Relazione del Dirigente - Istitutocardarelli.it

RELAZIONE AL PROGRAMMA ANNUALE (art.2 D.I. 44/01)Esercizio finanziario 2013In ottemperanza all’art.2, comma 3, del regolamento di contabilità 44/01, nel sottoporreall’approvazione del consiglio d'Istituto il Programma annuale dell’esercizio finanziario 2013, lasottoscritta espone i criteri che sono stati seguiti nella sua preparazione.PREMESSAL’evoluzione del sistema scolastico in rapporto all’autonomia ha contribuito sensibilmente alladiffusione e al consolidamento della cultura della responsabilità condivisa e della progettualità. Si èandata realizzando una nuova cultura della formazione, capace di sostenere il governo delcambiamento e di migliorare i processi organizzativi interni e l’interazione con l’esterno. Questo èpossibile se si valorizzano le risorse disponibili in funzione di obiettivi validi, condivisi, dichiaratirendicontabili.ASPETTI NORMATIVIIl Programma annuale per l’esercizio finanziario 2012 è stato elaborato e predisposto inapplicazione dei seguenti riferimenti legislativi: D.I. 1/02/01 n^ 44 e successive modificazioni edintegrazioni di cui al D.P.R. n°352 del 4/08/01; istruzioni amministrativo contabili contenute nellaC.M. n°173 del 10/02/01 e relativi quadri di raccordo; C.M. n°118 del 30/10/02; D.M. 21/ 2007;nota Miur Prot. N° 8110 del 17 dicembre 2012, avente per oggetto le “indicazioni per lapredisposizione del programma annuale 2013 delle Istituzioni Scolastiche” .ASPETTI PROCEDURALILa presente relazione è stata predisposta dal Dirigente Scolastico in collaborazione con il Direttoredei Servizi Generali Amministrativi per quanto riguarda la parte tecnica amministrativa. Ilprogramma annuale completo di tutti gli allegati, dopo la deliberazione da parte del Consigliod’Istituto, sarà trasmesso ai revisori dei conti, per il prescritto parere di regolarità contabile ai sensidell’art. 58, comma 2 del D.I. 44 /2001.ASPETTI GESTIONALIIl presente programma annuale riguarda l’esercizio finanziario 2013.In ottemperanza all’art.1, comma 2, del sopra citato decreto, tutte le risorse disponibili e affluentiall’Istituto sono state destinate, in coerenza con le previsioni del P.O.F. della scuola superiore di 2°grado ”V.Cardarelli”, per il prioritario svolgimento delle attività d'istruzione, formazione eorientamento proprie dell’Istituzione scolastica autonoma, operante secondo quanto disposto dalD.P.R. n^ 275 del 8/3/99, emanato ai sensi dell’art. 21 della legge n^ 59 del 15/3/97 e successivemodifiche ed integrazioni e nel rispetto della legge 53 e del decreto legislativo n^ 59 del 19 febbraio2004.Nella stesura del programma si è teso ad armonizzare la programmazione didattica e quellafinanziaria per realizzare una “progettazione integrata”, i cui obiettivi formativi e gestionali sonoinseriti in un quadro che corrisponde alla finalità primaria, che è quella di un’efficace erogazionedel servizio1

