2014-2015 m. Erasmus+ KA2 finansuotų projektų sąvadas
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Feuersteino metodo pritaikymas mokyklos veiklose<br />
Feuerstein Method Implementation in School Activities (FMISA)<br />
Koordinuojančioji organizacija<br />
Numeris<br />
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras<br />
<strong>2014</strong>-1-LT01-<strong>KA2</strong>01-000555<br />
Įgyvendinimo laikotarpis <strong>2014</strong>-09-01–2016-08-31<br />
Tikslas<br />
Intelektiniai produktai<br />
Rezultatai<br />
Projekto koordinatorius<br />
Projekto partneriai<br />
1. Pritaikyti dinaminį mokymosi potencialo vertinimą kaip naujausią<br />
gabių vaikų atpažinimo ir vertinimo procedūrą ugdant gabius vaikus.<br />
2. Pritaikyti mokymosi potencialą vystančias, mokymosi ir mąstymo<br />
gebėjimus lavinančias Feuersteino instrumentinio praturtinimo (angl.<br />
Feuerstein Instrumental Enrichment) programas ugdant įvairių ugdymosi<br />
poreikių turinčius mokinius.<br />
3. Stiprinti pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų tarpininkavimo<br />
mokant kompetencijas.<br />
1. Studija / analizė, kaip taikyti dinaminį mokymosi potencialo vertinimą<br />
(LPAD) atpažįstant ir ugdant gabius vaikus.<br />
2. Metodinės rekomendacijos, kaip taikyti Feuersteino instrumentinio<br />
praturtinimo programas (FIE) ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių<br />
turinčius mokinius.<br />
3. Filmuota metodinė mokymo medžiaga mokytojams ir švietimo pagalbos<br />
specialistams apie Feuersteino tarpininkavimo mokant principų<br />
taikymą klasėje.<br />
1. 92 mokiniai bus mokomi pagal FIE programas, o tai leis pagerinti jų<br />
mokėjimo mokytis kompetenciją ir mokymosi laimėjimus.<br />
2. 40 proc. atrinktų gabių vaikų bus vertinami naudojant dinaminio mokymosi<br />
potencialo vertinimo procedūrą. Ji leis įvertinti ne tik jų intelektinius<br />
gebėjimus, bet ir mokymosi potencialą, parengti individualius<br />
vaiko gebėjimus ir poreikius atitinkančias ugdymo programas.<br />
3. 320 mokytojų per seminarus sužinos, kaip pamokoje taikyti Feuersteino<br />
tarpininkavimo mokant principus, skatinančius mokinius aktyviai<br />
bei savarankiškai mokytis ir mąstyti.<br />
Aida Šimelionienė | aida.simelioniene@sppc.lt<br />
1. Univerzita Karlova v Praze, Čekijos Respublika<br />
2. Center za Korekcijo Sluha in Govora Portoroz, Slovėnija<br />
3. Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centras, Lietuva<br />
4. Vilniaus Abraomo Kulviečio vidurinė mokykla, Lietuva<br />
5. Vilniaus Simono Stanevičiaus vidurinė mokykla, Lietuva<br />
6. Kėdainių Šviesioji gimnazija, Lietuva<br />
10 Bendrojo ugdymo sektoriaus strateginės partnerystės projektai
Change language