giudizio sospeso - inglese 2l - Liceo Scientifico Augusto Righi

LICEO SCIENTIFICO STATALE “A. RIGHI”SOSPENSIONE del giudizio anno scolastico 2012/13INDICAZIONI LAVORO ESTIVOMATERIA INGLESE - PROF/ssa LEA SERRA - CLASSE 2 LLa prova d’esame sarà solo in forma scritta, come stabilito dal Dipartimento di Lingue Straniere eapprovato in sede di Collegio Docenti del 20 maggio 2013.1. ARGOMENTI su cui si svolgerà l’accertamento( programma dettagliato in allegato) esercizi sulle strutture grammaticali esercizi sulle funzioni linguistico - comunicative e sul lessico traduzione di frasi dall’italiano all’inglese comprensione di un testo scritto (PET) produzione guidata di un breve messaggio scritto (PET- Writing part 2) domande riguardanti le regole grammaticaliSi ricorda che si intendono raggiunti gli obbiettivi minimi quando lo studente è in grado di :conoscere e usare in maniera appropriata le strutture grammaticalisostenere una conversazione utilizzando il lessico e le funzioni della comunicazione interpersonale,le strutture verbali e gli elementi di grammatica opportuni, pur con qualche errore che comunque noncomprometta la comunicazionetradurre in inglese brevi frasi, utilizzando il lessico, le funzioni comunicative e le strutturegrammaticali, pur con qualche errore che comunque non comprometta la comunicazionecomprendere un testo scritto nella sua globalitàprodurre brevi testi scritti guidati, utilizzando le strutture grammaticali, le funzioni linguistiche e unlessico adeguato, pur con qualche errore che comunque non comprometta la comunicazione2. INDICAZIONI Sul testo K. Bourke Grammar in Focus ed. Burlington Books Le Monnier (ISBN 9789963472763 )svolgere tutti gli esercizi tranne le units 14, 16 e 18. Inoltre non sono da svolgere le parti cheriguardano i phrasal verbs e word building presenti in ogni unit.Gli esercizi che non possono essere fatti direttamente sul libro, vanno eseguiti su un quaderno. Consolidare le funzioni linguistico - comunicative (Advantage 2), ripetendo le battute da utilizzare inuna certa situazione comunicativa e scrivendo dei dialoghi, e il lessico , attraverso la revisione deivocaboli relativi alle aree semantiche affrontate nel libro di testo Advantage 2 Sul testo Preliminary English Test- Practice Tests- Black Cat (assegnato come lavoro estivo per tuttala classe) svolgere con particolare cura gli esercizi di Reading e di Writing (part2)Si ricorda agli studenti che tutti gli esercizi svolti verranno controllati il giorno della prova scritta ecostituiranno parte della valutazione finale.

LICEO SCIENTIFICO STATALE "AUGUSTO RIGHI " – BOLOGNAProgramma svolto di Lingua e Civiltà Inglese – Classe 2 LAnno scolastico 2012/13- Docente: Prof.ssa Lea SerraTesti in adozione: Elsworth, Rose, Maxwell Advantage 2 con Livebook - Pearson LongmanJordan , Fiocchi Grammar Files / Blue Edition - Trinity WhitebridgeGrammarRevision: Present simple/continuous, stative and dynamic verbs; Future Tenses: present continuous/ begoing to+verb/ will +verb; Past simple; Past continuous; Past simple vs Past continuous.Present perfect simple with just/already/yet, ever/never; So/such; Present perfect simple vs Past simple;Degree adverbs; so/neither; both of/neither of/none of; Present perfect continuous(positive, negative,questions, short answers); for/since; Present perfect continuous vs Present perfect simple; Infinitive ofpurpose; If+ imperative; When/As soon as+ imperative; Defining/non-defining relative clauses; ought to/hadbetter; Past, present and future obligation; have to; Verbs patterns: verb+ infinitive/-ing form; The passive: alltenses; The passive: costruzione personale; The passive+ by; Reflexive pronouns; Adjectives ending -ed/-ing; Present Conditional; Perfect conditional; Conditionals- All forms; I wish/ if only; Past perfect simple andcontinuous (positive, negative, questions, short answers); Past perfect simple vs past simple; Past narrativetenses; Reported statements; say and tell; Reported questions; Reported speech - Other changes; Reportedcommands; The gerund; to have something done; Question tags.VocabularyFree time activities; School and university; Rooms and furniture; Kitchen equipment; Parts of the body;Clothes and styles; Adjectives of emotions; Character adjectives; Phrasal verbs (p. 71, 97).CommunicationMaking suggestions/ arrangements; Inviting and offering; Agreeing; Asking for, offering, accepting or refusinghelp; Describing a house; Making suggestions and giving reasons; Talking about obligation; Asking for andgiving permission; Buying clothes; Talking about possibilities; Asking for and giving advice; Telling a story;Talking about environment; Reporting statements, questions and commands; Discuss hypotheticalsituations; Expressing regrets; Describing people’s personality; Describing a photograph (place, people,activities).WritingA personal statement; Ending a story; Writing a story; Writing a short message in the form of a postcard,note, e-mail (personal details, everyday topics, a holiday, a past experience).ReadingUniversity of Edinburgh (p.8) ; A gap year trip (p.156); Edinburgh days and nights(p.16); A culinary Alchemist(p.30); 21th Century Food (p.172); Responsible tourism (p.188); Spend a day in Neolithic Britain (p.196);Katie Melua (p.212); An unexpected murder (Culture Gym); Sir Arthur Conan Doyle The Red-HeadedLeague - audio book (http://esl-bits.net/).