ORGANIZZAZIONE E GESTIONEL’istituto è costituito da due indirizzi: il Tecnologico “Costruzioni, Ambiente e Territorio” ed ilLiceo Artistico: Pur avendo connotazioni fortemente differenziate, i due indirizzi si ispirano ad unacomune idea di formazione della persona, fondata su valori quali il rispetto della natura e lacomprensione degli altri, l’attenzione verso il passato, l’interesse per la cultura e il senso del bello.Cercare di fondere, nella formazione dei giovani, competenze tecniche e fiducia nei valoridell’uomo e sviluppo delle capacità creative non è solo un’importante finalità educativa, ma ilfondamento stesso dell’identità culturale dell’Istituto. Quest’ottica orienta l’attività didattica e lapreparazione degli studenti: al corso per geometri si punta sulla formazione di tecnici in grado dioperare nel campo della produzione edile, della gestione del territorio e dell’ambiente; al LiceoArtistico si punta sulla padronanza delle tecniche artistiche, sull’educazione del senso estetico esulla conoscenza dei beni culturali del nostro Paese.Tenuto conto di ciò e a seguito delle delibere degli organi competenti, in sintonia con il Pofdell’Istituto, si è proceduto all’elaborazione del programma annuale ed alla convocazione delleRSU per l’apertura della contrattazione.Al fine della determinazione delle somme riportate nello schema del programma annuale, si sonotenute in considerazione ed in debita valutazione i seguenti elementi: La popolazione scolastica e l’organizzazione oraria della scuola (i dati si riferiscono allasituazione esistente ad ottobre 2012)Nel corrente anno scolastico l’Istituto opera con una popolazione di 756 alunni, suddivisi in 42classi, di cui 25 ai Geometri e 17 di cui due articolate al Liceo Artistico.Nell’Istituto è presente un corso serale per lavoratori (Progetto Sirio), rivolto ad adulti che voglionomigliorare la propria posizione e qualificarsi professionalmente. Il corso di studi consente diconseguire oltre le tradizionali competenze del geometra, aggiornate e rinnovate, capacità digestione del territorio e dell’ambiente. Sono presenti una pluriclasse terza/quarta ed una classequinta.L’orario dei due indirizzi, nel rispetto degli ordinamenti vigenti, è stato organizzato in modocoerente al piano dell’offerta formativa ed alla normativa inerente alla pendolarità degli studenti. Il personale dell’Istituto è così composto:N. 63 INSEGNANTI A TEMPO INDETERMINATO CON CATTEDRA FULL TIME (Agnolucci Marta, AmodioGiovanna, Andreotti Paola, Andriolo Eliseo, Baccalini Sandra, Barani Patrizia, Bartolozzi Rosella, BertonciniLuciano, Bertozzi Carla, Bertucci Rita, Bottalico Rita, Cavallotti Cristina, Chiloiro Antonella, D’AlessandroMariapia, Di Bella Giuseppe, Donno Rita, Ferrari Franca, Formicola Cristina, Frateschi Milena, GhirriGianandrea, Jasoni Maura, Laminetti Paolo, Landini Landa, Liccardi Franco, Lucchini Carla, LutmanFabrizio, Magnelli Francesco, Manfredini Paolo, Marchesini Lorenza, Massarenti Morena, Menghi Mara,Milazzo Brigida, Minichini Aurora, Missadin Alessandro, Mori Marco, Paglianti Liliana, Panareo Stefania,Pedemonte Barbara, Pertile Roberto, Piccinelli Danilo, Reggi Francesca, Ricci Lanfranco, Righetti Ameris,Rossi Franca, Scapazzoni Graziana, Sciacca Giuseppe, Sgorbini Anna, Silvestri Alessandra, Stagi Patrizia,Tesi Manuela, Tinelli Andrea, Tognari Roberta, Vignali Brunella, Galtieri Gaetano, Marinaro Gianfranco,Borrini Riccardo (assegnazione provvisoria, titolare c/o IPSIA MANTOVA), La Gumina Francesca(assegnazione provvisoria, titolare c/o ITIS MANTOVA, Linari Fabio Maria (assegnazione provvisoria, titolarec/o LICEO ARTISTICO BERGAMO), Miccoli Silvia (assegnazione provvisoria, titolare c/o ISTITUTOFERRINI A VERBANIA), Lombardo Monica, Menghi Antonio, Tosi Elisabetta (11 ore c/o ITG su A058 + 4 orec/o CASINI serale su AO57 + 3 ore ITIS serale su A060), Venturelli Roberto (cattedra su A061 – 15 ore ITG+ 3 ore EINAUDI)2

N. 7 INSEGNANTI A TEMPO INDETERMINATO CON CATTEDRA PART TIME (Baruzzo Sara 15H, BettiliStefania 10 H, Campagna Salvatore 16H, Copelletti Raul 16 ore, Tocchi Isabella Carla 9H, Vignali Luca 9H), Silenzi Patrizia (assegnazione provvisoria per 9 ore, titolare c/o ITIS VERONA)N. 5 INSEGNANTI DI SOSTEGNO A TEMPO INDETERMINATO FULL TIME (Carli Roberto (utilizzazioneD.O.S.), Melis Lucia (utilizzazione D.O.S.), Rotondi Rosanna (utilizzazione D.O.S.), Vitiello Letizia(utilizzazione D.O.S.), Buscemi Valerio Alessandro.N. 6 INSEGNANTI A TEMPO DETERMINATO CON CONTRATTO AL 30 GIUGNO 2013: Bertucci Michele(ITP 24 ore su 30/C), Bonati Alex (sostituisce Ottonello su A021), Fiorillo Giulia (sostituisce Marsicano suA018), Ricco Ermanno, Torracca Valeria, Petrini Antonella Iside.N 8 INSEGNANTI SU POSTO NORMALE A TEMPO DETERMINATO SU SPEZZONE ORARIO: FestaNicolò (ITP Lab.Meccanico), Gigantesco Paola (ITP chimica), Sarcinelli Luigi, Simonelli Riccardo, TeddeFabrizio Pierantonio, Dolfi Luca, Lombardo Ester Tiziana, Perazzo Monica.N. 1 INSEGNANTE DI RELIGIONE CON INCARICO ANNUALE: Gasparini Silvia 17h + 1 a disposizione.N. 1 INSEGNANTE DI RELIGIONE A TEMPO INDETERMINATO: Gia GinaN.1 PERSONALE UTILIZZATO SU PROGETTO, DICHIARATO INIDONEO ALLA FUNZIONE DIDOCENTE:Formica EnricoPERSONALE ATAN. 1 Dirigente di ruoloN. 1 Direttore dei S.G.A.N. 8 Assistenti Amministrativi di ruoloN. 3 Assistenti Tecnici di ruolo ( di cui due utilizzati .per l’a.s. 2012/2013 in altri compiti)N. 3 Assistenti Tecnici a tempo determinatoN. 11 Collaboratori scolastici di ruolo, di cui uno in part-time (30 h)N. 2 Collaboratori scolastici a tempo determinato La situazione ediliziaL’Istituto Superiore “V. Cardarelli” è dislocato in due sedi: il tecnologico “Costruzione,Ambiente e Territorio” è collocato nella sede storica di via Carducci 120, il Liceo artistico èsituato nel complesso scolastico di MonteperticoTutti gli stabili sono di proprietà della Provincia.Decreto Legislativo 81/2008E’ diffusa nell’Istituto la cultura della sicurezza nei luoghi di lavoro. E’ stato elaborato da molti anni il documento di valutazione dei rischi, che è aggiornatoogni anno E’ stato designato un docente ad assumere la funzione di responsabile del servizio diprevenzione e protezione dei rischi di cui all’ art. 2, lettera e) del predetto decreto (ing.Alessandro Missadin)3

