Il Coordinamento Pedagogico Provinciale di Piacenza - Provincia di ...
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“<strong>Il</strong> bambino<br />
è come un tetto:<br />
ci vuole più <strong>di</strong> una mano<br />
per tirarlo su”<br />
Proverbio senegalese<br />
L’opuscolo è stato curato dal<br />
<strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong><br />
<strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
Stampa<br />
Litografia Pignacca<br />
PROVINCIA<br />
DI PIACENZA<br />
Progetto grafico<br />
Stu<strong>di</strong>o e tre <strong>Piacenza</strong> SERVIZIO SISTEMA SCOLASTICO<br />
PROVINCIA<br />
DI PIACENZA<br />
<strong>Il</strong> <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong><br />
<strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong><br />
<strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
Un breve opuscolo per presentare<br />
a una platea più vasta del consueto<br />
il <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong>.<br />
Per documentarne l’attività,<br />
per consolidare legami, per crearne dei nuovi.<br />
Soprattutto per sottolineare nuovamente<br />
la necessità <strong>di</strong> attenzione all’infanzia<br />
e il valore in<strong>di</strong>scutibile e insostituibile del lavoro educativo.<br />
Ringrazio dell’impegno<br />
chi ha pensato e preparato l’opuscolo<br />
e dell’attenzione chi legge.<br />
Settembre 2007<br />
Paola Gazzolo<br />
Assessore <strong><strong>Provincia</strong>le</strong><br />
alle Politiche sociali
Secondo<br />
la L.R. 1/2000<br />
e le successive<br />
mo<strong>di</strong>fiche<br />
introdotte dalla L.R.<br />
8/2004, il<br />
<strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong><br />
<strong><strong>Provincia</strong>le</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong>,<br />
formato dai coor<strong>di</strong>natori<br />
pedagogici della provincia,<br />
rappresenta lo<br />
“strumento atto a<br />
garantire il raccordo tra<br />
i servizi per la prima<br />
infanzia all’interno del<br />
sistema educativo<br />
territoriale” per <strong>di</strong>ffondere<br />
e rafforzare la cultura dell’infanzia,<br />
secondo i principi <strong>di</strong> coerenza e<br />
continuità degli interventi<br />
sul piano educativo e <strong>di</strong><br />
<strong>Il</strong> <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong> (CPP)<br />
ha i seguenti compiti:<br />
la formazione permanente dei<br />
coor<strong>di</strong>natori pedagogici, al fine <strong>di</strong> sostenere il<br />
loro ruolo <strong>di</strong> “figure <strong>di</strong> sistema”, capaci<br />
<strong>di</strong> interpretare i bisogni e <strong>di</strong><br />
progettare interventi qualificati;<br />
il confronto e lo<br />
scambio<br />
<strong>di</strong> esperienze;<br />
omogeneità ed<br />
efficienza sul piano<br />
organizzativo e<br />
gestionale.<br />
la con<strong>di</strong>visione e la<br />
messa<br />
in rete delle iniziative<br />
realizzate nel territorio provinciale;<br />
il supporto all’innovazione;<br />
il potenziamento della qualità dei servizi<br />
attraverso la sperimentazione <strong>di</strong> modelli e progetti;<br />
il supporto all’attività programmatoria della<br />
<strong>Provincia</strong> in materia <strong>di</strong> servizi per l’infanzia.<br />
NATURA E COMPITI<br />
1
LA STORIA<br />
2<br />
La <strong>Provincia</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> con propria deliberazione n. 566 del 22.12.2005<br />
istituisce formalmente il <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong>.<br />
