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I requisiti minimi per l'attivazione dei corsi di studio: alcune ... - MIUR

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<strong>di</strong> promozione <strong>di</strong> obiettivi <strong>di</strong> qualità del sistema universitario sarà <strong>per</strong>seguita dalCNVSU anche in futuro.Si ritiene necessario ricordare le principali <strong>di</strong>fficoltà incontrate nellapre<strong>di</strong>sposizione <strong>dei</strong> criteri e nella loro successiva applicazione. Per prima cosa, ilprocesso è stato avviato in ritardo rispetto ai tempi assegnati alle università <strong>per</strong> leproposte <strong>di</strong> istituzione <strong>dei</strong> <strong>corsi</strong> <strong>di</strong> laurea del nuovo or<strong>di</strong>namento; ciò non ha <strong>per</strong>messo<strong>di</strong> elaborare i criteri con la dovuta tempestività, con la conseguenza <strong>di</strong> un insufficientesostegno all’attività <strong>di</strong> programmazione realizzata dagli atenei, che avrebbero potutoforse evitare <strong>alcune</strong> scelte successivamente riviste. Inoltre, considerata l’insufficienzadelle informazioni <strong>di</strong>sponibili, è stato necessario procedere con approssimazioni chehanno inevitabilmente sacrificato aspetti <strong>di</strong> qualità che, sia pure al livello minimo,devono essere tenuti in debita considerazione.Tali limiti appaiono oggi, fortunatamente, in fase <strong>di</strong> su<strong>per</strong>amento con l’attivazionedella Banca dati dell’offerta formativa e con l’auspicata prossima realizzazionedell’Anagrafe nazionale degli studenti, la cui azione congiunta renderà possibile uncostante monitoraggio <strong>dei</strong> processi e <strong>dei</strong> risultati realizzati. Inoltre, l’in<strong>di</strong>cazionecontenuta nella nota ministeriale n. 781 del 16.10.2002, chiarisce la necessità <strong>di</strong><strong>di</strong>stinguere nettamente le procedure autorizzative previste <strong>per</strong> l’istituzione <strong>dei</strong> <strong>corsi</strong> daquelle <strong>per</strong> la loro attivazione, che presuppone la effettiva <strong>di</strong>sponibilità delle risorsenecessarie a sostenerli.In prospettiva, una volta consolidate le principali regole da adottare <strong>per</strong> lavalutazione della domanda sostenibile (stimata sulla base delle risorse già a<strong>di</strong>sposizione), sarà possibile informare ex-ante tutti i soggetti interessati, in particolaregli studenti, sul possesso <strong>dei</strong> <strong>requisiti</strong> <strong>minimi</strong> <strong>di</strong> tutti i <strong>corsi</strong> attivati.Sotto tale profilo, la verifica <strong>dei</strong> <strong>requisiti</strong> <strong>minimi</strong> si delinea anche come unimportante strumento <strong>di</strong> programmazione degli atenei <strong>per</strong> adeguare gradualmente lapropria offerta alle variegate esigenze della domanda, oltre a rappresentare, nelcontempo, una garanzia <strong>per</strong> l’utenza <strong>di</strong> una qualità minima in<strong>di</strong>spensabile dell'offerta<strong>di</strong>dattica. In tale ottica, il CNVSU ritiene che il possesso <strong>dei</strong> <strong>requisiti</strong> <strong>minimi</strong> debbarappresentare il pre-requisito <strong>per</strong> entrare a far parte dell’offerta formativa “ufficiale”,resa pubblica attraverso la Banca dati gestita dal Ministero.Nel <strong>per</strong>corso <strong>di</strong> progressiva specificazione della metodologia, anche conriferimento alle peculiarità <strong>di</strong> <strong>per</strong><strong>corsi</strong> formativi regolamentati in ambito europeo, ilCNVSU ha definito i <strong>requisiti</strong> <strong>minimi</strong> <strong>per</strong> i <strong>corsi</strong> <strong>di</strong> laurea specialistica a ciclo unico inMe<strong>di</strong>cina veterinaria (Doc. 12/02) 3 . Analogamente si intende procedere <strong>per</strong> i <strong>corsi</strong> <strong>di</strong>stu<strong>di</strong>o dell’area sanitaria.Allo stato attuale, sulla base delle informazioni <strong>di</strong>sponibili e delle analisieffettuate, risultano possibili alcuni correttivi che rendono i criteri originari e leprocedure adottate più efficaci rispetto all’obiettivo – pur ancora minimo – che essi sipropongono: assicurare un livello <strong>di</strong> qualità <strong>dei</strong> <strong>corsi</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o attivati almenosufficiente ad attribuire loro <strong>di</strong>gnità <strong>di</strong> <strong>corsi</strong> “universitari”.3 A questi <strong>corsi</strong> si applicano esclusivamente i <strong>requisiti</strong> <strong>minimi</strong> previsti in tale documento.2

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