7 Studiehulp - leerkaarten

Samenvatten kaart 3
Als je een tekst samenvat, zul je merken dat je de stof beter gaat begrijpen èn dat je hem al grotendeels kunt
onthouden.
Je begint altijd met oriënterend en globaal lezen. Daarna lees je intensief. Zie leerkaart 1.
De samenvatting die je maakt is alleen bedoeld voor jezelf en moet vooral overzichtelijk zijn. Let dus op de layout
en werk zo veel mogelijk met trefwoorden!
Mogelijkheden :
Vraag-antwoord
Formuleer zelf vragen bij de stof.
Noteer onder elke vraag ook het antwoord. Dit mag je in trefwoorden doen. Dat leert gemakkelijker dan
wanneer je hele zinnen noteert.
Denk er bij het SE aan dat je dan wel weer in hele zinnen moet antwoorden!
Begrippenlijst
Haal de begrippen uit de tekst en zet ze onder elkaar.
Zet er een definitie achter, liefst in eigen woorden.
Zet er gerust een voorbeeld bij. Als je de voorbeelden onthoudt, kun je vaak de definitie daaruit afleiden.
Soms maakt een tekeningetje veel duidelijk (denk aan het begrip “meanderen”, bijvoorbeeld).
Stappenplan
Je maakt een stappenplan bij instruerende teksten. Zie als voorbeelden leerkaarten 1en 4.
Stel vast wàt je precies moet kunnen. Zet puntsgewijs, in chronologische volgorde, onder elkaar wat je moet
doen.
Mindmap (of: waaierschema)
Maak een schematisch geheel van hoofdzaken, eventueel uitgewerkt met bijzaken, details, voorbeelden.
Noteer het onderwerp, maak vertakkingen met deelonderwerpen, maak daarbij weer vertakkingen, enz.
Voorbeeld:
Aanleiding: …………………….
oorzaken 1. …………….
2……….
begin 1.
WO II 2.
Verloop 1.
2.
3. 3a.
3b.
afloop: ………………..
tijdsbalk
Haal alle data uit de tekst en zet ze onder elkaar. Erachter zet je wat er gebeurde op elke datum.
Namenlijst
Haal alle namen van personen uit de tekst, zet ze onder elkaar en zet erachter wie dat waren en wat
zij voor belangrijks deden.
Daarna kun je zo’n lijst maken met bijvoorbeeld instanties of (als het over een oorlog gaat) twee
kolommen met daarin de landen die elkaar hielpen, of….