tesi su dislessia.pdf

socioambientale, insufficiente attitudine all’analisi del linguaggio
e al suo uso, carenza di stimolazioni.
Il dislessico è invece, in genere, un bambino dotato di
un’intelligenza vivace e curiosa, si esprime con disinvoltura
usando un linguaggio ben strutturato. Cambia completamente
atteggiamento di fronte ad un testo scritto: si agita, è pervaso da
uno stato d’ansia, diviene insicuro.
La sfiducia in sé accentua le difficoltà di comprensione e nello
stesso tempo lo distacca dal proprio gruppo classe.
Nel leggere compie elisioni, sostituzioni, inversioni di fonemi,
confonde i suoni omologhi. Assume atteggiamenti e posture
anomali nell’esecuzione di un compito che per lui è troppo
complesso e fonte di insuccesso.
Il suo è un problema specifico relativo all’automatizzazione,
velocizzazione, del processo di lettura. Non trova difficoltà
particolarmente gravi nel linguaggio orale, ma nei compiti legati
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