente si considera Fuori
Corso (F.C.) quando, avendo frequentato, anche da ripetente, le attività formative previste dal
curriculum formativo del CL, non abbia superato gli esami e le altre prove di verifica previsti per
l’intero Corso di studi e non abbia acquisito entro i tre anni di Corso il numero di crediti necessario
al conseguimento del titolo di studio.
Lo studente fuori corso non ha obblighi di frequenza, ma deve superare le prove mancanti alla
propria carriera universitaria entro il termine massimo di un anno. In caso contrario, le attività
formative di cui egli ha usufruito possono essere considerate non più attuali e i crediti acquisiti non
più adeguati alla qualificazione richiesta dal CL.
Il CCL provvederà in tali casi a determinare i nuovi obblighi formativi per il conseguimento del
titolo ed indicherà a quale anno di corso lo studente può essere re-iscritto.
Articolo 22. Attività formative per la preparazione della prova finale
Lo studente ha la disponibilità di 5 crediti finalizzati alla preparazione della Tesi di Laurea presso
strutture universitarie cliniche o di base. Tale attività dello studente viene definita “Internato di
Laurea”. Lo studente che intenda svolgere l’Internato di Laurea in una determinata struttura deve
presentare, all’inizio del terzo anno di corso, al Docente-relatore, da lui prescelto, una formale
richiesta corredata del proprio curriculum (elenco degli esami sostenuti e voti conseguiti in ciascuno
di essi, elenco delle attività opzionali seguite, stages in laboratori o cliniche o qualsiasi altra attività
compiuta ai fini della formazione). Il Docente, verificata la disponibilità di posti, accoglie la
richiesta e contestualmente comunica al Direttore della struttura l’accoglimento della domanda.
Articolo 23.- Esame di Laurea
23.1. L’esame di Laurea, con valore di Esame di Stato abilitante alla professione, è organizzato in
due sessioni in periodi concordati su base nazionale.
23.2. Per essere ammesso all’esame finale di laurea, lo studente deve:
- aver superato tutti gli esami di profitto, ed avere avuto una valutazione positiva del
tirocinio.
- Aver ottenuto complessivamente 180 CFU articolati in tre anni di corso tempestivamente
attestati secondo le modalità del presente Regolamento.
Deve altresì aver consegnato alla Segreteria Studenti:
a) domanda al Rettore almeno 30 giorni prima dell’inizio della sessione degli esami di
Laurea,
b) una copia della Tesi ed il libretto personale (o altro documento in cui sia attestata la
carriera scolastica con le valutazioni riportate) almeno 15 giorni prima dell’inizio della
sessione degli esami di Laurea.
23.3. L’esame finale, sostenuto dinanzi ad una Commissione nominata dalla competente Autorità
accademica e composta secondo quanto previsto dal R.D.A., comprende:
• la discussione di un elaborato di natura teorico-applicativa,
• una prova di dimostrazione di abilità pratiche.
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23.4. Il CCL definirà i parametri che contribuiscono a determinare il voto di laurea, espresso in
centodecimi.
Articolo 24. Riconoscimento degli studi compiuti presso altre sedi o altri Corsi di
studio
24.1. Gli studi compiuti presso i Corsi di Laurea in Infermieristica di altre sedi universitarie della
Unione Europea nonché i crediti in questi conseguiti sono riconosciuti con delibera del CCL,
previo esame del curriculum trasmesso dalla Università di origine e dei programmi dei corsi in
quella Università accreditati.
24.2. Per il riconoscimento degli studî compiuti presso i Corsi di laurea in Infermieristica di paesi
extra-comunitari, il CCL affida l’incarico ad una apposita Commissione di esaminare il
curriculum ed i programmi degli esami superati nel paese d’origine. Sentito il parere della
Commissione, il CCL riconosce la congruità dei crediti acquisiti valutandone anche l’attualità e
ne delibera il riconoscimento.
24.3. I crediti conseguiti da uno studente che si trasferisca da altro Corso di Laurea (o Corso di
Laurea Specialistica) della stessa o di altra Università possono essere riconosciuti dopo un
giudizio di congruità, espresso dall’apposita Commissione, con gli obiettivi formativi di uno o
più insegnamenti compresi nell’ordinamento didattico del CL in Infermieristica.
Nel caso di convalida parziale di CFU per un determinato insegnamento, la Commissione
indicherà dettagliatamente la parte di programma convalidata.
Dopo avere deliberato il riconoscimento di un definito numero di crediti, il CCL dispone per
l’iscrizione regolare dello studente ad uno dei tre anni di corso, adottando il criterio che
stabilisce che, per iscriversi ad un determinato anno di corso, lo studente deve avere acquisito i
crediti corrispondenti alla AFP ed a tutti gli esami previsti per gli anni precedenti, con un debito
massimo di due esami certificativi. L’iscrizione ad un determinato anno di corso è comunque
condizionata dalla disponibilità di posti, nell’ambito del numero programmato.
Articolo 25. Riconoscimento della Laurea in Infermieristica conseguita presso
Università estere
25.1. La laurea in Infermieristica conseguita presso Università straniere viene riconosciuta ove
esistano accordi bilaterali o convenzioni internazionali che prevedono l’equipollenza del titolo.