E’ stato nominato il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza di cui al comma f) delcitato art. 2 (geometra Michele Bertucci)E’ stato identificato il medico (presso il servizio competente dell’Asl) per la sorveglianzasanitariaSono state designate le “figure sensibili” ovvero gli addetti ai servizi di primo soccorso e diprotezione degli incendi.Si svolgono con la regolarità prevista dalla normativa le riunione della commissionesicurezzaLa sintesi del POF d’Istituto.Il Consiglio di Istituto, nel deliberare l’orario di funzionamento dei diversi corsi, ha tenuto contodelle esigenze espresse nel P.O.F., ed anche della disponibilità e della dislocazione delle aule edegli spazi destinati a specifiche attività didattiche ed ai laboratori. Il Piano dell’ Offerta Formativa deliberato dal Collegio dei DocentiIl Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto, come espressamente richiamato al primo commadell’art. 3 del Regolamento sull’autonomia delle Istituzioni Scolastiche (D.P.R. 275/99) è ildocumento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale della scuola ed èpredisposto con la partecipazione di tutte le sue componenti.Il piano rileva le risorse del territorio ed individua i bisogni formativi del contesto culturale,sociale ed economico della realtà locale, per elaborare e mettere a punto le idee-guida, i principiai quali ispirare l’attività scolastica, stabilisce le finalità educative e definisce la progettazionecurricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa.Alla base delle scelte educative operate dalla scuola sono: L’analisi del fabbisogno educativo e formativo degli alunni La ricerca delle opportunità offerte dal territorio La ricognizione delle risorse La promozione di relazioni interpersonali positive La condivisione del progetto organizzativo L’adozione di modalità di programmazione e progettazione integrate, sistematiche eflessibili dei percorsi educativi La dichiarazione della qualità erogata (ben definita nella Carta di qualitàdell’Istituto)Il contratto formativo prevede:1. le conoscenze dello studente che riguardano gli obiettivi didattici ed educativi del suo curricolo il percorso per raggiungerli le fasi del curricolo2. gli obblighi del docente che deve esprimere la propria offerta formativa motivare il proprio intervento didattico esplicitare le strategie, gli strumenti di verifica, i criteri di valutazione3. gli obblighi del genitore che deve conoscere l’offerta formativa esprimere pareri e proposte collaborare nelle attività previste4

L’Istituto Superiore “V. Cardarelli” è strutturato per microorganizzazioni e si fonda su unaleadership diffusa: le attività si svolgono all’interno di una logica di rete e di informazioneorganizzativa continua. Nell’Istituto è messa in atto una pratica di sviluppo delle risorse umanemediante la valorizzazione di risorse quali: Il coordinamento attraverso la costituzione di uno staff di presidenza così composto:Dirigente, Direttore dei Servizi, collaboratori, tutor la progettazione attraverso i dipartimenti e la costituzione di gruppi di progetto ad hoc l’esercizio di controllo sulle produttività e la valutazione del servizioRete Organizzativa internaFunzioni vicarie : Prof Tinelli – Prof Scapazzoni• coordinamento dipartimenti• predisposizione calendario riunioni• predisposizione turni di vigilanza• coordinamento e supervisione comunicazioni alle classi, alle famiglie, all'albo• raccordo tra ufficio di Presidenza e docenti, con particolare riferimento alla consegna deidocumenti rispetto alle circolari interne• verbalizzazione riunioni del collegio e dello staff• sostituzione dei docenti assenti- programmazione e coordinamento degli idei- organizzazione degli adattamenti di orario e di altre forme di servizio alternativo in caso dipartecipazione dei docenti agli scioperi o alle assemblee sindacaliStaff di Presidenza: Agnolucci , Minichini, Cavallotti, Panareo, Righetti, SilvestriCampagna, Tinelli, Lucchini, Bertucci R. Vignali, Amodio, Pedemonte,Tognari• fornisce competenze specialistiche in determinati settori• assiste il dirigente nello svolgimento di un lavoro complesso• conduce indagini e ricerche preparatorie alla presa di decisioni• si occupa di dettagli organizzativi o gestionali di particolari progetti o attività• garantisce l'omogeneità e il coordinamento nell'applicazione delle direttive indiversi comparti organizzativi• collabora nel controllo del conseguimento degli obiettivi(lo Staff è un'unità funzionale che, all'interno dell'organizzazione, opera comecentro di consulenza, di servizio, oppure di assistenza al Dirigente e ai suoicollaboratori)Funzioni strumentali responsabili relazioni con Enti Esterni : Ferrari, Landini ( collaborano con i coordinatori diindirizzo) responsabili attività studenti: Righetti, Vignali responsabile alunni diversamente abili: Bertucci R responsabile sostegno docenti : -Agnolucci sostegno P.O.F : Amodio responsabile dell’informazione e della promozione dell’Istituto: Ghirri5

