Klik hier - pits

Inhoudsopgave
Voorwoord 7
Over de Amerikaanse auteurs 9
1 Inleiding 11
1.1 Doel en toepassing 11
1.2 Het afnemen van de test 12
1.3 De structuur en inhoud van de K-SNAP 13
1.3.1 Subtests 13
1.3.2 Combinatiescores 14
1.4 Kenmerken van de K-SNAP 14
1.5 Beperkingen bij het toepassen van de K-SNAP 16
2 Inhoud en theoretische verantwoording 19
2.1 Theoretische verantwoording 19
2.2 Beschrijving en achtergrond van de subtests 21
2.2.1 Mentale Status 22
2.2.2 Figuur Herkennen 23
2.2.3 Cijfers Nazeggen 24
2.2.4 Code-Woorden 26
2.3 Beschrijving en verantwoording van de combinatiescores 28
2.3.1 FH/ CN Combinatiescore 28
2.3.2 K-SNAP Combinatiescore 29
2.3.3 Beschrijving en verantwoording van de K-SNAP Stoornis Index 31
3 Verantwoord testgebruik – praktische aanbevelingen 35
3.1 Oefenen is belangrijk 35
3.2 Vertrouwensrelatie 35
3.2.1 Een vertrouwensrelatie opbouwen 36
3.2.2 De vertrouwensrelatie behouden 37
3.3 Gestandaardiseerde testafname 39
3.3.1 Het belang van opvolgen van de instructies 39
3.3.2 Het vermijden van onbedoelde aanwijzingen 40
3.3.3 Objectieve scoring 40
3.3.4 Conclusie 40
3.4 Klinische observaties van gedrag 40
3.5 Het rapporteren van testresultaten 41
4 Algemene aanwijzingen voor het afnemen en scoren van de K-SNAP subtests 43
4.1 Het klaarleggen van het testmateriaal 43
4.2 Opzet van de aanwijzingen bij iedere subtest 43
4.2.1 Titelpagina op tabblad 43
4.2.2 Pagina’s met Algemene aanwijzingen 43
K-SNAP – Handleiding – Inhoudsopgave
3

4
4.3 Richtlijnen voor het afnemen van de K-SNAP 44
4.3.1 De volgorde van de subtests 44
4.3.2 Het uitleggen van de taak 44
4.3.3 Opgaven met een tijdslimiet 45
4.3.4 Begin- en afbreekregels 46
4.3.5 Het gebruik van verbale aanwijzingen tijdens het testen 46
4.4 Richtlijnen voor het scoren van de K-SNAP 47
4.4.1 Objectieve scoring van de opgaven 47
4.4.2 Meer dan één antwoord 48
4.4.3 Antwoorden in een andere taal 48
4.4.4 Items die niet aangeboden hadden moeten worden 48
5 Het invullen van het K-SNAP scoreformulier en het interpreteren van de scores 49
5.1 Het noteren van biografische gegevens 49
5.2 Het berekenen van de kalenderleeftijd 49
5.3 Het noteren van subtest informatie op de binnenste pagina’s 49
5.4 Het verkrijgen van het scoreprofiel 51
5.4.1 Stap 1. Het berekenen van de Totale ruwe score voor iedere subtest 54
5.4.2 Stap 2. Het overbrengen van de Totale ruwe scores naar het Score Overzicht 54
5.4.3 Stap 3. Het vaststellen en interpreteren van de classificatie voor Mentale Status 54
5.4.4 Stap 4. Het verkrijgen van schaalscores voor de subtests Figuur Herkennen,
Cijfers Nazeggen en Code-Woorden 54
5.4.5 Stap 5. Het berekenen van de som van de schaalscores van Figuur Herkennen en
Cijfers Nazeggen 55
5.4.6 Stap 6. Het verkrijgen van de bijbehorende scores voor de FH/ CN Combinatiescore
56
5.4.7 Stap 7. Het berekenen van de som van de schaalscore van Code-Woorden en de
FH/ CN Combinatiescore 56
5.4.8 Stap 8. Het verkrijgen van de bijbehorende scores voor de K-SNAP Combinatiescore
56
5.4.9 Stap 9. Het vergelijken van de schaalscores van Figuur Herkennen en Cijfers
Nazeggen 56
5.4.10 Stap 10. Het vergelijken van de schaalscore van Code-Woorden met de schaalscores
van Figuur Herkennen, Cijfers Nazeggen en FH/ CN Combinatiescore 58
5.4.11 Stap 11. Het verkrijgen van de K-SNAP Stoornis Index 58
5.4.12 Stap 12. Grafische weergave van de scores op de achterzijde van het scoreformulier
59
5.5 Het interpreteren van scores 59
5.5.1 Gemiddelden en standaarddeviaties (SD) van de K-SNAP schaal- en standaardscores
59
5.5.2 De betekenis van de K-SNAP schaal en standaardscores 60
5.5.3 Het interpreteren van betrouwbaarheidsintervallen 61
5.5.4 Het interpreteren van percentielscores 62
5.5.5 Het interpreteren van classificaties 62
5.6 Het interpreteren van significante verschillen tussen schaalscores 62
5.6.1 Het vergelijken van taken met een gemiddelde complexiteit: Figuur Herkennen –
Cijfers Nazeggen 62
5.6.2 Het vergelijken van taken met een gemiddelde en hoge complexiteit 64
5.7 Het interpreteren van de K-SNAP Stoornis Index 66
6 Ontwikkeling van de Amerikaanse en Nederlandstalige K-SNAP 69
6.1 Ontwikkeling van de Amerikaanse subtests en items 69
6.1.1 Ontwikkeling van de scoringsregels 70
6.1.2 Itemanalyses 70
6.1.3 Ontwikkeling van de afbreekregels in subtests 70