<strong>Il</strong> <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> aveva iniziato la propria attività nell’anno 2000 con la sola<br />
partecipazione dei coor<strong>di</strong>natori degli Enti Pubblici. Nel periodo successivo sono<br />
sorti nuovi servizi alla prima infanzia sia pubblici che privati (gran parte dei<br />
quali convenzionati con i Comuni), sia tra<strong>di</strong>zionali come i ni<strong>di</strong> sia <strong>di</strong> nuova<br />
tipologia come gli spazi bambino e i centri bambino-genitore.<br />
<strong>Il</strong> CPP ha accolto <strong>di</strong> conseguenza un numero sempre maggiore <strong>di</strong><br />
partecipanti caratterizzandosi come luogo <strong>di</strong> costruttive<br />
“contaminazioni”tra i servizi<br />
pubblici e i servizi privati e fonte <strong>di</strong> cultura territoriale per l’infanzia.<br />
Ad oggi il gruppo<br />
conta la presenza <strong>di</strong><br />
21 coor<strong>di</strong>natori<br />
pedagogici<br />
che rappresentano<br />
i seguenti servizi,<br />
sia comunali che privati<br />
(convenzionati e non):<br />
❯ Ni<strong>di</strong> d’infanzia e<br />
Microni<strong>di</strong><br />
❯ Sezioni Primavera e<br />
Scuole dell’Infanzia FISM<br />
❯ Spazi bambini e<br />
Centri bambini-genitori<br />
❯ Educatrici domiciliari
<strong>Il</strong> coor<strong>di</strong>natore pedagogico è una figura professionale dotata <strong>di</strong> laurea<br />
specifica ad in<strong>di</strong>rizzo socio-pedagogico o socio-psicologico, come in<strong>di</strong>cato<br />
all’art. 33 della L.R. n. 1/2000, mo<strong>di</strong>ficata dalla L.R. 8/2004, che assicura le<br />
funzioni <strong>di</strong> coor<strong>di</strong>namento dei servizi educativi per la prima infanzia:<br />
“Svolge compiti <strong>di</strong> in<strong>di</strong>rizzo e<br />
sostegno tecnico al lavoro degli operatori,<br />
anche in rapporto alla loro formazione<br />
permanente, <strong>di</strong> promozione e valutazione della<br />
qualità, nonché <strong>di</strong><br />
monitoraggio e documentazione<br />
delle esperienze, <strong>di</strong><br />
sperimentazione, <strong>di</strong><br />
raccordo tra i servizi educativi,<br />
sociali e sanitari, <strong>di</strong><br />
collaborazione con le<br />
famiglie e la comunità locale, anche al fine <strong>di</strong><br />
promuovere la cultura dell’infanzia...<br />
...La dotazione dei coor<strong>di</strong>natori pedagogici<br />
nell’ambito <strong>di</strong> ciascuna provincia<br />
è definita considerando prioritariamente<br />
il numero dei servizi funzionanti nel territorio”.<br />
La figura del coor<strong>di</strong>natore pedagogico<br />
3
I componenti del CPP nell’anno educativo 2006/2007<br />
4<br />
Giovanna Tanzi<br />
Referente provinciale<br />
Servizio Sistema scolastico <strong>Provincia</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
Paola Grazioli<br />
Referente tecnico<br />
Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
Alessandra Biella<br />
FISM<br />
Tino Braga<br />
FISM<br />
Elena Brugnoni<br />
Coop. Oasi<br />
Chiara Buttafava<br />
Coop. Città Bambino<br />
Valentina Chiesa<br />
Coop. Casa Morgana<br />
Elisa Danesi<br />
Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
e Coop. Mele Ver<strong>di</strong><br />
Ortensia D’Eletto<br />
Società Ad personam<br />
Adriana De Leo<br />
FISM<br />
Roberta Ferdenzi<br />
Comuni Val d’Arda<br />
Daniela Giorgi<br />
Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
Laura Marenghi<br />
Comuni Val Tidone<br />
Valeria Mariani<br />
Società Acquelaria<br />
Monica Premoli<br />
Coop. Copra<br />