Amministratore di sistema : Silvio RoccaCommissione Orario : Proff. Isabella Tocchi, Roberta Tognari, Barbara Pedemonte (Liceo)Proff. Marta Agnolucci, Alessandra Silvestri (ITG)Responsabile sicurezza : Prof. Alessandro MissadinCOORDINATORI DI CLASSELICEO ARTISTICO1. Prof. AMODIO GIOVANNA 1B2. Prof. TESI MANUELA 1C3. Prof. SGORBINI ANNA 1D4. Prof. TOGNARI ROBERTA 1E5. Prof. BERTOZZI CARLA 2B6. Prof. LUCCHINI CARLA 2C7. Prof. BARTOLOZZI ROSELLA 2D8. Prof. BERTUCCI RITA 3B9. Prof. MARCHESINI LORENZA 3C10. Prof. VENTURELLI ROBERTO 3D11. Prof. ANDREOTTI PAOLA 3E12. Prof. MENGHI MARA 4C13. Prof. PERTILE ROBERTO 4D14. Prof. VIGNALI BRUNELLA 4E15. Prof. MANFREDINI PAOLO 5B16. Prof. MENGHI MARA 5C17. Prof. GHIRRI GIANANDREA 5DGEOMETRI1. PROF. RICCO ERMANNO 1 R2. PROF. SILVESTRI ALESSANDRA 1 S - 4 S3. PROF. AGNOLUCCI MARTA 1 T – 2 T4. PROF. STAGI PATRIZIA 2 Q5. PROF. D’ALESSANDRO PIA 2 R6. PROF. BARANI PATRIZIA 2 S7. PROF. PICCINELLI DANILO 3 Q – 4 R8. PROF. ROSSI FRANCA 3 R9. PROF. SCIACCA GIUSEPPE 3 S6

10. PROF. PANAREO STEFANIA 3 T - 4 A11. PROF. PAGLIANTI LILIANA 4 T – 5 T12. PROF. MARINARO GIANFRANCO 5 A13. PROF. RIGHETTI AMERIS 5 R14. PROF. BORRINI RICCARDO 5 SCompiti del Coordinatore del consiglio di classepresiede i consigli di classe in assenza del DS, su sua specifica delega, ecura gli atti relativieffettua il controllo periodico dei verbali delle assemblee di classe e registraeventuali discussioni con gli studenti sulle loro problematiche, connessi con ladidattica della classemantiene rapporti con le famiglie, soprattutto in riferimento a situazioniparticolari, al comportamento e al rispetto delle regole scolastichecura il registro generale delle assenze, delle note disciplinari di ciascun alunnoe della classe, ritardi e uscite anticipatecomunica prontamente alle famiglie, in accordo con il coordinatore di sede,ogni situazione anomala circa le assenze, i ritardi e le uscite anticipateè tramite tra vicepresidenza, segreteria didattica e referenti dei progetti pereventuali comunicazioni alle rispettive classiè riferimento per la distribuzione di materiale alle famiglie: pagelle, valutazioniintermedie, lettere, notizie eccè tramite tra DS e consiglio di classe per eventuali problematiche connesseall'andamento didattico-disciplinare della classecura le operazioni degli scrutini, l'invio di lettere, in collaborazione con lasegreteria didatticariceve le famiglie dopo gli scrutini per consegnare le letteresvolge azione di monitoraggio e verifica sull'esito del recupero dei debitiformativi degli alunnisi assicura che le famiglie siano informate circa l'esito delle verifiche delrecupero del debito formativoinforma il responsabile della sicurezza di eventuali situazioni di pericolo cherileva nell'aula o in altri spazi, anche segnalati dai colleghiDOCENTI COORDINATORI DEI DIPARTIMENTICOORDINATORI DEI DIPARTIMENTI – GEOMETRI7

ITALIANO – STORIAPROF. LILIANA PAGLIANTIMATEMATICA TECN.INFORMATICHEPROF. MARTA AGNOLUCCIINGLESEPROF. MARIA PIA D’ALESSANDROSCIENZE CHIMICA FISICAPROF. MILENA FRATESCHIDIRITTOPROF. AURORA MINICHINIECONOMIA ED ESTIMOPROF. STEFANIA PANAREOTOPOGRAFIAPROF. ALESSANDRO MISSADINEDUCAZIONE FISICA (anche liceo)PROF. RITA DONNODIPARTIMENTOCLASSE DI CONCORSO A016PROG. COSTRUZ. IMPTECNOLOGIE GRAFICHE BIENNIOSCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATECANTIEREPROF. LAMINETTIPROF. LAMINETTIPROF.SSA BARUZZOPROF.SSA CAVALLOTTIPROF. PICCINELLICOORDINATORI DEI DIPARTIMENTI – LICEO ARTISTICOLETTERE E FILOSOFIAINGLESEMATEMATICA-FISICASCIENZE-CHIMICASTORIA DELL’ARTEDISCIPLINE GEOMETRICHEDISCIPLINE PITTORICHEDISCIPLINE PLASTICHEDISCIPLINE GRAFICHEDIPARTIMENTO DI INDIRIZZOARTI FIGURATIVEARCHITETTURA E AMBIENTEGRAFICAPROF. BERTUCCIPROF. LUCCHINIPROF. TOGNARIPROF. FRATESCHIPROF. ANDREOTTIPROF. BARTOLOZZIPROF. JASONIPROF. SGORBINIPROF. MILAZZOPROF.SSA MARCHESINIPROF. PERTILEPROF. MANFREDINIPROF. TINELLIDipartimento POF8