In attesa della disciplina concernente la libera circolazione dei laureati entro l’Unione Europea,
le Lauree rilasciate da Atenei dell’Unione saranno riconosciute, fatta salva la verifica degli atti
che ne attestino la congruità curriculare. Ove non esistano accordi tra Stati, le autorità
accademiche possono dichiarare l’equipollenza caso per caso.
Ai fini di detto riconoscimento, il CCL
a. accerta l’autenticità della documentazione prodotta e l’affidabilità della Facoltà di origine,
basandosi sulle attestazioni di Organismi centrali specificamente qualificati;
b. esamina il curriculum e valuta la congruità, rispetto all’ordinamento didattico vigente, degli
obiettivi didattico-formativi, dei programmi di insegnamento e dei crediti a questi attribuiti
presso l’Università di origine.
25.2. Qualora soltanto una parte dei crediti conseguiti dal laureato straniero venga riconosciuta
congrua con l’ordinamento vigente, il CCL dispone l’iscrizione a uno dei tre anni di corso, in
base al criterio che, per iscriversi a un determinato anno, lo studente deve aver superato tutti gli
esami previsti per gli anni precedenti oltre alla AFP, con un debito massimo di due esami
certificativi. L’iscrizione ad un determinato anno di corso è comunque condizionata dalla
disponibilità di posti nell’ambito del numero programmato. Per i laureati extracomunitari si
richiamano le disposizioni del DPR 31 Agosto 1999, n. 394.
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Articolo 26. Valutazione dell’efficienza e dell’efficacia della didattica
26.1. Il C L in Infermieristica è sottoposto con frequenza annuale ad una valutazione riguardante:
• l’efficienza organizzativa del Corso e delle sue strutture didattiche,
• la qualità e la quantità dei servizi messi a disposizione degli studenti,
• la facilità di accesso alle informazioni relative ad ogni ambito dell’attività didattica,
• l’efficacia e l’efficienza delle attività didattiche analiticamente considerate, comprese
quelle finalizzate a valutare il grado di apprendimento degli studenti,
• il rispetto da parte dei docenti delle deliberazioni del CCL,
• la performance didattica dei docenti nel giudizio degli studenti,
• la qualità della didattica, con particolare riguardo all’utilizzazione di sussidi didattici
informatici e audiovisivi,
• l’organizzazione dell’assistenza tutoriale agli studenti,
• il rendimento medio degli studenti, determinato in base alla regolarità del curriculum ed
ai risultati conseguiti nel loro percorso di studi.
26.2. Il CCL, in accordo con il Nucleo di Valutazione e con gli Organi di Governo dell’Ateneo,
indica i criteri, definisce le modalità operative, stabilisce e applica gli strumenti più idonei per
espletare la valutazione dei parametri sopra elencati ed atti a governare i processi formativi per
garantirne il continuo miglioramento, come previsto dai modelli di Quality Assurance. La
valutazione dell’impegno e delle attività didattiche espletate dai docenti viene portato a conoscenza
dei singoli docenti e considerata anche ai fini della distribuzione delle risorse.
26. 3. Il CCL programma ed effettua verifiche oggettive e standardizzate delle conoscenze
complessivamente acquisite e mantenute dagli studenti durante il loro percorso di apprendimento
(progress test). Tali verifiche sono finalizzate esclusivamente alla valutazione della efficacia degli
insegnamenti ed alla capacità degli studenti di mantenere le informazioni ed i modelli razionali
acquisiti durante i loro studi.
Articolo 27. Formazione pedagogica del Personale docente
Il CCL organizza periodicamente iniziative di aggiornamento pedagogico sulle tecniche di
pianificazione e sulle metodologie didattiche e valutative per i suoi Docenti di ogni livello. La
partecipazione a tali iniziative costituisce titolo per la certificazione dell’impegno didattico dei
docenti e per la valutazione dell’efficienza didattica del Corso di Laurea.
Articolo 28. Sito Web
Il Corso di Laurea predispone un sito Web contenente tutte le informazioni utili agli studenti, al
personale docente, al personale amministrativo e cura la massima diffusione del relativo indirizzo
anche nel mondo della scuola, organizzazioni rappresentative a livello locale, del mondo della
produzione dei servizi e delle professioni
Articolo 29. Diploma supplement
In base all ’Art. 11, comma 8 del D.M. 509/99 ed al R.D.A., il CCL si impegna a rilasciare come
supplemento alla fine del corso di studio un certificato che riporta secondo modelli conformi a
quelli adottati dai corsi europei, le principali indicazioni relative al curriculum specifico seguito
dallo studente per conseguire il titolo
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Articolo 30. Norme transitorie
Gli studenti già iscritti al Diploma Universitario di Infermiere possono optare per l’iscrizione al
triennio del CL in Infermieristica Il CCL ed il C.d.F., per le rispettive competenze, sulla base di
precostituite tabelle di equipollenza e della equivalenza ore-crediti, esaminati i curricula degli
studenti, deliberano le modalità di passaggio dal vecchio al nuovo Ordinamento, incluso il
riconoscimento dell’attività di tirocinio svolta.
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