Karjeras izglītība skolā - VIAA

Jaunpils vidusskola
Karjeras izglītības īstenošana klases stundā
Irēna Liepiņa,
skolotāja
STuNDAS TēmA “DARBA vēRTīBAS”
mērķis
• Apgūt jēdzienu “darba jēga”, “gandarījums”, “motivācija”.
• Saprast, ka darbu vērtē pats cilvēks un apkārtējie un ka ne vienmēr noteicošais ir materiālais
gandarījums.
• Palīdzēt noteikt, kas skolēnam ir svarīgs darba vidē.
Stundas norise
1. “Tēvs varens darbā, viss viņam veicas, jo viņš strādā ne tikai ar rokām, bet arī ar domām un sirdi.
Viņš izstaigāja smagas gājēja gaitas, bet nekad viņš nebija vergs, kuru dzen. Māte iegrima darbā
kā nirējs ūdenī, bet tēvs droši airēja darba straumē.
Kad māte viņam pārmet, ka viņš vaiga sviedros strādā, bet visus labumus saņem cits, viņš atsaka:
“Nedzīvošu es, dzīvos cits, tāpat kā es esmu dzīvojis cita celtos mūros, cilvēkam par cilvēku
jāgādā.” Jo zemākā pakāpē cilvēks stāv, jo vairāk viņš cienī to, kas birst viņa paša klētī. Ir nepareizi
domāt, ka tiem, kas staigā paceltu galvu, nav jānes smaga dzīves nasta. Nē, nevis nastas
vieglums dara vieglu gaitu, bet iekšējais spēks.”
2. Diskusija:
vai Jūs piekrītat Z.Mauriņas darbā “Baltais ceļš” rakstītajam?, kāpēc?
3. uzdevums:
skolēniem jānosauc, kādus darbiņus viņi ir darījuši. Jāpaskaidro, ka darbs nav tikai atmaksātais
darbs, bet arī regulāri pienākumi, ko viņi veic. Ko viņi par šo darbu ir saņēmuši? Kāpēc
par vienu un to pašu darbu var būt dažādi vērtējumi? Vai vienmēr gribam saņemt vērtējumu par
savu darbu? Vai savu darbu vērtē katrs pats? Vai vienmēr apkārtējo vērtējums ir svarīgs? Kāpēc
atšķiras cilvēku vērtējums par paveikto?
Skolotājs izskaidro jēdzienus “darba jēga”, “materiālais un morālais gandarījums par padarīto”,
“motivācija”.
Skolēnam ir svarīgi izprast, ka ir daudz faktoru, kas cilvēku dara apmierinātu ar savu darbu..
4. uzdevums:
skolēniem tiek izdalīts darba vērtību saraksts, skolotājs lasa šo sarakstu, skolēni atzīmē
sev būtiskākās vērtības.
Darba vērtības
Autoritāte Jūs darbavietā kontrolējat citus.
Popularitātes statuss Jūs piesaistāt tūlītēju uzmanību tāpēc, ka esat labi pazīstams.
Konkurence Jūs sacenšaties darbavietā ar citiem.
Radošums Jūs izmantojat savu iztēli (fantāziju), lai radītu jaunu veidu (metodi), kā
kaut ko darīt vai pateikt.
Elastīgs darba grafiks Jums ir darbs, kurā jūs izvēlaties savas darba stundas.
Palīdzība citiem Jūs nodrošināt tiešus pakalpojumus personām, kam nepieciešama
palīdzība.
Neatkarība Jūs pats izlemjat, kuru darbu darīt un kā darīt.
Ietekme Jūs ietekmējat citu uzskatus un lēmumus.
Intelektuālie stimuli Jums ir darbs, kas prasa ievērojamu prāta un loģikas apjomu.
Darbs brīvā dabā Jūs gribat strādāt brīvā dabā?
Pārliecināšana Jūs pārliecināt citus uzņemties noteiktu darbību.
Fiziskais darbs Jūs strādājat darbu, kas prasa fizisko aktivitāti.
Prestižs Jums ir darbs, kas jums piešķir stāvokli (statusu) un cieņu (respektu).
Publiskais kontakts Jums ir darbs, kurā jūs katru dienu sadarbojaties ar sabiedrību.
Atpazīstamība Jums ir darbs, kurā jūs gūstat publikas uzmanību un kurš nodrošina
atpazīstamību
Pētniecība Jūs pētāt un atklājat jaunus faktus un lietojat tos.
Paaugstināta riska darbs Jūsu darbs var būt saistīts ar vairākiem riskiem — fiziskiem, emocionāliem
vai finansiāliem.
Rutīnas darbs Jums ir darbs, kurā jūs atkārtoti darāt vienu un to pašu.
Sezonas darbs Jūs esat nodarbināts tikai noteiktu laiku gadā.
Uzraudzība Jūs vadāt, pārzināt vai uzraugāt citu darbošanos.
Ceļojums Jūsu darbs saistīts ar biežiem, nelieliem ceļojumiem.
Matemātikas lietošana Jūs savā darbā lietojat matemātiku vai statistiku?
Dažādība Jūsu pienākumi bieži mainās.
Turība Jūs strādājat darbu, kurā varat nopelnīt daudz naudas.
Darbs ar bērniem Jūsu darbs ir bērnu mācīšana vai rūpes par viņiem.
Roku darbs Jūs strādājat ar rokām vai rokas instrumentiem.
Darbs ar mašīnām Jūs lietojat mašīnas vai citas iekārtas.
[ 160 ] [ 161 ]