NO.2 BB L - Varendonck College
NO.2 BB L - Varendonck College
NO.2 BB L - Varendonck College
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Volgens de Taalunie is met de komst van nieuwe media ook bij schrijftaal een<br />
informeel register ontstaan. Bij spreektaal bestond dat al eerder; in een informele<br />
setting wordt minder aandacht besteed aan taal en komen onvolledige en<br />
grammaticaal onjuiste zinnen regelmatig voor. In een formeel gesprek wordt meer<br />
aandacht besteed aan formulering en grammatica. Nu is er steeds meer sprake van<br />
een ‘spreektalige manier’ van schrijven; hoofdletters en interpunctie worden<br />
nauwelijks toegepast en van een spelfout kijkt niemand op. Bovendien maken<br />
jongeren vaak bewust een aantal spelfouten; symbolen en afkortingen worden<br />
verkozen boven volledige zinnen.<br />
Les in gebruik van spellingcontroles<br />
Op school gebeurt schrijven altijd nog op de traditionele manier. Er wordt maar op<br />
weinig scholen onderwijs gegeven in het gebruik van een toetsenbord en de werking<br />
van een tekstverwerker. Volgens de Taalunie moeten de kracht en de beperkingen<br />
van spellingcontroles onderwezen worden. Zo weten maar weinig jongeren dat de<br />
spelling- en grammaticacontrole van Word alleen niet bestaande woorden fout<br />
rekent en fout gespelde werkwoordsvormen niet herkent. Meer kennis hierover<br />
zorgt voor een betere spelling, aldus de Nederlandse Taalunie.<br />
Onderwijs<br />
De schuld ligt dus niet (alleen) bij de komst van nieuwe media, er moet ook gekeken<br />
worden naar de aard van het onderwijs. Binnen het voortgezet onderwijs kan een<br />
aantal oorzaken aangewezen worden voor de stijging van het aantal spelfouten bij<br />
jongeren. Volgens de Nederlandse Taalunie ligt in het middelbare onderwijs te<br />
weinig de nadruk op het onderhouden van de spellingkennis die in het<br />
basisonderwijs is opgedaan. Er wordt tijdens de lessen Nederlands nauwelijks<br />
aandacht besteed aan de herhaling van de spellingsregels. Daarnaast lijkt een<br />
tolerantie jegens spelfouten te bestaan bij andere vakken dan Nederlands, wat<br />
volgens de Taalunie niet bevorderlijk is voor het spellingbewustzijn. Bovendien<br />
ontbreken duidelijke en realistische criteria waar jongeren aan zouden moeten<br />
voldoen.<br />
.<br />
14
Change language