21.08.2013 Views

5048 TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN FACULTEIT ...

5048 TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN FACULTEIT ...

5048 TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN FACULTEIT ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

5<br />

10<br />

15<br />

20<br />

25<br />

30<br />

35<br />

40<br />

5052<br />

Het CvB is niet akkoord gegaan met de voorgestelde voorfinanciering van de SAI-opleiding en<br />

eiste een nulbegroting. Tevens verlangde het College dat rekening gehouden werd met een groei<br />

van de derde geldstroom. De nu voorliggende begroting voldoet aan de eisen.<br />

De heer Basten vraagt hoe we aan die 606.000 euro winst op derdegeldstroomprojecten komen,<br />

aangezien op veel derdegeldstroomprojecten geen winst gemaakt kan worden. Mevrouw Udo<br />

erkent dat dit bedrag gedeeltelijk een gok is en dat ze het liever anders begroot had, maar licht toe<br />

dat ze tot de voorliggende begroting gedwongen wordt en dat het op zich wel mogelijk is om dit<br />

bedrag te halen. Deze 606.000 euro moet gezien worden als een streven. Ze voegt toe dat er een<br />

discussie gaande is over de tarieven voor projecten uit de derde geldstroom. De heer Backx<br />

vertelt dat de 3 TU’s van plan zijn om met integrale tarieven te gaan werken. Momenteel stellen<br />

de universiteiten zich sowieso zwak op in de onderhandelingen en laten ze zich tegen elkaar<br />

uitspelen door het bedrijfsleven. Het zou beter zijn als leden van de wetenschappelijke staf<br />

voortaan slechts nog zouden praten over de wetenschappelijke kant van het verhaal en de<br />

financiële onderhandelingen over zouden laten aan professionals van het Innovation Lab.<br />

De heer Basten vreest voor de positie van de universiteit op het gebied van het opleiden van<br />

promovendi en zegt dat bijvoorbeeld Philips nu al liever geen promovendi meer bij universiteiten<br />

aan wil stellen en ze in plaats daarvan graag gewoon zelf in dienst neemt en begeleidt. Vier jaar<br />

later vragen ze dan een universiteit, eender welke – dat wil zeggen de goedkoopste – om even een<br />

doctorstitel te verlenen. Deze constructie is goedkoper. Dit vormt een grote bedreiging voor de<br />

universiteit. De heer Backx is van mening dat er maar één manier is om dit te voorkomen: zorgen<br />

dat je iets kunt bieden wat anderen niet kunnen bieden. Zolang je die positie hebt, zullen<br />

bedrijven voor jou kiezen. De heer Pemen gelooft niet dat het zal gebeuren dat Philips al zijn<br />

promovendi zelf op zal leiden.<br />

De heer Basten vraagt zich af of het feit dat de faculteit de SAI-opleiding nu helemaal zelf dient<br />

te financieren gevolgen heeft voor het gevoerde beleid betreffende deze opleiding. Mevrouw Udo<br />

zegt dat het bestuur voor SAI geen consequenties wilde verbinden aan het feit dat het College de<br />

portemonnee niet wilde trekken en dat er dus nu geen andere keuze is dan het zelf te financieren.<br />

Gebleken is ook dat SAI in het verleden lang niet al het geld nodig had dat begroot was, waardoor<br />

de kosten enigszins gedrukt zullen worden. Jammer is wel dat de oorzaak hiervan de lage<br />

instroom van studenten was. Om quitte te spelen zijn er 18 nodig. Dat is ook het doel; winst<br />

maken is niet de opzet.<br />

De Raad gaat akkoord met de begroting, maar maakt spreekt wel zijn zorgen uit over het feit dat<br />

vaste kosten gedeeltelijk gefinancierd moeten worden met derdegeldstroomactiviteiten.<br />

6.2 Lumpsum 2006<br />

Mevrouw Udo betreurt het feit dat de lumpsum 2006 besproken wordt nu het jaar bijna voorbij is.<br />

Ze is van mening dat discussie hierover eigenlijk zinloos is. De komende maand wil ze de<br />

lumpsum 2007 vaststellen, zodat hier wel op tijd over gesproken kan worden. De Raad is het met<br />

mevrouw Udo eens.<br />

De heer Basten is niet blij met het feit dat veel gegevens niet te controleren zijn. Ook vindt hij het<br />

niet goed dat groepen minder terugkrijgen voor een uur onderwijs dan wat dat uur gekost heeft.<br />

Hiermee wordt groei niet gestimuleerd.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!