Lorella Re<br />
Comuni Val d’Arda<br />
Chiara Remon<strong>di</strong>ni*<br />
Coop. Baby Club<br />
Sara Roncaglia<br />
Istituto Comprensivo <strong>di</strong><br />
Monticelli d’Ongina<br />
Laura Scarani**<br />
Coop. Inacqua<br />
Francesca Scotti***<br />
Coop. Aurora<br />
Carolina Soldati<br />
Coop. Eureka<br />
Arlene Zioni<br />
Coop. Unicoop<br />
* sostituita in corso d’anno da<br />
Marta Bettera<br />
** sostituita in corso d’anno da<br />
Pier Paolo Ughini<br />
*** sostituita in corso d’anno da<br />
Arianna Guarnieri
<strong>Il</strong> <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
si riunisce in forma plenaria<br />
mensilmente, secondo un calendario concordato dai membri<br />
a inizio anno educativo.<br />
Gli incontri seguono due<br />
piste <strong>di</strong> lavoro:<br />
da una parte la programmazione e il raccordo<br />
e dall’altra la formazione, anche attraverso la<br />
presenza <strong>di</strong> un tutor.<br />
Le Commissioni,<br />
ovvero gruppi <strong>di</strong> lavoro più ristretti, si riuniscono<br />
con calendario proprio e si occupano <strong>di</strong> singoli progetti.<br />
LE ATTIVITÀ<br />
5
LA PROGRAMMAZIONE E IL RACCORDO<br />
6<br />
❯ Programmazione e<br />
verifica delle attività del<br />
coor<strong>di</strong>namento;<br />
❯ Analisi <strong>di</strong> problematiche comuni;<br />
❯ Raccordo e informazione su argomenti<br />
e attività istituzionali;<br />
❯ Feedback sull’attività <strong>di</strong> formazione;<br />
❯ Elaborazione <strong>di</strong> iniziative formative<br />
per il personale educativo <strong>di</strong> tutti<br />
i servizi della provincia
❯ Iniziative formative dal 2002 al 2007:<br />
Scambi pedagogici tra ni<strong>di</strong> d’infanzia<br />
(a.e. 2002/04) Tutor: dott.ssa Pina Tromellini<br />
Focus osservativo: lo spazio nel nido<br />
“L’inserimento e l’ambientamento al nido”<br />
(a.e. 2003/04) Docente: dott.ssa Anna Bergonzini<br />
“La proposta <strong>di</strong> materiali e situazioni insolite<br />
come stimolo nella quoti<strong>di</strong>anità educativa”<br />
(a.e. 2003/04) Docente: dott.ssa Lorella Trancossi<br />
“I materiali naturali nel nido d’infanzia<br />
(a.e. 2004/05) In collaborazione con Reggio Children<br />
“Una scuola che accoglie:<br />
prove tecniche <strong>di</strong> intercultura”<br />
(a.e. 2005/06) Seminario aperto anche alle Scuole d’Infanzia<br />
“Diamo posto al pasto - buone pratiche<br />
per il pasto nei Ni<strong>di</strong> d’Infanzia”<br />
(a.e. 2006/07) Organizzato dal Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> in collaborazione<br />
con l’AUSL <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong>, rivolto anche al personale ausiliario<br />
LA PROGRAMMAZIONE E IL RACCORDO<br />
7
LA FORMAZIONE<br />
8<br />
“Quando la formazione <strong>di</strong>venta un percorso il cui tempo si <strong>di</strong>lata per<br />
approfon<strong>di</strong>re gesti e progetti da realizzare nel nido d’infanzia, occorre parlare un<br />
linguaggio comune.<br />
Non dal punto <strong>di</strong> vista formale quanto un linguaggio che con<strong>di</strong>vida conoscenze<br />
e idee <strong>di</strong> riferimento dalle quali partire; <strong>di</strong> conseguenza un linguaggio capace <strong>di</strong><br />
tradursi, in seguito, in<br />
da Pensieri intorno a un tavolo<br />
<strong>Provincia</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong>, 2004<br />
uno stare intelligente<br />
con i bambini, coerente<br />
e in armonia con i<br />
saperi <strong>di</strong> fondo<br />
appresi,<br />
elaborati e<br />
pensati”.