Coordinatrice: Prof.ssa AmodioProf: Dolfi, Ricco, Rossi, Bertozzi, PedemonteDipartimento ORIENTAMENTOCoordinatori: Prof .Marinaro, Prof.ssa AndreottiDocenti: geometri Missadin, Cavallotti, Minichini, Piccinelli, SciaccaDocenti: liceo Berozzi, Campagna, Pertile, Marchesini, Menghi, MiccoliDipartimento ALTA FORMAZIONECoordinatori: geometri Prof. MissadinLiceo Prof. TinelliSono coinvolti tutti i docenti delle materie di indirizzo dei due percorsi formativiDipartimento LASCoordinatore: Prof. FormicaSono coinvolti tutti i docenti delle materie d’indirizzo del Liceo.Compiti dei docenti coordinatori di dipartimentoIl coordinatore consulterà i colleghi e riferirà periodicamente al DS in particolare rispetto alleseguenti attività:1. presiede con ruolo di coordinamento le riunioni di programmazione didattica delCollegio docenti, articolato per dipartimento disciplinari2. cura la documentazione relativa3. coordina le proposte di attività didattica e cura la programmazione delle iniziativeculturali ed integrative, relative al proprio ambito disciplinare4. coordina le proposte di adozione dei libri di testo5. propone corsi di formazione e aggiornamento6. è promotore di iniziative culturali e sportive7. assicura, con la collaborazione dei coordinatori di sede, l’assistenza tutoriale ai docentisupplenti o di nuova nomina, fornendo le opportune informazioni circa lo svolgimentodei programmi e le metodologie didatticheCompiti dei docenti coordinatori di indirizzosottopongono al DS e agli organi collegiali ogni esigenza di carattere didatticoe organizzativo relativa agli indirizzi rappresentatipromuovono tutti gli opportuni contatti e scambi di vedute tra i docenti, finalizzati amigliorare il funzionamento dell'indirizzoforniscono informazioni per quanto concerne la condizione ambientale estrutturale, con particolare riferimento alla sicurezza dei locali9

sono membri del comitato- scientifico presente nell’IstitutoDirettori LABORATORI1. PROF. PAGLIANTI LILIANA Biblioteca d’Istituto(geometri)2. PROF. MENGHI MARA Biblioteca d’Istituto (Liceo Artistico)3. PROF. MISSADIN ALESSANDRO laboratorio di topografia4. PROF. BERTUCCI MICHELE laboratorio CAD1 (Geometri)laboratorio CAD2 (Geometri)5. PROF. TOGNARI ROBERTA laboratorio di matematica-informatica(Liceo Artistico)6. PROF. TOGNARI ROBERTA laboratorio di scienze e fisica (Liceo Artistico)7. PROF. BARTOLOZZI ROSELLA laboratorio CAD (Liceo Artistico)8. PROF. LUCCHINI CARLA laboratorio linguistico 1 (Liceo Artistico)9. PROF. D’ALESSANDRO M.PIA laboratorio linguistico 2 (Geometri)10. PROF. LUTMAN FABRIZIO laboratorio di fisica (Geometri)11. PROF. LICCARDI FRANCO laboratorio chimica (Geometri)12. PROF. FRATESCHI MILENA laboratorio chimica (Liceo Artistico)13. PROF. DONNO RITA dotazioni per l’educazione fisica eper le attività sportive (Geometri)14. PROF. MORI MARCO dotazioni per l’educazione fisica eper le attività sportive (Liceo Artistico)15. PROF. FORMICOLA CRISTINA laboratorio forno16. PROF. SGORBINI ANNA laboratori di scultura A17. PROF. CAMPAGNA SALVATORE laboratorio di scultura B18. PROF. FORMICOLA CRISTINA laboratorio di scultura C19. PROF. PERTILE ROBERTO laboratorio di scultura D20. PROF. JASONI MAURA laboratorio di pittura 1 + calcografia21. PROF. FERRARI FRANCA laboratorio di pittura 222. PROF. PEDEMONTE BARBARA laboratorio di pittura 323. PROF. ANDREOTTI – VENTURELLI laboratorio di storia dell’arte 1-224. PROF. MILAZZO BRIGIDA laboratorio di graficaGruppi di progetto ad hoc(i gruppi di lavoro si configurano come microorganizzazioni che sono strumenti di progettualità inuna logica di rete)1. gruppo di lavoro “alunni diversamente abili” (compiti previsti dall’articolo 15 della leggequadro 104 del ’92) – sarà allegato il decreto costitutivo10

