L'interiezione - Istituto Scolastico Comprensivo Lorenzo Lotto, Jesi

di:Marina BrambillaL'interiezionePREREQUISITI:Conoscere il nome, il verbo, le preposizioni, le congiunzioniOSA:Riconoscere le parti del discorso e raccogliere per categorie grammaticali le parole ricorrentiOBIETTIVI FORMATIVI:Attribuire interiezioni adeguate a situazioni dateIndividuare e classificare le interiezioniDiscriminare il valore semantico delle interiezioniProdurre e scrivere correttamente le interiezioniDESTINATARI: alunni 2° biennio scuola primariaTEMPI D'ATTUAZIONE: 3 - 4 ore circaPERCORSI DIDATTICIscuola:I.C. Trezzo sull'Adda (MI)area tematica: Lingua italianapensato per: 9 - 11 anniPERCORSO DIDATTICO:canto introduttivoesercizio collettivo per giungere ad un'iniziale definizione relativa alla parte del discorso affrontataesercizi collettivi per l'approfondimentomemorandum: classificazioneindicazioni per l'analisi grammaticaleesercizi individualiapprofondimenti: correttezza ortografica - uso della punteggiaturamappaverificaIl percorso proposto, con le opportune modifiche, è applicabile alla presentazione di ogni parte del discorso.Per ulteriori informazioni: Doc. Marina Brambilla Ist. Comprensivo “Ai Nostri Caduti” Trezzo sull’Adda (MI)Plesso “Don Gnocchi” - Concesa E-mail: marina.brambilla@tele2.itPercorsi Didattici è un progetto proposto da:ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO JESI CENTROVisitate il sito "www.jesicentro.it"Inviate una mail a "percorsididattici@jesicentro.it"

OH! EH! AH! CHA CHA CHA!Oh, che bello andare in bicicletta!Ahi, se piove arriva una saetta!Ohi, che male al piede mi son fatto!Ahi! Oh, che dolore, io do fuori di matto!Uffa! Sto chiamando da mezz’oraOhe! Stavo parlando con la signoraEhi, t’ha interrogato la maestra?Ahi, non ha studiato la Francesca.DAI, CANTIAMO!Ah! Eh! Uh!/Ahi! Ehi! Ohi! Esclamazioni!puoi trovare dentro qui tutte le emozioni.Se hai ben capito grida: urrah!Ah! Eh! Uh!/Ahi! Ehi! Ohi! Somiglia al cha cha cha.Oh! Ahimè, Pierino sta piangendo!Ih, non vuol mangiare la minestra!Oh, ma quanto è bello il panorama!Ehm, chissà se Lara m’ama o non m’ama!Ehi, ma t’è piaciuto il film di ieri?Beh, non era male ad esser seri!Toh, mi son sporcato i pantaloni!Ohimè, m’arrivan certo due ceffoni!Ah! Eh! Uh!/Ahi! Ehi! Ohi! Esclamazioni!puoi trovare dentro qui tutte le emozioni.Se hai ben capito grida: urrah!Ah! Eh! Uh!/Ahi! Ehi! Ohi! Somiglia al cha cha cha.La-la-la-la-la-la-la-la-la...Oh, ma com’è buona questa torta!Ohibò, questa è per me la fetta quarta!Ah, io finalmente vado a letto!Uh, quanto lavoro che oggi ho fatto!Ah! Eh! Uh!/Ahi! Ehi! Ohi! Esclamazioni!puoi trovare dentro qui tutte le emozioni.Se hai ben capito grida: urrah!Ah! Eh! Uh!/Ahi! Ehi! Ohi! Somiglia al cha cha cha.visita il sito www.grammaticanto.itdi Alberto Villa2

Inserisci nei fumetti le seguenti parole in modo adeguato:UHMMM! – OHI , OHI! – BENE! – CASPITA! – GUAI A TE! – CIAO ! – POVERA ME! –AHIA! – CORAGGIO!…………………..QUESTA SFERAMAGICA E’PORTENTOSA!!……………………MESCOLO ERIMESCOLOQUESTA POZIONEDA DUE ORE…………………………..ECCO LA LEZIONESULLE INTERIEZIONI………………HO UNTERRIBILE MALDI TESTA!………………….HO INCENDIATOIL QUADERNO…………………….SE TI PRENDO……………………..IO SONO ILFOLLETTOGRAMMAGICO……………………CI SONO IOACCANTO A TE….3

…………………….HAI PROPRIO UN BUONPROFUMO!ATTENZIONE! LE PAROLE CHE HAI INSERITONEI FUMETTI SONO ESCLAMAZIONI OINTERIEZIONI (il termine interiezione deriva dallatino e significa “inserzione”).ESSE SI INSERISCONO NEL DISCORSO SENZAPARTICOLARI LEGAMI CON IL RESTO DELLAFRASE, AL PUNTO CHE POSSONO STARSENEANCHE DA SOLE.SERVONO AD ESPRIMERE SENTIMENTI OSTATI D’ANIMO: GIOIA, SORPRESA, IRA,PAURA, DOLORE….Completiamo le frasi seguenti con l’interiezione che riteniamo più adatta al contesto.……………………..Non riesco a fermarmi!!………………………..Non ……………………..Qualcosa riesco di a viscido fermarmi!!… mi ha sfiorato.……………………..Qualcosa di viscido mi ha sfiorato.……………………..Hai segnato un goal stupendo.……………………..Ho fatto un sogno orribile………………………..C’è una mosca nella minestra!……………………..Che ……………………..C’è una noia mosca questa nella spiegazione… minestra!……………………..Mi ……………………..Che sono noia dato questa una spiegazione…martellata sul dito!……………………..Questo bimbo è proprio un tenero batuffolino………………………..Chiamate ……………………..Mi sono dato i pompieri! una martellata C’è un sul incendio! dito!……………………..Questo bimbo è proprio un tenero batuffolino………………………..Chiamate i pompieri! C’è un incendio!4