<strong>Il</strong> <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong> supporta i coor<strong>di</strong>natori con una<br />
formazione permanente:<br />
ogni anno il gruppo <strong>di</strong> lavoro partecipa ad uno o più percorsi e<br />
occasioni formative:<br />
❯ La qualità applicata ai servizi<br />
(a.e. 2000/01) Tutor Dott.ssa Giovanna Di Pasquale<br />
❯ La conduzione dei gruppi <strong>di</strong> lavoro<br />
(a.e. 2001/02) Tutor Dott.ssa Giovanna Di Pasquale<br />
❯ L’idea <strong>di</strong> bambino e i propositi progettuali<br />
(a.e. 2002/03) Tutor Dott.ssa Pina Tromellini<br />
❯ La progettazione educativa<br />
(a.e. 2003/04 – 2004/05) Tutor Dott.ssa Pina Tromellini<br />
❯ I ‘casi <strong>di</strong>fficili’: pratiche a confronto<br />
(a.e. 2005/06) Tutor Dott. Andrea Gianmarco<br />
❯ Partecipazione a seminari e convegni<br />
❯ Partecipazione ai seminari biennali<br />
regionali sul coor<strong>di</strong>namento pedagogico<br />
❯ Scambi pedagogici provinciali<br />
❯ Scambi pedagogici regionali<br />
❯ Percorso regionale sulla<br />
documentazione nei servizi educativi<br />
LA FORMAZIONE<br />
9
GLI SCAMBI PEDAGOGICI<br />
10<br />
Lo scambio pedagogico consente <strong>di</strong> allargare<br />
i propri pensieri e attivare<br />
proficui confronti attraverso l’incontro tra <strong>di</strong>verse istituzioni.<br />
<strong>Il</strong> superamento della solitu<strong>di</strong>ne professionale è un<br />
momento <strong>di</strong> alta formazione perché mo<strong>di</strong>fica<br />
atteggiamenti mentali e pensieri cristallizzati.<br />
Lo scambio inoltre mette in moto una<br />
<strong>di</strong>mensione <strong>di</strong><br />
accoglienza<br />
“Visitare<br />
e ospitare<br />
altri servizi è<br />
stata<br />
un’esperienza<br />
arricchente: ha<br />
permesso <strong>di</strong> dare uno<br />
sguardo meno scontato<br />
anche a quelle cose che<br />
ormai, lavorando nel proprio<br />
servizio ogni giorno, sembravano<br />
banali e <strong>di</strong> poca rilevanza. Colleghe<br />
venute da altri contesti hanno<br />
sottolineato l’importanza <strong>di</strong> gesti che<br />
magari noi consideravamo routinari portando<br />
così nuove consapevolezze….”<br />
(un’educatrice partecipante agli scambi regionali)<br />
che misura la capacità<br />
<strong>di</strong> incontrare gli altri<br />
e il piacere <strong>di</strong><br />
con<strong>di</strong>viderne<br />
i punti <strong>di</strong><br />
vista.<br />
La pratica<br />
degli scambi pedagogici<br />
si articola in due percorsi:<br />
1 ❮<br />
Scambi tra ni<strong>di</strong> d’infanzia pubblici e privati<br />
della provincia <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
2 ❮<br />
Scambi tra servizi integrativi delle province <strong>di</strong><br />
<strong>Piacenza</strong>, Bologna e Ferrara (progetto regionale)
La memoria risponde al bisogno <strong>di</strong> raccontarsi, <strong>di</strong> lasciare una traccia <strong>di</strong> sé<br />
che contrasti l’oblio: è un documentare per<br />
ricordare.<br />
Ma documentare è anche‘leggere’ il presente,<br />
progettare<br />
per comprenderlo e da lì iniziare a<br />
il futuro.<br />
Documentare infine anche per sostenere la<br />
e <strong>di</strong>ffondere la conoscenza.<br />
ricerca<br />