2. gruppo di lavoro “viaggi d'istruzione”: Minichini, Sciacca, Tesi A, Pedemonte, Venturelli(compiti previsti dal regolamento deliberato in Collegio dei Docenti e in Consiglio diIstituto)3. gruppo di lavoro “graduatorie d'Istituto”: Taverna Venturini , Agnolucci, Bartolozzi4. gruppo di lavoro “tecnologie informatiche” ( scuola net, progetti, portale, ecc..):Agnolucci, M.Bertucci, Tognari,Ass tecnici . Amministratore di Sistema:Rocca5. gruppo di lavoro “prove invalsi”: Rossi, Scapazzoni, Tesi, Tognari6. gruppo di lavoro “formazione classi”: Agnolucci, Bertucci, Scapazzoni , Tinelli7. gruppo di lavoro “legalità” :Reggi,,Minichini8. Controllo sulla produttività e autoanalisi d'Istituto: gruppo di lavoro sul “monitoraggio e laverifica del sistema e degli apprendimenti”• la capacità dell'Istituto di offrire un prodotto scolastico in se stesso validato• la capacità di controllare gli esiti formativi(l'autoanalisi d'Istituto è la base per uno sviluppo dell'unità scolastica, che deve rendereconto della qualità del servizio offerto agli studenti) : gruppo sostegno al POF9. commissione multiculturale: Landini,Tesi, Righetti, Ferrari, Pedemonte10. commissione di valutazione: Tinelli, Vignali, Minichini, Missadin.11. componenti organo di garanzia per le sanzioni disciplinati: Minichini, Pedemonte12. coordinatore gruppo educazione fisica: DonnoI compensi relativi alle collaborazioni sono stati definiti in contrattazione integrativaLe attività di collaborazione e coordinamento incentivate permettono di realizzare azioni dicontinuità, orientamento e prevenzione dell’insuccesso scolastico sotto forma di ricerca-azione(anche attraverso il monitoraggio degli apprendimenti)Il servizio scolastico viene erogato sulla base dei seguenti principi fondamentali:uguaglianza, imparzialità e regolarità, accoglienza ed integrazione, partecipazione, efficienza etrasparenza.L’Istituto si rivolge ad una utenza molto differenziata, tuttavia mediante una programmazioneperiodica si riescono ad attivare attività, che coinvolgono gli studenti motivandoli.Le innovazioni introdotte dal D.I. 44/02 rivestono carattere di particolare importanza.L’ Esame del modello A,Le spese impegnate per le seguenti attività risultano essere: Funzionamento amministrativo generale euro 65.331,61 Funzionamento didattico generale euro 49.360,40 Spese di personale euro 4.172,00 Manutenzione edifici euro 4.624,6511

ATTIVITA’Organizzazione rete internaCome è stato già sottolineato, l’Istituto è strutturato per microorganizzazioni e si fonda su unaleadership diffusa, che ha come scopo il raggiungimento di obiettivi di “eccellenza” ai qualideve tendere una organizzazione produttiva che vuol attuare un programma di qualità.Un programma di qualità totale coinvolge tutta l’organizzazione perché entra nel “cuore” diciascuna persona, e si realizza se il dirigente utilizza strumenti di riconoscimento che produconovalorizzazione per mobilitare e sviluppare energie.Le microorganizzazioni interne al Collegio Docenti (dipartimenti, gruppi di lavoro ad hoc)operano a tre livelli organizzativi:1. Livello strategico2. Livello di coordinamento3. Livello operativoL’impegno di spesa per la rete organizzativa interna, che coinvolge i docenti in 1.600 ore diattività, è di 28.000 euro a carico del DPT.Referente attività: Dirigente.ProgettiIn attuazione del regolamento sull’autonomia delle Istituzioni Scolastiche e in applicazionedella legge n^ 53/2003, l’Istituto Cardarelli si è proposto di adeguare le proposte formative allenecessità di ciascun alunno ed alla cultura dei valori sociali di cui egli è espressione.Per realizzare ciò il Collegio dei docenti ha deliberato le linee che caratterizzano i progettiinseriti nel POF: Favorire la socialità Recuperare e potenziare gli apprendimenti Garantire il passaggio dalle abilità e conoscenze alle competenze Far conoscere e valorizzare il contesto ambientale in cui gli studenti sono inseritiSi precisa che per ogni progetto è stata attivata apposita scheda illustrativa finanziaria, secondole indicazioni fornite dai docenti responsabili di progetto. Per ogni iniziativa descritta saràeffettuato un attento monitoraggio, che si svolgerà in tre fasi, utilizzando le schede di seguitoallegate (all 2). In particolare la valutazione riguarderà le seguenti voci: Condivisione, efficacia ed aderenza alle linee del POF da parte degli esperti e deicollaboratori esterni Efficacia delle tecniche e delle metodologie utilizzate Adeguatezza dei materiali e degli strumenti utilizzati nelle attività didattiche svolte Ricaduta dei progetti sul comportamento degli alunni, sulla loro motivazione adapprendere, sulle competenze disciplinari e sul raggiungimento degli obiettivi trasversali Modalità di documentazione delle esperienze Stato di soddisfazione degli alunni e dei docenti coinvolti nei progetti Livello di implicazione e di finalizzazione degli alunni rispetto alle attività proposte.Sulla base delle linee guida, nel programma annuale sono inseriti i seguenti progetti a caricodell’Amministrazione Scolastica:.AREA AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA P0112

