uit HRM Handboek nov 2011 - TiasNimbas Business School
uit HRM Handboek nov 2011 - TiasNimbas Business School
uit HRM Handboek nov 2011 - TiasNimbas Business School
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4 Turn-around<br />
niet deugde. Het illustreert wel hoe het bedrijfsklimaat als systeemeigenschap<br />
het gedrag van de individuele medewerker beïnvloedt.<br />
Dit geldt ook voor de positie en de rol van de <strong>HRM</strong>-functie en de<br />
HR-instrumenten. In fase I is de <strong>HRM</strong>-functie – indien aanwezig –<br />
vooral de “<strong>uit</strong>voerder” van de basisarbeidsvoorwaarden. In fase II<br />
opereert <strong>HRM</strong> als de “specialist en adviseur”, op verzoek van de lijn.<br />
In fase III is <strong>HRM</strong> vaak de “beheerder” en “<strong>HRM</strong>-eigenaar”; de<br />
<strong>HRM</strong>’er beroept zich op zijn eigen specialisatie en beroepsprofessionaliteit<br />
en creëert daarmee een sterke positie. De lijn is volgend. Het<br />
risico hierbij is dat de <strong>HRM</strong>’er van<strong>uit</strong> deze positie en vakgedrevenheid<br />
te veel beheersinstrumenten inbrengt – en daarmee de organisatie<br />
versneld naar fase IV brengt.<br />
In fase IV is de <strong>HRM</strong>-functie veelal verwikkeld in een machts- en<br />
positiespel met de lijn. De daadwerkelijke effectiviteit van HR-instrumenten<br />
is gering; window-dressing en – al of niet openlijke – weerstand<br />
komen veel voor.<br />
Positie is ook een keuze<br />
Anders dan levende organismen kunnen organisaties zélf hun positie<br />
in de levenscyclus beïnvloeden. Er bestaat geen algemeen gelden-<br />
Figuur 2 Vier veranderstrategieën<br />
4917-0119<br />
Pionier Groei<br />
Terugval<br />
2 Dynamisch<br />
evenwicht<br />
2 Dynamisch<br />
evenwicht<br />
1 Met de wind mee<br />
Consolidatie<br />
3 Tegen de wind in<br />
Aflevering 56, <strong>nov</strong>ember <strong>2011</strong> 2/9 – 1.2 8<br />
tekst