skilled_2-23 Apprendimento permanente

skilled 2/23
Editoriale
Non smettiamo mai
di imparare
Un anno fa, conoscevate il termine
ChatGPT? Eppure, oggi ne abbiamo
tutte e tutti una rappresentazione.
Questo esemplifica la rapidità con cui
il nostro mondo professionale continua
a mutare.
Come lavoreremo in futuro? Non lo
sappiamo. Siamo tuttavia consapevoli
di dover continuare ad acquisire le
competenze necessarie per svolgere
attività nuove o soggette a cambiamenti.
Per tutta la vita.
Il concetto di apprendimento permanente
è centrale per rispondere a
un mondo del lavoro in rapido sviluppo.
A tal punto da collocarsi al primo
posto tra le megatendenze nella formazione
professionale, come indica
l’attuale monitoraggio delle tendenze
del nostro Osservatorio svizzero per la
formazione professionale OBS SUFFP.
Già 400 anni fa il teologo, filosofo
e pedagogo Johann Amos Comenius
considerava tutta la vita, dalla culla
alla tomba, come un processo formativo,
alla stregua di una scuola. L’articolo
introduttivo del presente numero
ripercorre l’evoluzione di questa
idea fino ai giorni nostri.
Vi sono persone con una passione
interiore particolare per l’apprendimento.
Ne abbiamo incontrate alcune
che ci raccontano cosa le spinge
ad affrontare sempre nuove sfide.
Mathias Morgenthaler ha inoltre
intervistato oltre un migliaio di persone
che nella loro vita hanno avuto
il coraggio di sperimentare qualcosa
di nuovo a livello professionale seguendo
la propria vocazione. Abbiamo
parlato con lui delle impressioni
che ne ha ricavato.
SUFFP / Ben Zurbriggen
↑ Barbara Fontanellaz
« Una sfida centrale è saper creare condizioni quadro
che rendano possibile a un vasto pubblico di beneficiare
dell’apprendimento».
L’apprendimento nella vita quotidiana
necessita di spazio, fatto di tempo
e spesso anche di denaro. Una sfida
centrale è saper creare condizioni
quadro che rendano possibile a un vasto
pubblico di beneficiarne.
La SUFFP sostiene in particolare
l’apprendimento permanente di tutte
le persone impegnate a favore della
formazione professionale. Strutture
flessibili e nuove forme di apprendimento
nei nostri programmi di formazione
e formazione continua costituiscono
il presupposto per realizzare
questo obiettivo. Recentemente
abbiamo riunito i dipartimenti Formazione
e Formazione continua nel
dipartimento Formazione proprio per
poter maggiormente integrare l’apprendimento
permanente nelle strutture
organizzative.
Apprendere significa anche crescere
come persone. Non smettiamo mai
di imparare, giorno dopo giorno. Forse
proprio anche in questo momento,
sfogliando l’ultimo numero di
«skilled». Vi auguro una lettura ricca
di spunti.
Dr. Barbara Fontanellaz,
direttrice SUFFP
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