progetto 01 Organizzazione attività per allievi non avvalentesi dell’ora di religioneL’attività programmata consente agli studenti , non avvalentesi dell’ora di religione,di condurre uno studio individuale o di gruppo, finalizzato all’implementazione della lorosensibilità metacognitiva, al metodo di studio, all’autoregolazione del processo di apprendimento.Finalità del progetto è ridurre le possibilità di insuccesso scolasticoL’impegno di spesa è di 5.000,00 euro (FIS a carico DPT)Referenti Prof.ssa Scapazzoni, Prof. Formicaprogetto 02Sito PHP e DATABASEIl progetto ha come obiettivo l’implementazione del nostro sito d’Istituto, al fine di : Permettere al personale di segreteria di accedere ad un’area protetta nella qualetrasferire direttamente i documenti di legge; Permettere a ciascun docente di gestire la propria pagina per la pubblicazione dimateriali didattici e quanto il docente stesso decida di produrre.L’impegno di spesa, per la realizzazione del progetto è di euro 647,50Referente Prof. Ghirriprogetto 03 Una giornata in tribunaleIl progetto, attraverso una didattica laboratoriale intende facilitare e motivare gliallievi nell’apprendimento del diritto e del funzionamento del sistema giudiziario vigente.Il progetto prevede, oltre alle lezioni d’aula, la simulazione in classe di un processo penale. Glistudenti saranno divisi in 4 gruppi che, rispettivamente, eserciteranno le funzioni proprie delgiudicante, della pubblica accusa, della difesa, dell’imputato e della difesa della persona offesaL’impegno di spesa per il progetto è di 420 euro a carico del DTP.Referente Prof.ssa MinichiniAREA ORIENTAMENTO P02Progetto 01 Orientamento in ingressoL’impegno di spesa per i docenti è di 7.137,77 euro (FIS a carico DPT)Spesa materiale 5.000 euroReferenti prof.sse Andreotti Cavallotti MinichiniLe iniziative relative al Progetto Orientamento hanno come obiettivi: Raggiungimento di un’approfondita conoscenza della propria persona, dei propri valori edelle attitudini Conoscenza del funzionamento di propri processi cognitivi e metacognitivi Aumento del senso di autoefficacia dell’autostima e della motivazione Rendere l’alunno capace di ipotizzare e perseguire lo sviluppo di un progetto personale divita Sviluppare nell’alunno capacità decisionali, attraverso l’implementazione delle abilitànecessarie alla determinazione delle scelte Coinvolgere i genitori nell’analisi delle problematiche adolescenziali per capire ecomunicare meglio con i propri figli Fornire agli alunni strumenti di conoscenza e riflessione necessari per operare scelteresponsabiliAREA STUDENTI P0313

progetto 01 Consulta – Progetto DPR 567 –Finanziato dagli studenti per le seguenti attività:1. Cad2. Laboratori musicali3. Teatro4. ECDLIl contributo della scuola è di 2.000,00, attribuiti dalla Fondazione Carispezia per il progettoTeatro.PROGETTO IDEI P04progetto 01 Prevenzione e recupero dell’insuccesso scolasticoPer l’intervento di sostegno e recupero, previsto dalla vigente normativa si èProgrammato un impegno di spesa di euro 34.389,76 a carico DPTPROGETTO FORMAZIONE PROFESSIONALE P05Nella macroarea sono inseriti tre progetti:progetto 01 Alternanza scuola lavoroIl progetto si propone di introdurre nell’attività didattica metodologie alternative, che consentano diconseguire gli obiettivi previsti dai piani di studi attraverso modalità operative più vicine alla realtàdel lavoro e che, comunque, valorizzino l’apprendimento in situazione lavorativa.Il progetto si inserisce nel quadro del 30% di curricolo flessibile previsto dal Regolamento dellaRiforma.Il percorso di alternanza scuola lavoro viene proposto agli studenti delle classi quarte dell’Istitutoper Geometri e del Liceo Artistico e alle loro famiglie. Gli allievi interessati vengono invitati apresentare domanda di partecipazione al percorso di alternanza. Le domande devono esseresottoscritte congiuntamente da allievi e genitori. Non vengono posti limiti di numero massimo dipartecipanti al progetto.A partire da quest’anno sono inserite anche le classi terze dell’indirizzo “Costruzione Ambiente eTerritorio” con un progetto innovativo. (vedi scheda allegata).In questo contesto è inserita anche l’esperienza delle classi 5° del liceo, impegnati in lezioni inorario curricolare accanto a ricerche personali attuate sul territorio con visite, lezioni presso alcunimusei e istituzioni della città di Parigi.Per questo progetto si è programmato un impegno di spesa di 14.375,17 euroReferenti Prof.ssa Bartolozzi, Prof. Venturelli, Prof. Laminetti.Progetto 02 Alta FormazioneLa nostra scuola è Ente accreditato per l’Alta formazione ed è inserita nel Catalogo della RegioneLiguria con un Corso di Specializzazione post-diploma di 300 ore, realizzato con la collaborazionedell’Università di Genova, L’Ance territoriale e la scuola edile Spezzina, che rilascia la qualifica di“Tecnico per la gestione dell’impresa edile”Il corso è nella fase terminale, che prevede l’inserimento degli studenti negli stage aziendali.La programmazione di spesa per questa fase formativa è di 10.364,17 euro.Referente Prof. LaminettiProgetto 03 I.D.A.I finanziamenti in questo ambito sono destinati al Corso Serale per lavoratori (progetto Sirio).14