Osserviamo le seguenti interiezioni e proviamo a classificarle inserendole nella tabella.Peccato! Che bello! Ahi! Santo cielo! Caspita! Oh! Brrrr! Guai a te! Per amor del cielo!Orrore! Che spavento! Eh, eh! Uffa! Mah! Su! Salve! Va’ al diavolo!SUONI PAROLE GRUPPI di PAROLEBREVI FRASIMEMORANDUMSemplici suoni: sono interiezioni proprie(ah! – ohi! – oh! – ehm! – uff! …)Parole (nomi, aggettivi, forme verbali, avverbi) : sono interiezioni improprie(certo! suvvia! guai! ciao! diavolo! via! mitico! …)Gruppi di parole o semplici frasi: sono locuzioni esclamative o interiettive( al ladro! santo cielo! mamma mia! che peccato!…)5

Quali stati d’animo ti sembrano esprimere le interiezioni contenute nelle frasi seguenti?Indicali scegliendoli tra quelli proposti:sorpresa, dispiacere, gioia, noia, minaccia, disappunto, dubbio, dolore, ammirazione,derisione.Che barba! Mi ripeti sempre le stesse cose! ……………………………………………Ahia, mi hai tirato un sasso in testa! ……………………………………………………Oh, non mi aspettavo questa visita! ……………………………………….……………Peccato che tu debba andare via proprio ora! …………………………….……………Ma che bravo! Hai vinto di nuovo! ……………………………………….……………Ah, Ah! Sei proprio un disastro! ………………………………………….……………Ma insomma! Che modi sono?! …………………………………………..……………Evviva! Sono stato promosso! …………………………………………………………Guai a te se non mi ascolti! ……………………………………………….……………Boh! Chissà se ho completato l’esercizio in modo corretto……………….……………RICORDAFare l’analisi grammaticale dell’interiezione significa stabilirne :- la forma: propria, impropria, locuzione esclamativa- il tipo: di gioia, di dolore, di stupore…Che meraviglia! Stanotte il cielo è trapuntato di stelle.che meraviglia!: locuzione esclamativa di stuporeEvidenzia le interiezioni e fai l’analisi grammaticaleOh, non mi aspettavo di trovarti qui!Accidenti! Ho sbagliato strada!Evviva! Ho finito i compiti!Per amor del cielo! Non dire nulla.Ahi, mi hai pestato un piede!Che fifa! Quell’ombra mi ha proprio spaventato!Su, fatti coraggio!Forza, il traguardo è vicino!Uffa! Sei proprio pesante da sopportare!Ah, che bel sole caldo…6

ATTENZIONE!Nella lingua scritta, per rendere la vivacità tipica delle interiezioni,si ricorre al punto esclamativo.Quando il punto esclamativo si pone accanto all’interiezione,dopo di esso non è obbligatoria l’iniziale maiuscola: “Ottimo! haicapito!”.Quando il punto esclamativo si pone al termine della frase, dopol’interiezione si mette la virgola: “Bene, fine della spiegazione!”MAPPA DELL’INTERIEZIONEL’interiezione o esclamazione è una parte invariabiledel discorso che serve ad esprimere sensazioni,emozioni o stati d’animo come stupore, gioia, dolore,paura, noia…interiezioniproprieinteriezioniimproprieFORMAlocuzioniesclamativeo interiettivestupore gioia dolore noiapauradubbioiraminaccia…TIPO8

Per la verifica…Ed ora a te, apprendista mago!Osserva le immagini e completa i fumetti inserendo le interiezioni adeguate.Evidenzia le interiezioni e fai l’analisi grammaticale9

da www.pasqualo.comColora in rosso le interiezioni, in giallo le preposizioni, in verde i verbi, in blu i nomi,in rosa le congiunzioni..ANNO HO AHI! HAIOH!AHANNOAIHAO10

Completa le frasi con HA – A – AH! – HAI – AI – AHI! .Quanti anni …….? Io ne ho dieci.…….. Come scotta questa minestra!Biancaneve …….. addentato la mela avvelenata.……… Milano ……. visitato il Castello Sforzesco?……… Che bello!Tra poco inizieranno le vacanze.……… bambini piace giocare.……… visto che bel tramonto?Settimana prossima inizierò ……….giocare ……….. pallavolo.Completa le frasi con HO – O – OH! – HANNO – ANNO.Vuoi un gelato …….. un ghiacciolo?………. Che meravigliosa sorpresa mi hai fatto!Gli alunni ……….. eseguito l’esercizio di grammatica.Io ……….. un criceto che ha un …………Le chiocce ……….. covato le uova.……….. Che pasticcio ……….. combinato in cucina!Non so ancora se andrò al mare ……… in montagna.Fra un ………… inizierò a giocare a pallavolo.…….. Ora ………… capito!Completa le frasi con HA–A–AH!–HAI–AI–AHI!– HO–O–OH!–HANNO–ANNO.……….. Mi …….. schiacciato un piede!………. Che distratta! Dovrò stare più attenta ………. saranno guai!I nonni mi ……….. accompagnato al cinema …….. vedere “ Koda, fratello orso”.L’………. scorso sono andato in montagna ……… sciare.Tu ……… letto il libro “ Sette giorni ……. Piro Piro” ?11