discipline pittoriche - Liceo Artistico Statale di Bergamo

LICEO ARTISTICO STATALE DI BERGAMOTABELLA DEI MINIMI DISCIPLINARIDISCIPLINA: ORNATO DISEGNATO, FIGURA DISEGNATA,ANATOMIA ARTISTICACORSO ORDINAMENTALECLASSE TERZA ORDINAMENTALEMODULO ARGOMENTO/CONTENUTI OBIETTIVI MINIMI1Ornato Disegnato: gli strumenti, letecniche, i metodi del disegno, dellapittura, della decorazionePadronanza di strumenti e tecnichedel disegno, della pittura e delladecorazione23Ornato Disegnato: elementi dellacomposizione Grafico/pittorica.Figura Disegnata: Esercitazioni dalvero, con strumenti al tratto, di studiodella figura umana da modelli in gesso,modello vivente (dimensionamento,strutturazione, costruzioni, proporzioni,chiaroscuro, ambientazione)Figura Disegnata: strumenti e tecnicheespressive del disegno e della pitturaPotenziamento dell’aspettopercettivo/visivo per favorire losviluppo di capacità ideativeAcquisire capacità di letturaanalitica e di trasposizione graficadi un modello tridimensionale,capacità interpretativa dei temifigurativiApprendimento di differenti4tecniche grafico/pittoriche5 Anatomia Artistica :Elementi di base Conoscenza degli elementi di baseDISCIPLINA: ORNATO DISEGNATO, FIGURA DISEGNATA,ANATOMIA ARTISTICACORSO ORDINAMENTALECLASSE QUARTA ORDINAMENTALEMODULO ARGOMENTO/CONTENUTI OBIETTIVI MINIMIOrnato Disegnato: gli strumenti, le Padronanza di strumenti e tecnichetecniche, i metodi del disegno, della del disegno, della pittura, della1pittura, della decorazione, elementi di decorazione e dell’illustrazione.illustrazione.23456Ornato Disegnato: elementi dicomposizione Grafico/pittoricaOrnato Disegnato: Progetti tematici,Arte/ AmbienteFigura Disegnata: Esercitazioni dalvero, con strumenti al tratto e pittorici,di studio della figura umana da modelliin gesso, modello vivente(dimensionamento, strutturazione,costruzioni, proporzioni, chiaroscuro,ambientazione)Figura Disegnata: Percorsiespressivi/figurativi personalizzati.Anatomia Artistica: Elementistrutturali, morfologici del corpo umano.Potenziamento dell’aspettopercettivo/visivo per favorire losviluppo di capacità interpretativePotenziamento dell’aspettopercettivo/visivo per favorire losviluppo di capacità interpretative.Acquisire capacità di letturaanalitica e di trasposizione graficadi un modello tridimensionale,capacità interpretativa dei temifigurativiCapacità interpretative eautonomia nel percorso espressivoConoscenza degli elementiprincipali6