L’attività <strong>di</strong> documentazione attraversa a più livelli il lavoro del<br />
<strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong>:<br />
❯ La documentazione nei servizi (per i bambini, per le<br />
famiglie, per gli operatori)<br />
❯ La documentazione delle attività del gruppo <strong>di</strong> lavoro<br />
(<strong>di</strong>spense, percorsi formativi, e<strong>di</strong>toria)<br />
❯ La documentazione come progetto regionale:<br />
partecipazione al GRED (Gruppo Regionale sulla<br />
Documentazione Educativa) per la con<strong>di</strong>visione <strong>di</strong> un<br />
percorso <strong>di</strong> ricerca tra le province dell’Emilia<br />
Romagna<br />
già pubblicato:<br />
Pensieri intorno a un Tavolo<br />
<strong>Provincia</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong>, novembre 2004<br />
in stesura:<br />
Strumenti intorno a un Tavolo<br />
LA DOCUMENTAZIONE<br />
11
12<br />
La sede del <strong>Coor<strong>di</strong>namento</strong> <strong>Pedagogico</strong> <strong><strong>Provincia</strong>le</strong> è presso la<br />
<strong>Provincia</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> - Servizio Sistema scolastico<br />
Borgo Faxhall, Piazzale Marconi, 29100 <strong>Piacenza</strong><br />
Tel. 0523/795506 - Mail: minori@provincia.pc.it<br />
Presso la sede è raccolta tutta la documentazione<br />
relativa alle attività svolte
Servizi tra<strong>di</strong>zionali e nuove tipologie<br />
❯ Nido d’infanzia: accoglie un numero minimo <strong>di</strong> 21 bambini<br />
dai 3 ai 36 mesi garantendo la mensa e il riposo. Può essere<br />
a tempo pieno o part-time.<br />
❯ Micronido: accoglie fino a un numero massimo <strong>di</strong> 20<br />
bambini dai 3 ai 36 mesi garantendo la mensa e il riposo.<br />
❯ Spazio bambini: ospita bambini dai 12 mesi con tempi <strong>di</strong><br />
frequenza più ridotti (max fino a 5 ore giornaliere). Non<br />
prevede il servizio mensa.<br />
❯ Centro bambini-genitori: accoglie i bambini insieme a un<br />
adulto accompagnatore. Ha tempi <strong>di</strong> frequenza ridotti e non<br />
prevede il servizio mensa.<br />
❯ Sezione primavera: sezione <strong>di</strong> nido aggregata a scuola per<br />
l’infanzia. Accoglie bambini dai 24 ai 36 mesi.<br />
❯ Polo per l’infanzia: struttura ospitante oltre a un nido o un<br />
micronido una o più tipologie <strong>di</strong> servizi o scuole per<br />
bambini.<br />
Servizi sperimentali<br />
❯ Educatrice familiare: opera presso l’abitazione <strong>di</strong> uno dei<br />
bambini affidati alle sue cure (ospita max 3 bambini).<br />
❯ Educatrice domiciliare: accoglie max 5 bambini presso il<br />
proprio domicilio o presso locali appositamente de<strong>di</strong>cati.<br />
LE TIPOLOGIE DEI SERVIZI<br />
ALLA PRIMA INFANZIA<br />
13
I SERVIZI ALLA PRIMA INFANZIA<br />
IN PROVINCIA DI PIACENZA<br />
14<br />
Anno educativo 2006/2007<br />
DENOMINAZIONE SEDE SOGG. GESTORE TIPOLOGIA (*) N. POSTI<br />
I pulcini ballerini Agazzano Coop. Eureka Nido CA 22<br />
<strong>Il</strong> viaggio Alseno Comune <strong>di</strong> Alseno Nido C 21<br />
Casa girasole Besenzone Soc. Ad personam Micronido P 15<br />
Nido d’infanzia comunale Borgonovo V.T. Com. <strong>di</strong> Borgonovo Nido C 32<br />
La casa dei castori Calendasco Soc. Acquelaria Micronido CA 20<br />