E’ un corso rivolto agli adulti che vogliono migliorare la propria posizione e qualificarsiprofessionalmente, vedendo riconosciute le esperienze di lavoro e gli studi effettuati in precedenza.Risulta essere utile, in questo particolare momento, anche ai giovani che hanno lasciato i corsidiurni per poter lavorare.L’impegno di spesa è di 6.204,33 euroCoordinatrice del Corso Prof.ssa MinichiniAREA EDUCAZIONE STRADALE P06Progetto 01 PatentinoIl progetto, previsto dal Miur, consente agli studenti di acquisire l’abilitazione alla guida delciclomotore. Al termine del percorso formativo, gestito da un docente interno in collaborazione conun’autoscuola,gli alunni dovranno sostenere un esame presso la motorizzazione.Si attendono finanziamenti da parte del Ministero per la realizzazione del progettoReferente Prof.ssa ReggiALUNNI DIVERSAMENTE ABILI P07La macroarea consta di due progettiProgetto 01Star bene a scuolaIl progetto si pone come obiettivo il miglioramento delle dinamiche relazionaliall’interno delle classi e aumentare i tempi di attenzione e concentrazione per rendere più efficace ilprocesso apprenditivo. All’interno del microsistema apprendimento saranno attivate tecnichecomunicative e relazionali che hanno la loro origine negli studi rogersianiLa programmazione di spesa per l’iniziativa è di 1.400,00 euroReferente Prof. FestaProgetto 02 Attività integrative per alunni diversamente abiliIl progetto nasce dalla consapevolezza che l’Istituzione Scolastica, nell’ambitodell’autonomia, non possa abdicare ad un ruolo carico di responsabilità soprattutto verso gli alunnidisagiati perché diversamente abili e quindi bisognosi di spazi, di tempi, di materiali, di opportunitàeducative e formative mirate e significative, da svolgersi in luoghi protetti e condotte da personalealtamente qualificato. Il progetto, in collaborazione con l’iniziativa della Provincia “Accanto”prevede l’inserimento in laboratori anche di ragazzi (con i loro educatori),che sono usciti dalcircuito formativo e che presentano gravi patologie.L’impegno di spesa del progetto è di 2.775,834 euroReferente Prof. RotondiFORMAZIONE ED AGGIORNAMENTO P08L’attività di formazione del personale educativo ed Ata riguarderà sia gli aspetti inerenti la tematicadella sicurezza, sia le componenti pedagogico- didattico- organizzative del rapporto insegnamentoapprendimento.La metodologia inerente la formazione e l’aggiornamento sarà, in tutti i casi, quella della ricercaazioneL’impegno di spesa per il progetto è di 1.514,75 euro15

CASA EUROPA (Storia in dimensione Europea) P09Progetto 01 Certificazione in lingua ingleseLa finalità del progetto è quella di mettere gli alunni in grado di sostenere e superare l’esameTrinity, riconosciuto in tutto il mondo da Università, Enti pubblici e società private. Lecertificazioni Trinity dono sostitutive degli esami di lingue all’Università e non hanno scadenza.Le lezioni, in preparazione all’esame, sono centrate sui candidati e simulano situazioni di uso realedella lingua,mirando a mettere in atto le quattro abilità listening, speaking,reading,writing.La programmazione della spesa è di 1.393,35 euro.Referenti Prof.ssa Bertozzi Prof.ssa D’AlessandroProgetto 02 Mail artIl progetto intende promuovere negli studenti la conoscenza di questa forma artistica che usa ilservizio postale come mezzo e crea un feedback tra mittente e destinatario: si risponde in manieraartistica ad un inoltro artistico. Attraverso questa modalità gli studenti si possono mettere incontatto con coetanei di altri paesi comunicando attraverso un linguaggio creativo.La programmazione di spesa per l’attività è di 1045,01 euro.Referente Prof. Andreotti.Progetto 03 Servizio consulenza bibliograficaIl progetto si propone due obiettivi:1. frequentazione della biblioteca per soddisfare i bisogni e gli stimoli deglistudenti e dei docenti in riferimento alla lettura2. creare un servizio di consulenza bibliografica, un servizio di consultazione,un servizio di prestito, varie forme di propagandaL’impegno di spesa del progetto è di 2.322,25 euro-Referenti Prof. Paglianti, Prof. Menghi.Il progetto relativo all’attività sportiva non è stato inserito in quanto non sono ancora pervenuteinformazioni in merito dal Miur.In relazione a ciò, gli obiettivi che l’Istituto intende realizzare, mediante la gestione del Programmaannuale, in stretto collegamento con l’offerta formativa, si possono così riassumere: la promozione al diritto allo studio attraverso un monitoraggio costante eindividualizzato del rapporto insegnamento apprendimento l’attivazione della pedagogia “dell’imparare ad imparare” dare maggior consapevolezza alla dimensione operativa dello studio scolastico la sperimentazione, attraverso la metodologia della ricerca-azione delle NuoveIndicazioni per il curricolo l’implementazione delle consulenze per favorire un precoce riconoscimento dellesituazioni di difficoltà evolutive e sociali l’attivazione di efficaci azioni di orientamento La pianificazione di interventi territoriali ed interistituzionali, in modo da realizzare unpiano integrato d’area, che intrecci l’autonomia scolastica con la realtà sociale, con ilterritorio16

L’attivazione di forme di autoaggiornamento e formazione in servizio, attraverso latecnica della ricerca-azione L’attenzione ai contesti di vita L’attivazione e la promozione di interventi di aiuto e consulenza ai genitoriIl DIRIGENTEF.to Sonia Carletti Gaggini17