6.2 Bewerking van de K-SNAP voor Nederland en Vlaanderen 70
6.2.1 Beschrijving van de Nederlandstalige subtests 71
6.2.2 Opzet van het Nederlandstalige normerings- en valideringsonderzoek 71
6.2.3 Selectie van de coördinatoren en proefleiders 72
6.2.4 Het onderzoek – werving van de proefpersonen, testafnames, scoring van de
protocollen 72
6.2.5 Samenstelling van de Nederlandse en Vlaamse steekproef naar niveau van
opleiding 73
6.2.5.1 Eigenschappen van de Nederlandse steekproef 75
6.2.5.2 Eigenschappen van de Vlaamse steekproef 76
6.2.6 Geografische spreiding 77
6.3 Data-analyse – ontwikkeling van de Nederlandstalige K-SNAP normscores 78
6.3.1 Itemanalyse, scoringsregels, afbreekregels 79
6.3.2 Ontwikkeling van de normscores voor de subtests en de combinatiescores 79
6.3.3 Classificatie bij Mentale Status 81
6.3.4 Steekproeffluctuaties in de K-SNAP normscores 81
6.3.5 Betrouwbaarheidsintervallen voor de subtest- en combinatiescores 82
7 Technische gegevens: betrouwbaarheid, intercorrelaties en validiteit 83
7.1 Betrouwbaarheid 83
7.1.1 Betrouwbaarheid van de K-SNAP 83
7.1.2 Test-hertest betrouwbaarheid 85
7.1.3 Betrouwbaarheid van de K-SNAP Stoornis Index 86
7.1.4 Betrouwbaarheid van de subtest Mentale Status 86
7.1.5 Standaardmeetfouten (SEM) 86
7.2 Validiteit van de K-SNAP 88
7.3 Begripsvaliditeit 88
7.3.1 Correlaties tussen subtests en combinatiescores 88
7.3.2 Effect van leeftijd, geslacht en land op de subtests en combinatiescores 89
7.3.3 Relatie met intelligentiematen 95
7.3.3.1 Correlaties met de KAIT 95
7.3.3.2 Correlaties met de WAIS-III 97
7.3.3.3 Scoreniveaus KAIT Totaal IQ en K-SNAP 98
7.3.3.4 Scoreniveaus WAIS-III Totaal IQ en K-SNAP 99
7.3.4 Explorerende factoranalyse 99
7.3.5 Correlaties met fluency tests 102
7.3.6 Correlaties met een selectieve aandachtstaak 103
7.4 Predictieve validiteit: K-SNAP profielen bij klinische groepen 104
7.5 Validiteit van de subtest Mentale Status 106
7.6 Predictieve validiteit van de K-SNAP Stoornis Index 107
7.7 Discriminerende validiteit van de K-SNAP versus de Wechsler tests 110
Literatuur 111
Appendix A Coördinatoren en proefleiders in het Nederlands-Vlaamse normeringsonderzoek 115
Appendix B.1 Classificatie van de score van Mentale Status – gespecificeerd voor zeven
leeftijdsgroepen 116
Appendix B.2 Normtabellen voor subtests 117
Appendix B.3 Normtabellen voor de FH/ CN Combinatiescore en de K-SNAP Combinatiescore 126
Appendix B.4 Percentielen in relatie tot schaal- en standaardscores 151
Appendix B.5 Statistische significantie van scoreverschillen – gespecificeerd voor zeven
leeftijdsgroepen 152
Appendix C Correlaties tussen de K-SNAP subtests, Combinatiescores en Stoornis Index voor
de 12 onderscheiden leeftijdsgroepen 153
Appendix D Beroepen van de Nederlandse en Vlaamse normgroep 156
K-SNAP – Handleiding – Inhoudsopgave
5