La <strong>di</strong>ga dei castori Calendasco Soc. Acquelaria Centro Bambini-genitori CA 15<br />
<strong>Il</strong> delfino Caorso Comune <strong>di</strong> Caorso Micronido C 15<br />
Abibò Carpaneto P.no Coop. Unicoop Spazio Bambini CA 12<br />
Centro Bambini-genitori CA 15<br />
Tina Pesaro Castelsangiovanni Com. <strong>di</strong> Castelsangiovanni Nido C 54<br />
Peter Pan Castelsangiovanni Com. <strong>di</strong> Castelsangiovanni Centro Bambini-genitorI C 10<br />
Nido d’infanzia comunale Castelvetro P.no Com. Castelvetro P.no Nido C 21<br />
San Giovanni Castelvetro P.no Parrocchia Croce S. Spirito Sezione Primavera P 19<br />
Villa Modeo Fiorenzuola d’Arda Comune <strong>di</strong> Fiorenzuola Nido C 32<br />
Piccolo Blu Fiorenzuola d’Arda Comune <strong>di</strong> Fiorenzuola Spazio Bambini C 25<br />
Centro Bambini-genitori C 30<br />
Sottomarino Giallo Gossolengo Coop. Inacqua Micronido PC 12<br />
La casa delle rane Gragnano Tr. Soc. Acquelaria Nido PC 37<br />
<strong>Il</strong> giar<strong>di</strong>no delle rane Gragnano Tr. Soc. Acquelaria Centro Bambini-genitori PC 27<br />
San Giovanni Battista Gragnano Tr. Parr. S. Giovanni Battista Micronido PC 17<br />
Micronido Lugagnano V.A. Coop. Unicoop Micronido CA 20<br />
Cominciamo da due Monticelli d'Ongina Comune <strong>di</strong> Monticelli Sezione Primavera C 12<br />
Aquilone azzurro <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 52<br />
Aquilone giallo <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 45<br />
Arcobaleno <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 62<br />
Astamblam <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 64<br />
<strong>Il</strong> pettirosso <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 58<br />
Girasole <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 64<br />
<strong>Il</strong> giar<strong>di</strong>no <strong>di</strong> Alice <strong>Piacenza</strong> Coop. Aurora Nido part-time CA 21<br />
Centro Bambini-genitori CA 15<br />
Girotondo <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 78<br />
Pollicino <strong>Piacenza</strong> Comune <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong> Nido C 43<br />
Mirra <strong>Piacenza</strong> Soc. Asili Infantili Mirra Sezione Primavera PC 20<br />
Sant’Eufemia <strong>Piacenza</strong> Coop. Sant’Eufemia Nido PC 35<br />
<strong>Il</strong> Piccolo Principe <strong>Piacenza</strong> Coop. Unicoop Nido PC 28<br />
Casa Morgana <strong>Piacenza</strong> Coop. Casa Morgana Nido PC 28<br />
Casa Turchina <strong>Piacenza</strong> Coop. Casa Morgana Micronido PC 17<br />
Affa la giraffa <strong>Piacenza</strong> Coop. Eureka Micronido PC 16<br />
Oasi <strong>Piacenza</strong> Coop. Oasi Nido PC 23<br />
Lilliput <strong>Piacenza</strong> Coop. Baby Club Micronido PC 20<br />
Marco Polo <strong>Piacenza</strong> Coop. Inacqua Nido PC 43<br />
Con la testa<br />
tra le nuvole <strong>Piacenza</strong> Coop. Copra Nido Aziendale P 22<br />
<strong>Il</strong> grillo parlante <strong>Piacenza</strong> Ditta ind. F. Astorri Micronido P 20<br />
Regina della pace <strong>Piacenza</strong> Coop. Regina della Pace Sezione Primavera P 21<br />
Immacolata <strong>Piacenza</strong> Parrocchia Sacra Famiglia Sezione Primavera P 14<br />
