Pianeti in corsa

COME FAR EVOLVERE IL GIOCO
DALLA RIPETIZIONE AL CAMBIAMENTO
A Si aggiunge una quinta orbita con il pianeta Urano. I bambini Venere, Terra e Giove sono disposti con la
stessa fronte e con il fianco sinistro rivolto al Sole. Il bambino-Urano, al contrario, si troverà con il fianco
destro verso il Sole, dal momento che Urano è l’unico pianeta che gira intorno al Sole in senso orario.
B Come l’esperienza precedente, ma correndo a una velocità maggiore.
C Correre mantenendo la forma circolare della propria orbita e il suo diametro costante, senza il riferimento
dell’orbita disegnata a terra.
D Come l’esperienza precedente, ma descrivendo un’orbita ellittica.
E Camminare e poi correre lungo la propria orbita girando anche su se stessi, per riprodurre la rotazione
dei pianeti intorno al proprio asse.
F Aggiungere bambini sulle orbite, in nuovi ruoli. I bambini della fila degli “aspiranti-Venere” formano un circolo
intorno al bambino-Venere, tenendosi per mano a rappresentare gli anelli gassosi di Venere, e procedono
con il pianeta lungo la sua orbita, senza intralciarne la rivoluzione intorno al Sole. I bambini della
fila degli “aspiranti-Terra”, a turno uno alla volta, entrano e si muovono sull’orbita avanzando insieme al
bambino-Terra, ruotando su se stessi come se fossero la Luna. Lo stesso faranno i bambini “aspiranti-Giove”,
ma entrando nell’orbita a gruppi di quattro, quante sono le lune di Giove. Infine, i bambini “aspiranti-Marte”
entrano nell’orbita e procedono tenendosi allacciati al bambino-Marte, con un solo braccio libero in fuori,
per rappresentarne le montagne rocciose. Questa variante, unita alla variante E, aumenta la difficoltà
dell’esecuzione.
COME FAR FUNZIONARE IL GIOCO
STRATEGIE DIDATTICHE
È importante che i bambini facciano esperienza diretta della diversa velocità di percorrenza delle orbite e si
possano adattare al meglio alle diverse consegne dell’educatore.
Dal momento che il ritmo da seguire è lo stesso per tutti, mentre la circonferenza da percorrere è diversa, i
bambini si accorgeranno presto di non poter mantenere l’allineamento tra di loro a meno di non adeguare la
lunghezza del passo (o balzo): il bambino-Terra dovrà fare passi più lunghi del bambino-Venere, il bambino
Marte passi più lunghi del bambino-Terra e il bambino-Giove passi più lunghi di tutti.