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Obiettivi di

Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado Lettura (comprensione scritta) o Comprendere testi semplici di contenuto familiare e di tipo concreto e trovare informazioni specifiche in materiali di uso corrente. Scrittura (produzione scritta) o Scrivere testi brevi e semplici per raccontare le proprie esperienze, per fare gli auguri, per ringraziare o per invitare qualcuno, anche con errori formali che non compromettano però la comprensibilità del messaggio.

TIPOLOGIE DI TRACCE 1. questionario di comprensione di un testo a risposta chiusa e aperta 2. completamento di un testo in cui siano state omesse parole singole o gruppi di parole, oppure riordino e riscrittura o trasformazione di un testo 3. elaborazione di un dialogo su traccia articolata che indichi chiaramente situazione, personaggi e sviluppo degli argomenti 4. Lettera o email personale su traccia riguardante argomenti di carattere familiare o di vita quotidiana 5. sintesi di un testo che evidenzi gli elementi e le informazioni principali OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SECONDA LINGUA Lettura (comprensione scritta): Comprendere testi semplici di contenuto familiare e di tipo concreto e trovare informazioni specifiche in materiali di uso corrente. Lettura (comprensione scritta): Comprendere testi semplici di contenuto familiare e di tipo concreto e trovare informazioni specifiche in materiali di uso corrente. Scrittura (produzione scritta): Scrivere testi brevi e semplici per raccontare le proprie esperienze, per fare gli auguri, per ringraziare o per invitare qualcuno, anche con errori formali che non compromettano però la comprensibilità del messaggio. Scrittura (produzione scritta): Scrivere testi brevi e semplici per raccontare le proprie esperienze, per fare gli auguri, per ringraziare o per invitare qualcuno, anche con errori formali che non compromettano però la comprensibilità del messaggio. Scrittura (produzione scritta): Scrivere testi brevi e semplici per raccontare le proprie esperienze, per fare gli auguri, per ringraziare o per invitare qualcuno, anche con errori formali che non compromettano però la comprensibilità del messaggio. Lettura (comprensione scritta): Comprendere testi semplici di contenuto familiare e di tipo concreto e trovare informazioni specifiche in materiali di uso corrente. Scrittura (produzione scritta): Scrivere testi brevi e semplici per raccontare le proprie esperienze, per fare gli auguri, per ringraziare o per invitare qualcuno, anche con errori formali che non compromettano però la comprensibilità del messaggio. Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Lettura veloce selettiva Lettura attenta Lettura attenta Produzione scritta utilizzando lessico sostanzialmente appropriato e sintassi elementare con finalità comunicativa Produzione scritta utilizzando formule standard e ricorrenti su contenuti familiari Scrittura di brevi mail o lettere personali adeguate al destinatario Comunicazione scritta relativa a se stessi e a semplici situazioni di vita quotidiana Lettura veloce selettiva Lettura attenta Produzione scritta su argomenti noti CONTENUTI se stessi espressioni di saluto e di commiato chiedere informazioni esprimere gusti, preferenze, professioni, nazionalità, colori, numeri, animali, abbigliamento, cibo e bevande, sport e passatempi, ora, mesi e giorni della settimana