Baby club <strong>Piacenza</strong> Coop. Baby club Spazio Bambini P 20<br />
L’elefante che legge <strong>Piacenza</strong> Coop. Aurora Centro bambini-genitori CA 15
Anno educativo 2006/2007<br />
DENOMINAZIONE SEDE SOGG. GESTORE TIPOLOGIA (*) N. POSTI<br />
L’elefante variopinto <strong>Piacenza</strong> Coop. Aurora Centro bambini-genitori CA 15<br />
Casa aperta <strong>Piacenza</strong> Coop. Casa Morgana Centro bambini-genitori P 15<br />
L’albero delle fragole Pianello V.T. Coop. Coopselios Sezione Primavera CA 14<br />
Magica Bula Podenzano Coop. Unicoop Nido CA 40<br />
Giro-girotondo Ponte dell’Olio Coop. Unicoop Nido PC 30<br />
Pollicino Pontenure Comune <strong>di</strong> Pontenure Nido C 36<br />
Clara Raggio Pontenure Asilo infantile Clara Raggio Sezione Primavera PC 18<br />
Sole e luna Rivergaro Coop. Coopselios Nido CA 21<br />
La coccinella Rottofreno Comune <strong>di</strong> Rottofreno Nido C 61<br />
<strong>Il</strong> nido dello scoiattolo San Giorgio P.no Coop. Città bambino Micronido PC 14<br />
La stella marina Sarmato Coop. Unicoop Micronido CA 15<br />
<strong>Il</strong> campo <strong>di</strong> stelle Sarmato Coop. Unicoop Centro Bambini-genitori CA 21<br />
I ciottoli della Trebbia Travo Coop. Eureka Educatrice domiciliare PC 5<br />
(*) Legenda<br />
C Comunale<br />
CA Comunale in appalto<br />
PC Privato convenzionato<br />
P Privato<br />
Sud<strong>di</strong>visione percentuale dei servizi<br />
in base alla tipologia <strong>di</strong> gesione<br />
Privato<br />
13,3%<br />
Privato<br />
convenzionato<br />
28,3%<br />
Comunale<br />
33,3%<br />
Comunale<br />
in appalto<br />
25%<br />
I SERVIZI ALLA PRIMA INFANZIA<br />
IN PROVINCIA DI PIACENZA<br />
15
I SERVIZI ALLA PRIMA INFANZIA<br />
IN PROVINCIA DI PIACENZA<br />
16<br />
La popolazione 0-2 in provincia <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
La popolazione in età 0-2 anni residente nella provincia <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
rappresenta l’utenza potenziale dei servizi per la prima infanzia. Si tratta <strong>di</strong> una<br />
popolazione in costante crescita: dal 1999 al 2006 è infatti aumentata del<br />
20%, raggiungendo 7.008 unità al 31.12.2006.<br />
Serie storica popolazione residente in provincia <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
in età 0-2 anni<br />
7200<br />
7000<br />
6800<br />
6600<br />
6400<br />
6200<br />
6000<br />
5800<br />
5600<br />
5400<br />
5200<br />
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006<br />
Lo sviluppo dei servizi alla prima infanzia<br />
I Ni<strong>di</strong> d’infanzia dal 2000 ad oggi sono quasi triplicati e il numero <strong>di</strong> posti<br />
<strong>di</strong>sponibili è aumentato da 734 a 1.397.<br />
Serie storica posti nei Ni<strong>di</strong> d’infanzia<br />
A.S. Num. Ni<strong>di</strong> Posti<br />
1999/2000 17 734<br />
2000/2001 18 725<br />
2001/2002 20 784<br />
2002/2003 26 860<br />
2003/2004 34 1.086<br />
2004/2005 40 1.186<br />
2005/2006 43 1.278<br />
2006/2007 47 1.397<br />
Fonte dei dati: <strong>Provincia</strong> <strong>di</strong> <strong>Piacenza</strong><br />
Servizio Sistema scolastico - Osservatorio <strong><strong>Provincia</strong>le</strong> delle Politiche Sociali
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